第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 课件(共18张PPT)2026年中考生物基础教材梳理（山东）

(共18张PPT)
第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
中考知识梳理及点拨
观察周边环境中的生物
中考命题角度：观察的方法和步骤。#1
确定观 察目的 以下观察目的供你参考：观察某种生物的①____________等特征；观察
某种生物的②__________；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同
生物，说出它们的③________________；等等
形态、结构
生活环境
共同点和不同点
明确观 察对象 在老师的带领下，观察校园、公园或林地中的生物。
（1）观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏
植物。仔细观察杨树和柳树这两种植物，从树干、枝条、叶等的形状和
颜色方面进行比较。观察时如果杨树和柳树开花了，可以比较它们的花
有何不同。还可以观察杨树和柳树的生活环境。如果周围有光叶子花
（俗称三角梅），可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。
（2）观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。举
例：观察鸟时，你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常
生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏
锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意
保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们
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做好观 察记录 要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律
交流观 察结果 将观察的结果在班内进行交流
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例1 观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是
( )
A
A.边观察边做记录
B.观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯
C.发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师
D.品尝异果，嗅赏奇花
解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加
辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。在野外观
察生物种类时，边观察边做记录是科学探究的正确做法，这样有助于后续对观察结
果进行整理和分析，A正确。观察鸟类的形态特征时，使用闪光灯拍摄可能会惊吓
到鸟类，影响它们的正常行为，甚至对它们造成伤害，B错误。发现未见过的小花，
不应该将它们拔出来，这会破坏植物的生长环境，甚至可能导致植物死亡，C错误。
在野外不能随意品尝异果、嗅赏奇花，因为有些植物可能是有毒的，这样做可能会
对自身造成伤害，D错误。
科学方法——观察
中考命题角度：科学方法的辨别。#1
观察的概述 观察是科学探究的一种基本方法
观察 的类 型 直接观 察 直接用肉眼观察 间接观 察 借助放大镜、①________、望远镜、照相机、摄像机、录音机等， 有时还需要②______ 显微镜
测量
观察的要求 观察要有③____________，观察要按照一定的顺序进行，并做
好记录，对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中
要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要
同别人进行交流看法，进行讨论
可观察的生物种类 我们所观察的生物大多是④____________，除此之外，还有⑤
__________________等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比
较微小，结构比较简单，但在自然界中的分布十分广泛
明确的目的
植物和动物
真菌、细菌、病毒
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温馨提示
1.生物分为动物、植物和微生物，微生物包括真菌、细菌、病毒等。
2.
3.思维训练——发现问题，提出问题。通过观察兔和猫的头部，我们可以发现“兔和
猫的双眼在头部的位置不一样”这个问题。根据我们的发现，我们可以提出问题，如：
（1）为何猫的双眼生在头部前方，而兔的双眼却位于头部两侧？（2）猫和兔的双
眼生长位置不同与它们的生活环境有关吗？问题（1）只是描述了一种现象；问题
（2）从较深的层次提出了具体的问题，有较高的探究价值。#1.4
例2 科学探究是探索生命的重要方法，下列相关叙述错误的是( )
B
A.观察和实验是研究生物学的基本方法
B.科学探究需坚持实事求是的态度，独立自主完成
C.科学探究常常需要设置对照实验并控制实验变量
D.测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值
解析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结
论、表达和交流。科学探究是探索生命的重要方法，包括观察法和实验法等，A正
确。科学探究需要坚持实事求是的态度，同时科学探究很多时候需要团队合作，共
同进行实验设计、数据收集和分析等工作，B错误。科学探究常常需要设置对照实
验，通过控制单一变量，来研究该变量对实验结果的影响，这样可以排除其他因素
的干扰，使实验结果更具说服力，C正确。测量实验数据时，设置重复组可以避免
偶然性。实验数据取平均值可以减小实验误差，能使结果更接近真实情况，D正确。
生物的特征
中考命题角度：生物特征的内涵。#1
生物的特征 举例
生物是由① ______构成 的 除②______外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的
基本单位
细胞
病毒
生物的特征 举例
生物的生活 ③________ ___ （1）植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过④__________制
造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（ ______）（填“自养”或
“异养”）。
（2）动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生
物为食，从中获得营养物质，维持生存。例如，鸬鹚捕鱼（
______）（填“自养”或“异养”）。
（3）大多数细菌和真菌也是利用现成的有机物为生（异养），有些
光合细菌、硝化细菌、硫化细菌等利用光能、化学能来自己制造有机
物（自养）
需要营养
光合作用
自养
异养
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生物的特征 举例
生物能进行 ⑦______ （1）绝大多数生物需要获取⑧______，排出⑨__________，进行有
氧呼吸。例如，鲸需要时常浮出水面进行换气。
（2）植物也要吸入氧气，进行呼吸。
（3）这里的呼吸均指呼吸作用，除了有氧呼吸，有的细菌、真菌进
行无氧呼吸，如乳酸菌、甲烷菌
生物能对⑩ __________ 作出反应 生物能对环境中的各种刺激作出一定的反应，即应激性。例如，葵花
朵朵向太阳；含羞草叶受到触碰时，展开的叶片合拢，均属于应激
性。狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃，属于反
射。反射是通过神经系统对各种刺激所作出的反应。反射是应激性的
一种表现形式，隶属于应激性的范畴
呼吸
氧气
二氧化碳
外界刺激
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生物的特征 举例
生物能 __ __________ ______ （1）许多植物产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大。
例如，野火烧不尽，春风吹又生。
（2）动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，
虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代
生物具有 __________ __的特性 （1）遗传是指亲代与子代之间的相似性，如母亲双眼皮，孩子也是
双眼皮；种瓜得瓜，种豆得豆。
（2）变异是指亲子间及子代个体间的差异，如母亲双眼皮，孩子单
眼皮；兄弟姐妹之间有双眼皮也有单眼皮；一母生九子，连母十个样
生长、发育和繁殖
遗传和变异
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生物的特征 举例
生物能排出 体内产生的 ______等 （1）人体通过 __________________等方式排出废物，人体排出废
物的过程称为排泄；排出食物残渣（排大便）属于排遗，不属于排
泄。
（2）植物可以通过 ______、呼吸等方式排出废物。例如，芳林新
叶催陈叶
废物
呼气、排尿、排汗
落叶
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例3 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，
从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征？
( )
B
①生物的生活需要营养；②生物能够生长发育；③生物能够繁殖后代；④生物能对
外界刺激作出反应。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
解析：豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，体现了①生物的生活需要
营养；一个月后小仓鼠长大了不少，体现了②生物能够生长发育；从一开始看到人
就躲，体现了④生物能对外界刺激作出反应。