部编版四年级语文上册 第3单元综合训练（含答案）

第三单元综合训练
一、积累与运用。
(一)结合句子,读拼音,写字词。
(二)选择题。
1.下列加点字的注音不正确的一项是(　　)
A.暮春(mù)　　 逊色(xùn)　 住宅(zhái)　 投降(xiáng)
B.骤雨(zhòu) 输赢(shū) 慎重(shèn) 弯曲(qǔ)
C.缘分(yuán) 叶柄(bǐng) 搜索(sōu) 地址(zhǐ)
D.离骚(sāo) 枯萎(wěi) 抛弃(pāo) 蜗牛(wō)
2.下列词语的反义词不正确的一项是(　　)
A.均匀—平均 B.弯曲—笔直
C.慎重—轻率 D.优良—低劣
3.填入下列句子中横线上的词语,恰当的一项是(　　)
(1)寒冬腊月,小河上结的冰既厚又　　　　。
(2)那些脚巴在墙上相当　　　　,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
A.牢固　　　坚固 B.坚固　　　稳固
C.坚固　　　牢固 D.稳固　　　牢固
4.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是(　　)
A.我们因为身处庐山之中,所以看不清它真正的面貌。
B.如果你明白了这个道理,这件事就好办多了。
C.无论明天有暴雨,我都要去图书馆。
D.国家速滑馆的制冰系统不仅具备优良的制冷性能,还自带环保属性。
5.下列说法不正确的一项是(　　)
A.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。
B.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。如果想法不同,可以先表示认同,再继续补充。
C.比安基用日记的形式,记下燕子窝的变化。观察日记,主要是记录观察对象的变化。
D.“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”告诉我们,任何事物各有长处和短处。
(三)按要求写句子。
1.蟋蟀不勤劳。蟋蟀不会有舒适的住宅。(用恰当的关联词将两句话连成一句话)

2.读了这个故事,使我受到了很大的教育。(修改病句)

3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)

(四)日积月累。
1.《题西林壁》中说明要认识事物的真相与全貌,就要跳出局部的名句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。
2.　　　　　　,　　　　　　,十月还有小阳春。
3.一场秋雨　　　　　　,十场秋雨　　　　　　。
4.　　　　　　,乱穿衣。
5.八月里来　　　　　　,雁儿脚上　　　　　　。
6.俗话说“　　　　　　　,　　　　　　　”,这就意味着立秋后,天气会逐渐转凉。
二、阅读与感受。
湖
我喜欢一个人坐在湖畔(bàn　pàn),看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一座明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么快乐 水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美 我凝(yí 　nínɡ)视湖面,偶尔投入一粒石子,让它激起一道道波纹。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天;你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìn　 jìnɡ)相开放的雨花了吗 那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗 那哗哗的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1.用“\”画去文中括号内不正确的读音。
2.从文中找出与下列意思一致的词语。
(1)互相争着、抢着绽放。(　　　　　)
(2)形容轻快地跳起舞来。(　　　　　)
3.用“”画出文中的过渡句。(3分)
4.作者是从　　　　和　　　　这两个方面观察和描写雨中的湖的。
5.文中的“礼花”是指　　　　　　,“礼炮”是指　　　　　　,“玉花”是指　　　　　　,“掌声”是指　　　　　　　　。
三、习作。
你饲养过小动物吗 你种植过花卉、树木或蔬菜吗 请把你观察到的情况以观察日记的形式写出来吧。
注意日记的格式,内容上要突出自己观察到的事物的变化,还可以写一写自己的感受。



答案：
一、(一)操场　侧　吟诗　重叠　山峰　瞧　嫩绿
(二)1.B　2.A　3.C　4.C　5.B
(三)1.蟋蟀如果不勤劳,就不会有舒适的住宅。
2.读了这个故事,我受到了很大的教育。(或:这个故事使我受到了很大的教育。)
3.示例:蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
(四)1.不识庐山真面目　只缘身在此山中
2.八月暖　九月温
3.一场寒　要穿棉
4.二八月
5.雁门开　带霜来
6.立了秋　把扇丢
二、1.
2.(1)竞相开放　(2)翩翩起舞
3.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
4.样子　声音
5.闪电　雷声　雨花　雨声
三、略
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