第8课 小二黑结婚（节选） 党费 习题课件(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 第8课 小二黑结婚（节选） 党费 习题课件(共30张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 176.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-11-06 00:00:00 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第二单元 苦难与新生
小二黑结婚（节选） 党费
题型觉醒 语言文字运用
建议用时：18分钟
一、（2024浙江绍兴二模）阅读下面的文字，完成1—3题。（10分）
刘家峧有个神仙，就是前庄上的二诸葛，原来叫刘修德。二诸葛抬脚动手都要论一
论阴阳八卦，看一看黄道黑道。
二诸葛忌讳“不宜栽种”。有一年春天大旱，直到五月初三才下了四指雨。初四那天
大家都抢着种地，二诸葛看了看历书，又掐指算了一下说：“今日不宜栽种。”初五是端
午，他历年就不在端午这天做什么，又不曾种；初六倒是黄道吉日，可惜地干了，虽然
勉强把他的谷子种上了，却没有出够一半。后来直到十五才又下雨，别人家都在地里锄
苗，二诸葛却在地里补空子。邻家有个后生，吃饭时候在街上碰上二诸葛便问道：“老
汉！今天宜栽种不宜？”二诸葛翻了他一眼，扭转头返回去了，大家就嘻嘻哈哈传为笑
谈。
小二黑是二诸葛的二小子，从小就聪明，像那些算属相、卜课等口诀，不几天就都
弄熟了，二诸葛也常把他引在人前卖弄。因为他长得伶俐可爱，大人们也都爱跟他玩。
这个说：“二黑，算一算十岁属什么？”那个说：“二黑，给我卜一课！”后来二诸葛因为
说“不宜栽种”误了种地，小二黑也跟着这事受了许多奚落。那时候小二黑十三岁，已经
懂得好歹了，可是大人们仍把他当成小孩来玩弄，好跟二诸葛开玩笑的，一到了家，常
好对着二诸葛问小二黑道：“二黑！算算今天宜不宜栽种？”和小二黑年纪相仿的孩子们，
一跟小二黑生了气，就连声喊道：“不宜栽种不宜栽种……”小二黑因为这事，好几个月
见了人躲着走，从此就和他娘商量成一气，再不信他爹的鬼八卦。#1.2
1.下列名著中的“好歹”与上文中“已经懂得好歹了”的“好歹”，意义相同的一项是（3分）
( )
B
A.他女儿听说，便回去了，还说：“妈，好歹快来。”（《红楼梦》）
B.张约进车前密告曰：“今日宫中设宴，未知好歹，主公不可轻入。”（《三国演义》）
C.行者道：“他怯战而走，把洞门紧闭不出。老孙还要打开那门，与他见个好歹！”
（《西游记》）
D.雷横娘道：“哥哥救得孩儿，却是重生父母。若孩儿有些好歹，老身性命也便休了。”
（《水浒传》）
【解析】 文中和B项中的“好歹”都是“好坏”的意思。A项，不管怎样；无论如何。C项，
指结果，犹分晓。D项，意外的变故；多指死亡。
2. 画线句子如果改写成“二诸葛在许多事情上都要讲究个占卜问道”，表达效果
有什么不同？（4分）
【答案】 ①原句用具体动作代替概括性语言，语言具体丰满，形象生动。如用“抬脚动
手”的具体动作代替“许多事情”，“抬脚动手”代指一切事情，比“许多事情”更夸张，极言
二诸葛的迷信。改句为概括性语言，表达不如原句生动。②原句结构对称，语言整齐，
朗朗上口，有音韵美。如“论一论”“看一看”句很是生动活泼。改句把原来的对句改为一
般陈述句，显得呆板枯燥。（每点2分）
【解析】 （1）找不同。先找出两个句子的不同之处。内容上，原句使用“抬脚动手”等
具体描写，改句使用“许多事情”等概括性描写。句式上，原句更加对称、整齐，改句为
一整个叙述句。
（2）看语境。语段语境是讲述二诸葛算卦结果耽误种地这件事，整体语言生动幽默，
相比改句，原句与语段风格更协调。
（3）根据“不同”和“语境”夸句子。内容上，原句用具体动作代替概括性语言，如用“抬
脚动手”的具体动作代替“许多事情”，比“许多事情”更夸张，极言二诸葛的迷信，语言
具体丰满，符合语段整体语体风格，生动活泼，具有农村口语化特点。改句语言较为平
淡。句式上，“论一论”“看一看”句运用对句，结构整齐，朗朗上口，有音韵美。改句把
原来的对句改为一般陈述句，显得呆板枯燥。
奇哥方法论
分析句子的表达效果——“夸”就完事儿
第一步，找不同。对比两个句子，找句子之间的不同之处。
第二步，看语境。注意原句在语段中的位置，看两个句子哪个与语段的语意、内容
重点、上下文句式更协调一致。
第三步，根据“不同”与“语境”夸句子。分析两个句子在内容、用词、句式、手法、
语气、语言、情感、读者感受、人称等方面有什么差别，根据差别带来的效果和语境夸
题干要我们夸的句子。
3.文段充溢着“农民式的幽默”，这种幽默效果是如何取得的？请从语言运用的角度进行
分析。（3分）
【答案】 ①语言口语化，农村方言色彩浓郁。②人物名称如“二诸葛”“小二黑”等采用
戏称（绰号），幽默讽刺，极富农村特色。③用农民式讲故事、聊家常腔调进行叙述，
无论是作者的叙述语言还是小说中的人物语言，都诙谐生动，虽含调侃，但并无恶意，
既符合农村生活，又有艺术的真实。（答出一点给1分，意思相近即可）
【解析】 题干要求我们从语言运用角度分析文段的“农民式的幽默”特点，可从语体风
格、用词、语言风格等角度分析。在具体分析时需关注两个侧重点，一是“农民式”，二
是“幽默”。
从语体风格上看，文段以农村社会为背景，其语言口语化特征明显，方言色彩浓郁。
如“有一年春天大旱，直到五月初三才下了四指雨”“老汉！今天宜栽种不宜？”等，均带
有明显的农村方言色彩，语言诙谐。
从用词上看，文中使用绰号，如“二诸葛”“小二黑”等代替人物名称，幽默讽刺，同
时极具农村特色，“二诸葛”这个外号形象地讽刺了刘修德所谓的智慧。
从语言风格上看，文段整体采用一种农民之间“拉家常”式的语言进行叙述，无论是
作者的叙述语言还是小说中的人物语言，都诙谐生动，语言讽刺但不犀利，无明显恶意，
体现出农民式的淳朴。如文中虽多处提到村民对“二诸葛”和“小二黑”的嘲弄、调侃，但
更多停留在玩笑层面，既符合农村真实的生活，又具有艺术效果。
二、（2024广东湛江期末）阅读下面的文字，完成4—5题。（10分）
叙事要引人入胜，就要写出事情的波澜。首先是①____，如《水浒传》里林冲的故
事，从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”，从“棒打洪教头”到“风雪山神庙”，一波三折，扣
人心弦，牢牢地抓住了读者。同时，还要注意情节中内在的情感和思想意蕴，如《祝福》
中的祥林嫂，在一步步走向“末路”的过程中，又有着求生的挣扎，这就使得她的故事格
外能引起读者的心灵震撼。
要写出事情的波澜，②____，发现生活中那些“情理之中，意料之外”的事。比如，
学校篮球赛，上届冠军队竟然被初出茅庐的新生球队打得落花流水……生活中有许多这
一类有趣的事，只要善于发现、积累，这些都可以成为写作的素材。其次，③____，例
如用悬念、抑扬、意外（反转）、伏笔等，让自己笔下的故事更有趣味。
4.请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10个字。（6分）
【答案】 ①情节的曲折起伏; ②首先要善于观察; ③可以灵活运用叙事技巧（每处2分）
【解析】 第①处，根据后文“从‘误入白虎堂’到‘刺配沧州道’，从‘棒打洪教头’到‘风雪
山神庙’，一波三折，扣人心弦，牢牢地抓住了读者”以及“情节中内在的情感和思想意
蕴”可知，此处是说情节设置要跌宕起伏、曲折动人，故可填“情节的曲折起伏”之类的
句子。
第②处，结合前文“要写出事情的波澜”，此处填写的句子应是做法，再根据后文的
“发现生活中那些‘情理之中，意料之外’的事”可知，此处是说要有敏锐的观察力；根据
后文的“其次……”可知，此处填写的句子前应加上“首先”以与后文照应，故可填“首先
要善于观察”之类的句子。
第③处，结合后文“例如用悬念、抑扬、意外（反转）、伏笔等”可知，此处强调要
善于运用各种叙事技巧，故可填“可以灵活运用叙事技巧”之类的句子。
5.许多小说家喜欢运用“伏笔”写出事情的波澜，请举出一个《荷花淀》或《党费》中运
用伏笔的例子。（4分）
【答案】 《荷花淀》示例 描写湖面景物的句子“那一望无边际的密密层层的大荷叶迎
着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵
吧”，为下文把敌人引入游击队包围圈埋下了伏笔。（4分）
《党费》示例 “我”初次与黄新同志接头，黄新同志拿出党证和银洋要缴党费，而“我”
没有带给政委，这为后文“我”从砂罐里找到党证和银洋埋下伏笔。（4分）
【解析】 做这道题时，要先理解伏笔的含义和作用。伏笔指文章或文艺作品中，在前
段里对后段所作的提示或暗示。伏笔的好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，不至
于产生突兀的感觉；有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。结合所学举出课
文中运用伏笔的例子即可。如《荷花淀》一文中关于湖面的一段景物描写为下文把敌人
引入游击队包围圈埋下了伏笔。《党费》一文中“我”初次与黄新同志接头，黄新同志拿
出党证和银洋要缴党费，要“我”带给政委，而“我”因为没有上级指示，并没有带给政委，
这为后文“我”从砂罐里找到党证和银洋埋下伏笔，前面有交代，后面有照应。
题型觉醒 现代文阅读Ⅱ
建议用时：18分钟
（2024山东菏泽期末）阅读下面的文字，完成6—9题。（16分）
传家宝（节选）
赵树理
有个区干部叫李成，全家一共三口人——一个娘，一个老婆，一个他自己。他到区
上做工作去，家里只剩下婆媳两个，可是就只这两个人，也有些合不来。
在乡下，到了阴历正月初二，照例是女人走娘家的时候，在本年（一九四九年）这
一天早饭时，李成娘又和媳妇吵起来。
李成娘叫着媳妇的名字说：“金桂！准备准备走吧！早点去早点回来！”她想小娥在
这一天一定要来，来了母女俩还能不谈谈心病话 她的心病话，除了评论媳妇的短处好
像再没有什么别的，因此便想把媳妇早早催走，免得一会儿小娥回来了说话不方便。
金桂是个女劳动英雄，腊月二十九，区上有通知，要在正月初二这一天派人来村里
开干部会，布置结束土改工作，她是个妇联会主席，就不能走开。她听见婆婆说叫她走
走娘家，本来可以回答一句“我还要参加开会”，可是她也不想这样回答，因为她知道婆
婆对她当干部这个事早就有一大堆不满意，这样一答话，保不定就会吵起来，因此就另
找了个理由回答说：“我暂且不去吧！来了客人不招待 ”
婆婆说：“有什么客人？也不过是小娥吧，她来了还不会自己做顿饭吃？”
金桂说：“姐姐来了也是客人呀，况且还有姐夫啦！”婆婆不说什么了，金桂就要切
白菜，准备待客用。她切了一棵大白菜，又往水桶里舀了两大瓢水，提到案板跟前，把
案板上的菜撮到桶里去洗。
李成娘一看见金桂这些举动就觉着不顺眼：第一，她觉着不像个女人家的举动。她
自己两只手提起个空水桶来，走一步路还得叉开腿，金桂提满桶水的时候也才只用一只
手；她一辈子常是用碗往锅里舀水，金桂用的大瓢一瓢就可以添满她的小锅，这怎么像
个女人？第二，她洗一棵白菜，只用一碗水，金桂差不多就用半桶，她觉得这也太浪费
了。“洗一棵白菜就用半桶水？我做一顿饭也用不了那么多！”
“两瓢水吧，什么值钱东西？到河里多担一担就都有了！”金桂也提出自己的理由。
“你有理！你有理！我说的都是错的！”李成娘说了这两句话，气色有点不好。
金桂见婆婆鼓嘟了嘴，知道自己再说句话，两个人就会吵起来，因此也就不再还口，
沉住气洗自己的菜。
李成娘对金桂的意见差不多见面就有：嫌她洗菜用的水多、炸豆腐用的油多、通火
有些手重、泼水泼得太响……不说好像不够个婆婆派头。金桂倒很大方，不论婆婆说什
么，自己只是按原来的计划做自己的事，虽然有时候顶一两句嘴，也不很认真。她把待
客用的菜蔬都准备好，洗了占不着的家具，泼了水，扫了地上的菜根葱皮，算是忙了一
个段落。
把这段事情做完了，正想向婆婆说一声她要去开会，忽然觉得房子里总还有点不整
齐，仔细一打量，还是婆婆床头多一口破黑箱子。①新毯子新被褥头上放个龇牙咧嘴的
破箱子，像个什么摆设？她看了一会儿，跟婆婆商量说：“娘！咱们还是把这箱子搬下
去吧？”
婆婆说：“那碍你的什么事？”
婆婆虽然说得带气，金桂却仍然笑着说：“那破破烂烂像个什么样子？你不怕我姐
夫来了笑话？来，咱们搬了吧！”
婆婆仍然没好气，冷冰冰地说：“你有力气你搬吧！我跟你搬不动！”
她满以为金桂一个人总搬不下去，不想金桂仍是笑嘻嘻地答应了一声“可以”，②就
动手把箱子一拖拖出床沿，用胸口把一头压低了，然后双手抱住箱腰抱下地去，站起一
脚又蹬得那箱子溜到床底。
谁知道这一下就引起婆婆的老火来。婆婆用操场上喊口令的口气说：“再给我搬上
来！我那箱子在那里摆了一辈子了！你怕丢人你走开！我不怕丢我的人！”
李成娘跟这口箱子的关系很深，只是金桂不知道罢了。李成娘原是个很能做活的女
人，不论春夏秋冬，手里没做的就觉着不舒服。她有三件宝：一架纺车、一个针线筐和
这口黑箱子。这箱子里放的东西也很丰富，不过样数很简单——除了那个针线筐以外，
就只有些破布。针线筐是柳条编的，可惜旧了一点——③原是她娘出嫁时候的陪嫁，到
她出嫁时候，她娘又给她做了陪嫁，里边除了针、线、尺、剪、顶针、钳子之类，也没
有什么别的东西。她守着这份家当活了一辈子，补补纳纳，哪一天离了也不行。她本想
让媳妇把这份事业一字一板传下去，可是过了几个月，发现媳妇爱跟孩子到地里做活，
不爱坐在家里补补纳纳。④她先跟李成说：“男人有男人的活，女人有女人的活……”李
成说：“我看还是地里活要紧！我自己是村里的农会主席，要多误些工，地里有个人帮
忙更好。”半年之后，金桂被村里选成劳动英雄，又选成妇联会主席，李成又被上级提
拔到区上工作，地里的活完全交给金桂做，家事也交给金桂管。从这以后，金桂差不多
半年就没有拈过针，做什么事又都是不问婆婆自己就做了主，这才叫李成娘着实悲观起
来。婆婆只想拿她的三件宝贝往下传，媳妇觉得那里边没大出息，接受下来也过不成日
子，因此两个人从此意见不合，谁也说不服谁。
金桂见婆婆的气越来越大，仍然笑了笑说：“娘！你不要生气了！你不愿意叫搬下
来，我还给你搬上去！”说着低下头去又把箱子从床底拖出来。她正准备往上搬，忽然
听得院里有个小女孩叫着：“金桂嫂！公所叫你去开会啦！区干部已经来了！”
（选自《赵树理全集》，有删改）#1.1.21
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
C
A.“传家宝”在文中指李成娘的一架纺车、一个针线筐和一口黑箱子，也代表着李成娘落
后保守、因循守旧的传统观念。
B.小说以正月初二女儿走娘家为开端，至金桂搬箱子将故事逐渐推向高潮，展现了婆媳
之间的矛盾冲突。
C.小说中的李成思想进步，在外积极工作，在家极力维护好母亲和妻子之间的关系，文
中着墨不多，但形象鲜明。
D.小说以农村土改为背景，把农村普通家庭的婆媳矛盾作为贯穿全文的线索，表现了两
代女性的新旧思想冲突。
【解析】 C项中的“在家极力维护好母亲和妻子之间的关系”错误。文中对李成的直接描
写只有第18段的“李成说：‘我看还是地里活要紧！我自己是村里的农会主席，要多误些工，
地里有个人帮忙更好。’”，这并不能说明他“在家极力维护好母亲和妻子之间的关系”。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
B
A.句子①中“龇牙咧嘴”运用拟人手法，形象地写出了箱子的破旧，也表现了金桂此时对
箱子的讨厌心理。
B.句子②用“拖”“压”“抱”“蹬”等一连串动作，写了金桂搬动箱子的过程，流露出她对婆
婆的反抗情绪。
C.句子③交代了黑箱子的来历和李成娘非常珍惜黑箱子的原因，同时也与题目“传家宝”
相照应。
D.句子④写李成娘向儿子表达对儿媳的不满，看似平平常常的一句话，却深刻反映出她
陈旧落后的观念。
【解析】 B项中的“对婆婆的反抗情绪”错误。根据原文“她看了一会儿，跟婆婆商量说：
‘娘！咱们还是把这箱子搬下去吧？’”“金桂却仍然笑着说”“金桂仍是笑嘻嘻地答应了一
声”可知，金桂对婆婆并没有反抗情绪。
8.小说中多次写到金桂的“笑”，这对人物的塑造有何作用 请简要分析。（4分）
【答案】 ①通过“笑”这一细节描写，突出金桂性格开朗、通情达理，体谅、尊重婆婆；
②和婆婆冷冰冰的神情、语气形成对比，使金桂和婆婆的形象更加鲜明。（每点2分）
【解析】 由题干中的关键词“作用”可知，这道题为作用题。由题干中的“对人物的塑造
有何作用”可知，这道题考查的是小说中情节对人物塑造的作用。
由题干中的“多次”“金桂的‘笑’”可知，我们要在文中找到金桂“笑”的情节。由此可
锁定原文第14、15、16、19段的内容。
根据原文第14段的“婆婆虽然说得带气，金桂却仍然笑着说：‘那破破烂烂像个什么
样子？你不怕我姐夫来了笑话？来，咱们搬了吧！’”，第15、16段的“婆婆仍然没好气，
冷冰冰地说：‘你有力气你搬吧！我跟你搬不动！’她满以为金桂一个人总搬不下去，不
想金桂仍是笑嘻嘻地答应了一声‘可以’”，第19段的“金桂见婆婆的气越来越大，仍然笑
了笑说：‘娘！你不要生气了！你不愿意叫搬下来，我还给你搬上去！’”可知，在不知
道黑箱子的来历时，金桂想把它搬走，虽然婆婆有点带气，但她“笑着”
心平气和地和婆婆商量，并把它搬了下来。从人物形象塑造上看，当婆婆的气越来越大
时，金桂仍然笑着，希望婆婆不要生气，尊重婆婆的意见，再把箱子搬回去。这几次笑，
表现了金桂性格开朗、通情达理，体谅、尊重婆婆的形象。而在这一过程中，婆婆的神
情和语气都是冷冰冰的，二者形成鲜明对比，使金桂和婆婆的形象更加鲜明。
最后，将分析出的内容分条作答即可，先写对主要人物金桂的作用，再写对次要人
物婆婆的作用。
9.本文和《小二黑结婚》（节选）语言风格一致，“土味”的语言让小说具有极强的乡土
气息。请谈谈本文是如何运用“土味”语言，收到很好的文学效果的。（6分）[鉴赏小说
的语言特色，解题方法见名师大招册P36]
【答案】 ①人物语言乡土化，切合农民身份。如“那碍你的什么事？”写出了婆婆对儿
媳的不满，让婆婆强势的形象更加鲜明。“你有理！你有理！我说的都是错的！”如闻其
声，如见其面，守旧的农村老太太形象呼之欲出。②方言的有机融入，地方色彩浓郁，
乡土气息极强。如“心病话”“保不定”“鼓嘟了嘴”“占不着”“忙了一个段落”“老火”“补补纳
纳”“过不成日子”等。③叙述语言口语化，通俗易懂，形成独特的创作风格。如开篇以
日常讲故事的口吻，交代文中的人物及其关系，简洁流畅，明白易懂。（每点2分）
【解析】 根据题干中的关键词“语言风格”“‘土味’语言”“文学效果”可知，这道题要求分
析“土味”语言的特色及其起到的作用。分析文本内容时，可从时代特色、地域特色、人
物语言、语体等角度入手，抓住能够体现“土味”的语句来分析。
在人物语言上，由原文第9段的“你有理！你有理！我说的都是错的！”、第15段的
“你有力气你搬吧！我跟你搬不动！”、第17段的“再给我搬上来！我那箱子在那里摆了
一辈子了！你怕丢人你走开！我不怕丢我的人！”、第18段的“男人有男人的活，女人有
女人的活……”等语言描写可知，这些语言贴合李成娘的农民身份，具有乡土化的特点。
这些语言在文中起到了如闻其声、如见其面的效果，使守旧的农村老太太形象呼之欲出。
在地域特色上，文中大量使用方言、俚语，“心病话”“保不定”“鼓嘟了嘴”“占不着”
“忙了一个段落”“老火”“补补纳纳”“过不成日子”等都是方言，地方色彩浓郁，具有很强
的乡土气息。表达效果上，这些方言的融入可以增强文章的乡土气息。
在语体上，由文章第1段的“有个区干部叫李成，全家一共三口人……可是就只这两
个人，也有些合不来”可知，此处在交代文中的人物及关系时，是以日常讲故事的口吻
来叙述的，具有口语化的特点。由第2段的“在乡下，到了阴历正月初二，照例是女人走
娘家的时候，在本年（一九四九年）这一天早饭时，李成娘又和媳妇吵起来”以及第18
段的“从这以后，金桂差不多半年就没有拈过针……因此两个人从此意见不合，谁也说
不服谁”可知，整篇文章是以通俗易懂、口语化的语言来叙述故事情节的，这样的表达
效果是让作品简洁流畅，明白易懂。
第二单元 苦难与新生
小二黑结婚（节选） 党费
题型觉醒 语言文字运用
建议用时：18分钟
一、（2024浙江绍兴二模）阅读下面的文字，完成1—3题。（10分）
刘家峧有个神仙，就是前庄上的二诸葛，原来叫刘修德。二诸葛抬脚动手都要论一
论阴阳八卦，看一看黄道黑道。
二诸葛忌讳“不宜栽种”。有一年春天大旱，直到五月初三才下了四指雨。初四那天
大家都抢着种地，二诸葛看了看历书，又掐指算了一下说：“今日不宜栽种。”初五是端
午，他历年就不在端午这天做什么，又不曾种；初六倒是黄道吉日，可惜地干了，虽然
勉强把他的谷子种上了，却没有出够一半。后来直到十五才又下雨，别人家都在地里锄
苗，二诸葛却在地里补空子。邻家有个后生，吃饭时候在街上碰上二诸葛便问道：“老
汉！今天宜栽种不宜？”二诸葛翻了他一眼，扭转头返回去了，大家就嘻嘻哈哈传为笑
谈。
小二黑是二诸葛的二小子，从小就聪明，像那些算属相、卜课等口诀，不几天就都
弄熟了，二诸葛也常把他引在人前卖弄。因为他长得伶俐可爱，大人们也都爱跟他玩。
这个说：“二黑，算一算十岁属什么？”那个说：“二黑，给我卜一课！”后来二诸葛因为
说“不宜栽种”误了种地，小二黑也跟着这事受了许多奚落。那时候小二黑十三岁，已经
懂得好歹了，可是大人们仍把他当成小孩来玩弄，好跟二诸葛开玩笑的，一到了家，常
好对着二诸葛问小二黑道：“二黑！算算今天宜不宜栽种？”和小二黑年纪相仿的孩子们，
一跟小二黑生了气，就连声喊道：“不宜栽种不宜栽种……”小二黑因为这事，好几个月
见了人躲着走，从此就和他娘商量成一气，再不信他爹的鬼八卦。#1.2
1.下列名著中的“好歹”与上文中“已经懂得好歹了”的“好歹”，意义相同的一项是（3分）
( )
B
A.他女儿听说，便回去了，还说：“妈，好歹快来。”（《红楼梦》）
B.张约进车前密告曰：“今日宫中设宴，未知好歹，主公不可轻入。”（《三国演义》）
C.行者道：“他怯战而走，把洞门紧闭不出。老孙还要打开那门，与他见个好歹！”
（《西游记》）
D.雷横娘道：“哥哥救得孩儿，却是重生父母。若孩儿有些好歹，老身性命也便休了。”
（《水浒传》）
【解析】 文中和B项中的“好歹”都是“好坏”的意思。A项，不管怎样；无论如何。C项，
指结果，犹分晓。D项，意外的变故；多指死亡。
2. 画线句子如果改写成“二诸葛在许多事情上都要讲究个占卜问道”，表达效果
有什么不同？（4分）
【答案】 ①原句用具体动作代替概括性语言，语言具体丰满，形象生动。如用“抬脚动
手”的具体动作代替“许多事情”，“抬脚动手”代指一切事情，比“许多事情”更夸张，极言
二诸葛的迷信。改句为概括性语言，表达不如原句生动。②原句结构对称，语言整齐，
朗朗上口，有音韵美。如“论一论”“看一看”句很是生动活泼。改句把原来的对句改为一
般陈述句，显得呆板枯燥。（每点2分）
【解析】 （1）找不同。先找出两个句子的不同之处。内容上，原句使用“抬脚动手”等
具体描写，改句使用“许多事情”等概括性描写。句式上，原句更加对称、整齐，改句为
一整个叙述句。
（2）看语境。语段语境是讲述二诸葛算卦结果耽误种地这件事，整体语言生动幽默，
相比改句，原句与语段风格更协调。
（3）根据“不同”和“语境”夸句子。内容上，原句用具体动作代替概括性语言，如用“抬
脚动手”的具体动作代替“许多事情”，比“许多事情”更夸张，极言二诸葛的迷信，语言
具体丰满，符合语段整体语体风格，生动活泼，具有农村口语化特点。改句语言较为平
淡。句式上，“论一论”“看一看”句运用对句，结构整齐，朗朗上口，有音韵美。改句把
原来的对句改为一般陈述句，显得呆板枯燥。
奇哥方法论
分析句子的表达效果——“夸”就完事儿
第一步，找不同。对比两个句子，找句子之间的不同之处。
第二步，看语境。注意原句在语段中的位置，看两个句子哪个与语段的语意、内容
重点、上下文句式更协调一致。
第三步，根据“不同”与“语境”夸句子。分析两个句子在内容、用词、句式、手法、
语气、语言、情感、读者感受、人称等方面有什么差别，根据差别带来的效果和语境夸
题干要我们夸的句子。
3.文段充溢着“农民式的幽默”，这种幽默效果是如何取得的？请从语言运用的角度进行
分析。（3分）
【答案】 ①语言口语化，农村方言色彩浓郁。②人物名称如“二诸葛”“小二黑”等采用
戏称（绰号），幽默讽刺，极富农村特色。③用农民式讲故事、聊家常腔调进行叙述，
无论是作者的叙述语言还是小说中的人物语言，都诙谐生动，虽含调侃，但并无恶意，
既符合农村生活，又有艺术的真实。（答出一点给1分，意思相近即可）
【解析】 题干要求我们从语言运用角度分析文段的“农民式的幽默”特点，可从语体风
格、用词、语言风格等角度分析。在具体分析时需关注两个侧重点，一是“农民式”，二
是“幽默”。
从语体风格上看，文段以农村社会为背景，其语言口语化特征明显，方言色彩浓郁。
如“有一年春天大旱，直到五月初三才下了四指雨”“老汉！今天宜栽种不宜？”等，均带
有明显的农村方言色彩，语言诙谐。
从用词上看，文中使用绰号，如“二诸葛”“小二黑”等代替人物名称，幽默讽刺，同
时极具农村特色，“二诸葛”这个外号形象地讽刺了刘修德所谓的智慧。
从语言风格上看，文段整体采用一种农民之间“拉家常”式的语言进行叙述，无论是
作者的叙述语言还是小说中的人物语言，都诙谐生动，语言讽刺但不犀利，无明显恶意，
体现出农民式的淳朴。如文中虽多处提到村民对“二诸葛”和“小二黑”的嘲弄、调侃，但
更多停留在玩笑层面，既符合农村真实的生活，又具有艺术效果。
二、（2024广东湛江期末）阅读下面的文字，完成4—5题。（10分）
叙事要引人入胜，就要写出事情的波澜。首先是①____，如《水浒传》里林冲的故
事，从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”，从“棒打洪教头”到“风雪山神庙”，一波三折，扣
人心弦，牢牢地抓住了读者。同时，还要注意情节中内在的情感和思想意蕴，如《祝福》
中的祥林嫂，在一步步走向“末路”的过程中，又有着求生的挣扎，这就使得她的故事格
外能引起读者的心灵震撼。
要写出事情的波澜，②____，发现生活中那些“情理之中，意料之外”的事。比如，
学校篮球赛，上届冠军队竟然被初出茅庐的新生球队打得落花流水……生活中有许多这
一类有趣的事，只要善于发现、积累，这些都可以成为写作的素材。其次，③____，例
如用悬念、抑扬、意外（反转）、伏笔等，让自己笔下的故事更有趣味。
4.请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10个字。（6分）
【答案】 ①情节的曲折起伏; ②首先要善于观察; ③可以灵活运用叙事技巧（每处2分）
【解析】 第①处，根据后文“从‘误入白虎堂’到‘刺配沧州道’，从‘棒打洪教头’到‘风雪
山神庙’，一波三折，扣人心弦，牢牢地抓住了读者”以及“情节中内在的情感和思想意
蕴”可知，此处是说情节设置要跌宕起伏、曲折动人，故可填“情节的曲折起伏”之类的
句子。
第②处，结合前文“要写出事情的波澜”，此处填写的句子应是做法，再根据后文的
“发现生活中那些‘情理之中，意料之外’的事”可知，此处是说要有敏锐的观察力；根据
后文的“其次……”可知，此处填写的句子前应加上“首先”以与后文照应，故可填“首先
要善于观察”之类的句子。
第③处，结合后文“例如用悬念、抑扬、意外（反转）、伏笔等”可知，此处强调要
善于运用各种叙事技巧，故可填“可以灵活运用叙事技巧”之类的句子。
5.许多小说家喜欢运用“伏笔”写出事情的波澜，请举出一个《荷花淀》或《党费》中运
用伏笔的例子。（4分）
【答案】 《荷花淀》示例 描写湖面景物的句子“那一望无边际的密密层层的大荷叶迎
着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵
吧”，为下文把敌人引入游击队包围圈埋下了伏笔。（4分）
《党费》示例 “我”初次与黄新同志接头，黄新同志拿出党证和银洋要缴党费，而“我”
没有带给政委，这为后文“我”从砂罐里找到党证和银洋埋下伏笔。（4分）
【解析】 做这道题时，要先理解伏笔的含义和作用。伏笔指文章或文艺作品中，在前
段里对后段所作的提示或暗示。伏笔的好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，不至
于产生突兀的感觉；有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。结合所学举出课
文中运用伏笔的例子即可。如《荷花淀》一文中关于湖面的一段景物描写为下文把敌人
引入游击队包围圈埋下了伏笔。《党费》一文中“我”初次与黄新同志接头，黄新同志拿
出党证和银洋要缴党费，要“我”带给政委，而“我”因为没有上级指示，并没有带给政委，
这为后文“我”从砂罐里找到党证和银洋埋下伏笔，前面有交代，后面有照应。
题型觉醒 现代文阅读Ⅱ
建议用时：18分钟
（2024山东菏泽期末）阅读下面的文字，完成6—9题。（16分）
传家宝（节选）
赵树理
有个区干部叫李成，全家一共三口人——一个娘，一个老婆，一个他自己。他到区
上做工作去，家里只剩下婆媳两个，可是就只这两个人，也有些合不来。
在乡下，到了阴历正月初二，照例是女人走娘家的时候，在本年（一九四九年）这
一天早饭时，李成娘又和媳妇吵起来。
李成娘叫着媳妇的名字说：“金桂！准备准备走吧！早点去早点回来！”她想小娥在
这一天一定要来，来了母女俩还能不谈谈心病话 她的心病话，除了评论媳妇的短处好
像再没有什么别的，因此便想把媳妇早早催走，免得一会儿小娥回来了说话不方便。
金桂是个女劳动英雄，腊月二十九，区上有通知，要在正月初二这一天派人来村里
开干部会，布置结束土改工作，她是个妇联会主席，就不能走开。她听见婆婆说叫她走
走娘家，本来可以回答一句“我还要参加开会”，可是她也不想这样回答，因为她知道婆
婆对她当干部这个事早就有一大堆不满意，这样一答话，保不定就会吵起来，因此就另
找了个理由回答说：“我暂且不去吧！来了客人不招待 ”
婆婆说：“有什么客人？也不过是小娥吧，她来了还不会自己做顿饭吃？”
金桂说：“姐姐来了也是客人呀，况且还有姐夫啦！”婆婆不说什么了，金桂就要切
白菜，准备待客用。她切了一棵大白菜，又往水桶里舀了两大瓢水，提到案板跟前，把
案板上的菜撮到桶里去洗。
李成娘一看见金桂这些举动就觉着不顺眼：第一，她觉着不像个女人家的举动。她
自己两只手提起个空水桶来，走一步路还得叉开腿，金桂提满桶水的时候也才只用一只
手；她一辈子常是用碗往锅里舀水，金桂用的大瓢一瓢就可以添满她的小锅，这怎么像
个女人？第二，她洗一棵白菜，只用一碗水，金桂差不多就用半桶，她觉得这也太浪费
了。“洗一棵白菜就用半桶水？我做一顿饭也用不了那么多！”
“两瓢水吧，什么值钱东西？到河里多担一担就都有了！”金桂也提出自己的理由。
“你有理！你有理！我说的都是错的！”李成娘说了这两句话，气色有点不好。
金桂见婆婆鼓嘟了嘴，知道自己再说句话，两个人就会吵起来，因此也就不再还口，
沉住气洗自己的菜。
李成娘对金桂的意见差不多见面就有：嫌她洗菜用的水多、炸豆腐用的油多、通火
有些手重、泼水泼得太响……不说好像不够个婆婆派头。金桂倒很大方，不论婆婆说什
么，自己只是按原来的计划做自己的事，虽然有时候顶一两句嘴，也不很认真。她把待
客用的菜蔬都准备好，洗了占不着的家具，泼了水，扫了地上的菜根葱皮，算是忙了一
个段落。
把这段事情做完了，正想向婆婆说一声她要去开会，忽然觉得房子里总还有点不整
齐，仔细一打量，还是婆婆床头多一口破黑箱子。①新毯子新被褥头上放个龇牙咧嘴的
破箱子，像个什么摆设？她看了一会儿，跟婆婆商量说：“娘！咱们还是把这箱子搬下
去吧？”
婆婆说：“那碍你的什么事？”
婆婆虽然说得带气，金桂却仍然笑着说：“那破破烂烂像个什么样子？你不怕我姐
夫来了笑话？来，咱们搬了吧！”
婆婆仍然没好气，冷冰冰地说：“你有力气你搬吧！我跟你搬不动！”
她满以为金桂一个人总搬不下去，不想金桂仍是笑嘻嘻地答应了一声“可以”，②就
动手把箱子一拖拖出床沿，用胸口把一头压低了，然后双手抱住箱腰抱下地去，站起一
脚又蹬得那箱子溜到床底。
谁知道这一下就引起婆婆的老火来。婆婆用操场上喊口令的口气说：“再给我搬上
来！我那箱子在那里摆了一辈子了！你怕丢人你走开！我不怕丢我的人！”
李成娘跟这口箱子的关系很深，只是金桂不知道罢了。李成娘原是个很能做活的女
人，不论春夏秋冬，手里没做的就觉着不舒服。她有三件宝：一架纺车、一个针线筐和
这口黑箱子。这箱子里放的东西也很丰富，不过样数很简单——除了那个针线筐以外，
就只有些破布。针线筐是柳条编的，可惜旧了一点——③原是她娘出嫁时候的陪嫁，到
她出嫁时候，她娘又给她做了陪嫁，里边除了针、线、尺、剪、顶针、钳子之类，也没
有什么别的东西。她守着这份家当活了一辈子，补补纳纳，哪一天离了也不行。她本想
让媳妇把这份事业一字一板传下去，可是过了几个月，发现媳妇爱跟孩子到地里做活，
不爱坐在家里补补纳纳。④她先跟李成说：“男人有男人的活，女人有女人的活……”李
成说：“我看还是地里活要紧！我自己是村里的农会主席，要多误些工，地里有个人帮
忙更好。”半年之后，金桂被村里选成劳动英雄，又选成妇联会主席，李成又被上级提
拔到区上工作，地里的活完全交给金桂做，家事也交给金桂管。从这以后，金桂差不多
半年就没有拈过针，做什么事又都是不问婆婆自己就做了主，这才叫李成娘着实悲观起
来。婆婆只想拿她的三件宝贝往下传，媳妇觉得那里边没大出息，接受下来也过不成日
子，因此两个人从此意见不合，谁也说不服谁。
金桂见婆婆的气越来越大，仍然笑了笑说：“娘！你不要生气了！你不愿意叫搬下
来，我还给你搬上去！”说着低下头去又把箱子从床底拖出来。她正准备往上搬，忽然
听得院里有个小女孩叫着：“金桂嫂！公所叫你去开会啦！区干部已经来了！”
（选自《赵树理全集》，有删改）#1.1.21
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
C
A.“传家宝”在文中指李成娘的一架纺车、一个针线筐和一口黑箱子，也代表着李成娘落
后保守、因循守旧的传统观念。
B.小说以正月初二女儿走娘家为开端，至金桂搬箱子将故事逐渐推向高潮，展现了婆媳
之间的矛盾冲突。
C.小说中的李成思想进步，在外积极工作，在家极力维护好母亲和妻子之间的关系，文
中着墨不多，但形象鲜明。
D.小说以农村土改为背景，把农村普通家庭的婆媳矛盾作为贯穿全文的线索，表现了两
代女性的新旧思想冲突。
【解析】 C项中的“在家极力维护好母亲和妻子之间的关系”错误。文中对李成的直接描
写只有第18段的“李成说：‘我看还是地里活要紧！我自己是村里的农会主席，要多误些工，
地里有个人帮忙更好。’”，这并不能说明他“在家极力维护好母亲和妻子之间的关系”。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
B
A.句子①中“龇牙咧嘴”运用拟人手法，形象地写出了箱子的破旧，也表现了金桂此时对
箱子的讨厌心理。
B.句子②用“拖”“压”“抱”“蹬”等一连串动作，写了金桂搬动箱子的过程，流露出她对婆
婆的反抗情绪。
C.句子③交代了黑箱子的来历和李成娘非常珍惜黑箱子的原因，同时也与题目“传家宝”
相照应。
D.句子④写李成娘向儿子表达对儿媳的不满，看似平平常常的一句话，却深刻反映出她
陈旧落后的观念。
【解析】 B项中的“对婆婆的反抗情绪”错误。根据原文“她看了一会儿，跟婆婆商量说：
‘娘！咱们还是把这箱子搬下去吧？’”“金桂却仍然笑着说”“金桂仍是笑嘻嘻地答应了一
声”可知，金桂对婆婆并没有反抗情绪。
8.小说中多次写到金桂的“笑”，这对人物的塑造有何作用 请简要分析。（4分）
【答案】 ①通过“笑”这一细节描写，突出金桂性格开朗、通情达理，体谅、尊重婆婆；
②和婆婆冷冰冰的神情、语气形成对比，使金桂和婆婆的形象更加鲜明。（每点2分）
【解析】 由题干中的关键词“作用”可知，这道题为作用题。由题干中的“对人物的塑造
有何作用”可知，这道题考查的是小说中情节对人物塑造的作用。
由题干中的“多次”“金桂的‘笑’”可知，我们要在文中找到金桂“笑”的情节。由此可
锁定原文第14、15、16、19段的内容。
根据原文第14段的“婆婆虽然说得带气，金桂却仍然笑着说：‘那破破烂烂像个什么
样子？你不怕我姐夫来了笑话？来，咱们搬了吧！’”，第15、16段的“婆婆仍然没好气，
冷冰冰地说：‘你有力气你搬吧！我跟你搬不动！’她满以为金桂一个人总搬不下去，不
想金桂仍是笑嘻嘻地答应了一声‘可以’”，第19段的“金桂见婆婆的气越来越大，仍然笑
了笑说：‘娘！你不要生气了！你不愿意叫搬下来，我还给你搬上去！’”可知，在不知
道黑箱子的来历时，金桂想把它搬走，虽然婆婆有点带气，但她“笑着”
心平气和地和婆婆商量，并把它搬了下来。从人物形象塑造上看，当婆婆的气越来越大
时，金桂仍然笑着，希望婆婆不要生气，尊重婆婆的意见，再把箱子搬回去。这几次笑，
表现了金桂性格开朗、通情达理，体谅、尊重婆婆的形象。而在这一过程中，婆婆的神
情和语气都是冷冰冰的，二者形成鲜明对比，使金桂和婆婆的形象更加鲜明。
最后，将分析出的内容分条作答即可，先写对主要人物金桂的作用，再写对次要人
物婆婆的作用。
9.本文和《小二黑结婚》（节选）语言风格一致，“土味”的语言让小说具有极强的乡土
气息。请谈谈本文是如何运用“土味”语言，收到很好的文学效果的。（6分）[鉴赏小说
的语言特色，解题方法见名师大招册P36]
【答案】 ①人物语言乡土化，切合农民身份。如“那碍你的什么事？”写出了婆婆对儿
媳的不满，让婆婆强势的形象更加鲜明。“你有理！你有理！我说的都是错的！”如闻其
声，如见其面，守旧的农村老太太形象呼之欲出。②方言的有机融入，地方色彩浓郁，
乡土气息极强。如“心病话”“保不定”“鼓嘟了嘴”“占不着”“忙了一个段落”“老火”“补补纳
纳”“过不成日子”等。③叙述语言口语化，通俗易懂，形成独特的创作风格。如开篇以
日常讲故事的口吻，交代文中的人物及其关系，简洁流畅，明白易懂。（每点2分）
【解析】 根据题干中的关键词“语言风格”“‘土味’语言”“文学效果”可知，这道题要求分
析“土味”语言的特色及其起到的作用。分析文本内容时，可从时代特色、地域特色、人
物语言、语体等角度入手，抓住能够体现“土味”的语句来分析。
在人物语言上，由原文第9段的“你有理！你有理！我说的都是错的！”、第15段的
“你有力气你搬吧！我跟你搬不动！”、第17段的“再给我搬上来！我那箱子在那里摆了
一辈子了！你怕丢人你走开！我不怕丢我的人！”、第18段的“男人有男人的活，女人有
女人的活……”等语言描写可知，这些语言贴合李成娘的农民身份，具有乡土化的特点。
这些语言在文中起到了如闻其声、如见其面的效果，使守旧的农村老太太形象呼之欲出。
在地域特色上，文中大量使用方言、俚语，“心病话”“保不定”“鼓嘟了嘴”“占不着”
“忙了一个段落”“老火”“补补纳纳”“过不成日子”等都是方言，地方色彩浓郁，具有很强
的乡土气息。表达效果上，这些方言的融入可以增强文章的乡土气息。
在语体上，由文章第1段的“有个区干部叫李成，全家一共三口人……可是就只这两
个人，也有些合不来”可知，此处在交代文中的人物及关系时，是以日常讲故事的口吻
来叙述的，具有口语化的特点。由第2段的“在乡下，到了阴历正月初二，照例是女人走
娘家的时候，在本年（一九四九年）这一天早饭时，李成娘又和媳妇吵起来”以及第18
段的“从这以后，金桂差不多半年就没有拈过针……因此两个人从此意见不合，谁也说
不服谁”可知，整篇文章是以通俗易懂、口语化的语言来叙述故事情节的，这样的表达
效果是让作品简洁流畅，明白易懂。