七年级历史上册新部编版第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》课时练习题（含答案）

七年级历史上册新部编版第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．铁制农具和牛耕出现在（ ）
A．春秋时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
2．“春秋五霸”中，首先称霸的是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践
3．据《春秋》等书记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。这反映出（ ）
A．周天子“共主”地位削弱
B．鲁国已经成为春秋霸主
C．晋国、齐国国君地位平等
D．鲁国距离王室路程遥远
4．春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。第一个霸主是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公
5．按照西周礼制的规定，只有周天子可以享用九鼎八簋，诸侯最多只能使用七鼎六簋。下图文物的出土可以印证春秋时期的政治格局是（ ）
春秋时期郑国九鼎八簋
A．礼崩乐坏 B．诸侯争霸 C．大国兼并 D．制度变革
6．春秋战国是中国历史上大分裂、大变革的时代，也是我国历史发展的关键性社会转型阶段。这一历史时期发生社会剧变的根本原因是（ ）
A．思想学术繁荣 B．封建制度的形成
C．分封制的瓦解 D．铁器牛耕的使用
7．公元前651年齐桓公召集诸侯会盟，打出了“尊王攘夷”的旗号。其目的是（ ）
A．为齐国争霸提供借口 B．建立统一的多民族国家
C．维护以周天子的利益 D．促进各诸侯国友好交往
8．周顷王继位后，王室财政拮据，以致无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国寻求援助。鲁国国君提供资助后，周顷王才安葬了襄王。这个故事说明（ ）
A．诸侯定期向周天子纳贡 B．鲁国比较尊重周天子
C．周天子注重节俭 D．周王室的地位一落千丈
9．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）。”从材料可以得知，春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A．农业生产力水平大大提高 B．弱小诸侯依赖周天子
C．社会处于动荡的状态 D．王室衰微，诸侯竞相称霸
10．春秋时期的第一个霸主是（ ）
A．齐桓公 B．宋襄公 C．晋文公 D．秦穆公
11．黄河流域是粟的起源地，在夏商周时期粟的主导作用开始受到打击，麦类作物已经种植。作为夏商周时期的平民，在耕种这种作物时会使用哪些技术（ ）
①选种 ②嫁接 ③施肥 ④治虫害
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
12．在春秋诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，诸侯国的数量逐渐减少。这表明（ ）
A．中国进入部落联盟时期 B．西周的奴隶制已经瓦解
C．人民遭受战争灾难之苦 D．争霸战争孕育统一趋势
13．河南洛阳徐阳村曾发掘出一片春秋墓葬，后经认定为陆浑戎（西北少数民族）贵族墓地。该墓葬出土的陶器、青铜器等遗物与洛阳地区春秋时期中原各国墓葬出土遗物特征相似。这表明春秋时期（ ）
A．各国战争频繁 B．出现民族交融 C．青铜制造繁荣 D．流行厚葬制度
14．“晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（ ）
A．君主专制中央集权 B．诸侯争霸民族交融
C．诸侯争霸社会转型 D．百家争鸣对外开放
二、材料题
15．阅读材料，回答问题.
材料一：观察下图
材料二：春秋争霸（前770年―前476年）发生在奴隶社会瓦解时期，在王位衰落的同时，一些诸侯国强大起来。为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，展开了长期的争霸战争。在争霸过程中，像吴王阖闾、越王勾践等先后做过霸主。
(1)从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？
(2)根据材料二，指出诸侯争霸的目的是什么？
(3)结合以上材料及所学知识，说说春秋时期诸侯争霸有何弊端？
16．创新是一个民族不断进步的灵魂，我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身发展中不断地创新。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
【生活创新】
图一 图二
(1)图一和图二的房屋建筑样式的名称分别是什么？两种建筑不同的主要原因是什么？
【制度创新】
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运篇》
(2)材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？“天下为公”转向“天下为家”从哪个王朝开始？
材料二 于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。
——司马迁《史记》卷四《周本纪》
(3)材料二反映的政治制度在当时起到了什么作用？
【生产创新】

图三 铁制农具 图四 牛耕图
(4)依据图三、图四指出春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《七年级历史上册新部编版第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A A A A D A D D A
题号 11 12 13 14
答案 C D B B
1．A
2．A
3．A
4．A
5．A
6．D
7．A
8．D
9．D
10．A
11．C
12．D
13．B
14．B
15．(1)铁制农具和牛耕开始用于农业生产；这说明春秋时期农业生产力得到显著提高。
(2)目的：扩展疆域，掠夺财富和人口，操纵政治。
(3)弊端：引发了一系列战争，破坏了社会生产，给人民带来巨大灾难。（言之有理即可）
16．(1)干栏式房屋；半地穴式圆形房屋；不同的自然地理环境
(2)禅让制；夏朝
(3)保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围
(4)铁制农具和牛耕的使用
答案第1页，共2页
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