七年级历史上册新部编版第二单元第4课《夏商西周王朝的更替》课时练习题（含答案）

七年级历史上册新部编版第二单元第4课《夏商西周王朝的更替》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．周代的贵族等级不包括（ ）
A．诸侯 B．天子 C．卿大夫 D．平民
2．受战乱，环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，商王盘庚时迁都到（ ）
A．洛邑 B．殷 C．亳 D．牧野
3．如表为西周历史简表，其中空缺的一项应是（ ）
朝代名称 建立时间 开国君主 末代君主 重要事件
西周 公元前1046年 周武王 周幽王
A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．牧野之战 D．涿鹿之战
4．禹最初想传位于伯益，但禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，这说明（ ）
A．分封制代替禅让制 B．分封制代替世袭制
C．世袭制代替禅让制 D．禅让制仍在继续
5．2024年暑假，小秦同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观。在这里，小秦可以了解（ ）
A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明
6．小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了当时统治者的极度暴虐腐朽。这与下列哪位统治者有关（ ）
A．夏王桀 B．商纣王 C．周幽王 D．周厉王
7．大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家。其中“天下为家”指的是（ ）
A．中国早期国家的产生 B．第一个王朝的建立 C．世袭制代替了禅让制 D．分封制的实行
8．分封制中诸侯国的义务为（ ）
A．管理土地 B．分封诸侯 C．服从调兵 D．世袭官爵
9．帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ）
A．舜传位于禹 B．启继承了禹的位置
C．秦始皇统一六国 D．汉武帝巩固大一统
10．周幽王“烽火戏诸侯，褒姒一笑失天下”的历史闹剧是西周灭亡的催化剂，加剧了它的灭亡。公元前 771年，灭掉西周王朝的是（ ）
A．犬戎族 B．女真族 C．契丹族 D．鲜卑族
11．学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ）
A．平王东迁 B．“国人暴动” C．盘庚迁都 D．禹建都阳城
12．“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ）
A．皇帝制 B．禅让制 C．分封制 D．世袭制
13．下图是一位同学绘制的等级示意图，由图可知，该制度是（ ）
A．郡县制 B．分封制
C．三省六部制 D．三公九卿制
14．下图（来源：2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第26页）所示文物又名“武王征商簋（Guǐ）”，是已发现的最早的西周青铜器之一。2002年被列入首批禁止出国（境）展览文物名单。该文物（ ）
A．是迄今世界上出土的最重的青铜器 B．记述了商武王在牧野伐纣的过程
C．反映出商代后期能够铸造大型器物 D．为划分商周两代提供了实物依据
15．关于夏朝建立后的王位传承，史书中有不同的记载
内容 出处
“帝禹……以天下授益……益让帝禹之子启” 《史记·夏本纪》
“启与支党攻益，而夺之天下” 《战国策·燕策一》
据此能认定的历史事实是（ ）
A．启用武力夺取王位 B．启最终登上王位 C．益将王位让于启 D．禹直接传位于启
二、材料题
16．阅读图片，回答问题。
(1)该图片反映西周实行什么制度？实行该制度的根本目的是什么？
(2)这种政治制度在当时产生了怎样的影响？
17．我国古代的不同君王，其治理国家的方式也各不相同。阅读材料，回答问题。
材料一 如图。
材料二 汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业……
(1)根据材料一，用一个词概括这位君王的统治情况，并指出夏朝在他的统治下命运如何？
(2)根据材料二，概括汤的治国方略。在他的治理下，商朝的统治出现了怎样的局面？
18．阅读材料，回答问题。
材料一 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。春省耕而补不足，秋省敛而助不给。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——摘自《孟子 告子下》
材料二 周文武所封子弟同姓甚众，然后疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记 秦始皇本纪》
(1)材料一、二描述的是什么王朝实行的哪一政治制度？实行该制度的目的是什么？
(2)材料二所反映的政治制度后世产生什么消极影响？试举两例史实。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
《七年级历史上册新部编版第二单元第4课《夏商西周王朝的更替》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C C A B C C B A
题号 11 12 13 14 15
答案 C D B D B
1．D
2．B
3．C
4．C
5．A
6．B
7．C
8．C
9．B
10．A
11．C
12．D
13．B
14．D
15．B
16．(1)制度：分封制；根本目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
(2)影响：保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
17．(1)残暴。夏朝被商所灭。
(2)任用贤才，勤政爱民。人民安居乐业，商朝强大起来。
18．(1)王朝、制度：西周、分封制。目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
(2)消极影响：由于诸侯国拥有较大权力，威胁天子权威，为后来割据混战，埋下隐患。举例：楚王问鼎，周天子权威遭到挑战，诸侯争霸。
答案第1页，共2页
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