第2讲 植株生长过程中水和无机盐的吸收和运输——蒸腾作用
一阶 基础训练
1. (2025成都)我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验,图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中,不需要提供( )
第1题图
A. 水
B. 无机盐
C. 有机物
D. 二氧化碳
2. 新考法 类比思维 (2025)某种新型纺织物中的涂层狭缝能在潮湿条件下张开,在干燥条件下闭合。这一特征类似于叶片结构中的( )
A. 叶脉 B. 表皮 C. 叶肉细胞 D. 气孔
3. 新考法 跨学科实践 (2025)在模型制作活动中,小西利用橡皮泥、塑料管、透明塑料板等材料制作了叶片结构模型,其中塑料管模拟的是( )
第3题图
A. 气孔
B. 表皮
C. 叶肉
D. 叶脉
4. (2025烟台)在森林里,松鼠有时候会将小树苗的树皮啃食一圈,从而导致树苗死亡。关于树苗死亡原因的分析,顺序正确的是( )
①水分的吸收和运输受阻 ②根细胞缺少营养死亡 ③叶片得不到水分干枯 ④叶片制造的有机物无法运输给根
A. ①③④② B. ④①③② C. ④②①③ D. ①③②④
5. (2025)梅州围龙屋“天井—池塘”系统蕴含着古人精妙的智慧,天井中的植物能通过蒸腾作用实现对局部气候的有效调节。下列与增强植物蒸腾作用无关的措施是( )
A. 在天井廊架上种植藤本植物
B. 阔叶植物的数量多于针叶植物
C. 安装风扇,加快空气流动
D. 正午高温时为植物搭设遮阳网
二阶 综合提升
6. (2025)一次性施肥过多会造成“烧苗”现象,如图是“烧苗”状态下的根毛细胞,箭头方向表示水的流向。下列叙述正确的是( )
第6题图
A. 根毛细胞向外突起,有利于吸收土壤中的有机物
B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度
C. “烧苗”会使根毛细胞吸水涨破
D. 生活中可通过适量浇水缓解“烧苗”现象
新考法 主题情境 (教材新增练习改编)小慧取同一植物相同大小的芹菜叶分成甲、乙两组,甲组保留叶片,乙组摘除叶片,分别插入等量且滴了红墨水的水中,置于相同且适宜环境中进行实验。请完成7~8题。
第7~8题图
7. 24小时后,小慧比较甲、乙装置液面的变化( )
A. 甲下降得多 B. 乙下降得多
C. 均无下降 D. 下降相同高度
8. 通过此实验和所学知识,小慧得出的结论是( )
①蒸腾作用主要通过茎进行;②蒸腾作用主要通过叶片进行;③水分通过导管向上运输;④水分通过筛管向上运输
A. ①③ B. ②③
C. ①④ D. ②④
第2讲 植株生长过程中水和无机盐的吸收和运输——蒸腾作用
一阶 基础训练
1. C 2. D 3. D 4. C 5. D
二阶 综合提升
6. D 7. A 8. B