北师大版数学七年级上册第二章有理数及其运算2.1有理数课件

课件29张PPT。2.1 有理数第二章 有理数及其运算学过的数:古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰——有了整数 二人分一只西瓜，用数如何表示半只西瓜——有了分数货币购物，用数如何表示10元5角3分——有了小数创设情景 明确目标零上5oC零下5oC用小学学过的数能表示下列数吗创设情景 明确目标用小学学过的数能表示下列数吗0创设情景 明确目标1．会判断一个数是正数还是负数，能用正、负数表示具有相反意义的量.
2．理解有理数的意义，会将有理数正确分类.学习目标活动一：阅读教材内容，思考：正数与负数是怎样产生的？它们在生活中有何作用？你能举例说一说吗？
（1）生活中具有相反意义的量
如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量.
请你也举一个具有相反意义量的例子：
_______________________________.
（2）负数的产生同样是生活和生产的需要.探究点一：正数与负数的意义合作探究 达成目标【展示点评】用正数和负数如何表示具有相反意义的量，关键是看规定哪种意义的量为正，则与之相反意义的量为负.【小组讨论1】用正数和负数表示具有相反意义的量
观察下面给出的每一对数量，指出各对数量有什么共同特点.
⑴零上3℃和零下12℃； ⑵收入800元和支出500元；
⑶增加5kg和减少2kg； ⑷水位升高0.5m和降低1.3m
通过观察，发现这里给出的每一对数量，都有一个共同的特点：
每个语句中都含有一对具有相反意义的量：如“零上”和“ ”、“收入”和“ ”、“增加”和“ ”、“升高”和“ ”.探究点一：正数与负数的意义合作探究 达成目标【反思小结】一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的.正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的－3、－8、－47. 1.(2012·乐山中考)如果规定收入为正，支出为负.收入500元
记作500元，那么支出237元应记作( )
A.-500元 B.-237元
C.237元 D.500元
【解析】选B.因支出为负，故支出237元应记作-237元.试一试2.如果用+0.02克表示一只乒乓球质量超出标准质量0.02克，
那么一只乒乓球质量低于标准质量0.02克记为( )
A.+0.02克 B.-0.02克
C.0克 D.+0.04克
【解析】选B.根据题意可得：超出标准质量记为“+”，所以
低于标准质量记为“-”，因此，低于标准质量0.02克记为
-0.02克．3.有四包真空小包装火腿，每包以标准克数(450克)为基准，
超过的克数记作正数，不足的克数记作负数，以下数据是记录
结果，其中表示实际克数最接近标准克数的是( )
A.+2 B.-3
C.+3 D.+4
【解析】选A.通过计算得A为452，B为447，C为453，D为454，
故A最接近标准克数.4.如果盈利10%记为“+10%”，那么亏损6%记为( )
A.-16% B.-6%
C.+6% D.+4%
【解析】选B.根据题意可得：盈利为“+”，则亏损为“-”，
所以亏损6%记为：-6%．5.(2012·连云港中考)某药品说明书上标明药品保存的温度是
(20±2)℃，该药品在_______℃范围内保存才合适．
【解析】温度是20 ℃±2 ℃，表示最低温度是20-2=18(℃)，
最高温度是20+2=22(℃)，即18～22 ℃之间是合适温度．
答案：18～226.某公交车原有22人，经过3个站点时上下车情况如下(上车为
正，下车为负)：(4，-8)，(-5，6)，(-3，2)，求经过3个站
点后车上剩余的人数.
【解析】第一站剩余人数为：22＋4－8＝18(人)；
第二站剩余人数为：18－5＋6＝19(人)；
第三站剩余人数为：19－3＋2＝18(人).
故最后车上剩余18人.活动二：阅读教材，思考：什么样的数是正数？负数呢？0是正数吗？0是负数吗？什么样的数是有理数？如何对有理数进行分类？探究点二：有理数的概念及其分类合作探究 达成目标【展示点评】正数和负数的概念：
⑴像5，1.2， ，……这样的数叫做 ，它们都比____大；
⑵在正数前面加上“－”号的数叫做 ，如－10，－3等，它们都比____小；
⑶0 既不是 ，也不是 .0是_______和________的分界点，0是____数，也是____数，也是____数.
有理数的概念：整数与分数统称为有理数.有理数的判断方法：①正整数、0、负整数都是有理数.②正分数和负分数都是有理数.【小组讨论2】理解正数和负数时，有什么要注意的问题？对有理数进行分类有哪些标准？如何分？探究点二：有理数的概念及其分类合作探究 达成目标【反思小结】理解正数和负数时，①对于正数和负数的意义，不能简单地理解为带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数.②负数是在正数前面加上一个“－”号，如－5，－ (＋7)等都是负数，负数中的“－”号不能省略，如－5省略“－”号就是5，变成 正数 了.③0：0既不是正数也不是负数.探究点二：有理数的概念及其分类合作探究 达成目标有理数的分类：正分数负有理数负分数
观察下列各数的特点并分类,填到相应的位置中.
1,2,3,0,-1,-2,-3, , ,5.2, , , -3.5
正整数:______
零:__
负整数:_________
正分数:_________
负分数:___________1,2,30-1,-2,-3例1例2 将下列各数填在相应的大括号内：
5，-2，-0.3, , 0, 5.7, 102, -17
正数：{_________……}；
负数：{_________……}；
整数：{_________……}；
分数：{_________……}.
【总结提升】有理数的分类中的四点注意
1.相对性：正数是相对负数而言的，整数是相对分数而言的.
2.特殊0：0既不是正数，也不是负数，但0是整数.
3.多属性：同一个数，可能属于多个不同的集合.如5既是正数
又是整数.
4.提醒：分数包括有限小数和无限循环小数.练一练：
1.－3.782( )
A.是负数，不是分数
B.不是分数，是有理数
C.是负数，也是分数
D.是分数，不是有理数
【解析】选C.-3.782是负数，也属于分数，还是有理数.2.下列各数：－6，－3.14， ，0，4，－0.2中，整数的个数
为( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
【解析】选B.－6是负整数，－3.14是负小数， 是分数，0是
整数，4是整数，－0.2是负小数，所以只有－6,0,4是整数，
所以整数共有3个．3.下列说法正确的个数是( )
① 是负分数；
②1.3不是整数；
③非负有理数不包括0；
④正整数、负整数统称整数；
⑤0是最小的有理数.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【解析】选B.因为 是负分数，所以①正确；因为1.3是小
数不是整数，所以②正确；因为非负有理数包括0和正有理
数，所以③错误；因为正整数、0、负整数统称为整数，所以
④错误；因为没有最小的有理数，所以0是最小的有理数错
误，即⑤错误．故正确的共有2个.【高手支招】分数和有理数的关系
1.凡是分数都是有理数.
2.有限小数和无限循环小数都可以化为分数，所以是有理数，
不是所有的小数都能表示成分数，如“π”就不能表示成分数.【想一想错在哪？】下面关于“0”的一些说法中正确的是
____________.
①0既不是正数也不是负数；
②0是最小的自然数；
③0是最小的正数；
④0是最小的非负数；
⑤0既不是奇数也不是偶数；
⑥亏损200元，记为－200元，则盈利200元，记为：0元.达标检测 反思目标1. 下列各数中，为负数的是(　　)
A.0 B.－2 C.1 D.B2. 如果＋3吨表示运入仓库的大樱桃吨数，那么运出5吨
大樱桃表示为(　　)
A.－5吨 B.＋5吨 C.－3吨 D.＋3吨3. 某项科学研究，以45分钟为1个时间单位，并记每天
上午10时为0，10时以前记为负，10时以后记为正.
例如，9：15记为－1，10：45记为1等等.依此类推
，上午7：45应记为(　　)
A.－2 B.－2.5 C.－3 D.－7.45AC达标检测 反思目标4. 如果海平面的高度为0米，用负数表示低于海平面的某地的高度，一潜水艇在海平 面 下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，那么鲨鱼的高度是________米.5. 把下列各数填入相应的括号内.
1， ，8.9，－2.8，＋100， ，－0.03，0，－7
正整数：{　　　　　　　…}
负整数：{　　　　　　　…}
正分数：{　　　　　　　…}
分数：{　　　　　　　　…}
自然数：{　　　　　　　…} －30 (打“√”或“×”)
(1)上升5米,记作+5米,则下降5米记作-5米.( )
(2)一个有理数不是正数就是负数.( )
(3)一个有理数不是整数就是分数.( )
(4)负分数一定是负有理数.( )
(5)整数都是正数.( )√×√√×1.用正数和负数表示具有相反意义的量，如气温零上20℃记作：________，盈利3万元记作：________，注意表示时需要带上______.
2.有理数的分类：⑴按符号分类：
⑵按定义分类：
总结梳理 内化目标 +20 ℃ +3万元 单位