吉林省长春市九台区2024-2025学年五年级上册期末质量检测科学试卷
1．（2024五上·九台期末）下列计时工具中，计时精确度最高的是（ ）。
A．日晷 B．水钟 C．石英钟
2．（2024五上·九台期末）手影游戏表演中，形成手影（ ）。
A．只需要光源和遮挡物
B．只需要遮挡物和屏
C．必须要有光源、屏和遮挡物
3．（2024五上·九台期末）产生地震的主要原因是（ ）
A．地壳的运动 B．地下的温度太高 C．人类的活动
4．（2024五上·九台期末）关于潜望镜，下列说法正确的是（ ）。
A．制作一个潜望镜至少需要3片平面镜
B．制作潜望镜的镜面要相反放置
C．潜水艇在水下航行时，可以利用潜望镜观察水上的情况
5．（2024五上·九台期末）又小又光滑的卵石在河流的（ ）最常见。
A．下游 B．中游 C．上游
6．（2024五上·九台期末）光在空气中是沿（ ）传播的。
A．直线 B．曲线 C．折线
7．（2024五上·九台期末）古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇以冷水，这样岩石便爆裂了，这是人们利用了（ ）可使岩石爆裂的特性。
A．风的作用 B．水的作用 C．冷热作用
8．（2024五上·九台期末）路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了 65次，正确的调整方法是 （ ）。
A．增加摆锤质量 B．增加摆绳长度 C．减少摆绳长度
9．（2024五上·九台期末）乘客车研学时， 我们都要系安全带主要是为了（ ）。
A．确保直立的坐姿
B．更方便睡觉
C．避免被甩出， 减少头背部受伤的可能性
10．（2024五上·九台期末）我们学习了《健康生活》单元， 了解到骨骼的作用是（ ）。
①促使身体运动 ②支撑身体 ③保护内脏器官 ④运输血液
A．①②③ B．②③④ C．①③④
11．（2024五上·九台期末）物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。( )
12．（2024五上·九台期末）火山灰中含有丰富的矿物质，可以使土壤肥沃。（ ）
13．（2024五上·九台期末）地球上有许多高山，所以陆地面积远大于海洋面积。
14．（2024五上·九台期末）小明比小红重，所以在同一个秋千上小明摆动的速度要快一些。
15．（2024五上·九台期末）我们能控制流水的快慢，也能控制时间流逝的快慢。
16．（2024五上·九台期末）摆钟是根据摆的等时性制成的。（ ）
17．（2024五上·九台期末）合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
18．（2024五上·九台期末）大江大河的上游河床一般会堆积许多细沙。
19．（2024五上·九台期末）黄河第一湾——乾坤湾是由地震形成的。（ ）
20．（2024五上·九台期末）学校课程中把不同学科交替安排是为了保障学生科学用脑。( )
21．（2024五上·九台期末）连线题。
22．（2024五上·九台期末）光的研究。
（1）小明先把三张在同一位置打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，卡纸之间间隔15厘米。第一次用手电筒照射，使光进入小孔；第二次把第二张卡纸向右移动5厘米，同样用手电筒照射。在图中用箭头分别画出第一次和第二次实验光前进的路线。
（2）这个实验说明光是以 的形式传播的。
23．（2024五上·九台期末）请结合自己的学习情况，给图中的潜望镜加上镜子并画出光的传播路线。
（2024五上·九台期末）小科与小组成员共同研究用水计时。
24．利用装置1进行测量发现： 受水容器中的水积聚到50毫升时， 需要5分钟。那么，受水容器中的水从50毫升积聚到受水容器100 毫升到可能需要（ ）。
A．4分钟 B．5分钟 C．6分钟
25．将装置1改装成装置2再测量， 发现受水容器中的水积聚到50毫升时需要5分钟。那么受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升，可能需要（ ）分钟。
A．4分钟 B．5分钟 C．6分钟
26．用装置1做成的水钟， 标注的时间刻度， 应该选（ ）。
A． B． C．
27．装置1与装置2的共同缺点是（ ）。
A．计时太短 B．计时不是很精确 C．以上都是
28．（2024五上·九台期末）小科想研究怎样的土地容易被雨水侵蚀，决定做几组实验。他在塑料盆底一侧挖几个洞， 在盆里铺上石子、倒入土壤等， 做成4种样本， 如图所示。
（1）选择上图的乙和丁，我们可以研究 对土壤被侵蚀程度的影响。
（2）在这个实验中， 喷水壶洒水模拟 。
（3）我们想研究坡度大小对土壤被侵蚀程度的影响， 需要选择上图的 和 进行研究， 在研究过程中要保持不变的条件有 、 。
A.喷水的量 B.坡度大小 C.喷水壶高度
（4）在实验中会观察到（ ），证明了坡度小的土地不容易被雨水侵蚀。
A．坡度小的土地流水浑浊， 坡度大的土地流水较清
B．坡度小的土地流水较清， 坡度大的土地流水浑浊
C．两种情况水都浑浊了
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古代计时工具；计时工具
【解析】【分析】 日晷 、水钟都是古代计时仪器，准确度较低。石英钟是现代计时工具，可以精确到秒。因此该题选C。
2．【答案】C
【知识点】影子
【解析】【分析】影子是因为光的直线传播形成的，影子形成的条件：光源、屏、遮挡物，C符合题意。
3．【答案】A
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【解答】地震是地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，而褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏。产生地震的主要原因是地壳的运动；
【分析】本题考查产生地震的主要原因。
4．【答案】C
【知识点】光的反射；制作潜望镜
【解析】【分析】 A、制作一个潜望镜至少需要2片平面镜，不符合题意。
B、 制作潜望镜的镜面要相对放置，平行，且与水平面成45°角，不符合题意。
C、 潜水艇在水下航行时，可以利用潜望镜观察水上的情况，这是利用光的反射原理，符合题意。
5．【答案】C
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】上游水流快、落差大，以侵蚀为主，多是刚剥离的大块碎石，棱角分明，无光滑卵石。中游水流减缓，石块虽经初步碰撞磨圆，但打磨时间短，体积仍偏大、光滑度不足。下游地势平坦、水流最慢，石块经长期搬运摩擦，体积变小、表面极度光滑，最终在此大量沉积，因此小而光滑的卵石最常见。故选C。
6．【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，空气属于均匀介质，因此光在空气中的传播路径是直线。这一特性可通过日常现象验证：例如，阳光穿过窗户形成笔直的光束，日食、月食的形成也是由于光沿直线传播，月球或地球挡住了太阳的直线光线。答案选A。
7．【答案】C
【知识点】固体的热胀冷缩
【解析】【分析】这种修栈道的方法，核心是利用了岩石在剧烈温度变化下的特性。第一步火烧岩石，使岩石内部温度快速升高，体积因受热而膨胀。第二步浇冷水，让高温岩石表面及内部温度急剧下降，体积随之快速收缩。岩石外部收缩快、内部收缩慢，这种剧烈的热胀冷缩差异会产生巨大内力，最终导致岩石爆裂。该过程中，火与水仅作为改变温度的工具，并非直接通过风力侵蚀或水流冲击使岩石破裂，因此不属于风的作用或水的作用。
8．【答案】B
【知识点】摆运动快慢的影响因素；制作钟摆
【解析】【分析】根据影响摆摆动快慢的因素，想做一个一分种摆动60次的摆，结果每分钟摆65次，要让摆摆动变馒，应该增加摆绳长度。
9．【答案】C
【知识点】安全常识
【解析】【分析】客车行驶中可能出现急刹车、碰撞等突发情况，人体会因惯性继续向前冲。安全带的核心作用是固定身体，避免人体被甩出车厢，同时缓冲冲击力，减少头背部等关键部位受伤风险。
A.确保直立的坐姿不是安全带的主要功能，故A错误；
B.系安全带主要是提高安全性，不是为了更方便睡觉，故B错误；
C.系安全带是为了避免被甩出， 减少头背部受伤的可能性，故C正确。
故选C。
10．【答案】A
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】骨骼的核心功能围绕支撑、保护和辅助运动。支撑身体：骨骼构成人体的支架，能维持身体形态，比如站立、坐姿都依赖骨骼的支撑作用。保护内脏器官：颅骨保护大脑，胸腔骨骼保护心脏和肺部，骨盆保护盆腔内器官，这是骨骼的重要功能。促使身体运动：骨骼与肌肉、关节配合，肌肉收缩时带动骨骼运动，从而实现行走、抬手等动作。而“运输血液”是血液和血管的功能，与骨骼无关，因此④不属于骨骼的作用。选项A正确。
11．【答案】正确
【知识点】光的反射
【解析】【分析】我们能看到物体，核心原理就是光的传播与接收。对于自身发光的物体，它们直接发出的光会进入眼睛，被视网膜感知，进而通过神经传递给大脑形成视觉。对于不发光的物体，它们会反射周围环境中的光，这些反射光进入眼睛后，同样能让我们感知到物体的形状和颜色。如果没有光进入眼睛，无论是物体自身发光还是反射光，我们都无法看到该物体。
12．【答案】正确
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山喷发既有好处也有弊端，火山喷发会导致气温上升，破坏森林，损坏房屋等，但火山灰中有丰富的矿物质，使土壤肥沃，同时也会产生许多珍贵的矿产。
13．【答案】错误
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】考查地球上的地形地貌， 陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
14．【答案】错误
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】考查影响摆摆动的速度的快慢，摆线的长度越长，摆动的速度越慢，与摆锤的重量无关。
15．【答案】错误
【知识点】计时工具
【解析】【分析】时间的流逝是恒定不变的，所以我们要珍惜时间。
16．【答案】正确
【知识点】观察并记录钟摆运动的特点
【解析】【分析】 摆的等时原理是指不论摆动幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的 。摆钟是根据摆的等时性制成的 。
17．【答案】正确
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 因为不健康的睡眠可以使交感神经功能亢进、造成内分泌和代谢紊乱以及全身炎症状态，从而影响心脏健康。
18．【答案】错误
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】上游容易堆积鹅卵石，细沙是很少的，或者说几乎看不到，下游才容易堆积细沙。
19．【答案】错误
【知识点】影响地形变化的因素；水对地貌的影响
【解析】【分析】 地表形态发生变化的力量主要来自两个方面，一是内力作用，二是外力作用。黄河第一湾处于我国青海省、四川省和甘肃省的交界地区，在此黄河受山脉的影响，流向由西北向东南，转为由东南向西北，形成一个“U”型湾，主要是由于流水的侵蚀作用形成的。
20．【答案】正确
【知识点】大脑的作用与保护
【解析】【分析】不同学科对应大脑不同区域的活动，交替安排能避免单一脑区过度疲劳。长时间专注同一学科易导致注意力下降、思维迟钝，交替学习可让疲劳脑区休息，保持高效学习状态。这符合科学用脑“劳逸结合、合理分配脑力”的原则，是提升学习效率的合理安排。故题干正确。
21．【答案】
【知识点】光的传播；光的折射；光的反射
【解析】【分析】光在同种、均匀的透明介质中，沿直线传播且传播方向不变，是光的基本传播规律。光的直线传播能够形成很多现象，如凿壁偷光、一叶障目、坐井观天、立竿见影等；
光照射到两种介质的分界面时，不进入第二种介质，而是全部或部分反向射回原介质的现象，生活中许多现象都是由光的反射形成的，如镜花水月；
光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向发生偏折的现象（垂直入射时方向不变），如水中筷子“折断”就是由光的折射形成的。
22．【答案】（1）
（2）直线
【知识点】光的传播
【解析】【分析】（1）第一次实验中，光的路线是沿直线穿过三张卡纸的小孔，最终照射到屏上，可用带箭头的直线从手电筒出发，依次穿过三张卡纸的同一位置小孔，直达光屏。
第二次实验中，光的路线是沿直线穿过第一张卡纸的小孔后，会照射到第二张卡纸的非小孔位置，无法继续穿过，最终不能到达光屏，可用带箭头的直线从手电筒出发，穿过第一张小孔后指向第二张卡纸的纸面，不再延伸至光屏。
（2）第一次实验中，三张卡纸的小孔在同一直线上，手电筒的光能够依次穿过所有小孔，最终照射到光屏上。这表明光沿着小孔所连成的直线路径前进。
第二次实验中，第二张卡纸被移开，小孔不再在同一直线上。此时光穿过第一张卡纸的小孔后，会被位置偏移的第二张卡纸挡住，无法到达光屏。这进一步证明光无法绕过障碍物，只能沿直线传播。
两次实验的对比结果，直接验证了光在同种均匀介质中沿直线传播的特性。
（1）三张在同一位置打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，卡纸之间间隔15厘米。第一次用手电筒照射，使光进入小孔，光线穿过三个小孔，最后光斑落在纸屏上。第二次把第二张卡纸向右移动5厘米，同样用手电筒照射，光斑不能落到纸屏上，而是落在了第二张卡纸上。
（2）根据实验现象可知，这个实验说明光是以直线的形式传播的。
23．【答案】
【知识点】光的反射；制作潜望镜
【解析】【分析】潜望镜需在镜筒上下两端各加装一块45°倾斜放置的平面镜，镜面相对（上端镜面朝下倾斜，下端镜面朝上倾斜）。外界物体的光先水平射入潜望镜下端，照射到下方45°倾斜的平面镜上。光经下方镜面反射后，改变90°方向，沿镜筒竖直向上传播。竖直传播的光再照射到上方45°倾斜的平面镜上，再次反射并改变90°方向。最终光水平射出潜望镜，进入人的眼睛，人就能看到物体。这一过程利用了光的反射原理，通过两次反射改变光的传播方向，实现“低处看高处”或“隐蔽观察”。
【答案】24．C
25．B
26．C
27．C
【知识点】水钟；制作并测试水钟
【解析】【分析】古代水钟主要分为泄水型和受水型两类，二者通过不同的水位变化来计量时间。泄水型水钟以水位降低为计时依据，通常是容器内的水从特定小孔缓慢流出，随着水量减少，水位逐渐下降，人们通过观察水位对应刻度来确定时间。受水型水钟则相反，它依靠水位增加计时，是让水匀速流入空容器，容器内水位逐渐上升，根据水位上升到的刻度来判断经过的时间。
24．观察可知，装置1是一个泄水型水钟，水流速会受到水位高低的影响，水位高，流速快，水位低，流速慢。利用装置1进行测量发现： 受水容器中的水积聚到50毫升时， 需要5分钟。那么，受水容器中的水从50毫升积聚到受水容器100毫升到可能需要6分钟。
25．将装置1改为装置2后，水位高度会一直保持在一个恒定位置，水流速恒定。将装置1改装成装置2后，再次测量发现受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升所需时间为5分钟，因为装置2始终保持水位在同一高度，水流的速度一样，故选B。
26．装置1没有泄水孔，水流的速度是先快后慢，刻度标在水钟本身上，从上到下，是从密到疏，且间隔越来越大。故选C。
27．这两个装置存在两方面主要问题。计时范围有限：它们仅能记录水从0毫升积聚到150毫升的时间段，超出这个水量范围后，就无法继续计时，符合“计时太短”的缺陷。计时精度不足：计时准确性依赖两个关键因素，一是容器刻度的清晰度，二是水流速度的稳定性。一旦刻度模糊或水流忽快忽慢，都会导致计时结果偏差，属于“计时不是很精确”的情况。
28．【答案】（1）植物
（2）降水
（3）甲；乙；A；C
（4）B
【知识点】影响地形变化的因素；植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）选择乙和丁，可研究有无植物覆盖对土壤被侵蚀程度的影响。实验需遵循 “控制变量” 原则，即只改变一个研究因素，保持其他条件一致。对比乙和丁样本，二者的土壤类型、坡度、盆底孔洞数量等条件相同，唯一差异是丁样本铺有植物（或植被），乙样本没有。当模拟雨水冲刷时，有无植物覆盖会直接影响土壤稳定性 —— 植物根系能固定土壤，减少流失，而无植物覆盖的土壤更易被雨水冲走。通过观察两组样本冲刷后水土流失的量，即可判断植物覆盖对土壤侵蚀程度的影响。
（2）在这个实验中，喷水壶洒水模拟自然界的雨水。实验核心是研究土地被雨水侵蚀的情况，需要还原自然中雨水对土壤的冲击和冲刷作用。喷水壶洒水时，水流从空中落下，能模拟雨水下落时对土壤表面的冲击力；同时，持续流出的水流可模拟雨水在地面流动时，带走松散土壤颗粒的冲刷过程。通过控制喷水壶的洒水高度、水量、洒水时间等，还能模拟不同强度、不同时长的降雨，为研究不同条件下土壤的侵蚀程度提供可控的实验环境，确保实验能有效还原自然现象。
（3）要研究坡度大小对土壤侵蚀的影响，需选择甲和乙，只能改变斜面坡度，不能改变喷水量大小和喷水壶高度、有无植被覆盖等条件。
（4）水流速度与坡度直接相关，坡度小的土地上，雨水流动速度慢，对土壤的冲击力和冲刷力弱，带走的土壤颗粒少，因此流出的水较清澈。坡度大的土地上，雨水流动速度快，冲击力更强，能轻易带走更多土壤颗粒，导致流出的水含有大量泥沙，变得浑浊。这一现象直接反映了土壤被侵蚀的程度——流水越浑浊，说明被带走的土壤越多，侵蚀越严重；反之则侵蚀较轻，恰好证明坡度小的土地不容易被雨水侵蚀。
（1）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。乙和丁的唯一变量是有无植物，其他条件（如土壤类型等）都相同。故研究的是植物对土壤被侵蚀程度的影响。
（2）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在这个实验中，喷水壶洒水代表的是降水。
（3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于甲和乙唯一的变量是坡度，所以选择“甲和乙”进行比较，在研究过程中，需要保持不变的条件有喷水的量和喷水壶高度，以确保实验的准确性。我们可以发现乙的土壤流失更严重，说明有坡度的土地更容易被雨水侵蚀。
（4）在实验中，我们预期会观察到坡度小的土地流水较清，坡度大的土地流水浑浊，这证明了坡度小的土地不容易被雨水侵蚀。因为坡度大时，水流速度更快，更容易带走土壤颗粒，导致流水浑浊。故选B。
1 / 1吉林省长春市九台区2024-2025学年五年级上册期末质量检测科学试卷
1．（2024五上·九台期末）下列计时工具中，计时精确度最高的是（ ）。
A．日晷 B．水钟 C．石英钟
【答案】C
【知识点】古代计时工具；计时工具
【解析】【分析】 日晷 、水钟都是古代计时仪器，准确度较低。石英钟是现代计时工具，可以精确到秒。因此该题选C。
2．（2024五上·九台期末）手影游戏表演中，形成手影（ ）。
A．只需要光源和遮挡物
B．只需要遮挡物和屏
C．必须要有光源、屏和遮挡物
【答案】C
【知识点】影子
【解析】【分析】影子是因为光的直线传播形成的，影子形成的条件：光源、屏、遮挡物，C符合题意。
3．（2024五上·九台期末）产生地震的主要原因是（ ）
A．地壳的运动 B．地下的温度太高 C．人类的活动
【答案】A
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【解答】地震是地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，而褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏。产生地震的主要原因是地壳的运动；
【分析】本题考查产生地震的主要原因。
4．（2024五上·九台期末）关于潜望镜，下列说法正确的是（ ）。
A．制作一个潜望镜至少需要3片平面镜
B．制作潜望镜的镜面要相反放置
C．潜水艇在水下航行时，可以利用潜望镜观察水上的情况
【答案】C
【知识点】光的反射；制作潜望镜
【解析】【分析】 A、制作一个潜望镜至少需要2片平面镜，不符合题意。
B、 制作潜望镜的镜面要相对放置，平行，且与水平面成45°角，不符合题意。
C、 潜水艇在水下航行时，可以利用潜望镜观察水上的情况，这是利用光的反射原理，符合题意。
5．（2024五上·九台期末）又小又光滑的卵石在河流的（ ）最常见。
A．下游 B．中游 C．上游
【答案】C
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】上游水流快、落差大，以侵蚀为主，多是刚剥离的大块碎石，棱角分明，无光滑卵石。中游水流减缓，石块虽经初步碰撞磨圆，但打磨时间短，体积仍偏大、光滑度不足。下游地势平坦、水流最慢，石块经长期搬运摩擦，体积变小、表面极度光滑，最终在此大量沉积，因此小而光滑的卵石最常见。故选C。
6．（2024五上·九台期末）光在空气中是沿（ ）传播的。
A．直线 B．曲线 C．折线
【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，空气属于均匀介质，因此光在空气中的传播路径是直线。这一特性可通过日常现象验证：例如，阳光穿过窗户形成笔直的光束，日食、月食的形成也是由于光沿直线传播，月球或地球挡住了太阳的直线光线。答案选A。
7．（2024五上·九台期末）古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇以冷水，这样岩石便爆裂了，这是人们利用了（ ）可使岩石爆裂的特性。
A．风的作用 B．水的作用 C．冷热作用
【答案】C
【知识点】固体的热胀冷缩
【解析】【分析】这种修栈道的方法，核心是利用了岩石在剧烈温度变化下的特性。第一步火烧岩石，使岩石内部温度快速升高，体积因受热而膨胀。第二步浇冷水，让高温岩石表面及内部温度急剧下降，体积随之快速收缩。岩石外部收缩快、内部收缩慢，这种剧烈的热胀冷缩差异会产生巨大内力，最终导致岩石爆裂。该过程中，火与水仅作为改变温度的工具，并非直接通过风力侵蚀或水流冲击使岩石破裂，因此不属于风的作用或水的作用。
8．（2024五上·九台期末）路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了 65次，正确的调整方法是 （ ）。
A．增加摆锤质量 B．增加摆绳长度 C．减少摆绳长度
【答案】B
【知识点】摆运动快慢的影响因素；制作钟摆
【解析】【分析】根据影响摆摆动快慢的因素，想做一个一分种摆动60次的摆，结果每分钟摆65次，要让摆摆动变馒，应该增加摆绳长度。
9．（2024五上·九台期末）乘客车研学时， 我们都要系安全带主要是为了（ ）。
A．确保直立的坐姿
B．更方便睡觉
C．避免被甩出， 减少头背部受伤的可能性
【答案】C
【知识点】安全常识
【解析】【分析】客车行驶中可能出现急刹车、碰撞等突发情况，人体会因惯性继续向前冲。安全带的核心作用是固定身体，避免人体被甩出车厢，同时缓冲冲击力，减少头背部等关键部位受伤风险。
A.确保直立的坐姿不是安全带的主要功能，故A错误；
B.系安全带主要是提高安全性，不是为了更方便睡觉，故B错误；
C.系安全带是为了避免被甩出， 减少头背部受伤的可能性，故C正确。
故选C。
10．（2024五上·九台期末）我们学习了《健康生活》单元， 了解到骨骼的作用是（ ）。
①促使身体运动 ②支撑身体 ③保护内脏器官 ④运输血液
A．①②③ B．②③④ C．①③④
【答案】A
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】骨骼的核心功能围绕支撑、保护和辅助运动。支撑身体：骨骼构成人体的支架，能维持身体形态，比如站立、坐姿都依赖骨骼的支撑作用。保护内脏器官：颅骨保护大脑，胸腔骨骼保护心脏和肺部，骨盆保护盆腔内器官，这是骨骼的重要功能。促使身体运动：骨骼与肌肉、关节配合，肌肉收缩时带动骨骼运动，从而实现行走、抬手等动作。而“运输血液”是血液和血管的功能，与骨骼无关，因此④不属于骨骼的作用。选项A正确。
11．（2024五上·九台期末）物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。( )
【答案】正确
【知识点】光的反射
【解析】【分析】我们能看到物体，核心原理就是光的传播与接收。对于自身发光的物体，它们直接发出的光会进入眼睛，被视网膜感知，进而通过神经传递给大脑形成视觉。对于不发光的物体，它们会反射周围环境中的光，这些反射光进入眼睛后，同样能让我们感知到物体的形状和颜色。如果没有光进入眼睛，无论是物体自身发光还是反射光，我们都无法看到该物体。
12．（2024五上·九台期末）火山灰中含有丰富的矿物质，可以使土壤肥沃。（ ）
【答案】正确
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山喷发既有好处也有弊端，火山喷发会导致气温上升，破坏森林，损坏房屋等，但火山灰中有丰富的矿物质，使土壤肥沃，同时也会产生许多珍贵的矿产。
13．（2024五上·九台期末）地球上有许多高山，所以陆地面积远大于海洋面积。
【答案】错误
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】考查地球上的地形地貌， 陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
14．（2024五上·九台期末）小明比小红重，所以在同一个秋千上小明摆动的速度要快一些。
【答案】错误
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】考查影响摆摆动的速度的快慢，摆线的长度越长，摆动的速度越慢，与摆锤的重量无关。
15．（2024五上·九台期末）我们能控制流水的快慢，也能控制时间流逝的快慢。
【答案】错误
【知识点】计时工具
【解析】【分析】时间的流逝是恒定不变的，所以我们要珍惜时间。
16．（2024五上·九台期末）摆钟是根据摆的等时性制成的。（ ）
【答案】正确
【知识点】观察并记录钟摆运动的特点
【解析】【分析】 摆的等时原理是指不论摆动幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的 。摆钟是根据摆的等时性制成的 。
17．（2024五上·九台期末）合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
【答案】正确
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 因为不健康的睡眠可以使交感神经功能亢进、造成内分泌和代谢紊乱以及全身炎症状态，从而影响心脏健康。
18．（2024五上·九台期末）大江大河的上游河床一般会堆积许多细沙。
【答案】错误
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】上游容易堆积鹅卵石，细沙是很少的，或者说几乎看不到，下游才容易堆积细沙。
19．（2024五上·九台期末）黄河第一湾——乾坤湾是由地震形成的。（ ）
【答案】错误
【知识点】影响地形变化的因素；水对地貌的影响
【解析】【分析】 地表形态发生变化的力量主要来自两个方面，一是内力作用，二是外力作用。黄河第一湾处于我国青海省、四川省和甘肃省的交界地区，在此黄河受山脉的影响，流向由西北向东南，转为由东南向西北，形成一个“U”型湾，主要是由于流水的侵蚀作用形成的。
20．（2024五上·九台期末）学校课程中把不同学科交替安排是为了保障学生科学用脑。( )
【答案】正确
【知识点】大脑的作用与保护
【解析】【分析】不同学科对应大脑不同区域的活动，交替安排能避免单一脑区过度疲劳。长时间专注同一学科易导致注意力下降、思维迟钝，交替学习可让疲劳脑区休息，保持高效学习状态。这符合科学用脑“劳逸结合、合理分配脑力”的原则，是提升学习效率的合理安排。故题干正确。
21．（2024五上·九台期末）连线题。
【答案】
【知识点】光的传播；光的折射；光的反射
【解析】【分析】光在同种、均匀的透明介质中，沿直线传播且传播方向不变，是光的基本传播规律。光的直线传播能够形成很多现象，如凿壁偷光、一叶障目、坐井观天、立竿见影等；
光照射到两种介质的分界面时，不进入第二种介质，而是全部或部分反向射回原介质的现象，生活中许多现象都是由光的反射形成的，如镜花水月；
光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向发生偏折的现象（垂直入射时方向不变），如水中筷子“折断”就是由光的折射形成的。
22．（2024五上·九台期末）光的研究。
（1）小明先把三张在同一位置打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，卡纸之间间隔15厘米。第一次用手电筒照射，使光进入小孔；第二次把第二张卡纸向右移动5厘米，同样用手电筒照射。在图中用箭头分别画出第一次和第二次实验光前进的路线。
（2）这个实验说明光是以 的形式传播的。
【答案】（1）
（2）直线
【知识点】光的传播
【解析】【分析】（1）第一次实验中，光的路线是沿直线穿过三张卡纸的小孔，最终照射到屏上，可用带箭头的直线从手电筒出发，依次穿过三张卡纸的同一位置小孔，直达光屏。
第二次实验中，光的路线是沿直线穿过第一张卡纸的小孔后，会照射到第二张卡纸的非小孔位置，无法继续穿过，最终不能到达光屏，可用带箭头的直线从手电筒出发，穿过第一张小孔后指向第二张卡纸的纸面，不再延伸至光屏。
（2）第一次实验中，三张卡纸的小孔在同一直线上，手电筒的光能够依次穿过所有小孔，最终照射到光屏上。这表明光沿着小孔所连成的直线路径前进。
第二次实验中，第二张卡纸被移开，小孔不再在同一直线上。此时光穿过第一张卡纸的小孔后，会被位置偏移的第二张卡纸挡住，无法到达光屏。这进一步证明光无法绕过障碍物，只能沿直线传播。
两次实验的对比结果，直接验证了光在同种均匀介质中沿直线传播的特性。
（1）三张在同一位置打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，卡纸之间间隔15厘米。第一次用手电筒照射，使光进入小孔，光线穿过三个小孔，最后光斑落在纸屏上。第二次把第二张卡纸向右移动5厘米，同样用手电筒照射，光斑不能落到纸屏上，而是落在了第二张卡纸上。
（2）根据实验现象可知，这个实验说明光是以直线的形式传播的。
23．（2024五上·九台期末）请结合自己的学习情况，给图中的潜望镜加上镜子并画出光的传播路线。
【答案】
【知识点】光的反射；制作潜望镜
【解析】【分析】潜望镜需在镜筒上下两端各加装一块45°倾斜放置的平面镜，镜面相对（上端镜面朝下倾斜，下端镜面朝上倾斜）。外界物体的光先水平射入潜望镜下端，照射到下方45°倾斜的平面镜上。光经下方镜面反射后，改变90°方向，沿镜筒竖直向上传播。竖直传播的光再照射到上方45°倾斜的平面镜上，再次反射并改变90°方向。最终光水平射出潜望镜，进入人的眼睛，人就能看到物体。这一过程利用了光的反射原理，通过两次反射改变光的传播方向，实现“低处看高处”或“隐蔽观察”。
（2024五上·九台期末）小科与小组成员共同研究用水计时。
24．利用装置1进行测量发现： 受水容器中的水积聚到50毫升时， 需要5分钟。那么，受水容器中的水从50毫升积聚到受水容器100 毫升到可能需要（ ）。
A．4分钟 B．5分钟 C．6分钟
25．将装置1改装成装置2再测量， 发现受水容器中的水积聚到50毫升时需要5分钟。那么受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升，可能需要（ ）分钟。
A．4分钟 B．5分钟 C．6分钟
26．用装置1做成的水钟， 标注的时间刻度， 应该选（ ）。
A． B． C．
27．装置1与装置2的共同缺点是（ ）。
A．计时太短 B．计时不是很精确 C．以上都是
【答案】24．C
25．B
26．C
27．C
【知识点】水钟；制作并测试水钟
【解析】【分析】古代水钟主要分为泄水型和受水型两类，二者通过不同的水位变化来计量时间。泄水型水钟以水位降低为计时依据，通常是容器内的水从特定小孔缓慢流出，随着水量减少，水位逐渐下降，人们通过观察水位对应刻度来确定时间。受水型水钟则相反，它依靠水位增加计时，是让水匀速流入空容器，容器内水位逐渐上升，根据水位上升到的刻度来判断经过的时间。
24．观察可知，装置1是一个泄水型水钟，水流速会受到水位高低的影响，水位高，流速快，水位低，流速慢。利用装置1进行测量发现： 受水容器中的水积聚到50毫升时， 需要5分钟。那么，受水容器中的水从50毫升积聚到受水容器100毫升到可能需要6分钟。
25．将装置1改为装置2后，水位高度会一直保持在一个恒定位置，水流速恒定。将装置1改装成装置2后，再次测量发现受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升所需时间为5分钟，因为装置2始终保持水位在同一高度，水流的速度一样，故选B。
26．装置1没有泄水孔，水流的速度是先快后慢，刻度标在水钟本身上，从上到下，是从密到疏，且间隔越来越大。故选C。
27．这两个装置存在两方面主要问题。计时范围有限：它们仅能记录水从0毫升积聚到150毫升的时间段，超出这个水量范围后，就无法继续计时，符合“计时太短”的缺陷。计时精度不足：计时准确性依赖两个关键因素，一是容器刻度的清晰度，二是水流速度的稳定性。一旦刻度模糊或水流忽快忽慢，都会导致计时结果偏差，属于“计时不是很精确”的情况。
28．（2024五上·九台期末）小科想研究怎样的土地容易被雨水侵蚀，决定做几组实验。他在塑料盆底一侧挖几个洞， 在盆里铺上石子、倒入土壤等， 做成4种样本， 如图所示。
（1）选择上图的乙和丁，我们可以研究 对土壤被侵蚀程度的影响。
（2）在这个实验中， 喷水壶洒水模拟 。
（3）我们想研究坡度大小对土壤被侵蚀程度的影响， 需要选择上图的 和 进行研究， 在研究过程中要保持不变的条件有 、 。
A.喷水的量 B.坡度大小 C.喷水壶高度
（4）在实验中会观察到（ ），证明了坡度小的土地不容易被雨水侵蚀。
A．坡度小的土地流水浑浊， 坡度大的土地流水较清
B．坡度小的土地流水较清， 坡度大的土地流水浑浊
C．两种情况水都浑浊了
【答案】（1）植物
（2）降水
（3）甲；乙；A；C
（4）B
【知识点】影响地形变化的因素；植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）选择乙和丁，可研究有无植物覆盖对土壤被侵蚀程度的影响。实验需遵循 “控制变量” 原则，即只改变一个研究因素，保持其他条件一致。对比乙和丁样本，二者的土壤类型、坡度、盆底孔洞数量等条件相同，唯一差异是丁样本铺有植物（或植被），乙样本没有。当模拟雨水冲刷时，有无植物覆盖会直接影响土壤稳定性 —— 植物根系能固定土壤，减少流失，而无植物覆盖的土壤更易被雨水冲走。通过观察两组样本冲刷后水土流失的量，即可判断植物覆盖对土壤侵蚀程度的影响。
（2）在这个实验中，喷水壶洒水模拟自然界的雨水。实验核心是研究土地被雨水侵蚀的情况，需要还原自然中雨水对土壤的冲击和冲刷作用。喷水壶洒水时，水流从空中落下，能模拟雨水下落时对土壤表面的冲击力；同时，持续流出的水流可模拟雨水在地面流动时，带走松散土壤颗粒的冲刷过程。通过控制喷水壶的洒水高度、水量、洒水时间等，还能模拟不同强度、不同时长的降雨，为研究不同条件下土壤的侵蚀程度提供可控的实验环境，确保实验能有效还原自然现象。
（3）要研究坡度大小对土壤侵蚀的影响，需选择甲和乙，只能改变斜面坡度，不能改变喷水量大小和喷水壶高度、有无植被覆盖等条件。
（4）水流速度与坡度直接相关，坡度小的土地上，雨水流动速度慢，对土壤的冲击力和冲刷力弱，带走的土壤颗粒少，因此流出的水较清澈。坡度大的土地上，雨水流动速度快，冲击力更强，能轻易带走更多土壤颗粒，导致流出的水含有大量泥沙，变得浑浊。这一现象直接反映了土壤被侵蚀的程度——流水越浑浊，说明被带走的土壤越多，侵蚀越严重；反之则侵蚀较轻，恰好证明坡度小的土地不容易被雨水侵蚀。
（1）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。乙和丁的唯一变量是有无植物，其他条件（如土壤类型等）都相同。故研究的是植物对土壤被侵蚀程度的影响。
（2）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在这个实验中，喷水壶洒水代表的是降水。
（3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于甲和乙唯一的变量是坡度，所以选择“甲和乙”进行比较，在研究过程中，需要保持不变的条件有喷水的量和喷水壶高度，以确保实验的准确性。我们可以发现乙的土壤流失更严重，说明有坡度的土地更容易被雨水侵蚀。
（4）在实验中，我们预期会观察到坡度小的土地流水较清，坡度大的土地流水浑浊，这证明了坡度小的土地不容易被雨水侵蚀。因为坡度大时，水流速度更快，更容易带走土壤颗粒，导致流水浑浊。故选B。
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