【教科版】2016版八年级物理上册：第四章在光的世界里导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 【教科版】2016版八年级物理上册：第四章在光的世界里导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-09-17 00:22:54 | ||
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文档简介
第四章在光的世界里
第一节
光的传播
学习目标
1.理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。
2.记住光在真空中的传播速度c=3×108m/s。
3.观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。
4.通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到不能绝对化地理解科学规律。
课前学习
一、尝试学习（看书P56-58完成）
1．光在__________介质中沿直线传播，光在两种介质的交界面，发生______和________。
2．影子的形成，小孔成像都是由于光沿_______传播而引起的现象，光的直线传播的规律在现代工程的测量、施工中也有广泛的应用。
3．光在真空中的传播速度是_________，光在其他各种介质中的传播速度都比在真空中的_______。
4．光可以传播_____和_________。
二、阅读课外资料，了解光从何而来
光是从哪里来的呢？我们把能够发光的物体叫做光源。（特别提醒：月亮不是光源，月亮是因为反射太阳光而亮的，它自身并不发光。）
自然界和人类生活中有很多能发光的物体，它们都是光源。太阳、萤火虫、水母等它们都属于自然光源（也叫做天然光源）。为了使用方便，人们研究并制造了人造光源，它的发展有一段很长的历史，原始人用篝火照明，后来又出现了火把、油灯、蜡烛、霓虹灯、白炽灯等，现在又有了更方便的各种电灯，人造光源还在发展和改进。
课堂学习
一、光源
议一议：
下列物体属于光源的是：________________________________________
A、太阳
B、月亮
C、钻石
D、点亮的蜡烛
E、萤火虫
F、正在工作的电灯
G、发光水母
概括与小结：___________的物体叫做光源，光源可分为________和__________。
二、光的传播
1．光的直线传播现象。在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明
2.光的直线传播的条件。
观察或探究图4-1-1的现象，讨论：光射到物体的表面发生了什么现象
________。
观察或探究图4-1-2的现象，讨论：光射向玻璃砖时，发生了什么现象 _________。
观察或探究图4-1-3的现象，讨论：光射进不均匀的糖水中时，传播路线是直线吗？______。
讨论归纳：光总是沿着直线传播的吗？_
______
光沿直线传播的条件是什么__
______。
3．影子的形成。
影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了
。
[及时练习1]
1．如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
2．观察下图，尝试解释日食和月食形成的过程
4.合作探究“小孔成像”。
仔细观察图4-1-4，认识小孔成像原理，然后
画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像A′B′
5．光沿直线传播的应用
光沿直线传播在生活中有什么应用：
三、光线
1.光线：为了形象直观地表示光传播的路径和方向，物理上采用了什么方法
__________________________________________________________________
2.光线______是真实存在的，而是
。
[及时练习2]
1.下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是（
）
A．在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束
B．电影院里放映机射向银幕的光束
C．透过云雾缝隙的太阳光束
D．早晨太阳还在地平线以下时，就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束
2.在枝繁叶茂的大树下，由于阳光的照射常会看到树荫下的地面上有许多的光斑，这些光斑是（
）
A．树叶的形状
B．各种形状
C．
圆形的
D．树枝形状
四、光速
自学P58：到现在为止，科学家发现宇宙中最快的速度是_______，大小是_______，符号是____。
光在各种介质中的速度都比在真空中_____，在水中的速度大约是真空中的_____，在玻璃中的速度大约是真空中的_____，在空气中的速度近似等于______。
[及时练习3]
1.发生雷电时,人们总是先看到闪电,后听到雷声,原因是
。
2.在一个雷电交加的晚上，某同学看见闪电8s后才听到雷声，则雷电发生处距离该同学约有多远？
五、光传播能量和信息
1.自学课本58页“讨论交流”部分：
（1）光可以传播_______和_________。图4-1-7中，图___________说明了光能够传递信息，图_________说明了光能够传递能量。
（2）你还知道哪些现象能够证明光能传递信息或能量？试举1例__________________。
当堂检测
1．用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、__________、_______等现象。
2．一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_____（选项“早晨”、“中午”、“下午”）
3．我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队伍就排直了，这可以用_________来解释。
4．我们常见到的下列物体中，属于光源的是（
）
A.萤火虫
B.月亮
C.平面镜
D.太阳
5．如图可以表明，光在空气中是
传播的；
6．关于光的传播，下列说法正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的
B．光只有在空气中才沿直线传播
C．光在任何情况中都沿直线传播
D．光在同种均匀介质中沿直线传播
7．晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）
A．太阳的影子
B树叶的影子
C．树叶间小孔的像
D．太阳的像
8．发生日食的时候，下列说法正确的是（）
A．月球的影子落到地球上
B．太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间
C．太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间
D．月球不发光，它背着太阳的一面向着地球，所以地球上的人看不见它
小结整理
存在的问题和困惑
第二节
光的反射定律
学习目标
1、了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2、理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。
3．知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
4．通过探究“光反射时的规律”获得比较全面的探究活动的体验。
课前学习
一、复习回顾
1.光在__________中沿直线传播，哪些现象可以用光的直线传播来解释？写3个___________。
2.光在真空的的传播速度是_________，光在其他介质中的速度都比真空中要______。
二、尝试学习（看书P60-63完成）
1.看书P60第一自然段：我们能看到发光的电灯，是因为________，我们能看到本身不发光的黑板，是因为_________。
2．看图4-2-2，认识反射光线、入射光线、法线、入射角和反射角。完成填空。
如右图中，a是_______，b是_______，∠1是_____，∠2是______
3.光的反射定律是：_________与________以及_______在____________上；________和________分居_______两侧；________等于_______。
课堂学习
一、认识光的反射
1.在P56图4-1-1中，光从空气射向镜面时，被____回空气中传播。
2.当太阳光照射在桌面或者墙面上时，也会发生_____现象。
3．光的反射是指光从一种介质射向另一种介质时，返回_______传播的现象，人能看到不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的_____。
二、探究光的反射规律
提出问题：光的反射遵循什么规律？
问题一：两角大小关系？猜想：___________________________________________
问题二：三线关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？）
猜想：______________________________________________________________________。
设计实验：观察桌上的器材，讨论：要探究两个角的大小关系，需要测量什么？__________；
要探究三线是否在同一平面内，需要怎样操作 _________
__________。
实验探究：请同学们利用器材，合作进行探究，把实验测量结果填入下表
实验次数
入射角α
反射角β
1
2
3
分析实验现象，归纳结论：
反射光线、
入射光线、法线
同一平面内；
光的反射定律
、
分居
两侧；
反射角
入射角。反射角随入射角增大而
。
[及时练习1]
1.在图5中，画出反射光线佃的入射光线AO，并标出入射角及其大小。
2.在图6中，根据给出的入射光线AO和反射光线OB，画出相应的法线和平面镜。
三、认识光路的可逆性
请你观察图4-2-6，想一想图中说明了一个什么道理？__________________
合作探究：你能利用手中的器材设计一个实验来说明反射时光路是可逆的吗
四、认识镜面反射和漫反射
1．阅读课文相应部分，思考下列问题：
（1）什么样的反射是镜面反射？
（2）什么样的反射是镜面反射？
（3）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律吗？
2．议一议。
（1）什么样的物体会发生镜面反射？________________，什么样的物体会发生漫反射 ______________________。你能解释发生漫反射时，光线向四面八方反射的原因吗
（2）
有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是________发生镜面反射；为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：
。
（3）电影的幕布通常是用粗糙的白布制作的，这是因为它对光线能发生
反射，使各个方向的观众都能看到影片内容，而且白色物体能反射_____色光。
3．概括与小结。发生反射时，光路是_______的，反射可以分为_____和_________，无论哪种放射都要遵循_________。我们能从不同方向都看到一个物体，是因为这个物体表面发生了_____反射。
[及时练习2]
1.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（
）
A.迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水
B.迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水
C.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水
D.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水
2.当入射光线向法线靠拢时，反射角将
；当反射光线与入射光线垂直时，反射角为
，当入射光线与平面镜成20°角时，反射角为
；当入射光线与镜面垂直时，反射角是______度。
3.小明要用平面镜将一束太阳光反射到竖井中（如图9所示），请在图上作出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的度数.
当堂检测
1.太阳光与水平面成30°角射到平静的湖面上，则反射角为
；若太阳光垂直射向湖面，则入射角是
，反射角是
。（并在图中画出光路）
2.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时发生
的缘故。
3.皮鞋上擦上油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（
）
A、反复擦可以增加漫反射效果；
B、鞋油的颜色好，所以越擦越亮；
C
、鞋油比皮革亮，所以越擦越亮；
D、反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果。
4.大城市中盖建的一些高楼用玻璃作外墙,由于太阳发生
,使附近的住户受到较强的光照而不能很好的工作和休息,形成了一种新的城市污染——光污染。
5.一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动
角，入射光线保持不变，那么反射光线的方向将改变（
）
A．
B．
C．2
D．0
6．关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（
）
A，光的反射定律只适用于镜面反射
B．漫反射不遵守光的反射定律
C．不适用于垂直照射
D．光的反射定律适用于所有的反射现象
7.晚上，小丽在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在白纸上，用手电筒从上面垂直于平面镜照射，如图所示，人从侧面看，可以观察到平面镜较
，是因为它发生的是
反射；白纸较
，是因为它发生的是
反射。
小结整理
存在的问题和困惑：
第三节
平面镜成像
学习目标
1.了解平面镜成像的特点。
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
3．了解日常生活中平面镜成像的情况。
4．经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。
课前学习
一、复习回顾
1.光的反射定律是：_________________________________________________________________。
2.光的反射可以分为________和_______，它们都_______光的反射定律。
3.发生反射时，光路是_______的。
二、尝试学习（看书P65-68完成）
1.请你站在镜子前，观察自己在镜子中的像，思考：像的大小和你自己有什么关系？_________，抬起你的右手，观察镜子里的像抬起的是哪只手？说明平面镜成的像有什么特点？_________________。把手放在镜子后面试试，看看你能接收到镜子中的像吗？_________，这说明了什么问题？_________
2.生活中还有哪些东西也能够看做平面镜呢？_______________________。
课堂学习
一、探究：平面镜成像特点
1、提出问题。
平面镜所成的像，大小与物体始终相等吗？
猜想：_______________
_
平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等吗？
猜想：__________
______
平面镜所成的像是实际光线汇聚而成的吗？
猜想：__________
______
2、设计实验：观察桌上的器材，讨论以下问题：
（1）选择玻璃板代替平面镜的目的是
。
（2）试验要求玻璃板和桌面垂直，这是因为
。
（3）刻度尺的作用是
。
（4）选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的
。
（5）为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离：
。
（6）实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？为什么？
。
3、进行实验，将数据填入下面表格中
实验次数
1
2
3
物距/cn
像距/cm
后一支蜡烛能否与像重合
能否用光屏接收到像
对实验结果进行分析归纳，你能得出的结论是：平面镜所成的是_______像；像与物体的大小_______；像到平面镜的距离______物体到镜面的距离；像和物体关于镜面_______。
[及时练习1]
1．观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确是（
）
A．烛焰在平面镜中成的像是虚像
B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大
C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板
2．如果某同学身高是1.6m，当他站在穿衣镜前时，镜中的像高为_______，如果他走进平面镜，则像的大小______，如果他远离平面镜，则像的大小______。
3.月地之间的距离是3.84×108m，若水池深为2m，则月亮在水池中的倒影到水面的距离是____，倒影到月球之间的距离是________，倒影的大小_____。
4．一人在一竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像离他____m，若他沿着与平面镜平行的方向以1m／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是____，运动结束时像与人相距____m．
4．概括与小结：平面镜所成像的大小取决于________，像物距离是物距或像距的______。
二、平面镜成像原理及作图
1.合作探究：当我们用手或光屏去接收像时，能接收到吗？这说明了什么问题？_______
2.合作探究：利用平面镜和三角形纸条完成图4-3-4中的实验。分析实验结果，可以得出结论，平面镜对光线起_______作用，平面镜所成的像______实际光线会聚而成的，是___像。
[及时练习2]
1．尝试根据平面镜成像光路画出下图中S点在平面镜中所成的像。
2．还有其他方法能画出物体在平面镜中所成的像吗？请你尝试利用像和物体的对称性，画出下左图中物体AB在平面镜中的像
3．如右上图某发光点发出许多光线,经平面镜反射后,其中两条反射光线如图所示,你能根据这两条反射光线找出发光点的位置吗
三、认识平面镜在生活中的应用
生活中哪些地方用到了平面镜？________________
_
_，它们分别起到了什么样的作用 _______________________________________________
_________。
当堂检测
1、平面镜对光线的作用
、
。
2、平面镜成像的特点：①成的像是
的
②像和物的大小
③像和物的连线与镜面
，④像和物到镜面的距离
。
3、爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己的全身像。（如图）他实际看到的像应是图中的哪一个（
）
4、物体在平面镜中所成的像的大小与（
）
A．物体到平面镜的距离有关
B．平面镜的大小有关
C．物体的大小有关
D．物体放的角度有关
5．在距离平面镜8cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距平面镜___cm；若将镜移到原成像的位置，则像向后移动__cm。
6．某人从远处走近一个穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将（
）
A．像变大，人和像间的距离变大 B．像变大，人和像间的距离变小
C．像不变，人和像间的距离不变 D．像不变，人和像间的距离变小
7.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像_____关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是______像。
8．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为
(
)
A．3：40
B．4：20 C．8：20 D．9：40
小结整理
存在的问题和困惑：
第四节
光的折射规律
学习目标
1．认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。
2．了解光在发生折射时，光路的可逆性。
3．了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。
4．经历“光的折射规律”探究过程，学习描绘光路、记录数据的实验方法。
课前学习
一、复习回顾：光在________介质中沿直线传播，在P56图4-1-2中，光从空气中射入玻璃中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做______。
二、尝试学习（看书P69-71完成）
1．自学P69中内容，完成下列填空。在下图中，表示光从空气射入玻璃的现象，其中cd表示两种介质的分界面，a表示_______光线，b表示_______光线，∠1表示________，∠2表示_________，虚线是__________。
2．从上图中可以看出来，当光从空气射入玻璃时，折射角_____入射角，请你猜想一下，如果光从玻璃射入空气中，折射角和入射角会是什么关系呢？____________，你的猜想依据是什么 ___________。
课堂学习
一、认识光的折射现象
1.阅读教材P69，回答：光从一种透明介质_______入另一种透明介质时，传播路线会发生______，这种现象叫做光的折射。
2.认识折射光线、折射角、界面、入射光线、入射角、法线。
[及时练习1]
如图，MM，是空气和水的分界面，光从空气射到水面时既发生反射也发生折射。由图可知，A0是
光线，OB是
光线，OC是
光线，∠N，0C是
角。
3.折射现象。
（1）P70图4-4-5中，透过露珠看到了另一侧的花朵的像，这时光经过了_____种介质，发生了____；鱼缸中只有一条鱼，但看上去好像有两条鱼，这时光也经过了_____种介质，发生了_____；水中的人看起来变成了两部分，其中看到水下部分时，光经历了_____种介质，发生了_____。
（2）生活中还有哪些现象与折射有关？_____________________________________________。
[及时练习2]
1．天气晴朗，河水清澈平静，我们看到河水里有游鱼，也有白云。所看到的云实际上是由于光的
而形成的云的
；所看到的鱼实际上是由于光
而形成的鱼的
。
2．下列现象中，属于光的折射的现象的是(
)
A．太阳光穿过茂密的树叶间隙，在地面上形成圆形光斑
B．水缸里盛满清水后，看上去缸底变浅了
C．人在路灯下行走，地面上会出现人的影子
D．人站在河边，可以看见天空的云彩在水中飘动
二、探究光的折射规律
1.提出问题：光发生折射时，入射光线、折射光线和法线之间的位置有怎样的关系？折射角和入射角的大小关系如何？
2.猜想与假设：_______________________________________________________________________
3.进行实验，搜集证据
合作完成探究实验“光从空气射入水（或玻璃）中”，观察现象，完成以下问题：
①.入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内，入射光线、折射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧？
__________________________________
②.折射光线是偏向还是偏离法线？入射角与折射角的大小关系是怎样的？
____________________________________
③.入射角增大后，折射角是否随着增大？入射角减小后呢？
____________________________________
④.当入射角改变后，折射角与入射角的大小关系是否改变？折射光线向哪边偏折？
____________________________________
⑤垂直入射时，光的传播方向是否改变？
____________________________________
4．分析与论证：如果光从其他透明介质射入空气中，折射光线将会向____的方向偏折，折射角将会________入射角，这说明光折射时，光路是_________的。
5.
总结光的折射规律：
光从空气斜入水或其它介质中时，_______光线与______光线、_______在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线______；折射角_____入射角；入射角增大时，折射角也随着_______；光线垂直射向介质表面时，传播方向_________。（填“改变”或“不改变”）由于折射光路具有
，光从水、玻璃等其它介质射入空气时，折射角
入射角，折射光线
法线。
[及时练习3]
1．
在图4-33各图中，大致作出折射光线。
2．如图所示，有一束光线射入杯中，在杯底形成光斑，逐渐往杯中加水，光斑将(
)。
A．向右移动
B．向左移动
C．不动
D．无法判断
二、折射成虚像的原理
1.如图，a、b表示水面下一个点S发出的两条光线，试根据折射规律做出它们的折射光线，并确定人眼看到S的虚像的大致位置。
2.夏天,游泳池里的水看起来只有及膝深,但跳下去后却有齐腰深，这说明我们站在岸上看到的是池底的_______，比实际位置_______一些；水中的筷子，水下部分看起来向____偏折，这说明我们看到的是水下部分筷子的______，这是由光的____形成的。
3．当我们站在岸上看水中的物体时，看到的实际上是物体的______，位置要比物体的实际位置要_____一些，这是由于光在界面处发生了_____的缘故。
[及时练习4]
7.站在河边看清澈的水中的鱼和山的倒影，实际所看到的是：（
）
A．鱼的实像和山的虚像；
B.
鱼的虚像和山的虚像；
C．鱼的实像和山的虚像；
D.
鱼的虚像和山的实像。
当堂检测
1.人潜入水中看岸上的景物，要比实际的位置_____些。（填“低”或“高”）这是由于光在水面发生了_________的缘故。
2.人看到水池里的月亮和鱼的像，它们的形成分别是哪一种现象？（ ）
A、都是折射现象；
B、都是反射现象；
C、前者是折射现象，后者是反射现象；
D、前者是反射现象，后者是折射现象。
3.当光从空气射入玻璃时，如果改变入射角，使入射角减小，则：（
）
A、反射角减小，折射角不变；
B、
反射角减小，折射角减小；
C、，反射角不变，折射角减小；
D、
反射光线与折射光线间的夹角减小
4.一条光线垂直射到平面镜的镜面上时(
)
A．没有入射角和反射角
B．入射角和反射角都是0度
C．入射角和反射角都是90度
D．入射角是0度，反射角是90度
5.下列现象属于光的折射现象的是（
）
A、海市蜃楼
B、影子
C、水中的倒影
D、小孔成像
6.下列各个光路图中，能反映光从水斜射如空气中的是（
）
7.筷子放在盛有水的碗里，侧面看去筷子发生曲折，这是由于光的（
）
A.折射现象
B.反射现象
C.漫反射现象
D.镜面反射现象
8.在下列现象中，属于光的折射现象的是：（
）
A.在水中出现的岸边树木的倒影
B.潜水艇中的潜望镜
C.汽车司机所用的观后镜
D.从岸上看到池中水的深度比实际的浅一些
小结整理
存在的问题与困惑：
第五节
科学探究：凸透镜成像（一）
学习目标
1、了解透镜的种类。
2、了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
课前学习
一、复习回顾
1.当光从空气斜射入其他透明介质时，折射角______入射角，折射光线将______法线；当光从其他透明介质斜射入空气时，折射角______入射角，折射光线将______法线。
2.如图表示一束光线从空气射入玻璃三棱镜，请你根据折射规律作出光线经两次折射后的大致传播方向。
二、尝试学习（看书P72-73完成）
1．中间厚，边缘薄的透镜叫做_________，生活中哪些地方用到了凸透镜？________________；
中间薄，边缘厚的透镜叫做________。。
2.回忆小学时老师做过的实验：把放大镜对照太阳光，在放大镜的另一侧能得到一个明亮的光斑，这说明凸透镜对光有______作用。
课堂学习
一、认识透镜
1.合作探究
（1）探究活动一：观察并小心触摸透镜，你能发现它们在外形上的特点吗？
（2）探究活动二：让一束平行光通过凸透镜和凹透镜，观察发生的现象。
2．两种透镜的特点。
（1）
透镜是用
物质制成的表面为
一部分的光学元件，其中中间厚，边缘薄的透镜叫做_________，中间薄，边缘厚的透镜叫做________。
（2）凸透镜对光线有_______作用，凹透镜对光线有_______作用。
[及时练习1]如何鉴别一个透镜是凸透镜还是凹透镜？你有几种方法？
二、透镜相关名词：
1．主光轴：透镜上通过
的直线叫主光轴。
2．
光心（O）：主轴上有个特殊的点，凡是通过该点的光
这个点叫光心。
3．焦点（F）：跟主轴平行的光通过凸透镜后会聚在主轴上的F点，凸透镜有______个焦点，
4．焦距（ ）：
。
5．凹透镜的焦点和凸透镜有什么不同？
________________________________________________________________________________
[及时练习2]如何测凸透镜的焦距？
所用的实验器材有
。
写出简要的实验步骤
。
画出实验光路图。
三、透镜的三条特殊光线
在老师指导下，完成下列光路图
[及时练习3]在方框中填入恰当的透镜
当堂检测
1.某同学让凸透镜正对着太阳光，用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象，移动光屏使光斑最小、最亮，此时光斑离凸透镜16cm.据此，我们可确定此透镜的焦距为（
）
A
8
cm
B
16cm
C
32cm
D
无法确定
2.如图所示是光线通过透镜的光路图，其中正确的是（
）
3.
在2000多年前，我国古人已能“照冰取火”，它们用冰磨成一种冰镜，使太阳光透过它能点燃柴草取火，这种冰镜应为（
）
A．平面镜
B．凹透镜
C．凸透镜
D．凹面镜
4.王林在森林公园游玩时，看到地上有一个透明的塑料甁，他想到，如果天下雨甁中进了水，就可能成为森林火灾的元凶，于是他捡起瓶子丢进了垃圾桶，这其中引起火灾的主要原因（
）
A盛水的透明塑料甁相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用.
B盛水透明的塑料甁相当于一个凸透镜，对光线有发散作用.
C盛水透明的塑料甁相当于一个凹透镜，对光线有会聚作用.
D盛水透明的塑料甁相当于一个凹透镜，对光线有发散作用
5.
完成下列各图的光路：
6.在下列各图中填上适当的光学元件：
小结整理:
存在的问题和困惑:
第五节
科学探究凸透镜成像(二)
第七节
通过透镜看世界
学习目标
1、知道凸透镜成像规律。
2、知道物距和像距的概念。
3、知道实像与虚像的区别。
4、会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
课前学习
一、复习回顾
1.在前面“探究平面镜成像规律”的实验中，我们把什么称为物距？__________________，什么叫做像距 ____________________________。
2.凸透镜对光有_______作用，凸透镜的_______到________的距离叫做焦距，用符号_____表示。
二、尝试学习（看书P74-76完成）
1.什么叫做实像？_____________________________，什么叫做虚像？_______________________。
2.生活中哪些地方利用了凸透镜来成像？______________________。
课堂学习
一、探究凸透镜成像规律
1.探究活动：利用凸透镜分别观察近处和远处的物体，你有什么发现？
2.提出问题：凸透镜在什么情况下成倒立的像？什么情况下成缩小的像？
猜想与假设：_________________________________________________
3.设计实验。
根据桌上的器材，你能设计一个实验来验证自己的猜想吗？说说看。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.进行实验，收集证据。
在老师的指导下，分组进行实验，把实验结果填入教材P75的表格中。
5.分析论证，得出结论。凸透镜成像规律：
（1）当
时，成等大、倒立的
像；当
时，成放大、倒立的
像；当
时，成缩小、
的
像；当
时，成
、正立的虚像。
（2）当凸透镜成实像时，物体靠近透镜，像_______透镜，且像的大小变________。
6.
凸透镜成像规律的拓展。
（1）在探究凸透镜成像规律实验中，你遇到了哪些问题？能够自己解决吗？
（2）________是成实像与虚像的分界点，______是成放大像与缩小像的分界点。
（3）实像都是_______（填倒立与正立），且物与像在透镜的________（同侧与两侧）；虚像都是___________，且物与像在透镜的__________。
（4）其他发现_______________________________________________________。
[及时练习1]
1.在“探究凸透镜成像”的实验中,点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置,如图所示,其中蜡烛放在____处所得到的实像最小,放在____处所得到的实像与烛焰大小相同,放在____处所得到的实像比烛焰大,放在_____处能看到放大的虚像。
2.物体位于凸透镜前10cm处时,可以在另一侧的光屏上得到缩小的清晰的像,则该凸透镜的焦距可能是(
)
A
4cm
B
7cm
C
9cm
D
11cm
二、凸透镜成像光路
1.要画出图中S点通过凸透镜所成的像，只需要求出从这个发光点发出的任意两条光线经凸透镜折射后的
就可以了。
2.当发光点不在主光轴上时，下面三条特殊光线的折射方向很容易求出①
；②.
；③
；
[及时练习2]请在老师指导下作出S点通过凸透镜折射后所成的像。
三、通过透镜看世界
1.放大镜。
放大镜是一个短焦距的凸透镜，把凸透镜靠近要观察的物体，使物距________________，透过透镜便可以观察到一个________________像，所成的像和物体在镜的______侧。
2．照相机。
照相机的镜头相当于________，胶卷相当于光屏，被拍照物体到镜头的距离___________，来自物体的光线经过照相机镜头后，在胶卷上形成一个___________像.
3．投影仪。
投影仪是利用凸透镜能成__________________这个原理制成的。幻灯机的镜头相当于一个凸透镜，投影片是成像物体，银幕相当于_______，投影片到镜头的距离比镜头的焦距稍_____.
4．显微镜。
显微镜是用来观察细微物体或物体细微部分的光学仪器。显微镜一般是由两组透镜组成，每组的作用相当于一个凸透镜。接近物体的一组透镜叫______，接近眼睛的一组透镜叫______，目镜的焦距比物镜稍_____，两镜间的距离可以调节。
5．望远镜。
利用望远镜能看清楚远处的物体，物距在二倍焦距以外，成
的像，作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近，目镜起放大镜的作用，能把物镜所成的像进行______；望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用．视角就可以变得很大。
[及时练习3]
1.照集体相时,发现有些人没有进入镜头,为了使全体人员都进入镜头,应采取的措施是(
)
A、人不动,照相机离人远一些,镜头往外伸一些
B、人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些
C、人不动，照相机离人近一些，镜头往外伸一些
D、照相机和镜头都不动，人站近一些。
2.在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面.
这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些。为此，小明的操作应当是：适当________（增大/减小）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（上/下）移动。
3.有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个_______，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的_________像（实/虚）。
当堂检测
1.物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上成一个倒立缩小的像。当物体移到凸透镜前10cm处，所成的是（
）
A、倒立缩小的实像
B、倒立放大的实像
C、正立放大的虚像
D、正立等大的虚像
2.小华同学做凸透镜成像实验时，在光屏上得到烛焰缩小的像。然后他把燃着的蜡烛和光屏互换位置，这时在光屏上应得到（
）
A.成倒立缩小的像
B.成倒立放大的像
C.成正立放大的像
D.不能成像
3.某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距透镜30cm处向透镜处移动时，则下列叙述凸透镜所成像的变化情况中，正确的是（
）
A、像始终变大
B、像始终变小
C、像先变小后变大
D、像先变大后变小
4.探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图
所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像
原理可以制成
（
）
A、照相机
B、幻灯机
C、放大镜
D、潜望镜
5.在“研究凸透镜成像规律”时，将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图12甲所示的光具座上进行(凸透镜的焦距 已知)：
①若在图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置
；
②实验过程中，应测量物距u和像距υ，并记录
的性质特点；
③若烛焰在光屏上所成的像如图12乙所示，为使像能清晰地呈在光
屏中央，应将凸透镜向
移动(选填“上”或“下”)；
④实验发现：当物距在
范围时，像都能在光屏上承接；当
物距在
范围时，凸透镜成缩小的像。
小结整理
存在的问题和困惑：
第六节：神奇的眼睛
学习目标
1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。
2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。
课前学习
一、复习回顾：
1．照相机的镜头相当于一个_______，它的成像原理是_____
___
_。
2．用照相机拍照时，要想使拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头的距离是否也调整？
_____________________________________________________________________________
二、尝试学习（看书P77-79完成）
1．眼睛的主要结构包括：____________________________________________,其中，_____类似于凸透镜。
2.你的眼睛有一个精巧的变焦系统，当你登山远眺时，睫状肌放松，晶状体变______；当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变______。
课堂学习
一、自主学习：认识眼睛的结构和成像原理
1.从结构上看，眼球好像一架__________．__________和__________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在__________，形成物体的像．
2.正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，物距都在什么范围？__________，因此在视网膜上所成像的特点是什么？
3.
照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜却无法调节到晶状体的距离，那我们的眼睛是怎样解决这个问题的？__________________________________________________________________。
二、探究近视眼和远视眼的形成
合作完成P78中的探究实验“模拟近视眼”，然后概括和小结：
1.近视眼成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，折光能力太_______。
2.近视眼镜能矫正近视眼，使物体能在视网膜上成一个清晰的像，因此近视眼镜应该是_____透镜。
3.远视眼的成因应该是晶状体太______，折光能力太______，所以成像在视网膜______，应该用______透镜进行矫正。
[及时练习1]
1．下面是关于眼的示意图，请正确填入近视眼、正常眼和远视眼。
2．眼睛是人体的重要器官，长时间的用眼，比如看书，看电视、计算机，都可以引起眼睛的疲劳，眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼的明视距离25cm。小明的视力正常，当他用镜子仔细观察脸时,他应把镜子拿到离眼睛多远比较合适？
3．学了本课之后，你认为要保护视力，注意卫生用眼，我们应该怎样做？
当堂检测
1．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的_________镜,外界物
体在视网膜上所成的像是______的实像。（正立/倒立）。常见的视力缺陷有_____和______。来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图所示。根据该光路图，这个人可配戴_____透镜的眼镜加以矫正，它的作用是使像相对于晶状体向__（前/后）
2．有的人看远处的物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较近的地方才能看清楚，这种现象称为近视眼，近视眼将物体成像在视网膜之
，近视眼需配戴
透镜
。
3．某同学在学习“眼球折光系统”时，制作了一个眼球模型，如图所示，模型中凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶中放有一种透明液体表示玻璃体，则眼球模型是
眼模型，用
矫正。
4．某校同学在学习了眼睛和眼镜的内容后，想通过实验探究近视眼的形
成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成的水凸透镜（与注射器
相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水
的多少来调节。其装置如图所示。
①在此实验装置中，____________相当于人眼球中的晶状体。
____________相当于人眼球中的视网膜。
②请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程。
小结整理
存在的问题和困惑：
第八节
走进彩色世界
学习目标
1、了解光的色散现象，知道光谱的概念。
2、了解光的三基色，认识色光的混合。
3、在观察分解太阳光，进行颜料混合、色光混合的实验中，产生探索未知物理知识的欲望与兴趣，并解决问题的喜悦心情。
课前学习
一、复习回顾：
1.光从一种介质斜射入另一种透明光从一种介质斜射入另一种透明介质时，传播方向会发生_____，这种现象叫做光的______。
2.在玻璃板上滴一滴水珠，然后透过水珠看书上的字，会发现字变_____了，这是因为水珠相当于_____透镜，对光线产生了______作用。
二、尝试学习（看书P85-86完成）
1.17
世纪,
发现了日光的色散现象。他让一束日光穿过棱镜,
结果白光会分散成许多不同颜色的光。
2.白光通过三棱镜分解成
七种颜色的光，这种现象叫
。
3.彩虹是太阳光传播中被空气中水滴
色散而成的。
4.请同学们根据P87中“物理在线”提供的网址，上网查阅关于“物体的颜色”有关的知识。把你所了解到的小结整理成资料，供课堂上交流讨论。
课堂学习
一、认识光的色散现象，了解光的三原色
1.什么叫做光的色散？色散现象说明了什么问题？
____________________________
_____
2.什么叫做光谱？色光在光谱上的排列有什么规律？
__________________________________________________________________
____
3.色光的三原色是什么？光的三原色在生活中有什么应用？
__________________________
_
4.光的三原色混合成为什么光？
___________________________________________________
______
[及时练习1]
1.彩色电视机光屏上呈现各种颜色，都是由光的三基色混合而成，这三种基本色光是（
）
A．红、橙、黄；
B．黄、红、蓝；
C．红、黄、绿；
D．绿、红、蓝．
2.在商店里买布，特别是花布，为了看准颜色，往往把布拿到太阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？
二、看不见的光
1.光谱上红光以外的部分的能量辐射叫做
，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于
。
2.在光谱的紫光以外，也有一种看不见的光，叫
[及时练习2]
1、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度_____
，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也_______。
2.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死______
_，能使荧光物质____
，适当的紫外线照射有助于______________________，过量的紫外线照射对人体_______。
3.在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的_______比周围草木或建筑物的温度_______，人体辐射的_______比它们的_______的原理制成的。
三、探究：物体的颜色
根据课前上网整理的自学资料，进行交流讨论，完成下面内容的学习。
1．透明物体的颜色是由它__________的色光决定。________色物体几乎让各种色光都通过。
2．不透明物体的颜色是由它_________的色光决定。
3．规律提炼。X颜色的物体只反射_________光,其它色光被吸收；________色的物体可反射各种色光，________色的物体可吸收各种色光。
[及时练习3]
1.戴蓝色镜片的人看红纸是____________色的。
2.绿光灯照射到穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她的上衣是______色，裙子是______色.
四、认识颜料的三原色及混合规律
1.颜料的三原色是什么？三原色混合后是什么颜色？
____________
____
_
2.颜料的三原色及其混合规律与光的三原色有什么区别？
[及时练习4]
不同的色彩搭配，不仅给人美感，而且使人产生联想。如：黄、橙、红属于______________，让人想到火与太阳；绿、蓝、紫属于________________，让人想到草地、水等。冷暖色的对比与协调，能产生美妙、生动的色感。
当堂检测
1.用放大镜观看彩色电视机荧光屏上的白色区域，会发现它是由______种颜色的亮点或亮条组成的。
2.戴蓝色眼镜的人看白纸是________色的，看蓝布是________色的，看红纸是________色的。
3.晚上，绿光照射到绿纸上，看到纸是_____色的；红光照射到绿纸上时，看到纸是_____色的；白光照射到绿纸上，看到纸是_____色的。
4.绿色植物是不喜欢_____色光，因为它把_____光反射出来而吸收其他的色光。
5.白色的物体在红光的电灯下看到是_____色的，在黄色电灯下看到是_____色的。因白色物体能_________________________
6.紫外线容易被红色可见光接纳和吸收，因此，经常穿_______衣服可以防止_______的危害，减少皮肤癌的发生。
7.下列有关红外线的说法中正确的是（
）
A、用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断
B、在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人
C、在医院的手术室、病房里，长可以看到用红外灯来灭菌
D、红外线可以用来对仪器设备进行遥控
8.紫外线是（
）
A、蓝色的
B、紫色的
C、看不见的
D、无法确定
小结整理
存在的问题和困惑：
第四章
复习课
学习目标
1.理解光的传播特点，能解释相关的生活现象。
2.了解光的反射和折射规律，能解释相关物理现象，能画出简单的光路图。
3.认识凸透镜和凹透镜对光线的作用，理解凸透镜成像规律，了解凸透镜成像的应用。
4.知道白光由色光组成，了解色光混合与颜料混合的不同特点。
课前学习
课堂学习
一、光的直线传播
例1：如图所示，均是与光有关的四种现象，其中反映光沿直线传播的是（ ）
[及时练习1]
1.下列现象中，可以用光的直线传播解释的是
(
)
A阳光下，树在地面上形成影子
B．在岸边看到水中的鱼
C．在平面镜中看到自己的像D．
用放大镜看报纸上的字
2.下列都是光源的一组是（
）
A.萤火虫和烛焰
B.电池和烛焰
C.萤火虫和月亮
D.电池和萤火虫
3.当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文奇观。下列关于该现象的说法正确的是：（
）
A.小黑斑是水星在太阳上形成的影子
B.小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的
C.小黑斑是水星在太阳上形成的像
D.小黑斑是地球在太阳上形成的像
4．夜晚，路边高高的杆子上的路灯亮着。某人从路灯下的正下方开始朝着背离路灯杆的方向往前走，则地面上的影子(
)。A．在人的后面且渐渐变长
B．在人的后面且渐渐变短
C．在人的前面且渐渐变长
D．在人的前面且渐渐变短
二、光的反射
例2：太阳光与水平方向成60。角射到一深井口，现用一块平面镜反射使太阳光竖直向下射入深井中，则平面镜与水平方向所成的夹角
（
）
A
75°
B
60°。
C
15°。
D
45°。
[及时练习2]
1.一条光线垂直射到平面镜上，若不改变入射光线的方向，而使平面镜绕入射点转动45。，则反射光线改变的角度是
（
）
A
45°。
B
90°。
C
60°。
D
30°。
2.关于光的反射，下列叙述中错误的是 （
）
Ａ 发生镜面反射时，每一条反射光线都遵守光的反射定律
Ｂ 黑板“反光”是黑板发生了镜面反射的缘故
Ｃ 反射面粗糙时，反射光线不遵守光的反射定律
Ｄ 牙科医生用小平面镜观察患者牙齿是利用光的反射现象
三、平面镜成像的特点
例3．某人身高1.8m，站在平面镜前1.2m处，则他在平面镜中的像高
m，他的像距他
。当向远离平面镜方向移动0.3m后，则他的像距平面镜有
。在他远离平面镜的过程中，他的像将
（选填“变大”、“变小”、“不变”）。
[及时练习3]
1.一人站在平静的湖岸边看到水中有鱼在“云”中游动，他所看到的
（
）
Ａ 云是光反射成的虚像，鱼是光折射成的实像
Ｂ 云是光折射成的实像，鱼是光折射成的实像
Ｃ 云是光反射成的虚像，鱼是光折射成的虚像
Ｄ 云是光折射成的虚像，鱼是光折射成的实像
2.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。
①为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
②点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像＿＿＿＿为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．
③为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（
）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述②相同的操作
3.下面方框3－21中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像，你认为应当是（ ）
4.一只小鸟在秀丽的石门湖湖面上水平飞过，若水深为10m，小鸟距水面3m，映在平静湖水的鸟的“倒影”是
像（填“实”或“虚”），它是由于光的
形成的，该“倒影”距小鸟
m。
四、光的折射规律
例4:在探究“光的折射规律”的实验中，同学们对从水中斜射入空气的光线AO的折射光线进行了猜想，主要有三种情况，如图3－23所示，其中正确的是（
）
A.光线OD
B.光线OC
C.光线OB
D.都有可能
[及时练习4]
1.当光从空气斜射到一块玻璃表面时，下图中可以较为全面的反映光线传播路径的是（
）
2.图3－25中描述的现象属于光的折射的是（
）
五、凸透镜成像规律
例1：在探究凸透镜成像的实验中：
(1)在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点(左图)．这一操作的目的是___________________________。
(2)小明将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如右图所示；由此得到的实验结是：___________________________________。
[及时练习5]
1.如下图所示，小波在做“探究凸透镜成像”的实验中
（l）实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在__________________。
②他将凸透镜正对平行光，当光屏移动到图21所示位置时，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距f＝________cm。
2.如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图（屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像。若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则
A．移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像
B．移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像
C．移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像
D．不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像
3.一个物体经凸透镜成像于光屏上，若用一小圆纸片遮住该凸透镜的中心部分，结果应是
（
）
Ａ像的中心部分消失，其余部分则保存
Ｂ仍能成完整的像，但像比原来变暗了
Ｃ与原来的像完全一样，无任何变化
Ｄ中心部分变暗，其余部分无任何变化
例2：晓羽用焦距为8cm的放大镜观察蝴蝶标本，他想看清楚的细微之处，这时放大镜与蝴蝶间的距离应为（
）
A、等于8cm
B、小于8cm
C、大于8cm
D、在8cm与16cm之间
[及时练习6]
1.有一次小明参加集体照，但奇怪的是，他明明参加了，结果却小明不在集体照中，根据你所学的知识，拍照时照相的人忘记了
（
）
A.把照相机向人移远，同时拉长暗箱
B.把照相机向人移近，同时拉长暗箱
C.把照相机向人移远，同时缩短暗箱
D.把照相机向人移近，同时缩短暗箱
2.医用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图8所示。其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的汞柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于
，我们用它能看到汞柱被放大后正立的
像。
3.下图中四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（
）
A.
②①
B.
③①
C.
②④
D.
③④
六、光的色散和物体的颜色
例7．洁白的投影屏幕上可以呈现出五颜六色，是因为它
；而玫瑰花在阳光下呈现十分艳丽的红色，是因为它
。
[及时练习7]
1.大千世界，五彩缤纷、五光十色。关于光，下列说法不正确的是（
）
A.
太阳光是由多种色光组成的
B.
白光是单色光
C.
太阳光可通过三棱镜发生色散
D.
光是一种电磁波
2..适当的什么光照射，对人吸收维生素Ｄ有帮助 （ ）
Ａ 紫外光 Ｂ 红外光
Ｃ 绿光 Ｄ 黄光
3.用放大镜观察彩色电视机画面，将看到排列有序的三色发光区域是（
）
A、红、绿、蓝
B、红、黄、蓝
C、红、黄、紫
D、黄、绿、紫
七、光学作图
例8．潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。在下图中画出入射光线人经潜望镜进人人眼的光路图。
例9．请完成上图中光线经凸透镜折射后的光路图。
例10．如上图所示，根据平面镜成像特点，作出物体ABC在平面镜MN中的像。
例11．请在下图中完成物体AB经凸透镜成像的光路图。
[及时练习8]
1.画出右图中从B点入射，反射光经A点的光路图。
2.小华设计了2个光学暗箱，如图2-23所示，请分别在暗箱内画出相应的光学元件（每个暗箱只画一个元件）。
3.如下图中，MM，是两种介质的分界面。P是一个物点，P，是P的像点。图中画出
了由P点射向界面的两条光线，请画出这两条光线进入另一种介质的折射光线。
当堂检测
1..若水中的人能看到岸上的树，则他看到的实际上是 （ ）
A
变高了的树的实像
B
变矮了的树的虚像
C
变矮了的树的实像
D
变高了的树的虚像
2.“立竿见影”中的影是由于光的
形成的；“水中倒影”是物体经过水面形成的
像（填“实”或“虚”）；电影中的影是光的
形成的
像。大气层密度是不均匀的，越到高空越稀薄。太阳光穿过大气层时要发生
，因此，早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的
。傍晚我们看到的西下的落日是在它实际位置的
（填“高”或“低”），透过厚玻璃看压在其下面的画片，发现画片的位置比实际位置
（填“高”或“低”），这是由于
现象造成的，我们所看到的是画片的
像
（填“实”或“虚”）。
3.一物体位于焦距为５厘米的凸透镜前， 从距离透镜２５厘米处逐渐靠近距离透镜１０厘米处的过程中，像的大小的变化情况是（
）
Ａ逐渐变大，而且始终比物大
Ｂ逐渐变小，但始终比物大
Ｃ不管怎样变化，始终比物大
Ｄ逐渐变大，但始终比物小
4.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该（
）
A、照相机远离该同学，镜头向前调节
B、照相机远离该同学，镜头向后调节
C、照相机靠近该同学，镜头向前调节
D、照相机靠近该同学，镜头向后调节
5.平面镜的厚度为２厘米，当用手指贴在镜面上时，手指与像的距离是 （
）
Ａ ２厘米 Ｂ ４厘米
Ｃ １厘米 Ｄ ６厘米
6.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主
原因是为了（
）
A、造型美观
B、减少外界噪声干扰
C、增大采光面积
D排除因平面镜成像所造成的不安全因素
7.晓羽用放大镜观察蚂蚁时，透过放大镜看到的是蚂蚁
的虚像。有时他把电视机遥控器的红外线发射窗对着地面、墙壁发射，也能控制电视机，这是利用了光的
现象。
8.一束阳光照射到平静的水面发生了反射，反射光线与入射光线的夹角是130°，则反射角是
度。
9..我们把红、橙、黄 等几种不同颜色的光按顺序排列起来，这就是我们通常说的 ，在红光之外有能量辐射的是红外线，紫光之外有能量辐射的是 ，这都是人眼看不见的。
10.小明在用实验方法测定三个凸透镜焦距时，记录的数据如下表：
次数
直径/cm
凸起程度
凸透镜焦距f/cm
1
5
较小
9
2
5
较大
5
3
5
很大
3
①根据实验的数据，你认为凸透镜的焦距与什么有关？其关系如何？写出你的猜想。
②对光的折射能力最大的是
。
11.如图，晓谕用两个相同的棋子研究“平面镜成像特点”的实验时，移动甲棋子，都使乙棋子与甲棋子的像完全重合。好进一步测量两棋子到玻璃板的距离，记录如下。
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
①
，
。
②物体逐渐远离平面镜时，它的像
（填“变大”、“变小”、“不变”）。
甲到玻璃板的距离/cm
乙到玻璃板的距离/cm
1
3
3
2
5
5
3
7
7
③实验中，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是：
。
12、在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：
。
第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
第1小组
第2小组
凸透镜焦距/c
m
14
14
14
14
16
16
16
16
物体到凸透镜的距离/cm
20
30
40
60
20
30
40
60
像到凸透镜的距离/cm
47
26
22
18
80
37
27
22
像的正倒
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）
①
②
第四章《在光的世界里》学习反思
在本章的学习过程中，知识掌握得较好的有哪些方面？方法运用得较好的有哪些方面？可以总结出哪些有用的经验？
本章学习过程中在知识和方法上存在的主要问题分别是什么？通过反思，吸取了什么教训？
在今后的学习中，需要注意什么？
图6
30°
图4-38
图4-33
图4-35
1.
的物体叫做光源，常见的光源有
2.光在同种均匀介质中沿
直线传播，可以用光沿直线传播解释的现象有_________________________________________________________。
3.光在真空中的光速是
km
/s
，合
m
/s
。光在不同的介质中速度是不同的：v空气
v水
v玻璃。
4.白光经三棱镜分解后，形成：
七色按序排列的彩色光带叫光谱。这说明
不是单色光。
5.红外线和紫外线是_________的光
6.色光的三基色是：红、
、蓝，三种色光混合后是_____，颜料的三原色是：品红、
、蓝，三原色混合后是______。
7.不透明体的颜色由它反射的色光决定，透明体的颜色由它透过的色光决定，
光的基本知识
1.光的反射定律:
反射光和入射光及法线在同一平面内，反射光和入射光分居于
的两侧，反射角
入射角。
2.镜面反射和漫反射：都
光的反射定律。
3.平面镜成像：像与物体到镜面的距离相等，成像特点简记为：
成
大的、
立的、对称的、
像。
4.平面镜应用：
等。
5.反射时，光路是_______的。
光的反射
1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向
；这种现象叫光的折射现象。
2.光的折射定律：
⑴
光线，
光线和
在同一平面内。
⑵
光线和
光线分居于
两侧。
（3）光从空气
入水或其他介质中时，折射角
入射角，折射光线
法线。
光从水中或其他介质
空气中时，折射角
入射角，折射角_______入射角。
光从空气垂直射向界面时，折射角
入射角
0
度。
3.在折射时光路是
4.应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的
，看到的位置比实际位置
光的折射
1、中间
边缘
的透镜叫凸透镜，它对光线有
作用
2、凸透镜的几个要素：主光轴、光心O、
F、
f、
（物距u
,像距v
。）
3、中间
边缘
的透镜叫凹透镜，它对光线有
作用。
4、透镜的三条特殊光线：（1）过
的光线（2）
过
的光线，
（3）平行于
的光线
5、凸透镜成像原理：光的
。
6、凸透镜成像的规律和应用。
物距u
像距v
像的性质
应用
u＞2f
u=2f
v=2f
等大
倒立
实像
————————
f＜u＜2f
u＜f
————————
透镜及凸透镜成像
1、眼睛的作用相当于
透镜，眼球好像一架
，来自物体的光会聚在视网膜上，形成
、
的
像。
2、近视眼矫正前将光会聚在视网膜
（前或后），矫正时需要在眼睛前面放一个
透镜。
3、远视眼矫正前将光会聚在视网膜
（前或后），矫正时需要在眼睛前面放一个
透镜。
眼睛和眼镜
A
B
C
D
40
30
20
10
50
60
70
80(cm)
第一节
光的传播
学习目标
1.理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。
2.记住光在真空中的传播速度c=3×108m/s。
3.观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。
4.通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到不能绝对化地理解科学规律。
课前学习
一、尝试学习（看书P56-58完成）
1．光在__________介质中沿直线传播，光在两种介质的交界面，发生______和________。
2．影子的形成，小孔成像都是由于光沿_______传播而引起的现象，光的直线传播的规律在现代工程的测量、施工中也有广泛的应用。
3．光在真空中的传播速度是_________，光在其他各种介质中的传播速度都比在真空中的_______。
4．光可以传播_____和_________。
二、阅读课外资料，了解光从何而来
光是从哪里来的呢？我们把能够发光的物体叫做光源。（特别提醒：月亮不是光源，月亮是因为反射太阳光而亮的，它自身并不发光。）
自然界和人类生活中有很多能发光的物体，它们都是光源。太阳、萤火虫、水母等它们都属于自然光源（也叫做天然光源）。为了使用方便，人们研究并制造了人造光源，它的发展有一段很长的历史，原始人用篝火照明，后来又出现了火把、油灯、蜡烛、霓虹灯、白炽灯等，现在又有了更方便的各种电灯，人造光源还在发展和改进。
课堂学习
一、光源
议一议：
下列物体属于光源的是：________________________________________
A、太阳
B、月亮
C、钻石
D、点亮的蜡烛
E、萤火虫
F、正在工作的电灯
G、发光水母
概括与小结：___________的物体叫做光源，光源可分为________和__________。
二、光的传播
1．光的直线传播现象。在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明
2.光的直线传播的条件。
观察或探究图4-1-1的现象，讨论：光射到物体的表面发生了什么现象
________。
观察或探究图4-1-2的现象，讨论：光射向玻璃砖时，发生了什么现象 _________。
观察或探究图4-1-3的现象，讨论：光射进不均匀的糖水中时，传播路线是直线吗？______。
讨论归纳：光总是沿着直线传播的吗？_
______
光沿直线传播的条件是什么__
______。
3．影子的形成。
影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了
。
[及时练习1]
1．如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
2．观察下图，尝试解释日食和月食形成的过程
4.合作探究“小孔成像”。
仔细观察图4-1-4，认识小孔成像原理，然后
画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像A′B′
5．光沿直线传播的应用
光沿直线传播在生活中有什么应用：
三、光线
1.光线：为了形象直观地表示光传播的路径和方向，物理上采用了什么方法
__________________________________________________________________
2.光线______是真实存在的，而是
。
[及时练习2]
1.下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是（
）
A．在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束
B．电影院里放映机射向银幕的光束
C．透过云雾缝隙的太阳光束
D．早晨太阳还在地平线以下时，就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束
2.在枝繁叶茂的大树下，由于阳光的照射常会看到树荫下的地面上有许多的光斑，这些光斑是（
）
A．树叶的形状
B．各种形状
C．
圆形的
D．树枝形状
四、光速
自学P58：到现在为止，科学家发现宇宙中最快的速度是_______，大小是_______，符号是____。
光在各种介质中的速度都比在真空中_____，在水中的速度大约是真空中的_____，在玻璃中的速度大约是真空中的_____，在空气中的速度近似等于______。
[及时练习3]
1.发生雷电时,人们总是先看到闪电,后听到雷声,原因是
。
2.在一个雷电交加的晚上，某同学看见闪电8s后才听到雷声，则雷电发生处距离该同学约有多远？
五、光传播能量和信息
1.自学课本58页“讨论交流”部分：
（1）光可以传播_______和_________。图4-1-7中，图___________说明了光能够传递信息，图_________说明了光能够传递能量。
（2）你还知道哪些现象能够证明光能传递信息或能量？试举1例__________________。
当堂检测
1．用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、__________、_______等现象。
2．一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_____（选项“早晨”、“中午”、“下午”）
3．我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队伍就排直了，这可以用_________来解释。
4．我们常见到的下列物体中，属于光源的是（
）
A.萤火虫
B.月亮
C.平面镜
D.太阳
5．如图可以表明，光在空气中是
传播的；
6．关于光的传播，下列说法正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的
B．光只有在空气中才沿直线传播
C．光在任何情况中都沿直线传播
D．光在同种均匀介质中沿直线传播
7．晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）
A．太阳的影子
B树叶的影子
C．树叶间小孔的像
D．太阳的像
8．发生日食的时候，下列说法正确的是（）
A．月球的影子落到地球上
B．太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间
C．太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间
D．月球不发光，它背着太阳的一面向着地球，所以地球上的人看不见它
小结整理
存在的问题和困惑
第二节
光的反射定律
学习目标
1、了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2、理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。
3．知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
4．通过探究“光反射时的规律”获得比较全面的探究活动的体验。
课前学习
一、复习回顾
1.光在__________中沿直线传播，哪些现象可以用光的直线传播来解释？写3个___________。
2.光在真空的的传播速度是_________，光在其他介质中的速度都比真空中要______。
二、尝试学习（看书P60-63完成）
1.看书P60第一自然段：我们能看到发光的电灯，是因为________，我们能看到本身不发光的黑板，是因为_________。
2．看图4-2-2，认识反射光线、入射光线、法线、入射角和反射角。完成填空。
如右图中，a是_______，b是_______，∠1是_____，∠2是______
3.光的反射定律是：_________与________以及_______在____________上；________和________分居_______两侧；________等于_______。
课堂学习
一、认识光的反射
1.在P56图4-1-1中，光从空气射向镜面时，被____回空气中传播。
2.当太阳光照射在桌面或者墙面上时，也会发生_____现象。
3．光的反射是指光从一种介质射向另一种介质时，返回_______传播的现象，人能看到不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的_____。
二、探究光的反射规律
提出问题：光的反射遵循什么规律？
问题一：两角大小关系？猜想：___________________________________________
问题二：三线关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？）
猜想：______________________________________________________________________。
设计实验：观察桌上的器材，讨论：要探究两个角的大小关系，需要测量什么？__________；
要探究三线是否在同一平面内，需要怎样操作 _________
__________。
实验探究：请同学们利用器材，合作进行探究，把实验测量结果填入下表
实验次数
入射角α
反射角β
1
2
3
分析实验现象，归纳结论：
反射光线、
入射光线、法线
同一平面内；
光的反射定律
、
分居
两侧；
反射角
入射角。反射角随入射角增大而
。
[及时练习1]
1.在图5中，画出反射光线佃的入射光线AO，并标出入射角及其大小。
2.在图6中，根据给出的入射光线AO和反射光线OB，画出相应的法线和平面镜。
三、认识光路的可逆性
请你观察图4-2-6，想一想图中说明了一个什么道理？__________________
合作探究：你能利用手中的器材设计一个实验来说明反射时光路是可逆的吗
四、认识镜面反射和漫反射
1．阅读课文相应部分，思考下列问题：
（1）什么样的反射是镜面反射？
（2）什么样的反射是镜面反射？
（3）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律吗？
2．议一议。
（1）什么样的物体会发生镜面反射？________________，什么样的物体会发生漫反射 ______________________。你能解释发生漫反射时，光线向四面八方反射的原因吗
（2）
有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是________发生镜面反射；为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：
。
（3）电影的幕布通常是用粗糙的白布制作的，这是因为它对光线能发生
反射，使各个方向的观众都能看到影片内容，而且白色物体能反射_____色光。
3．概括与小结。发生反射时，光路是_______的，反射可以分为_____和_________，无论哪种放射都要遵循_________。我们能从不同方向都看到一个物体，是因为这个物体表面发生了_____反射。
[及时练习2]
1.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（
）
A.迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水
B.迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水
C.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水
D.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水
2.当入射光线向法线靠拢时，反射角将
；当反射光线与入射光线垂直时，反射角为
，当入射光线与平面镜成20°角时，反射角为
；当入射光线与镜面垂直时，反射角是______度。
3.小明要用平面镜将一束太阳光反射到竖井中（如图9所示），请在图上作出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的度数.
当堂检测
1.太阳光与水平面成30°角射到平静的湖面上，则反射角为
；若太阳光垂直射向湖面，则入射角是
，反射角是
。（并在图中画出光路）
2.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时发生
的缘故。
3.皮鞋上擦上油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（
）
A、反复擦可以增加漫反射效果；
B、鞋油的颜色好，所以越擦越亮；
C
、鞋油比皮革亮，所以越擦越亮；
D、反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果。
4.大城市中盖建的一些高楼用玻璃作外墙,由于太阳发生
,使附近的住户受到较强的光照而不能很好的工作和休息,形成了一种新的城市污染——光污染。
5.一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动
角，入射光线保持不变，那么反射光线的方向将改变（
）
A．
B．
C．2
D．0
6．关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（
）
A，光的反射定律只适用于镜面反射
B．漫反射不遵守光的反射定律
C．不适用于垂直照射
D．光的反射定律适用于所有的反射现象
7.晚上，小丽在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在白纸上，用手电筒从上面垂直于平面镜照射，如图所示，人从侧面看，可以观察到平面镜较
，是因为它发生的是
反射；白纸较
，是因为它发生的是
反射。
小结整理
存在的问题和困惑：
第三节
平面镜成像
学习目标
1.了解平面镜成像的特点。
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
3．了解日常生活中平面镜成像的情况。
4．经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。
课前学习
一、复习回顾
1.光的反射定律是：_________________________________________________________________。
2.光的反射可以分为________和_______，它们都_______光的反射定律。
3.发生反射时，光路是_______的。
二、尝试学习（看书P65-68完成）
1.请你站在镜子前，观察自己在镜子中的像，思考：像的大小和你自己有什么关系？_________，抬起你的右手，观察镜子里的像抬起的是哪只手？说明平面镜成的像有什么特点？_________________。把手放在镜子后面试试，看看你能接收到镜子中的像吗？_________，这说明了什么问题？_________
2.生活中还有哪些东西也能够看做平面镜呢？_______________________。
课堂学习
一、探究：平面镜成像特点
1、提出问题。
平面镜所成的像，大小与物体始终相等吗？
猜想：_______________
_
平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等吗？
猜想：__________
______
平面镜所成的像是实际光线汇聚而成的吗？
猜想：__________
______
2、设计实验：观察桌上的器材，讨论以下问题：
（1）选择玻璃板代替平面镜的目的是
。
（2）试验要求玻璃板和桌面垂直，这是因为
。
（3）刻度尺的作用是
。
（4）选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的
。
（5）为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离：
。
（6）实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？为什么？
。
3、进行实验，将数据填入下面表格中
实验次数
1
2
3
物距/cn
像距/cm
后一支蜡烛能否与像重合
能否用光屏接收到像
对实验结果进行分析归纳，你能得出的结论是：平面镜所成的是_______像；像与物体的大小_______；像到平面镜的距离______物体到镜面的距离；像和物体关于镜面_______。
[及时练习1]
1．观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确是（
）
A．烛焰在平面镜中成的像是虚像
B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大
C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板
2．如果某同学身高是1.6m，当他站在穿衣镜前时，镜中的像高为_______，如果他走进平面镜，则像的大小______，如果他远离平面镜，则像的大小______。
3.月地之间的距离是3.84×108m，若水池深为2m，则月亮在水池中的倒影到水面的距离是____，倒影到月球之间的距离是________，倒影的大小_____。
4．一人在一竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像离他____m，若他沿着与平面镜平行的方向以1m／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是____，运动结束时像与人相距____m．
4．概括与小结：平面镜所成像的大小取决于________，像物距离是物距或像距的______。
二、平面镜成像原理及作图
1.合作探究：当我们用手或光屏去接收像时，能接收到吗？这说明了什么问题？_______
2.合作探究：利用平面镜和三角形纸条完成图4-3-4中的实验。分析实验结果，可以得出结论，平面镜对光线起_______作用，平面镜所成的像______实际光线会聚而成的，是___像。
[及时练习2]
1．尝试根据平面镜成像光路画出下图中S点在平面镜中所成的像。
2．还有其他方法能画出物体在平面镜中所成的像吗？请你尝试利用像和物体的对称性，画出下左图中物体AB在平面镜中的像
3．如右上图某发光点发出许多光线,经平面镜反射后,其中两条反射光线如图所示,你能根据这两条反射光线找出发光点的位置吗
三、认识平面镜在生活中的应用
生活中哪些地方用到了平面镜？________________
_
_，它们分别起到了什么样的作用 _______________________________________________
_________。
当堂检测
1、平面镜对光线的作用
、
。
2、平面镜成像的特点：①成的像是
的
②像和物的大小
③像和物的连线与镜面
，④像和物到镜面的距离
。
3、爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己的全身像。（如图）他实际看到的像应是图中的哪一个（
）
4、物体在平面镜中所成的像的大小与（
）
A．物体到平面镜的距离有关
B．平面镜的大小有关
C．物体的大小有关
D．物体放的角度有关
5．在距离平面镜8cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距平面镜___cm；若将镜移到原成像的位置，则像向后移动__cm。
6．某人从远处走近一个穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将（
）
A．像变大，人和像间的距离变大 B．像变大，人和像间的距离变小
C．像不变，人和像间的距离不变 D．像不变，人和像间的距离变小
7.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像_____关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是______像。
8．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为
(
)
A．3：40
B．4：20 C．8：20 D．9：40
小结整理
存在的问题和困惑：
第四节
光的折射规律
学习目标
1．认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。
2．了解光在发生折射时，光路的可逆性。
3．了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。
4．经历“光的折射规律”探究过程，学习描绘光路、记录数据的实验方法。
课前学习
一、复习回顾：光在________介质中沿直线传播，在P56图4-1-2中，光从空气中射入玻璃中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做______。
二、尝试学习（看书P69-71完成）
1．自学P69中内容，完成下列填空。在下图中，表示光从空气射入玻璃的现象，其中cd表示两种介质的分界面，a表示_______光线，b表示_______光线，∠1表示________，∠2表示_________，虚线是__________。
2．从上图中可以看出来，当光从空气射入玻璃时，折射角_____入射角，请你猜想一下，如果光从玻璃射入空气中，折射角和入射角会是什么关系呢？____________，你的猜想依据是什么 ___________。
课堂学习
一、认识光的折射现象
1.阅读教材P69，回答：光从一种透明介质_______入另一种透明介质时，传播路线会发生______，这种现象叫做光的折射。
2.认识折射光线、折射角、界面、入射光线、入射角、法线。
[及时练习1]
如图，MM，是空气和水的分界面，光从空气射到水面时既发生反射也发生折射。由图可知，A0是
光线，OB是
光线，OC是
光线，∠N，0C是
角。
3.折射现象。
（1）P70图4-4-5中，透过露珠看到了另一侧的花朵的像，这时光经过了_____种介质，发生了____；鱼缸中只有一条鱼，但看上去好像有两条鱼，这时光也经过了_____种介质，发生了_____；水中的人看起来变成了两部分，其中看到水下部分时，光经历了_____种介质，发生了_____。
（2）生活中还有哪些现象与折射有关？_____________________________________________。
[及时练习2]
1．天气晴朗，河水清澈平静，我们看到河水里有游鱼，也有白云。所看到的云实际上是由于光的
而形成的云的
；所看到的鱼实际上是由于光
而形成的鱼的
。
2．下列现象中，属于光的折射的现象的是(
)
A．太阳光穿过茂密的树叶间隙，在地面上形成圆形光斑
B．水缸里盛满清水后，看上去缸底变浅了
C．人在路灯下行走，地面上会出现人的影子
D．人站在河边，可以看见天空的云彩在水中飘动
二、探究光的折射规律
1.提出问题：光发生折射时，入射光线、折射光线和法线之间的位置有怎样的关系？折射角和入射角的大小关系如何？
2.猜想与假设：_______________________________________________________________________
3.进行实验，搜集证据
合作完成探究实验“光从空气射入水（或玻璃）中”，观察现象，完成以下问题：
①.入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内，入射光线、折射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧？
__________________________________
②.折射光线是偏向还是偏离法线？入射角与折射角的大小关系是怎样的？
____________________________________
③.入射角增大后，折射角是否随着增大？入射角减小后呢？
____________________________________
④.当入射角改变后，折射角与入射角的大小关系是否改变？折射光线向哪边偏折？
____________________________________
⑤垂直入射时，光的传播方向是否改变？
____________________________________
4．分析与论证：如果光从其他透明介质射入空气中，折射光线将会向____的方向偏折，折射角将会________入射角，这说明光折射时，光路是_________的。
5.
总结光的折射规律：
光从空气斜入水或其它介质中时，_______光线与______光线、_______在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线______；折射角_____入射角；入射角增大时，折射角也随着_______；光线垂直射向介质表面时，传播方向_________。（填“改变”或“不改变”）由于折射光路具有
，光从水、玻璃等其它介质射入空气时，折射角
入射角，折射光线
法线。
[及时练习3]
1．
在图4-33各图中，大致作出折射光线。
2．如图所示，有一束光线射入杯中，在杯底形成光斑，逐渐往杯中加水，光斑将(
)。
A．向右移动
B．向左移动
C．不动
D．无法判断
二、折射成虚像的原理
1.如图，a、b表示水面下一个点S发出的两条光线，试根据折射规律做出它们的折射光线，并确定人眼看到S的虚像的大致位置。
2.夏天,游泳池里的水看起来只有及膝深,但跳下去后却有齐腰深，这说明我们站在岸上看到的是池底的_______，比实际位置_______一些；水中的筷子，水下部分看起来向____偏折，这说明我们看到的是水下部分筷子的______，这是由光的____形成的。
3．当我们站在岸上看水中的物体时，看到的实际上是物体的______，位置要比物体的实际位置要_____一些，这是由于光在界面处发生了_____的缘故。
[及时练习4]
7.站在河边看清澈的水中的鱼和山的倒影，实际所看到的是：（
）
A．鱼的实像和山的虚像；
B.
鱼的虚像和山的虚像；
C．鱼的实像和山的虚像；
D.
鱼的虚像和山的实像。
当堂检测
1.人潜入水中看岸上的景物，要比实际的位置_____些。（填“低”或“高”）这是由于光在水面发生了_________的缘故。
2.人看到水池里的月亮和鱼的像，它们的形成分别是哪一种现象？（ ）
A、都是折射现象；
B、都是反射现象；
C、前者是折射现象，后者是反射现象；
D、前者是反射现象，后者是折射现象。
3.当光从空气射入玻璃时，如果改变入射角，使入射角减小，则：（
）
A、反射角减小，折射角不变；
B、
反射角减小，折射角减小；
C、，反射角不变，折射角减小；
D、
反射光线与折射光线间的夹角减小
4.一条光线垂直射到平面镜的镜面上时(
)
A．没有入射角和反射角
B．入射角和反射角都是0度
C．入射角和反射角都是90度
D．入射角是0度，反射角是90度
5.下列现象属于光的折射现象的是（
）
A、海市蜃楼
B、影子
C、水中的倒影
D、小孔成像
6.下列各个光路图中，能反映光从水斜射如空气中的是（
）
7.筷子放在盛有水的碗里，侧面看去筷子发生曲折，这是由于光的（
）
A.折射现象
B.反射现象
C.漫反射现象
D.镜面反射现象
8.在下列现象中，属于光的折射现象的是：（
）
A.在水中出现的岸边树木的倒影
B.潜水艇中的潜望镜
C.汽车司机所用的观后镜
D.从岸上看到池中水的深度比实际的浅一些
小结整理
存在的问题与困惑：
第五节
科学探究：凸透镜成像（一）
学习目标
1、了解透镜的种类。
2、了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
课前学习
一、复习回顾
1.当光从空气斜射入其他透明介质时，折射角______入射角，折射光线将______法线；当光从其他透明介质斜射入空气时，折射角______入射角，折射光线将______法线。
2.如图表示一束光线从空气射入玻璃三棱镜，请你根据折射规律作出光线经两次折射后的大致传播方向。
二、尝试学习（看书P72-73完成）
1．中间厚，边缘薄的透镜叫做_________，生活中哪些地方用到了凸透镜？________________；
中间薄，边缘厚的透镜叫做________。。
2.回忆小学时老师做过的实验：把放大镜对照太阳光，在放大镜的另一侧能得到一个明亮的光斑，这说明凸透镜对光有______作用。
课堂学习
一、认识透镜
1.合作探究
（1）探究活动一：观察并小心触摸透镜，你能发现它们在外形上的特点吗？
（2）探究活动二：让一束平行光通过凸透镜和凹透镜，观察发生的现象。
2．两种透镜的特点。
（1）
透镜是用
物质制成的表面为
一部分的光学元件，其中中间厚，边缘薄的透镜叫做_________，中间薄，边缘厚的透镜叫做________。
（2）凸透镜对光线有_______作用，凹透镜对光线有_______作用。
[及时练习1]如何鉴别一个透镜是凸透镜还是凹透镜？你有几种方法？
二、透镜相关名词：
1．主光轴：透镜上通过
的直线叫主光轴。
2．
光心（O）：主轴上有个特殊的点，凡是通过该点的光
这个点叫光心。
3．焦点（F）：跟主轴平行的光通过凸透镜后会聚在主轴上的F点，凸透镜有______个焦点，
4．焦距（ ）：
。
5．凹透镜的焦点和凸透镜有什么不同？
________________________________________________________________________________
[及时练习2]如何测凸透镜的焦距？
所用的实验器材有
。
写出简要的实验步骤
。
画出实验光路图。
三、透镜的三条特殊光线
在老师指导下，完成下列光路图
[及时练习3]在方框中填入恰当的透镜
当堂检测
1.某同学让凸透镜正对着太阳光，用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象，移动光屏使光斑最小、最亮，此时光斑离凸透镜16cm.据此，我们可确定此透镜的焦距为（
）
A
8
cm
B
16cm
C
32cm
D
无法确定
2.如图所示是光线通过透镜的光路图，其中正确的是（
）
3.
在2000多年前，我国古人已能“照冰取火”，它们用冰磨成一种冰镜，使太阳光透过它能点燃柴草取火，这种冰镜应为（
）
A．平面镜
B．凹透镜
C．凸透镜
D．凹面镜
4.王林在森林公园游玩时，看到地上有一个透明的塑料甁，他想到，如果天下雨甁中进了水，就可能成为森林火灾的元凶，于是他捡起瓶子丢进了垃圾桶，这其中引起火灾的主要原因（
）
A盛水的透明塑料甁相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用.
B盛水透明的塑料甁相当于一个凸透镜，对光线有发散作用.
C盛水透明的塑料甁相当于一个凹透镜，对光线有会聚作用.
D盛水透明的塑料甁相当于一个凹透镜，对光线有发散作用
5.
完成下列各图的光路：
6.在下列各图中填上适当的光学元件：
小结整理:
存在的问题和困惑:
第五节
科学探究凸透镜成像(二)
第七节
通过透镜看世界
学习目标
1、知道凸透镜成像规律。
2、知道物距和像距的概念。
3、知道实像与虚像的区别。
4、会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
课前学习
一、复习回顾
1.在前面“探究平面镜成像规律”的实验中，我们把什么称为物距？__________________，什么叫做像距 ____________________________。
2.凸透镜对光有_______作用，凸透镜的_______到________的距离叫做焦距，用符号_____表示。
二、尝试学习（看书P74-76完成）
1.什么叫做实像？_____________________________，什么叫做虚像？_______________________。
2.生活中哪些地方利用了凸透镜来成像？______________________。
课堂学习
一、探究凸透镜成像规律
1.探究活动：利用凸透镜分别观察近处和远处的物体，你有什么发现？
2.提出问题：凸透镜在什么情况下成倒立的像？什么情况下成缩小的像？
猜想与假设：_________________________________________________
3.设计实验。
根据桌上的器材，你能设计一个实验来验证自己的猜想吗？说说看。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.进行实验，收集证据。
在老师的指导下，分组进行实验，把实验结果填入教材P75的表格中。
5.分析论证，得出结论。凸透镜成像规律：
（1）当
时，成等大、倒立的
像；当
时，成放大、倒立的
像；当
时，成缩小、
的
像；当
时，成
、正立的虚像。
（2）当凸透镜成实像时，物体靠近透镜，像_______透镜，且像的大小变________。
6.
凸透镜成像规律的拓展。
（1）在探究凸透镜成像规律实验中，你遇到了哪些问题？能够自己解决吗？
（2）________是成实像与虚像的分界点，______是成放大像与缩小像的分界点。
（3）实像都是_______（填倒立与正立），且物与像在透镜的________（同侧与两侧）；虚像都是___________，且物与像在透镜的__________。
（4）其他发现_______________________________________________________。
[及时练习1]
1.在“探究凸透镜成像”的实验中,点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置,如图所示,其中蜡烛放在____处所得到的实像最小,放在____处所得到的实像与烛焰大小相同,放在____处所得到的实像比烛焰大,放在_____处能看到放大的虚像。
2.物体位于凸透镜前10cm处时,可以在另一侧的光屏上得到缩小的清晰的像,则该凸透镜的焦距可能是(
)
A
4cm
B
7cm
C
9cm
D
11cm
二、凸透镜成像光路
1.要画出图中S点通过凸透镜所成的像，只需要求出从这个发光点发出的任意两条光线经凸透镜折射后的
就可以了。
2.当发光点不在主光轴上时，下面三条特殊光线的折射方向很容易求出①
；②.
；③
；
[及时练习2]请在老师指导下作出S点通过凸透镜折射后所成的像。
三、通过透镜看世界
1.放大镜。
放大镜是一个短焦距的凸透镜，把凸透镜靠近要观察的物体，使物距________________，透过透镜便可以观察到一个________________像，所成的像和物体在镜的______侧。
2．照相机。
照相机的镜头相当于________，胶卷相当于光屏，被拍照物体到镜头的距离___________，来自物体的光线经过照相机镜头后，在胶卷上形成一个___________像.
3．投影仪。
投影仪是利用凸透镜能成__________________这个原理制成的。幻灯机的镜头相当于一个凸透镜，投影片是成像物体，银幕相当于_______，投影片到镜头的距离比镜头的焦距稍_____.
4．显微镜。
显微镜是用来观察细微物体或物体细微部分的光学仪器。显微镜一般是由两组透镜组成，每组的作用相当于一个凸透镜。接近物体的一组透镜叫______，接近眼睛的一组透镜叫______，目镜的焦距比物镜稍_____，两镜间的距离可以调节。
5．望远镜。
利用望远镜能看清楚远处的物体，物距在二倍焦距以外，成
的像，作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近，目镜起放大镜的作用，能把物镜所成的像进行______；望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用．视角就可以变得很大。
[及时练习3]
1.照集体相时,发现有些人没有进入镜头,为了使全体人员都进入镜头,应采取的措施是(
)
A、人不动,照相机离人远一些,镜头往外伸一些
B、人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些
C、人不动，照相机离人近一些，镜头往外伸一些
D、照相机和镜头都不动，人站近一些。
2.在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面.
这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些。为此，小明的操作应当是：适当________（增大/减小）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（上/下）移动。
3.有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个_______，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的_________像（实/虚）。
当堂检测
1.物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上成一个倒立缩小的像。当物体移到凸透镜前10cm处，所成的是（
）
A、倒立缩小的实像
B、倒立放大的实像
C、正立放大的虚像
D、正立等大的虚像
2.小华同学做凸透镜成像实验时，在光屏上得到烛焰缩小的像。然后他把燃着的蜡烛和光屏互换位置，这时在光屏上应得到（
）
A.成倒立缩小的像
B.成倒立放大的像
C.成正立放大的像
D.不能成像
3.某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距透镜30cm处向透镜处移动时，则下列叙述凸透镜所成像的变化情况中，正确的是（
）
A、像始终变大
B、像始终变小
C、像先变小后变大
D、像先变大后变小
4.探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图
所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像
原理可以制成
（
）
A、照相机
B、幻灯机
C、放大镜
D、潜望镜
5.在“研究凸透镜成像规律”时，将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图12甲所示的光具座上进行(凸透镜的焦距 已知)：
①若在图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置
；
②实验过程中，应测量物距u和像距υ，并记录
的性质特点；
③若烛焰在光屏上所成的像如图12乙所示，为使像能清晰地呈在光
屏中央，应将凸透镜向
移动(选填“上”或“下”)；
④实验发现：当物距在
范围时，像都能在光屏上承接；当
物距在
范围时，凸透镜成缩小的像。
小结整理
存在的问题和困惑：
第六节：神奇的眼睛
学习目标
1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。
2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。
课前学习
一、复习回顾：
1．照相机的镜头相当于一个_______，它的成像原理是_____
___
_。
2．用照相机拍照时，要想使拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头的距离是否也调整？
_____________________________________________________________________________
二、尝试学习（看书P77-79完成）
1．眼睛的主要结构包括：____________________________________________,其中，_____类似于凸透镜。
2.你的眼睛有一个精巧的变焦系统，当你登山远眺时，睫状肌放松，晶状体变______；当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变______。
课堂学习
一、自主学习：认识眼睛的结构和成像原理
1.从结构上看，眼球好像一架__________．__________和__________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在__________，形成物体的像．
2.正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，物距都在什么范围？__________，因此在视网膜上所成像的特点是什么？
3.
照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜却无法调节到晶状体的距离，那我们的眼睛是怎样解决这个问题的？__________________________________________________________________。
二、探究近视眼和远视眼的形成
合作完成P78中的探究实验“模拟近视眼”，然后概括和小结：
1.近视眼成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，折光能力太_______。
2.近视眼镜能矫正近视眼，使物体能在视网膜上成一个清晰的像，因此近视眼镜应该是_____透镜。
3.远视眼的成因应该是晶状体太______，折光能力太______，所以成像在视网膜______，应该用______透镜进行矫正。
[及时练习1]
1．下面是关于眼的示意图，请正确填入近视眼、正常眼和远视眼。
2．眼睛是人体的重要器官，长时间的用眼，比如看书，看电视、计算机，都可以引起眼睛的疲劳，眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼的明视距离25cm。小明的视力正常，当他用镜子仔细观察脸时,他应把镜子拿到离眼睛多远比较合适？
3．学了本课之后，你认为要保护视力，注意卫生用眼，我们应该怎样做？
当堂检测
1．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的_________镜,外界物
体在视网膜上所成的像是______的实像。（正立/倒立）。常见的视力缺陷有_____和______。来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图所示。根据该光路图，这个人可配戴_____透镜的眼镜加以矫正，它的作用是使像相对于晶状体向__（前/后）
2．有的人看远处的物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较近的地方才能看清楚，这种现象称为近视眼，近视眼将物体成像在视网膜之
，近视眼需配戴
透镜
。
3．某同学在学习“眼球折光系统”时，制作了一个眼球模型，如图所示，模型中凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶中放有一种透明液体表示玻璃体，则眼球模型是
眼模型，用
矫正。
4．某校同学在学习了眼睛和眼镜的内容后，想通过实验探究近视眼的形
成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成的水凸透镜（与注射器
相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水
的多少来调节。其装置如图所示。
①在此实验装置中，____________相当于人眼球中的晶状体。
____________相当于人眼球中的视网膜。
②请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程。
小结整理
存在的问题和困惑：
第八节
走进彩色世界
学习目标
1、了解光的色散现象，知道光谱的概念。
2、了解光的三基色，认识色光的混合。
3、在观察分解太阳光，进行颜料混合、色光混合的实验中，产生探索未知物理知识的欲望与兴趣，并解决问题的喜悦心情。
课前学习
一、复习回顾：
1.光从一种介质斜射入另一种透明光从一种介质斜射入另一种透明介质时，传播方向会发生_____，这种现象叫做光的______。
2.在玻璃板上滴一滴水珠，然后透过水珠看书上的字，会发现字变_____了，这是因为水珠相当于_____透镜，对光线产生了______作用。
二、尝试学习（看书P85-86完成）
1.17
世纪,
发现了日光的色散现象。他让一束日光穿过棱镜,
结果白光会分散成许多不同颜色的光。
2.白光通过三棱镜分解成
七种颜色的光，这种现象叫
。
3.彩虹是太阳光传播中被空气中水滴
色散而成的。
4.请同学们根据P87中“物理在线”提供的网址，上网查阅关于“物体的颜色”有关的知识。把你所了解到的小结整理成资料，供课堂上交流讨论。
课堂学习
一、认识光的色散现象，了解光的三原色
1.什么叫做光的色散？色散现象说明了什么问题？
____________________________
_____
2.什么叫做光谱？色光在光谱上的排列有什么规律？
__________________________________________________________________
____
3.色光的三原色是什么？光的三原色在生活中有什么应用？
__________________________
_
4.光的三原色混合成为什么光？
___________________________________________________
______
[及时练习1]
1.彩色电视机光屏上呈现各种颜色，都是由光的三基色混合而成，这三种基本色光是（
）
A．红、橙、黄；
B．黄、红、蓝；
C．红、黄、绿；
D．绿、红、蓝．
2.在商店里买布，特别是花布，为了看准颜色，往往把布拿到太阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？
二、看不见的光
1.光谱上红光以外的部分的能量辐射叫做
，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于
。
2.在光谱的紫光以外，也有一种看不见的光，叫
[及时练习2]
1、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度_____
，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也_______。
2.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死______
_，能使荧光物质____
，适当的紫外线照射有助于______________________，过量的紫外线照射对人体_______。
3.在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的_______比周围草木或建筑物的温度_______，人体辐射的_______比它们的_______的原理制成的。
三、探究：物体的颜色
根据课前上网整理的自学资料，进行交流讨论，完成下面内容的学习。
1．透明物体的颜色是由它__________的色光决定。________色物体几乎让各种色光都通过。
2．不透明物体的颜色是由它_________的色光决定。
3．规律提炼。X颜色的物体只反射_________光,其它色光被吸收；________色的物体可反射各种色光，________色的物体可吸收各种色光。
[及时练习3]
1.戴蓝色镜片的人看红纸是____________色的。
2.绿光灯照射到穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她的上衣是______色，裙子是______色.
四、认识颜料的三原色及混合规律
1.颜料的三原色是什么？三原色混合后是什么颜色？
____________
____
_
2.颜料的三原色及其混合规律与光的三原色有什么区别？
[及时练习4]
不同的色彩搭配，不仅给人美感，而且使人产生联想。如：黄、橙、红属于______________，让人想到火与太阳；绿、蓝、紫属于________________，让人想到草地、水等。冷暖色的对比与协调，能产生美妙、生动的色感。
当堂检测
1.用放大镜观看彩色电视机荧光屏上的白色区域，会发现它是由______种颜色的亮点或亮条组成的。
2.戴蓝色眼镜的人看白纸是________色的，看蓝布是________色的，看红纸是________色的。
3.晚上，绿光照射到绿纸上，看到纸是_____色的；红光照射到绿纸上时，看到纸是_____色的；白光照射到绿纸上，看到纸是_____色的。
4.绿色植物是不喜欢_____色光，因为它把_____光反射出来而吸收其他的色光。
5.白色的物体在红光的电灯下看到是_____色的，在黄色电灯下看到是_____色的。因白色物体能_________________________
6.紫外线容易被红色可见光接纳和吸收，因此，经常穿_______衣服可以防止_______的危害，减少皮肤癌的发生。
7.下列有关红外线的说法中正确的是（
）
A、用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断
B、在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人
C、在医院的手术室、病房里，长可以看到用红外灯来灭菌
D、红外线可以用来对仪器设备进行遥控
8.紫外线是（
）
A、蓝色的
B、紫色的
C、看不见的
D、无法确定
小结整理
存在的问题和困惑：
第四章
复习课
学习目标
1.理解光的传播特点，能解释相关的生活现象。
2.了解光的反射和折射规律，能解释相关物理现象，能画出简单的光路图。
3.认识凸透镜和凹透镜对光线的作用，理解凸透镜成像规律，了解凸透镜成像的应用。
4.知道白光由色光组成，了解色光混合与颜料混合的不同特点。
课前学习
课堂学习
一、光的直线传播
例1：如图所示，均是与光有关的四种现象，其中反映光沿直线传播的是（ ）
[及时练习1]
1.下列现象中，可以用光的直线传播解释的是
(
)
A阳光下，树在地面上形成影子
B．在岸边看到水中的鱼
C．在平面镜中看到自己的像D．
用放大镜看报纸上的字
2.下列都是光源的一组是（
）
A.萤火虫和烛焰
B.电池和烛焰
C.萤火虫和月亮
D.电池和萤火虫
3.当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文奇观。下列关于该现象的说法正确的是：（
）
A.小黑斑是水星在太阳上形成的影子
B.小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的
C.小黑斑是水星在太阳上形成的像
D.小黑斑是地球在太阳上形成的像
4．夜晚，路边高高的杆子上的路灯亮着。某人从路灯下的正下方开始朝着背离路灯杆的方向往前走，则地面上的影子(
)。A．在人的后面且渐渐变长
B．在人的后面且渐渐变短
C．在人的前面且渐渐变长
D．在人的前面且渐渐变短
二、光的反射
例2：太阳光与水平方向成60。角射到一深井口，现用一块平面镜反射使太阳光竖直向下射入深井中，则平面镜与水平方向所成的夹角
（
）
A
75°
B
60°。
C
15°。
D
45°。
[及时练习2]
1.一条光线垂直射到平面镜上，若不改变入射光线的方向，而使平面镜绕入射点转动45。，则反射光线改变的角度是
（
）
A
45°。
B
90°。
C
60°。
D
30°。
2.关于光的反射，下列叙述中错误的是 （
）
Ａ 发生镜面反射时，每一条反射光线都遵守光的反射定律
Ｂ 黑板“反光”是黑板发生了镜面反射的缘故
Ｃ 反射面粗糙时，反射光线不遵守光的反射定律
Ｄ 牙科医生用小平面镜观察患者牙齿是利用光的反射现象
三、平面镜成像的特点
例3．某人身高1.8m，站在平面镜前1.2m处，则他在平面镜中的像高
m，他的像距他
。当向远离平面镜方向移动0.3m后，则他的像距平面镜有
。在他远离平面镜的过程中，他的像将
（选填“变大”、“变小”、“不变”）。
[及时练习3]
1.一人站在平静的湖岸边看到水中有鱼在“云”中游动，他所看到的
（
）
Ａ 云是光反射成的虚像，鱼是光折射成的实像
Ｂ 云是光折射成的实像，鱼是光折射成的实像
Ｃ 云是光反射成的虚像，鱼是光折射成的虚像
Ｄ 云是光折射成的虚像，鱼是光折射成的实像
2.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。
①为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
②点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像＿＿＿＿为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．
③为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（
）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述②相同的操作
3.下面方框3－21中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像，你认为应当是（ ）
4.一只小鸟在秀丽的石门湖湖面上水平飞过，若水深为10m，小鸟距水面3m，映在平静湖水的鸟的“倒影”是
像（填“实”或“虚”），它是由于光的
形成的，该“倒影”距小鸟
m。
四、光的折射规律
例4:在探究“光的折射规律”的实验中，同学们对从水中斜射入空气的光线AO的折射光线进行了猜想，主要有三种情况，如图3－23所示，其中正确的是（
）
A.光线OD
B.光线OC
C.光线OB
D.都有可能
[及时练习4]
1.当光从空气斜射到一块玻璃表面时，下图中可以较为全面的反映光线传播路径的是（
）
2.图3－25中描述的现象属于光的折射的是（
）
五、凸透镜成像规律
例1：在探究凸透镜成像的实验中：
(1)在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点(左图)．这一操作的目的是___________________________。
(2)小明将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如右图所示；由此得到的实验结是：___________________________________。
[及时练习5]
1.如下图所示，小波在做“探究凸透镜成像”的实验中
（l）实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在__________________。
②他将凸透镜正对平行光，当光屏移动到图21所示位置时，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距f＝________cm。
2.如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图（屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像。若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则
A．移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像
B．移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像
C．移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像
D．不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像
3.一个物体经凸透镜成像于光屏上，若用一小圆纸片遮住该凸透镜的中心部分，结果应是
（
）
Ａ像的中心部分消失，其余部分则保存
Ｂ仍能成完整的像，但像比原来变暗了
Ｃ与原来的像完全一样，无任何变化
Ｄ中心部分变暗，其余部分无任何变化
例2：晓羽用焦距为8cm的放大镜观察蝴蝶标本，他想看清楚的细微之处，这时放大镜与蝴蝶间的距离应为（
）
A、等于8cm
B、小于8cm
C、大于8cm
D、在8cm与16cm之间
[及时练习6]
1.有一次小明参加集体照，但奇怪的是，他明明参加了，结果却小明不在集体照中，根据你所学的知识，拍照时照相的人忘记了
（
）
A.把照相机向人移远，同时拉长暗箱
B.把照相机向人移近，同时拉长暗箱
C.把照相机向人移远，同时缩短暗箱
D.把照相机向人移近，同时缩短暗箱
2.医用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图8所示。其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的汞柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于
，我们用它能看到汞柱被放大后正立的
像。
3.下图中四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（
）
A.
②①
B.
③①
C.
②④
D.
③④
六、光的色散和物体的颜色
例7．洁白的投影屏幕上可以呈现出五颜六色，是因为它
；而玫瑰花在阳光下呈现十分艳丽的红色，是因为它
。
[及时练习7]
1.大千世界，五彩缤纷、五光十色。关于光，下列说法不正确的是（
）
A.
太阳光是由多种色光组成的
B.
白光是单色光
C.
太阳光可通过三棱镜发生色散
D.
光是一种电磁波
2..适当的什么光照射，对人吸收维生素Ｄ有帮助 （ ）
Ａ 紫外光 Ｂ 红外光
Ｃ 绿光 Ｄ 黄光
3.用放大镜观察彩色电视机画面，将看到排列有序的三色发光区域是（
）
A、红、绿、蓝
B、红、黄、蓝
C、红、黄、紫
D、黄、绿、紫
七、光学作图
例8．潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。在下图中画出入射光线人经潜望镜进人人眼的光路图。
例9．请完成上图中光线经凸透镜折射后的光路图。
例10．如上图所示，根据平面镜成像特点，作出物体ABC在平面镜MN中的像。
例11．请在下图中完成物体AB经凸透镜成像的光路图。
[及时练习8]
1.画出右图中从B点入射，反射光经A点的光路图。
2.小华设计了2个光学暗箱，如图2-23所示，请分别在暗箱内画出相应的光学元件（每个暗箱只画一个元件）。
3.如下图中，MM，是两种介质的分界面。P是一个物点，P，是P的像点。图中画出
了由P点射向界面的两条光线，请画出这两条光线进入另一种介质的折射光线。
当堂检测
1..若水中的人能看到岸上的树，则他看到的实际上是 （ ）
A
变高了的树的实像
B
变矮了的树的虚像
C
变矮了的树的实像
D
变高了的树的虚像
2.“立竿见影”中的影是由于光的
形成的；“水中倒影”是物体经过水面形成的
像（填“实”或“虚”）；电影中的影是光的
形成的
像。大气层密度是不均匀的，越到高空越稀薄。太阳光穿过大气层时要发生
，因此，早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的
。傍晚我们看到的西下的落日是在它实际位置的
（填“高”或“低”），透过厚玻璃看压在其下面的画片，发现画片的位置比实际位置
（填“高”或“低”），这是由于
现象造成的，我们所看到的是画片的
像
（填“实”或“虚”）。
3.一物体位于焦距为５厘米的凸透镜前， 从距离透镜２５厘米处逐渐靠近距离透镜１０厘米处的过程中，像的大小的变化情况是（
）
Ａ逐渐变大，而且始终比物大
Ｂ逐渐变小，但始终比物大
Ｃ不管怎样变化，始终比物大
Ｄ逐渐变大，但始终比物小
4.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该（
）
A、照相机远离该同学，镜头向前调节
B、照相机远离该同学，镜头向后调节
C、照相机靠近该同学，镜头向前调节
D、照相机靠近该同学，镜头向后调节
5.平面镜的厚度为２厘米，当用手指贴在镜面上时，手指与像的距离是 （
）
Ａ ２厘米 Ｂ ４厘米
Ｃ １厘米 Ｄ ６厘米
6.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主
原因是为了（
）
A、造型美观
B、减少外界噪声干扰
C、增大采光面积
D排除因平面镜成像所造成的不安全因素
7.晓羽用放大镜观察蚂蚁时，透过放大镜看到的是蚂蚁
的虚像。有时他把电视机遥控器的红外线发射窗对着地面、墙壁发射，也能控制电视机，这是利用了光的
现象。
8.一束阳光照射到平静的水面发生了反射，反射光线与入射光线的夹角是130°，则反射角是
度。
9..我们把红、橙、黄 等几种不同颜色的光按顺序排列起来，这就是我们通常说的 ，在红光之外有能量辐射的是红外线，紫光之外有能量辐射的是 ，这都是人眼看不见的。
10.小明在用实验方法测定三个凸透镜焦距时，记录的数据如下表：
次数
直径/cm
凸起程度
凸透镜焦距f/cm
1
5
较小
9
2
5
较大
5
3
5
很大
3
①根据实验的数据，你认为凸透镜的焦距与什么有关？其关系如何？写出你的猜想。
②对光的折射能力最大的是
。
11.如图，晓谕用两个相同的棋子研究“平面镜成像特点”的实验时，移动甲棋子，都使乙棋子与甲棋子的像完全重合。好进一步测量两棋子到玻璃板的距离，记录如下。
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
①
，
。
②物体逐渐远离平面镜时，它的像
（填“变大”、“变小”、“不变”）。
甲到玻璃板的距离/cm
乙到玻璃板的距离/cm
1
3
3
2
5
5
3
7
7
③实验中，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是：
。
12、在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：
。
第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
第1小组
第2小组
凸透镜焦距/c
m
14
14
14
14
16
16
16
16
物体到凸透镜的距离/cm
20
30
40
60
20
30
40
60
像到凸透镜的距离/cm
47
26
22
18
80
37
27
22
像的正倒
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）
①
②
第四章《在光的世界里》学习反思
在本章的学习过程中，知识掌握得较好的有哪些方面？方法运用得较好的有哪些方面？可以总结出哪些有用的经验？
本章学习过程中在知识和方法上存在的主要问题分别是什么？通过反思，吸取了什么教训？
在今后的学习中，需要注意什么？
图6
30°
图4-38
图4-33
图4-35
1.
的物体叫做光源，常见的光源有
2.光在同种均匀介质中沿
直线传播，可以用光沿直线传播解释的现象有_________________________________________________________。
3.光在真空中的光速是
km
/s
，合
m
/s
。光在不同的介质中速度是不同的：v空气
v水
v玻璃。
4.白光经三棱镜分解后，形成：
七色按序排列的彩色光带叫光谱。这说明
不是单色光。
5.红外线和紫外线是_________的光
6.色光的三基色是：红、
、蓝，三种色光混合后是_____，颜料的三原色是：品红、
、蓝，三原色混合后是______。
7.不透明体的颜色由它反射的色光决定，透明体的颜色由它透过的色光决定，
光的基本知识
1.光的反射定律:
反射光和入射光及法线在同一平面内，反射光和入射光分居于
的两侧，反射角
入射角。
2.镜面反射和漫反射：都
光的反射定律。
3.平面镜成像：像与物体到镜面的距离相等，成像特点简记为：
成
大的、
立的、对称的、
像。
4.平面镜应用：
等。
5.反射时，光路是_______的。
光的反射
1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向
；这种现象叫光的折射现象。
2.光的折射定律：
⑴
光线，
光线和
在同一平面内。
⑵
光线和
光线分居于
两侧。
（3）光从空气
入水或其他介质中时，折射角
入射角，折射光线
法线。
光从水中或其他介质
空气中时，折射角
入射角，折射角_______入射角。
光从空气垂直射向界面时，折射角
入射角
0
度。
3.在折射时光路是
4.应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的
，看到的位置比实际位置
光的折射
1、中间
边缘
的透镜叫凸透镜，它对光线有
作用
2、凸透镜的几个要素：主光轴、光心O、
F、
f、
（物距u
,像距v
。）
3、中间
边缘
的透镜叫凹透镜，它对光线有
作用。
4、透镜的三条特殊光线：（1）过
的光线（2）
过
的光线，
（3）平行于
的光线
5、凸透镜成像原理：光的
。
6、凸透镜成像的规律和应用。
物距u
像距v
像的性质
应用
u＞2f
u=2f
v=2f
等大
倒立
实像
————————
f＜u＜2f
u＜f
————————
透镜及凸透镜成像
1、眼睛的作用相当于
透镜，眼球好像一架
，来自物体的光会聚在视网膜上，形成
、
的
像。
2、近视眼矫正前将光会聚在视网膜
（前或后），矫正时需要在眼睛前面放一个
透镜。
3、远视眼矫正前将光会聚在视网膜
（前或后），矫正时需要在眼睛前面放一个
透镜。
眼睛和眼镜
A
B
C
D
40
30
20
10
50
60
70
80(cm)
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