【大单元·任务式】第七单元第4课时 语文园地（阅读） 课件 统编版语文二上

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（部编版）二年级
上
语文园地
第4课时
核心素养
活动一
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
在诵读中感受中华经典古诗的永恒魅力，体会古人丰富的想象力。在趣味盎然的绕口令中，体会汉语的独特趣味与生命力，增强对母语的自豪感。
能正确、流利、有节奏地朗读《夜宿山寺》，感受诗歌语言的凝练与夸张。能借助拼音自主阅读绕口令感受绕口令的韵律和趣味，提升口语表达的清晰度与流畅度。
通过对比学习，初步感知古诗的意境美与绕口令的语言节奏美这两种不同的文学形式特点。在读绕口令的时候锻炼观察、比较和快速反应的能力。
通过为《夜宿山寺》配画创造性地表现自己对古诗的理解。在绕口令的节奏中感受汉语音韵的和谐与奇妙，激发对汉语之美的热爱。
一
素养目标
目录
回顾旧知
二
三
想象品读
四
巧舌如簧
五
六
速度PK
古诗探秘
回顾旧知
活动二
前两节课我们学习了一首唐诗和一首北朝民歌，你还记得吗？
回顾旧知
看图片猜古诗
古诗探秘
活动三
李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士
你们认识他吗？
唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，
读过他写的诗吗？
李白深受黄老列庄思想的影响，代表作有《望庐山瀑布》《静夜思》《将进酒》《早发白帝城》等。
了解作者
李白曾在夜晚望月抒怀，写下《静夜思》。他也曾在一个群星璀璨的夜晚，登临山寺，写下了另一首令人惊叹的作品。
夜宿山寺
夜宿山寺
【唐】 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
想象品读
活动四
请你画出古诗中写楼高的词语。
手可摘星辰。
危楼高百尺,
夸张想象
千山鸟飞绝
万径人踪灭
为什么作者不敢高声说话呢？
恐惊天上人。
不敢高声语,
请你想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
危楼/高百尺，
手可/摘星辰。
把自己想象成诗人，试着背诵古诗。
不敢/高声语，
恐惊/天上人。
看见的
想象的
诗人留宿在一座寺庙中，偶然发现了一座高耸的藏经楼，登上高楼，仰望星空，似乎伸手就能摘到星辰，
星星璀璨，夜空宁静美丽，诗人不忍心打破这份宁静，唯恐惊动了住在天上的神仙。
背诵指导
巧舌如簧
活动四
天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
分不清是鸭还是霞
0
天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
读完后你感受到了怎样有趣的情景？
交
流
感
受
1.先慢慢读，读准字音。然后加快速度，看谁读得又快又准确。
2.读完说一说你感受到了什么。
速度PK
活动六
小舌头，真灵巧，
慢慢读，不抢快。
平翘舌音要分好。
“四是四，十是十”，
一字一句念清楚，
嘴巴快的像阵风。
通关小秘诀
要读准字音，
要读通句子，
要读出喜爱之情，
要读出绕口令的节奏。
重点是否读准“麻花鸭”和“五彩霞”，
通关小秘诀
谁是
进步之星
坡上立着一只鹅
坡上立着一只鹅，
坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，
鹅要过河，河要渡鹅，
不知是鹅过河，还是河渡鹅？
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