统编版三年级上册第七单元习作 我有一个想法第1课时 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
我有一个想法
习作指导
标题
习作导入
中
习作导入
身边的这些小事你见到过吗？对这些小事你有什么想法？
破坏绿植
志愿服务
修补图书
标题
习作要求
中
习作要求
读一读，看看本次习作有哪些要求？
习作前
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
标题
习作要求
中
习作要求
读一读，看看本次习作有哪些要求？
习作时
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
习作后
写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
标题
习作要求
中
习作要求
习作：我有一个想法
书写的对象必须是生活中真实存在的现象或者问题。
可以是自己发现的现象，也可以是同学列举出来的。
我们既要写清楚现象，又要表达出自己的想法。
标题
习作指导
中
探究任务
合作探究
我们应该怎么写清楚现象，表达自己的想法呢？我们一起来读一读教材中的两篇例文，相信会带给我们很多启发。
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
书本中两位同学就清楚地写出了自己的想法。请大家读一读，想一想，文中的“我”看到了什么现象或问题？又分别产生了什么想法？
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
第一篇例文看到的现象是“爱玩手机的人特别多”。
“我”的想法是过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
第二篇例文中的问题是“我们班能不能开辟一个植物角？”
“我”的想法是开辟植物角既可以使班里的同学了解不同植物的特点，又可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
如果你是例文中的爸爸或者班里的同学，你读了之后会有什么想法？
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
我可能在聚会的时候会少玩手机。
我会赞同在班级里开辟一个植物角的想法，最后班级中可能会真的设立一个植物角。
把自己看到的现象或问题结合自己的想法一步步写下来，可以引起别人对这个问题的关注，还有可能解决问题哦！
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
◇我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
你有什么发现？
关注例1写法
标题
习作指导
合作探究
这个例子写的是对家庭中的现象产生的想法。
它是按总分总的结构来写的。先写了爱玩手机的人特别多。再举了聚会时大家玩手机的事例和爸爸玩手机不理我的事例。最后写了自己的想法：过于沉迷手机会影响与别人的交往。
我觉得这样写条理很清楚。让我们感受到了沉迷手机的危害。
先描述现象，再举出两个事例，强调了现象的普遍和危害，把现象写清楚，这样一来，结论就更加有说服力了。
关注例1写法
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
◇最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水，施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
你有什么发现？
关注例2写法
标题
习作指导
合作探究
这个例子写的是对班级中的现象产生的想法。
这个例子是先写想法——想开辟一个植物角，再写了我们可以怎么做，最后谈了开辟植物角的好处。
作者通过描写，让我们体会到在班级中开辟植物角的诸多好处，很有说服力。
先写想法，然后谈具体的措施，最后再谈谈这样做的好处，这样写更能被人接受。
关注例2写法
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
在写“我有一个想法”时，我们既要描述现象（事例），又要写清楚自己的想法（做法、理由）。只有都写清楚了，才会有说服力。
小结写法
标题
习作指导
中
交流分享
合作探究
有心得，来分享
在家庭、校园生活或社会上，你关注到了哪些现象？
标题
习作指导
中
交流分享
合作探究
有心得，来分享
独立说：说清楚自己选择的这件事或这种现象以及自己的想法。可以学习书中学习伙伴的方法，也可以按照自己的方式来说。
标题
习作指导
中
交流分享
合作探究
有心得，来分享
同桌互说：听听你的同桌有没有说清楚现象和想法，给他（她）提提意见。如果你觉得他（她）有什么说得特别好的地方，请分享给全班同学。
标题
习作指导
中
交流分享
合作探究
有心得，来分享
点评：
第一，他（她）是按什么顺序说的 有没有说清楚？
第二，他（她）的想法合理吗？你对这个问题有什么想法？
标题
习作指导
中
方法小结
习作：
我有一个想法
源自生活
写清现象（事例）
表达想法（做法、理由）
标题
习作指导
中
习作演练
习作要求和提示：
1.开头空两格。
2.要用事例来描写现象。
3.提出自己的想法时，要写出一些理由，还可以写些具体的办法和建议。
4.写好后自己读一读，改一改，使习作更清楚、更通顺。