21、搭石 课件

课件24张PPT。搭石自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”?
2、“搭石”给你留下了怎样的印象?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。 一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？ 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。不便、麻烦、甚至很辛苦 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般的美感。 绰：
A. 〔～号〕外号，诨名
B.宽裕；富裕
C.形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美 xíng háng 你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？ 清　波　漾　漾人　影　绰　绰 清　波　漾　漾人　影　绰　绰 每当
上工
下工
一行人
走搭石的时候
动作
是那么协调有序
前面的
抬起脚来
后面的
紧跟上去
踏踏的声音
像轻快的音乐
清波漾漾
人影绰绰
给人
画一般的美感朗读：两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？ 互相谦让遇见老人， 背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经
（ ）
当这位年轻人老了的时候，
也一定会有（ ）
因为（ ）年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事 伏下身子背其他的老人 透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？ 尊老敬老的心灵美！这份美好情感也是 -----家乡的一道风景
风景美心灵更美，这更是家乡的—— 一道风景 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然
的事。
激发想象，练习表达
如果遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所
当然的事。
这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了家乡的一道风景　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子
选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
写写自己发现的平凡事物中的美。