语文七年级下华东师大版2.5《背影》导学案 表格式

学
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导
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案
七
年级
语
文
课题
5课
背影
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型
新
授
签审时间
审
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学生姓名
总课时数
67
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27
评
价
学习目标
1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。
学习重点
1、理解“背影”在全文中的作用。2、感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。
学习难点
作者抓住特定情境展开描写的方法，体会作者独特的表现角度。
预习先行复习巩固
１.看拼音写汉字，给加点汉字注音。
狼jí________
chóu__________躇　　　蹒跚_________
琐屑________　　　颓唐___________　　
diàn_________记２.根据意思写词语。

细小而繁多的事。　　　　　　　　　　　　　　
（
）
感情聚积在心里不得发泄。　　　　　　　　　　
（
）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。　　　　　（
）３.“我那时真是聪明过分，……”一句中，
( http: / / www.21cnjy.com )“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类似用法的词语
？____________________________________________________ ４.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是
　　
呈现目标揭示课题
1、“背影”上面能表现如山
( http: / / www.21cnjy.com )父爱，这是作者独
( http: / / www.21cnjy.com )出心裁之处，也是情之所至的神来之笔，只要你留心，父亲的一言一行一举一动都可以成为感人至深、脍炙人口的传世经典。2.走近作者朱自清（1898-1948），原名朱自华，
( http: / / www.21cnjy.com )字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等，是其代表佳作，长期被选作大中学校的教材，产生过巨大的影响。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。3.相关资料1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”X
设疑探究任务导学
㈠整体感知：两个问题1、本文写的主要事件是什么？
父子浦口送别。2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？四写背影。“背影”在文章中出现了四次，
( http: / / www.21cnjy.com )每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为：⑴怀念父亲，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。⑵望父买橘，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。
⑶父子分手，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。⑷别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。表达的中心：父疼子，子爱父，——父子情深。㈡思考讨论一:父疼子1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。
体现：细心关照，周到入微2、其中哪一件事最让你感动？为什么？望父买橘见背影
当堂达标强化训练
１、看拼音写汉字，或给加点
( http: / / www.21cnjy.com )的字注音，把你自己有疑难的字词写在后面吧。狼jí
（
）
chóu（
）躇　
　蹒跚 （
）
琐屑（
）　
　颓（
）唐　　
diàn（
）记
（
）
（
）2、《背影》写于1925年10月，是一篇回忆性情散文。文章通过记述
的情景，表现了父亲对儿子的
，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲
之情。
适度拓展布置作业
阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对"可怜天下父母心"的理解。/据报载：有这样一位母亲，平时对儿子
( http: / / www.21cnjy.com )百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。2、读了背影》，一定触发你对父亲的感情吧，写
( http: / / www.21cnjy.com )写你父亲疼爱你的事或你想对父母说些什么。因为爱是不能忘记的。（请你把它写在作文本上）150字左右。
学校导学案
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课题
5课
背影
备
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人
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型
新
授
签审时间
审
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学生姓名
总课时数
67
分
课
时
28
评
价
学习目标
1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。
2、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。
学习重点
1、对父亲背影的描写的效果与作用， 体味作者为之感动落泪的原因。2、通过朗读等方法，体会朴实的语言中所包含的深情
学习难点
理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。
预习先行复习巩固
1、
回忆课文重点段，体会父亲对“我”
( http: / / www.21cnjy.com )的关爱。 原文词语填空： 父亲是一个胖子，走过去自然
( http: / / www.21cnjy.com )要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他
着黑布小帽，
着黑布大马褂，深青布棉袍，
地
到铁道边，慢慢
身下去，尚不大难。可是他
过铁道，要
上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上
；他肥胖的身子向左微
，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已
了朱红的橘子往回
了。过铁道时，他先将橘子 在地上，自己慢慢
下，再
起橘子走。到这边时，我赶紧去
他。他和我 到车上，将橘子一股脑儿 在我的皮大衣上。于是
衣上的泥土，心里很轻松似的。 2、买橘子时，父亲的衣着
( http: / / www.21cnjy.com )： 体态： 走路姿态： 动作： 年龄： 心态： 3、这一段主要写了 的背影，只要运用了 描写和 描写。表现了父亲买橘子时的 ，从而表现出父亲对儿子 。
设疑探究任务导学
1、朗读，分析这一望父买橘部分父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，（这是一个蹒跚的背影！）爬月台动作：探攀缩倾——行动不便，步履
( http: / / www.21cnjy.com )艰难（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！）2、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外，还以什么方式表达这种关爱？父亲的语言。
设疑探究任务导学
⑴不要紧,他们去不好!
⑵我
( http: / / www.21cnjy.com )买几个橘子去,你就在此地,不要走动.
⑶我走了,到那边来信!
⑷进去吧,里面没人.体现:怜惜体贴,依依不舍(朴实而简洁的语言,表现出父亲无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍，语言朴实，感情深沉。)㈢思考讨论二:子爱父1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。理解。三次流泪，两次自责：A．望父买橘，艰难背影——感动之泪
B．父子离别，惜别背影——惆怅之泪C．含泪读信，再现背影——思念之泪
D．太聪明了，聪明过分——后悔自责儿子对父亲：（人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念）打出：真切理解，真诚感激㈣研究探讨你认为父亲为儿子做的这些事普通吗 为何儿子会多次流泪 作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。朗读二三段，总结：特定的环境：家境惨淡，祸不单行祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是悲痛的；失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，还宽慰儿子，并亲自送儿子上火车。这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车；有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。
课堂小结
1．本文的记叙线索是什么？
背影2、抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。
3、简洁朴实的语言
适度拓展布置作业
同学们，至爱亲情是我们拥有的无上的财
( http: / / www.21cnjy.com )富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。让我们都能对他们说一声：我爱你们，我理解了你们。今天我们要布置的是一个特殊的作业，请同
( http: / / www.21cnjy.com )学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？
我的收获我的不足