2.1生物与非生物

(共39张PPT)
第1节 生物与非生物
名字叫做牛，
不会拉犁头；
说它力气小，
背着房子走。
（打一动物）
蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 oC--30 oC
蜗牛的食物
植物的根、叶和叶芽
蜗牛很小,需要使用一种工具 __________ 来观察。
放大镜
二、放大镜的使用
1、结构：中间厚，边缘薄的透镜
2、作用：成一个正立放大的像
3、使用：靠近物体。（可移动放大镜也可移动被观察物体）
放大镜的使用
放大镜的使用
将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。
如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得大而清晰的图象
1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？
2、蜗牛为何要四处爬行呢？
寻找食物，交配繁殖后代等等
会，足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等
1、蜗牛有视觉吗？
2、蜗牛有触觉吗？
3、蜗牛会嗅、会尝吗？
4、蜗牛会听吗？
通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？
探究:
1、蜗牛有视觉吗？
让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？____________
2、蜗牛有触觉吗？
用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
爬向阴影部分
有触觉，触角最敏感
3、蜗牛会听吗？
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察有没有反应？
无明显反应
4、蜗牛会嗅、会尝吗？
在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？
有反应，开始难受，然后两对触角回缩
或身体缩回壳内，最后调头爬走。
淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。
结论：会嗅，会尝。
假 设 实 验 方 法 实验结果
假设一：
有 觉
假设二：
有 觉
假设三：
有 觉
假设四：
有 觉
触
听
视
嗅 味
探究：蜗牛的感觉
有，微弱
有
有
没有
一半身体处于阴影中
一半身体在灯光下
用铅笔头分别轻触：
触角、腹足、壳等部位
用米醋、蔗糖溶液
滴在蜗牛前方
鼓掌发声
实验结果
蜗牛有四种感觉，
视觉、触觉、味觉、嗅觉，
没有听觉！
花园蜗牛
白玉蜗牛
苹果蜗牛
美洲蜗牛
葡萄蜗牛
非洲大蜗牛
不同种类的蜗牛
蜗牛肉质鲜美，与鱼翅、干贝、鲍鱼并列世界四大名菜，也是当今世界上最为走俏的七种美味之一。
1.蜗牛喜欢吃植物的茎叶，它是害虫
2.蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境中，昼伏夜出。
可以在一个桶里放些湿泥，再放些植物的茎叶，再将桶放到阴暗处。
2.有同学想为蜗牛建一个窝,你认为他应该注意什么呢
五、小结：
体外有一个螺旋状的外壳，具有保护作用。
有肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌粘液，爬过的地方会留下痕迹。
蜗牛
有摄取食物的作用。
头部
有两对，一对长，一对短，具有触觉和嗅觉的作用。
长触角的顶部，具有视觉作用。
触角：
眼：
口：
腹部：
练习：
1、指出蜗牛身体的主要组成部分；
壳
两对触角
眼
足
口
2、填空：
蜗牛是有感觉的生物体，它有
_______、______、______和
______，但没有_______。
视觉
触觉
嗅觉
味觉
听觉
观察蜗牛时，在蜗牛前方３厘米处放上蘸有酒精的棉花，我们发现蜗牛远离酒精的方向爬行．这说明蜗牛具有（　）
A　视觉　B　味觉　C　触觉　D　嗅觉
D
课外探究课题：
1、蜗牛一分钟能爬多远？
2、蜗牛喜欢吃什么？
3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？
4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？
5、如何给蜗牛营造一个舒适的家？
6、试着找蚯蚓或蚂蚁进行探究。
知识拓宽：蜗牛的用途
一、蜗牛的食用价值
蜗牛的蛋白质含量为60.42%，居世界动物之首，胆固醇几乎为零，脂肪低于2%，含有人体所必需的二十多种氨基酸。同时，在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁等矿物质。此外还含有一些特殊的酸类、VB族、抗菌素等药用成份。
二、蜗牛的药用价值
可清热、解毒、消肿、平喘，对治疗高血压、心脏病、动脉硬化、脉管炎等病有较好疗效。
三、环境监测
四、优质饲料
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复习旧知识：
1、指出蜗牛身体的主要组成部分；
壳
两对触角
眼
足
口
复习旧知识：
2、填空：
蜗牛是有感觉的生物体，它有
_______、______、______和
______，但没有_______。
视觉
触觉
嗅觉
味觉
听觉
结论：我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。
1、用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的反应。
2、用铅笔触碰含羞草，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应。
你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到课本P34的方框里。
生物
非生物
……
……
思考：
婴儿会生长吗？汽车会生长吗？
猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？
生物与非生物还有其他的区别吗？
—— 能生长、需要营养
这就是生物与非生物之间的区别！
生物 非生物
1、对刺激有反应 对刺激没有反应
2、能生长、发育 不能生长、发育
3、需要营养 不需要营养
（应激性）
3、能进行新陈代谢（主要区别）
不能进行新陈代谢
4、能繁殖后代
不能繁殖后代
5、能遗传和变异
不能遗传和变异
6、能适应并影响环境
不能适应并影响环境
7、有细胞结构
没有细胞结构
课内练习
【例1】一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 （ ）
Ａ．体小且绿
Ｂ．能呼吸
Ｃ．碰下下会缩成一团　
Ｄ．能生长和繁殖
A
1、枯枝落叶属于（ ）
A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
2、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ）
A、需要养分 B、能逐渐生长
C、能延续种族 D、有显著的运动
3、下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）
A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能
C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的
B
D
B
区别 植物
动物
获取营养方式
运动快慢特点
通过吃食物，自己
不会制造营养物质
有绿叶，能进行光合作
用，自己制造营养物质
能自由快速运动
不能自由快速运动
主要区别：能否进行光合作用
细胞结构
细胞结构中
有细胞壁
细胞结构中
没有细胞壁
课内练习
【例2】大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗 （ ）
A．松树固定生活，狗能运动
B．狗能繁殖生小狗，松树不能
C．狗能发出声音，松树不能
D．狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养
D
练习、下列各项中所列的生物均属于植物的是
（ ）
A、猫和爬山虎
B、狗和狗尾草
C、仙人掌和仙人球
D、水母和水仙花
C