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(部编版)二年级
上
语文园地
第5课时
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过识字、组词与生活实际联系,感受汉字的结构美与实用性,增强对母语文化的认同与热爱。
掌握本课生字的读音与字形,能正确书写生字,并能在语境中初步运用。
通过观察、比较、归类等方法,引导学生发现汉字构字规律,提升逻辑思维与归纳能力。
在书写与整理中感受汉字的结构美,培养规范书写、整洁表达的习惯。
一
素养目标
目录
汉字小岛
二
三
错字医院
四
课堂小测
五
六
指导书写
查字侦探
汉字寻宝岛
活动一
读一读词语,注意读准字音。
观察词语,说一说自己的发现。
识字加油站
跟踪 洗漱 饥饿 沼 泽 安宁 杠 杆
栋梁 买卖 车库 闸门 羊羔 蝗虫
shù
è
zhǎo
zé
nínɡ
ɡànɡ
ɡǎn
liánɡ
kù
zhá
ɡāo
huánɡ
朗读词语,说一说自己的发现。
读一读
特点:相同偏旁的字组成的,第二行的词语中的一个字是另一个字的部件。
找规律
你发现了什么规律?
跟踪 洗漱 饥饿 沼泽 安宁 杠杆
栋梁 买卖 车库 闸门 羊羔 蝗虫
漱
shù
漱口 洗漱
泽
zé
恩泽 光泽
饿
è
忍饥挨饿
沼
zhǎo
沼气 沼泽
认一认
宁
níng
宁静 鸡犬不宁
栋
dòng
一栋楼 栋梁
杠
gàng
单杠 杠铃
杆
gǎn
笔杆 秤杆
库
kù
仓库 冷库
蝗
huáng
蝗虫 蚂蝗
闸
zhá
闸口 放闸
羔
gāo
羔羊
说一说
你还知道哪些有类似特点的词语?
祝福 俊俏 清澈 说话
遥远 呼吸 灿烂 冰冷
眉目 山峰 甘甜 火焰
麻木 鸟鸣 车轮 胃口
查字侦探
活动二
要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词
丸
申
丹
用部首查字法查下面的字,并填一填。
查一查
丿
18
2画
505
wán
牛肉丸
要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词
丸
申
丹
丿
2画
wán
牛肉丸
丨
4画
3画
shēn
申请
丹顶鹤
dān
丿
505
18
22
18
437
83
错字医院
活动三
棉披 忠记带领 孩子散歩 南爪
.
.
.
.
.
战士 土地
令天 口今
找到 年代
.
.
.
.
.
.
易写错字
形近字
错字诊所
读一读下边的词语,把写错的字找出来!
.
部首是“衤”,不要写成“礻”。
上边是“亡”。
棉被
忘记
孩子
是“令”,不要写成“今”。
右部笔顺为点、横、撇折、撇、撇、点。
口令
散步
南瓜
下面不是“少”。
一定不要写成“爪”。
诊断室
果园 圆心
汽水 气体
做事 作家
.
.
.
.
.
.
彩带 穿戴
以后 已经
再见 正在
.
.
.
.
.
.
形近同音字
同音字
读一读下边的词语,说一说,你会怎样区分它们。
说一说
园
圆
指种植瓜果蔬菜、花草等地方,如:果园、花园、菜园……
比一比
主要指形状。如:圆桌、圆盘、圆心……
“园”字歌
园里花园开满花,
果园里面摘果啦!
读儿歌
戴
带
比一比
表示随身拿着、携带。东西不一定要在身上,可以在包里、在手里。比如:带钥匙、带午饭、带书包。”
表示把物品放在头、脸、颈、手等身体部位。它是固定在你身体某个位置上的。比如:戴帽子、戴眼镜、戴手套、戴手表。”
固定位置
随手携带
带东西,随手拿。
戴饰品,身上挂。
读儿歌
在
再
地点: 我在(哪里?)教室里看书。
状态: 我正在(做什么?)写字。
时间:我在早上跑步。
比一比
重复: 这道题错了,请再写一次。
将来: 我们明天再见!
更加: 请你再大声一点。
在于地点和时间。
再说一次和重复见。
读儿歌
老师,再见!
汽
气
“汽”是水汽往上冒。
比一比
“气”是无形空中飘,
以
已
含义: 表示事情还没有发生或者用来连接其他词语(以后、可以)就像大门还大开着,意味着还有可能性和方向。
比一比
含义: 一件事情已经做完了,就像门已经快要关上了,动作停止了。
课堂小测
活动四
填一填
园
花
圆
桌
戴
帽
带
笔
[以 已]
可
以
已
知
[气 汽]
汽
水
味
气
[园 圆]
[戴 带]
指导书写
活动五
组词:饥荒 充饥
规范
整洁
正确
写一写
组词:饥饿 饿狼
规范
整洁
正确
写一写
组词:宁静 安宁
规范
整洁
正确
写一写
组词:车库 库房
写一写
规范
整洁
正确
课程结束