期中模拟试题B（含答案）2025—2026学年统编版语文七年级上册

七年级上册语文期中检测模拟试题B
（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（26分）
1. 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 酝酿（niàng） 静谧（mì） 诀别（jué） 翻来复去
B. 抖擞（sǒu） 确凿（záo） 莅临（wèi） 人声鼎沸
C. 憔悴（qiáo） 分歧（qí） 匿笑（nì） 恍然大悟
D. 粗犷（kuàng） 吝啬（lìn） 渊博（yuān） 花团锦簇
2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 国庆节期间，天安门广场上人山人海，热闹非凡，游客们都沉浸在节日的欢乐氛围中。
B. 他对每一个问题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
C. 面对突如其来的洪水，村民们不知所措，只能眼睁睁看着家园被淹没。
D. 下课铃一响，同学们就井然有序地冲出教室，奔向操场开始嬉戏打闹。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A. 《春》的作者朱自清，是现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等。
B. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
D. 《金色花》的作者泰戈尔，是印度诗人、文学家，诺贝尔文学奖获得者，代表作有《飞鸟集》《园丁集》等。
5. 按要求默写古诗文名句。（8分）
（1）水何澹澹，　　　　　　　　　　。（曹操《观沧海》）
（2）　　　　　　　　　　，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）海日生残夜，　　　　　　　　　　。（王湾《次北固山下》）
（4）　　　　　　　　　　，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（6）《论语》中表达要虚心向他人学习的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
6. 综合性学习。（8分）
学校开展“漫步经典，感悟成长”主题读书活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【活动一：好书推荐】请你向同学们推荐一本七年级上册语文课本中的经典篇目，并简要说明推荐理由。（3分）
（2）【活动二：心得交流】阅读经典著作，总能带给我们深刻的人生启示。请结合你阅读过的某部经典作品，谈谈它对你的成长产生了哪些影响。（3分）
（3）【活动三：图文转化】下面是某同学绘制的“经典阅读方法”思维导图，请你根据思维导图内容，补全下面的一段话。（2分）
经典阅读可以采用多种方法：首先要__________，把握文章主要内容；其次要__________，深入理解文章内涵；最后要联系实际，将阅读收获运用到生活中。
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）古诗词阅读（6分）
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7. 这首诗一反常调，另辟蹊径，它抒发了诗人怎样的情感？（3分）
8. 请赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字的妙处。（3分）
（二）文言文阅读（14分）
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9. 解释下列加点的词语。（4分）
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ）
（3）徐喷以烟（ ） （4）鞭数十（ ）
10. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
（3）舌一吐而二虫尽为所吞。
11. 本文具体记叙了作者童年时期的哪几件“物外之趣”？表现了作者怎样的性格特点？（4分）
（三）现代文阅读（24分）
阅读下面的文章，完成12-15题。（12分）
外婆的补丁
林清平
①外婆的针线笸箩里，藏着岁月的痕迹，也藏着我成长的温暖记忆。笸箩里的线团五颜六色，针脚细密的碎布块像一朵朵小花，而最让我难忘的，是外婆缝补在我衣物上的那些补丁。
②小时候，家里不富裕，我的衣服总是穿了又穿，破了又补。每当衣服磨破了，我就会嘟着嘴递给外婆，外婆总是笑着接过，戴上老花镜，坐在院子里的老槐树下，一针一线地缝补起来。阳光透过槐树叶的缝隙洒在她身上，银白的头发泛着柔和的光，手指在布面上灵活地穿梭，像蝴蝶在花丛中飞舞。
③有一次，我不小心把新买的裤子膝盖处摔破了一个大洞，心疼得直哭。外婆连忙把我搂在怀里，轻声安慰：“别哭别哭，外婆给你缝个好看的补丁，保证没人能看出来是破的。”说着，她从笸箩里翻出一块蓝色的碎布，剪成小兔子的形状，然后小心翼翼地缝在破洞处。缝好后，她把裤子递给我，我一看，破洞处变成了一只可爱的小兔子，比原来的裤子还要别致。我破涕为笑，蹦蹦跳跳地跑去和小伙伴炫耀。
④从那以后，我不再讨厌衣服上的补丁，反而盼着衣服破了，好让外婆给我缝上好看的图案。外婆的补丁花样越来越多，有时是展翅的小鸟，有时是盛开的花朵，有时是调皮的小猫，每一个补丁都像一件精美的艺术品，让我的旧衣服焕发出新的光彩。
⑤随着年龄的增长，我渐渐长大，家里的生活条件也越来越好，我再也不用穿带补丁的衣服了。可外婆的针线笸箩依然放在角落里，她还是习惯在闲暇时缝缝补补，只是缝补的对象变成了家里的床单、被罩，或是邻居家孩子的衣物。
⑥去年暑假，我回老家看望外婆。走进院子，又看到外婆坐在老槐树下，戴着老花镜，手里拿着针线，正在缝补一件旧衬衫。阳光依旧温暖，老槐树依旧枝繁叶茂，外婆的动作却有些迟缓了，手指也不如以前灵活。我走过去，轻轻坐在她身边，说：“外婆，您歇会儿吧，这些旧衣服扔了算了，不用再补了。”
⑦外婆抬起头，笑着说：“傻孩子，衣服破了补补还能穿，扔了多可惜。再说，缝补衣服也能解解闷。”她顿了顿，又说道：“你小时候，最喜欢我给你缝的补丁了，还记得那个小兔子补丁吗？”
⑧我点点头，眼睛有些湿润。外婆的补丁，不仅缝补了我的衣物，更缝补了我童年的时光，承载着她对我满满的爱。那些带着补丁的衣服，是我童年最珍贵的回忆，每当想起，心里就充满了温暖。
⑨临走时，外婆从衣柜里拿出一件叠得整整齐齐的衬衫，递给我说：“这是我给你缝的，上面有你最喜欢的向日葵补丁，穿着它，就像外婆在你身边一样。”我接过衬衫，抚摸着上面细密的针脚和鲜艳的向日葵图案，眼泪忍不住掉了下来。
⑩如今，那件带着向日葵补丁的衬衫，我一直珍藏着。每当看到它，我就会想起外婆坐在老槐树下缝补衣服的身影，想起她对我的关爱。外婆的补丁，是岁月的印记，更是爱的象征，它将永远温暖着我的人生。
12. 文章围绕“外婆的补丁”写了哪几件事？请简要概括。（3分）
13. 赏析文中画线句子的表达效果。（3分）
阳光透过槐树叶的缝隙洒在她身上，银白的头发泛着柔和的光，手指在布面上灵活地穿梭，像蝴蝶在花丛中飞舞。
14. 结合文章内容，分析外婆的人物形象。（3分）
15. 文章以“外婆的补丁”为题，有什么深刻含义？（3分）
阅读下面的文章，完成16-19题。（12分）
时光里的暖
张金凤
①清晨，推开窗，一股清新的空气扑面而来，夹杂着淡淡的花香。阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。我站在窗前，望着远处的天空，心里充满了温暖。
②记得小时候，每到春天，奶奶都会带着我去山上采野菜。那时候，山上的野菜长得很茂盛，绿油油的一片。奶奶的手很巧，她总能在草丛中找到各种各样的野菜。我跟在奶奶的身后，一边采野菜，一边听奶奶讲过去的故事。奶奶的故事很有趣，总能让我听得入迷。
③有一次，我不小心摔倒了，膝盖磕破了，流了很多血。我疼得哭了起来。奶奶赶紧跑过来，从口袋里掏出一块手帕，轻轻地给我擦拭伤口。然后，她又从山上采了一些草药，放在嘴里嚼碎，敷在我的伤口上。奶奶的动作很轻柔，我感觉伤口不那么疼了。奶奶说：“好孩子，不哭了，过几天伤口就好了。”我看着奶奶慈祥的面容，停止了哭泣。
④长大后，我离开了家乡，去了城里读书。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起奶奶，想起她给我讲的故事，想起她对我的关爱。奶奶的爱就像一束阳光，照亮了我的人生道路。
⑤去年夏天，我回了一趟老家。奶奶已经老了，头发也白了很多，但她看到我，依然很开心。她拉着我的手，问我在城里的生活情况。我告诉奶奶，我在城里一切都好，让她不用担心。奶奶说：“那就好，那就好。”
⑥晚上，奶奶给我做了我最爱吃的饭菜。吃饭的时候，奶奶不停地给我夹菜，让我多吃点。我看着奶奶，心里充满了感动。
⑦离开老家的那天，奶奶送我到村口。她拉着我的手，舍不得让我走。我说：“奶奶，我会经常来看您的。”奶奶点了点头，眼里含着泪水。我上了车，看着奶奶的身影越来越小，直到消失在我的视线中。
⑧时光匆匆，岁月无情，但奶奶对我的爱却永远留在我的心里。那爱就像时光里的暖，温暖着我，激励着我不断前进。
16. 文章回忆了“我”与奶奶之间的哪几件往事？请简要概括。（3分）
17. 分析第③段中加点词语的表达效果。（3分）
奶奶赶紧跑过来，从口袋里掏出一块手帕，轻轻地给我擦拭伤口。
18. 文章第④段在结构上有什么作用？（3分）
19. 结合文章内容，谈谈你对标题“时光里的暖”的理解。（3分）
三、写作（50分）
20. 请以“那一刻，我读懂了__________”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，可以是“母爱”“友谊”“坚持”“责任”等；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用
1. C（A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“莅临”的“莅”应读“lì”；D项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”）
2. D（“井然有序”形容整齐有序，与“冲出教室”的混乱场景不符）
3. B（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）
4. C（《论语》是儒家经典著作之一）
5. （1）山岛竦峙 （2）我寄愁心与明月 （3）江春入旧年 （4）枯藤老树昏鸦 （5）学而不思则罔 思而不学则殆 （6）见贤思齐焉 见不贤而内自省也
6. （1）示例：推荐《春》。理由：这篇散文以生动形象的语言描绘了春天的美景，抒发了作者对春天的热爱和赞美之情，读来让人仿佛身临其境，能感受到春天的生机与活力。（2）示例：《论语》让我受益匪浅。它教会我“学而时习之”的学习方法，让我明白学习要不断复习巩固；“己所不欲，勿施于人”的处世之道，让我学会了尊重他人，与同学友好相处。（3）通读全文 精读品味
二、阅读与鉴赏
（一）古诗词阅读
7. 抒发了诗人乐观向上、积极进取的豪情壮志。
8. “排”字意为“推开、冲破”，生动形象地写出了白鹤直冲云霄的气势，表现了诗人奋发向上的精神状态。
（二）文言文阅读
9. （1）看清 （2）同“僵”，僵硬 （3）慢慢地 （4）用鞭子打
10. （1）见到细小的东西一定要仔细观察它的纹理，所以时常有超出事物本身的乐趣。（2）心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成鹤了。（3）舌头一吐，两只虫子就全被它吞掉了。
11. 三件事：观蚊成鹤、神游草丛、鞭驱虾蟆。表现了作者天真烂漫、善于观察、富有想象力的性格特点。
（三）现代文阅读
第一篇
12. ①小时候外婆为“我”缝补磨破的衣物，将破洞缝成好看的图案；②“我”长大后，外婆仍习惯缝补家里的旧物和邻居家孩子的衣物；③去年暑假“我”回老家，外婆给“我”缝了带有向日葵补丁的衬衫，“我”珍藏至今。
13. 运用环境描写和比喻修辞，描绘了外婆缝补衣物时的场景，生动形象地写出了外婆动作的灵巧，表现了外婆的慈祥与勤劳。
14. ①心灵手巧：能将衣物上的破洞缝成各种好看的图案，补丁像艺术品；②勤俭节约：衣服破了坚持缝补再用，不浪费；③关爱晚辈：耐心为“我”缝补衣物，记挂“我”的喜好。
15. ①“外婆的补丁”不仅是缝补衣物的痕迹，更是外婆对“我”的关爱与呵护的象征；②它承载着“我”童年的温暖回忆，是岁月留下的珍贵印记，将永远温暖“我”的人生。
第二篇
16. ①小时候奶奶带“我”上山采野菜，给“我”讲过去的故事；②“我”摔倒后，奶奶为“我”处理伤口；③去年夏天“我”回老家，奶奶关心“我”的生活，给“我”做最爱吃的饭菜并送“我”到村口。
17. “赶紧”“掏出”“轻轻地”等词语，生动形象地写出了奶奶看到“我”摔倒后的急切与心疼，表现了奶奶对“我”的关爱之情。
18. 承上启下的过渡作用，承接上文奶奶对“我”的关爱，引出下文“我”对奶奶的思念以及奶奶的爱