第3课 哦，香雪 习题课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第一单元 青春激扬
哦，香雪
题型觉醒 语言文字运用
建议用时：28分钟
一、（2025湖南衡阳月考改编）阅读下面的文字，完成1—3题。（12分）
尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，
她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来
的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。
……
山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热
烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它
发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
1.下列各句中的引号，和文中加点词语的引号作用相同的一项是（3分）( )
B
A.“你们城市里一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。
B.中国空间站命名为“天宫”，其基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱。
C.这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形。
D.好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧。
【解析】 文中加点词语的引号与B项中的引号都表示特定称谓。“纺织娘”“油葫芦”是昆虫
的特定称谓,“天宫”是中国空间站的特定称谓。A项,表示引用,引用香雪说的话。C项,表示
突出强调,突出强调房子的分布形态。D项,表示反语,“友邦人士”带有强烈的讽刺意味。
2.拟人是把事物人格化的修辞方式，请据此对文中画横线的句子所用拟人修辞的构成和
效果进行简要分析。（4分）
【答案】 ①构成：句中将古老的群山当作人来写,赋予群山以人的情感和动作。②效果：
群山被“感动”得“战栗”,发出回音和姑娘们“共同欢呼”,映衬她们笑声里的欢乐和激动。
（每点2分）
【解析】 先分析拟人修辞是如何使用的。文中画横线的句子的陈述对象是“古老的群
山”,“群山”本是物,作者却说它被姑娘们“感动得战栗”,与姑娘们“共同欢呼”。“感动”是人
的情感,“欢呼”是人的动作,以人的情感、动作来描摹物,这是拟人的修辞手法,赋予群山以
人的特点。然后分析效果。群山感动得战栗是姑娘们的喊声和笑声带来的,群山的欢呼
也是受姑娘们的感染,所以群山的表现是对姑娘们的欢乐和激动的映衬。作答时,先指出
拟人的修辞手法是如何运用的,然后结合语境进一步解释这一修辞手法带来的效果。
3. 文中画波浪线的句子若改写成:“她们奔放、热烈地叫着香雪的名字，她们不
加掩饰、无所顾忌地笑着。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
（5分）
【答案】 ①强调的重点不同:改句的重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”,强调姑娘们的
动作；原句重点落在“奔放,热烈”和“不加掩饰,无所顾忌”,强调呐喊声和笑声的特点,更能
表现姑娘们的形象。（2分）②抒情效果不同:改句只是客观陈述,抒情意味不浓；原句中
连用两个“那样”,强调呐喊声和笑声的同时,有强烈的抒彩,富有感染力。（3分）
【解析】 （1）先比较原句和改句,找出不同。比较发现,两个句子词语顺序有变化,原句
将“声音是那样奔放,热烈”和“笑得是那样不加掩饰,无所顾忌”后置；两个句子句式也有
不同,改句的句式为“她们……她们……”,而原句在此基础上连用了两个“那样”。
（2）再结合语境,看原句和改句的表达效果。从词语语序的不同来看,原句将“声音是那
样奔放,热烈”和“笑得是那样不加掩饰,无所顾忌”后置,突出了“奔放,热烈”和“不加掩饰,无
所顾忌”,强调呐喊声和笑声的特点,更能表现姑娘们的形象。改句的重点则落在“叫着香
雪的名字”和“笑着”,将“奔放、热烈”和“不加掩饰、无所顾忌”作为状语分别修饰“叫”和
“笑”,强调姑娘们的动作。从句式上的不同来看,原句连用两个“那样”,反复强调姑娘们的
呐喊声和笑声,抒情的意味很强烈；改句“她们……她们……”只是客观描述姑娘们的表
现,抒情意味不如原句。
奇哥方法论
分析句子的表达效果——“夸”就完事儿
第一步,找不同。对比两个句子,找句子之间的不同之处。
第二步,看语境。注意原句在语段中的位置,看两个句子中哪个与语段的语意、内容
重点、上下文句式更协调一致。
第三步,根据“不同”与“语境”夸句子。分析两个句子在内容、用词、句式、手法、语
气、语言、情感、读者感受、人称等方面有什么差别,根据差别带来的效果和语境夸题
干要我们夸的句子。
二、（2025福建厦门考试）阅读下面的文字，完成4—6题。（16分）
晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是电影《哦，香雪》的拍摄地。
我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校:没有玻璃的
教室门窗大敞着，黄土院子里，①衣衫褴褛的小学生正做着随意的课间操……②贫瘠的
土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地从困顿中平静度日，③人们没有怨恨，④
没有奢求，⑤没有发现四周峻美的大山多么诱人，⑥也没有发现一只鸡和一斤挂面的价
值区别。⑦于是就有了北京人必需乘一百千米的火车，⑧用一斤挂面到这里换一只鸡的
怪事。
几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人
的原始森林，有着气势磅礴的大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。
如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的“香雪们”也早已不再像等情人一般
等火车。有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从
容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了价值，她们说:“是啊，现
在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流
油”——真是一桩流油的事哩！
4.文中画横线的部分有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻
辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（6分）
【答案】 ① 将“做着随意的”改为“随意地做着”；② 将 “从”改为 “在”；⑦ 将“必需”
改为“只需”。（每处2分）
【解析】 （1）先提取句子主干。句子主干是：①小学生做着课间操……②土地和石头
使老百姓度日,③人们没有怨恨,④没有奢求,⑤没有发现大山诱人,⑥没有发现区别。⑦⑧
于是就有了怪事。句子主干没有什么问题。
（2）再看其他成分。①句,“随意的课间操”搭配不当。“随意”不能作定语修饰“课间操”,
从整个句子看,“随意”应是指小学生做课间操时的状态,应放在“做着”之前,所以“做着随意
的”应改为“随意地做着”。②句,“从困顿中”用词不当。这里指老百姓在一种困顿的生活
状态中度日,介词“从”应改为介词“在”,应是“在……中”。⑦句,“必需乘一百千米的火车”
中的“必需”用词不当。“必需”指一定要有，不可少。“只需”表示必要的条件。此处强调
的是北京人乘火车到这里只有这一个必要条件，故“必需”应改为“只需”。
5.最后一段有意连续使用多个“她们”，增强了语言的表现力。请简要分析。（5分）
【答案】 ①反复强调“她们”这一主语,更能体现人物的主体地位。（2分）②同时,多个
“她们”形成铿锵有力的节奏,更能表现“她们”焕然一新的精神面貌。（3分）
【解析】 分析语言的表现力,可以从内容表达、手法、节奏、情感表达等角度考虑。从
内容表达上看,“她们”指的是“从前的‘香雪们’”,连续使用多个“她们”,有一种强调的作用,
更突出了“从前的‘香雪们’”如今的主体地位。从节奏上看,连续使用多个“她们”,让句子读
起来朗朗上口,铿锵有力。从情感表达上看,“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐不再畏缩”,
再到“懂得了价值”,这一段内容由表及里,表现出“她们”焕然一新的精神面貌。
6.最后一段出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。（5分）
而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！
【答案】 ①前者引用人物原话,表明她们对旅游并不了解,发音不准；②后者表明她们现
在充分认识到旅游带来的好处。（5分）
【解析】 “她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引号,表示直接引用,结合前文可知,以
前“香雪们”的生活困顿、落后,连“旅游”是什么都不了解,所以当说起“旅游”时发音不准,
将其说成“流油”。“真是一桩流油的事哩”中的“流油”不带引号,结合“她们说：‘是啊,现在
我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊。’”可知,这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到
旅游带来的好处——让她们都富了起来。
题型觉醒 现代文阅读Ⅱ
建议用时：20分钟
（2025广东六校联考）阅读下面的文字，完成7—10题。（16分）
月夜清歌
韦君宜
我第一次看到陈秀秀，听到她唱歌，是在玉泉村一个露天晚会上。那晚，月光像一
潭清水，果树林和场院都像水洗了似的干干净净，地下雪白，树丛黑光油绿。大伙儿就
趁着月光看节目。她唱着，没有伴奏，声音不是很高，但是亮极了，没有一点儿杂质，
简直可以看得见是透明的。我凝神听着歌，又看着这个歌者，多美的歌声啊！ 她是个
怎样的人？
原来，她是这村前二年的高小毕业生，爹是个农村医生，她本人在社里干活儿。人
聪明水灵，又有一副好嗓子，跟另外两个姑娘被叫成玉泉村的“三枝花”。我们这批下放
干部 一来，开始辅导村里的群众文化生活，没多久就发现了她，她很快就成了我们下
放干部里的常客。村里的人们光知道从外表看事，就见秀秀的头发样式、头巾颜色……
慢慢都有点变了，这点琐事引起了村里人的议论。对此，老李带着庄重而神秘的表情说:
“在这里面，包含着一个新旧变革的重要问题哩。①真实意义恐怕很深远……”
老李他们要把陈秀秀保送到北京去上音乐专科学校的专修班。已经通知过她本人了，
还没有回话。正赶巧我要去天津，他们就拜托我把秀秀带到北京去。
第二天晚上，我们在大队部等秀秀。等了很久，秀秀才步子很慢地走进来。老李他
们也倒不嫌她来得迟，就跟她谈起道理来。他们这个说完一段，那个再说一段。②我见她老是低着头，手指摆弄衣襟上的那根线，轻轻地说:“我乐意是乐意的。. .可是……可是，现在村俱乐部也缺人……再说……再说我妈也许不放心……”她说得非常迟缓，一句一顿，有些吞吞吐吐。 任姐一听这话，一挺身从炕上跳起来，直走到秀秀身边，伸手揽住她的肩膀，把自己的头偎到她头边着急地说:“怎么，你难道就没想到这事关系着你一辈子的前途？”说完这句，仿佛想起什么，又转口道:“你有才能，总得把你的才能贡献给人民啊……”他们又开始教育秀秀。谈了一阵，秀秀的脸色就渐渐缓过来了，现
出了比较自然的喜色。手也不再摆弄胸前那根线，而搭在她身旁坐着的任姐肩上。听他
们讲起了那远方城市的灿烂景象，学校里丰富得没边没沿的文化海洋，她的眼睛也渐渐
亮了。凝神听着，终于轻轻地点着头。
次早我抽了个空到她家去，门口的孩子却说她上村北果园地里去了。我只得跟寻到
果园里。一抬头忽然看见前面一个拿长杆姑娘的身影。她脑后梳着双环，可不正是秀秀！
只见她使用这长杆的姿势极其轻巧，那碍手碍脚的长杆拈在她手里就像一根软软的柳枝
一样，简直没有什么分量，她仿佛随意地一会儿指到东，一会儿指到西，管子里喷出的
药珠，就成为一片闪光的雾网，密密匀匀地都喷在绿叶上，连最高的大树顶上也全无遗
漏。她干这活儿真是毫不费力似的轻便夭矫。一看马上就叫人感觉到:只有她那干活儿
的姿态和这片明丽的果园才相配呢。
队长吹哨子，宣布歇歇子 了。果园里马上热闹起来，姑娘们全围成一圈，却把秀
秀围在中间，要她唱歌。她这天却唱得很活泼，很轻快，声音简直像在跳着的，像是在
这园里的绿树顶上跳，从这片叶子跳到那片叶子。她好像情绪很好，看不出一点儿那晚
在大队部表现的那种黏糊糊，也并不见有什么离别情绪。——这是怎么的哩？我已经感
到，她走的事情大概有点“悬”了。
果然，在中午吃饭时见到老李，他就告诉我:秀秀对出去学习的事已经变了卦了—
—恋人小黄在反对。我问:“那怎么办？”
“还是要说服！”老李镇静而坚决地回答。
到了晚上，老李、任姐和我三个人，打叠起精神就远山近水地绕着弯子对小黄开起
讲来。到我们几个每人都说完了一段，喘气的工夫，小黄才忽然把那一双小灯似的眼睛
向我们很快地扫了一眼，声音重重地说了一句话:“别的我不清楚，要说什么才是咱农村
的需要，我倒还知道！”这话的用意当然是很显明的。说完，小黄咚咚咚地脚板打地就
走了。
这时，秀秀和她娘也来了。先是秀秀娘向我们哭诉:“你们别逼她了。她心里实在舍
不了他，也舍不了这村庄。照这样，到了那大地方也成不了什么人才的。我不指望她有
那个光彩，只指望她快活，高高兴兴过光景就行。”而秀秀则直奔任姐，紧靠在任姐身
边，依然用手搭着任姐的肩头，轻声说:“任姐，我可真对不起你，你们对我好，真补报
不过来……”又抬起头来，微笑着向我们望了一遍，笑容有点忸怩，但是那射来的眼光
却是很明彻，很开朗，那明明是在说:“我的主意早已拿定了。”
后来我在机关里又一次遇到老李，他提起陈秀秀没能出来的事，口气里还有些惋惜。
当然，他的意见也并不是没有道理。
一年之后，我们早已回到原来的机关里了。这年中秋节，我们几个应公社的邀约回
到村里去“探亲”。 当天晚上，参加了玉泉村的中秋晚会。在这晚会上，又一次听到陈
秀秀唱歌。
依然是一轮皎洁的明月。秀秀唱歌时还是没有伴奏。她的声音贯注到了歌曲中间每
一个细微曲折的地方。如果说歌声可以分刚柔的话，那么她如今的歌声似比先前更多了
些刚音，更强劲有力，却也更婉转。听着听着，忽然一个感觉浮上脑际——这不是别的
歌，是果树的歌、月夜的歌、田野的歌啊！③假如她是在大戏院舞台上唱这支歌，再加
上伴奏，还会有这么好听吗？
我一下子思前想后联想起好多好多事情来。想到秀秀当时如果离开小黄和玉泉村走
了，如今会怎么样呢？当然，秀秀当时就是走了，也不会没有前途，不过，我总觉得值
得高兴的是秀秀终于留下来没有走。这一次又让我们听到了她这充满幸福和骄傲的歌声！
（选自《中国新文艺大系》，有删改）
【注】 ①本文写于十七年文学时期（1949—1966），被誉为“十七年小说中绝少的对个
体生命的优美赞歌”。②下放干部:从1957年5月开始，中共中央发出关于干部参加劳动
的决定，全国有百万干部下放到农村和工矿企业参加劳动。③歇歇子:田间休息。
7.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）( )
C
A.“别的我不清楚，要说什么才是咱农村的需要，我倒还知道！”小黄的回答，说明下放
干部们对秀秀的人生设计可能不适合她。
B.秀秀在果园里的表现，以及秀秀的歌“不是别的歌，是果树的歌、月夜的歌、田野的
歌啊”，表明乡村生活对于秀秀更有意义。
C.小说中多次写到“月光”和“歌声”，其中“月光”喻指秀秀外表的清秀纯洁，“歌声”则显
示了秀秀的“幸福和骄傲”。
D.关于是去城市还是留在农村，秀秀的内心是不断变化的，开始时不是很积极，之后开
始动心了，最后内心坚定，坚决不去北京了。
【解析】 “‘月光’喻指秀秀外表的清秀纯洁”错误。小说中出现“月光”的地方主要有两处：
一处在第1段,“月光像一潭清水……大伙儿就趁着月光看节目”；一处在第13段,“依然是
一轮皎洁的明月”。其中的“月光”是环境描写,照应“露天晚会”。另外,“月光”确实对人物
的形象有烘托的作用,结合全文来看,主要是说秀秀内心的纯洁，但是并没有“喻指”,也不
是说秀秀的“外表”。
8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
B
A.小说常以留白的笔法来使故事意蕴无穷，文中画横线的句子①就使用了这种笔法，写
下放干部劝说秀秀去北京学习的重要意义。
B.文中画横线的句子②和《百合花》在小通讯员牺牲后对新媳妇的描写一样，都运用了
细节描写来烘托气氛，刻画人物性格。
C.小黄反对秀秀去北京学习和《哦，香雪》中香雪被滞留在火车上一样，都属于小说中
的突发事件，其主要作用是推动情节发展。
D.文中画横线的句子③运用反问的修辞手法，一方面赞美了秀秀美妙的歌声，另一方面
也从侧面肯定了秀秀选择留在农村生活的正确。
【解析】 “都运用了细节描写来烘托气氛”错误。《百合花》中小通讯员牺牲后,文中运用
了一系列细节描写来描述新媳妇的悲痛之情：“新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣
服……只是庄严而虔诚地给他拭着身子”“她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破
洞……”不难看出新媳妇对小通讯员展现的人性之美。作者通过对新媳妇的一系列细节描
写也烘托出一种沉重、压抑、悲痛的气氛。而《月夜清歌》中画线句子②的细节描写,展
现了陈秀秀当时犹豫、难以抉择的状态,丰富了陈秀秀的人物形象,但并没有烘托气氛。
9.小说以“月夜清歌”为标题有何作用？请结合文本简要分析。（4分）
【答案】 ①人物形象上,既展现了主人公秀秀在音乐上的天赋,又突出了秀秀安于农村生
活,心灵像月光一样清纯美好。②情节上,“月夜”和“歌声”推动了故事情节发展,比如首段,
“我”被月下歌声吸引,引出下文对秀秀的好奇和介绍。③结构上,“歌声”贯穿全文,起线索
作用；“月夜”前后照应,结构严谨。④主旨上,歌颂了秀秀的心灵之美和乡村民众的生活
之美。⑤环境上,夜晚如水的月光,写出了乡村的宁静优美；美妙的歌声,则渲染烘托了农
村生活的美好。 （每点1分,答出任意四点即可）
【解析】 （1）看题干,找关键词。根据题干中的“标题”“作用”可知,本题要求分析小说
标题的作用。分析作用,可以从人物、情节、环境、主旨等角度考虑。如果是标题的作
用,还要考虑标题贯穿全文,即在结构上的特点。
（2）选定角度,对号入座。
角度 作用
人物 “月夜清歌”有助于塑造秀秀的人物形象。月夜的环境烘托出秀秀歌声的纯净和她
性格的单纯。她的歌声在月夜中响起,没有伴奏却能吸引人,她自然纯朴,心灵像月
光一样清纯美好。
情节 “月夜”和“歌声”推动了情节的发展,故事中的几个关键情节都发生在月夜,比如首
段,第一次听秀秀唱歌是在月夜的露天晚会,“我”被月下歌声吸引,引出下文对秀秀
的好奇和介绍。
角度 作用
结构 “歌声”是贯穿全文的核心情节线索,通过秀秀的歌声串联起了她的人物命运变化
以及与下放干部、小黄等人之间的关系等诸多情节。“清歌”见证了她的选择和成
长,贯穿全文,起线索作用；“月夜”前后照应,结构严谨。文章开头第一次听秀秀唱
歌是在月夜的露天晚会,结尾最后一次听秀秀唱歌也是在月夜的中秋晚会。
环境 小说中多次出现月夜的场景,“月夜”为故事的发生营造了一种宁静、美好的氛围,
这种氛围与秀秀纯净、美妙的歌声相融合,使读者感受到乡村生活的质朴和温
馨。
角度 作用
主旨 “月夜清歌”象征着乡村生活中的美好事物,秀秀的歌声是乡村文化的代表。通过
秀秀最终选择留在农村唱歌,表达了对乡村生活和乡村文化的赞美,以及对个体生
命在乡村这片土地上绽放光彩的肯定。歌颂了秀秀的心灵之美和乡村民众的生
活之美。
10.《哦，香雪》中的香雪、《月夜清歌》中的陈秀秀，都是美好的女性形象，但两篇
小说在对这两个人物的塑造方式上存在异同。请结合文本简要分析。（6分）［分析小
说塑造人物形象的手法，解题方法见名师大招册P014］
【答案】 ①同：典型的细节描写（What）。《哦,香雪》中对香雪一个人走三十里夜路
的描写（How） ,体现了香雪由害怕到坚定的心路历程（Why）；《月夜清歌》中对秀
秀在果园里打药的描写,体现了秀秀的勤劳能干。②异：《哦,香雪》是通过淡化矛盾冲
突的方式来塑造香雪的形象的。小说中,香雪与凤娇等同村姐妹、乘务员和送她铅笔盒
的大学生等之间极少有矛盾冲突。《月夜清歌》则是以强化矛盾冲突的方式来塑造秀秀
的形象的。小说中,秀秀和村里人、下放干部,下放干部和秀秀的恋人小黄、秀秀的母亲
等都存在着明显的矛盾冲突。（每点3分）
【解析】 本题要求分析人物的塑造方式的异同,其实就是要求分析塑造人物手法的异同，
可用“喔！号外”法。作答时，要先分析两篇小说塑造人物的手法,再比较异同。
《哦,香雪》这篇小说运用了外貌描写、细节描写、对比描写、语言描写、心理描
写、动作描写等来塑造人物。而《月夜清歌》中主要运用了细节描写（如秀秀在果园里
打药的细节）、动作描写（如“她老是低着头,手指摆弄衣襟上的那根线”）和语言描写
（如秀秀对任姐说的话）等来塑造人物。
相同点：二者都采用了典型的细节描写、语言描写、动作描写来塑造人物。
不同点：可以从心理描写、对比描写、外貌描写等角度进行分析,如《哦,香雪》中
心理描写较多,而本文心理描写较少；《哦,香雪》通过与凤娇等人的对比刻画人物形象,
而本文则弱化外部对比,聚焦秀秀这一人物本身；《哦,香雪》中有对人物的外貌描写,而
本文没有。
除了描写手法,小说还有一种塑造人物的方式,那就是在情节冲突中塑造人物。从这
一角度看,《哦,香雪》是一篇诗化小说,其文体特征是淡化情节（矛盾冲突）、虚化人物、
营造意境等。而本文是一篇一般化的小说,矛盾冲突比较突出,比如下放干部和秀秀的矛
盾冲突、下放干部和秀秀的恋人小黄的冲突等,所以也可以从矛盾冲突的角度分析二者
人物塑造方式的不同。