统编版语文五年级上册 第三单元 快乐读书吧： 中国民间故事导读课 课件

(共20张PPT)
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
迢迢牵牛星　（梁）萧统
一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。
别离还有经年客，怅望不如河鼓星。
七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡鹊桥；
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
七夕（唐）徐凝
长安城中月如练，家家此夜持针线。
仙裙玉佩空自知，天上人间不相见。
长信深阴夜转幽，瑶阶金阁数萤流。
班姬此夕愁无限，河汉三更看斗牛。
七夕词（唐）崔颢
相关文物
日日思归勤理鬓，朝朝伫望懒调梭。凌风宝扇遥临月，映水仙车远渡河。历历珠星疑拖佩，冉冉云衣似曳罗。通宵道意终无尽，向晓离愁已复多
传讲民间故事
点亮文化星河
——《中国民间故事》导读课
快乐读书吧
招
募
令
情境任务
亲爱的同学们：
当月光爬上窗台，当晚风拂过耳畔，你是否也曾被一句“从前啊……”勾进奇妙的世界？那些奶奶口中的神奇神仙、爷爷讲过的勇敢少年，那些藏在地名里的秘密、附在老物件上的传说——这便是民间故事，是一代代人用声音编织的时光锦缎。
现在，校园向你发出邀请：成为一名“民间故事传讲人”吧！让我们用年轻的声音，让民间故事继续“说话”，让古老的智慧，在校园里长出新的翅膀。
校园电视台
10月8日
根据线索，猜民间故事
《孟姜女哭长城》
根据线索，猜民间故事
《梁山伯与祝英台》
女扮男装
学堂相识
化蝶双飞
抗婚不从
楼台相会
《白蛇传》
根据线索，猜民间故事
《牛郎织女》
根据线索，猜民间故事
秋 夕
唐 杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
中国民间四大传说
《梁山伯与祝英台》
《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
《白蛇传》
口耳相传
版本众多
欣赏封面，了解信息
说一说，你从封面上看到了哪些信息？
书名、作者、插图、
出版社……
浏览目录，划分类别
请观察目录，你有什么发现？
故事类别分一分
美好愿望类
历史人物类
经典故事类
风土人情类
用自己喜欢的方式阅读《田螺姑娘》，圈出故事的主人公，画出主人公的结局，完成表格。
主人公 主人公特点 结局
年轻人
田螺姑娘
探究特点，读民间故事
用自己喜欢的方式阅读《田螺姑娘》，圈出故事的主人公，画出主人公的结局，完成表格。
主人公 主人公特点 结局
年轻人
田螺姑娘
探究特点，读民间故事
勤劳善良，为过上美好生活勤奋努力
勤劳善良，美丽能干
结为夫妻，过上幸福美满的生活
（年轻人捡到田螺放水缸）
（ ）
（ ）
（ ）
（ 等待田螺姑娘出现，未果 ）
梳理故事情节
小组合作：再读故事，梳理情节，完成曲线图。
情节一波三折
发现屋里被打扫干净，饭被做好
撞见田螺变姑娘
田螺姑娘出现，结为夫妻
“谁做的？是谁来帮我的忙？…谁进来了？门是锁着的呀！”说着，他惊讶地向四面找，找不出一个人影来。
“不管他！把饭吃了再说。”说着，他就开始吃饭。饭很香，菜的味道也很鲜美。吃饱以后，他照例把东西收拾一下就睡觉了。
他更奇怪，也有点儿怕，自言自语地说：“谁做的？是谁来帮我的忙？”说着，他惊讶地向四面找，仍然找不出一个人影来。
“不管他，把饭吃了再说。”
内容重复
你有什么发现？
民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，加深听众印象。
猜想一下，田螺姑娘为什么要帮助年轻人？看谁的想象最丰富、最有趣。
民间故事当中往往寄托着老百姓的美好愿望，或改变恶劣的自然环境，或战胜艰难困苦，或追求幸福生活。
古代劳动人民对美好生活的追求，希望辛勤劳动过上幸福美满的生活。
心愿美好
迁移运用，阅读《幸福鸟》
汪嘉从（ ）出发，
寻找（ ）。
他遇见（ ），
大道变成了（ ）。
遇见（ ），
眼前出现了（ ）。
遇见（ ），
他的眼睛（ ）。
他到达（ ），
找到（ ）。
读故事《幸福鸟》，读完小组交流，合作完成学习任务单。
《幸福鸟》情节图
黑头发妖怪
乱石滩
黄头发妖怪
大沙漠
白头发妖怪
被吹瞎了
村里
幸福鸟
雪山之巅
幸福鸟
制订计划，传读民间故事
阅读书目 《中国古代民间故事》
阅读期限 月 日 —— 月 日
阅读时间 阅读章节
完成满意度（自评）




《中国民间故事》阅读计划表