2025-2026学年部编版五年级语文上册 第4单元综合训练（含答案）

第四单元综合训练
一、选择题。
1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A.奉命(fèng)　 灰烬(jìn)　　 与国无疆(jiānɡ)
B.饱览(lǎn) 抖擞(sǒu) 自相矛盾(dùn)
C.估量(gū) 海域(yù) 玲珑剔透(tì)
D.建筑(zhù) 潜伏(qián) 有恃无恐(shì)
2.下列词语书写有误的一项是(　　)
A.杭州　　殿堂　　诗情画意　　　　　　 B.宏伟　　境界　　地履其黄
C.己亥　　流连　　一泄千里 D.熏陶　　仿照　　不拘一格
二、比一比,再组词。
三、把下列词语补充完整。
国泰(　　)(　　)　　　 (　　)(　　)人和　　　 (　　)(　　)拾遗
(　　)(　　)涂炭 (　　)(　　)失所 (　　)鸿(　　)野
四、选词填空。
销毁　　毁灭
1.圆明园的(　　　　)是世界文化史上不可估量的损失。
2.侵略者为了(　　　　)罪证,在园内放了一把大火。
不仅……还……　如果……就……
3.(　　　　)这个办法真能推广,战士们(　　　　)能吃上新鲜的蔬菜了。
4.园中(　　　　)有民族建筑,(　　　　)有西洋景观。
五、根据提示填诗句。
1.《示儿》中表达不惧怕死亡,却因中原未回归故国而感伤的诗句是“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”。
2.《题临安邸》中描写青山、楼台和无休止的轻歌曼舞的诗句是“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”。
3.《己亥杂诗》中的“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”写出了诗人对当时死气沉沉的社会局面的批判。
六、按要求完成下列题目。
1.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
(1)这句话写出了圆明园昔日的　　　　　。
(2)用加点词语写句子。

2.他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。
(1)这句话运用了　　　　　　的修辞手法。
(2)用加点词语写句子。

七、阅读下面的材料,你认为在“文创产品”领域,博物馆面临什么困境
当下,“文创产品”已成为不断升温的一个热门词汇,全国各大博物馆也纷纷投身其中。然而要打造富有特色的文创产品并非易事,产品雷同现象比比皆是。某博物馆馆长就这一问题谈了自己的看法:“我们馆里历来就有文创产品,书画系列、瓷器系列、钟表系列……种类也不少,但80%和各大博物馆趋同,游客并不青睐。我们再也不能让游客花钱买一块毫无意义的石头,哪怕它雕刻得再精美,如果背后没有故事、内涵,它终究只是一块石头。”
八、课外阅读我能行。
失根的兰花
陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!
③由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩,应该是谐趣园,应该是宫殿石阶,或亭阁栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。泪,不知为什么流下来。
④十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感到伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因此想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”
⑤然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦。萍还有水可借,依我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处 ”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱”吗 我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可亡”。
1.如何理解本文的题目

2.读第③段中画横线的句子,作者流泪是因为“背景变了,花的颜色也褪了”吗 为什么

3.第⑥段中“彩色版画”指的是(　　)
A.回忆中的童年生活。
B.回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景。
C.童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画。
D.成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画。
4.本文的中心句是哪一句

九、习作。
每个人都有自己的家乡,那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 请大胆想象,以“二十年后的家乡”为题,从人们的居住环境、工作、生活等方面的变化分段叙述,要把重点部分写具体,表达出你对家乡的热爱之情。



答案:
一、1.C
2.C
二、示例:祭祖　观察　从前　纵横　拱手　供给　辉煌　皇帝　销毁　消失
三、民安　政通　路不　生灵　流离　哀 遍
四、1.毁灭
2.销毁
3.如果……就……
4.不仅……还……
五、1.死去元知万事空　但悲不见九州同
2.山外青山楼外楼　西湖歌舞几时休
3.九州生气恃风雷　万马齐喑究可哀
六、1.(1)辉煌　(2)示例:人生的道路上,有刻骨铭心的甜美,也有不堪回首的苦楚;有一览众山小的高峰,也有山穷水尽的低谷。
2.(1)排比　(2)略
七、文创产品雷同现象比比皆是,产品缺少内涵。
八、1.“根”,祖国;“兰花”,漂泊在外的游子(含作者)。题目暗含作者浓浓的思乡之情。
2.不是。其流泪是因见到故乡的花木,触发了对战乱中故国的无限思念。
3.B
4.国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。
九、略
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