《信客》 课件

课件39张PPT。不是人民需要我，哪个喜欢天天走。
为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。
——全国邮政劳模王顺友
信客余秋雨余秋雨的主要
作品走近作者_________余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。推荐阅读唏嘘 嫉妒 晦气
满脸戚容 猝然 诺诺
呵斥 诘问 文绉绉
焦灼 伎俩 吊唁
跋涉 颠沛 穷愁潦倒
风尘苦旅 鸡零狗碎 昏厥
噩耗 低眉顺眼 连声诺诺检查预习nuòjuélǎoyànzhōunuòhuìjícùjié jì liǎng pèi suìshùnqīèxīxūhē zhuó bá shè lǚ多音字辨析： 形似字辨析： ——
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——形容大声的哭.号啕指亲近的人死亡的消息。噩耗私自扣减应该发给别人的财物。克扣祭奠死者并慰问家属。吊唁不正当的手段。伎俩非常着急。焦灼大声斥责。呵斥突然，出乎意外。猝然穷困，受挫折。颠沛迫问，责问。诘问形容人的谈吐、举止文雅的样子。文绉绉① 不吉利：倒霉。
② 指人倒霉或生病时难看的气色。晦气在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。　　读课文，　　——看看你阅读速度！　　边读边思考：课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？走进课文——整体感知
根据文章内容，完成以下表格的填写。 城乡之间捎物带信的特殊的私人职业信——诚信、信用诚信无私、任劳任怨、待人宽厚、恪尽职守……理清课文思路，把握课文脉络！　　　请用简短的话说说课文每一部分的主要内容。一、为什么做
二、怎样做
三、怎么不做
四、当老师、校长信客？老信客说明信客职业的特点苦信重点写了信客什么内容？为什么这样写？收入微薄，生活贫穷；遭受误解，蒙受怀疑、欺凌、憎恨；撑持不了，推说有病。 阅历让他增长才干

做信客的缘起信客是怎么做信客的信客是怎么不做信客的信客为什么当教师、校长也是好样的1、理顺本文的思路？整体感知：2、本文的主人公是谁？老信客小信客研 读 课 文1．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？2．作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？3．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？4. 作者为什么要为信客写文章？诚信无私、宽容待人1. 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。返回1．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？参考答案 重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。返回2．作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？参考答案 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。3．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？选择文中最让你感动的地方，
读一读,谈一谈感动的原因。用你悦耳的朗读
去感染他人吧！合作探究学习1、找出文中对老信客的描写，谈谈你如 何看待老信客的名誉给毁了这个问题？2、本文重点叙述了信客的几件事？3、信客需要做哪些工作，它是怎样做的？4、做信客需要怎样的品质？文中的信客具备了吗？举例说明。品味语言，揣摩文意。1、P83，（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’”老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。2、P84，（二）第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关心，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。
“感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。3、P86，（二）第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”用了比喻的修辞。
说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。4、P86，（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。
“心”指“装进信封”里的信。信客的品质任劳任怨诚信无私待人宽容通达事理恪尽职守洁身自好善良厚道归纳小结工作劳苦：终年跋泼生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨造就特殊的品格和素质：任劳任怨、诚信无私、待人宽容、阅历丰富、增长才干。做信客很“苦”
信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。课文总结 回忆《信客》这篇文章，如果你是一名信客，需要做哪些工作？ 做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。 试一试，发挥你的最大潜能！ 信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。延伸练习：
俄国诗人普希金：
??? 这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事－－可是在心灵上，却实实在在是个好人。
法国作家司汤达：
??? 活过，爱过，写过。
在这里, 沉睡着一个伟大的灵魂。 不容于尘世,也不要求理解; 但我们爱他,并非为了那未竟的事业。 尽管路途艰难,他仍坚持; 倒下的瞬间,时光就在那一刹停滞。 失去了他的高傲他就丧生; ...
意大利画家拉斐尔的墓志铭：“活着，大自然
害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。”
聂耳的墓志铭：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”
冯玉祥的墓志铭：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。” 信客之墓志铭：
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。伟人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。赠予信客的墓志铭自君长眠此，与君赠一铭：
年年跋山苦，岁岁涉水勤。
生为信客人，死乃忠义魂，
长风似君心，细水如君行。
思君劳苦，不辞凶险路；
思君宽仁，不计猜度心。
感君淳朴，不昧身外物；
感君坚毅，滴水穿石心。逢人忆君之举止，思君之德行，
无不敬佩万千，为之动情。
怎奈君已逝去，却见
点滴细雨传佳话，万里长风送德馨。
自君长眠此，与君赠一铭。
浅浅碑上字，深深景仰情……
但愿
颂君之铭万千篇，美德嘉誉总长青！ 好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。
我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。
好人终有好报！　　祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！ 走出课文—— 联系生活
体验反思 　　信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹，诚信永是做人之本，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。聆听你的心声1、我认为老信客是一个 的人，
因为他 。
他说“我名誉糟蹋了”，我认为 。
2、我认为信客是一个 的人，
因为他 。
3、我认为信客们身上，有 的品质，
让我钦佩。这些品质也正是现实生活中需要大大提倡的。
他们的 生活和遭遇，我很同情。
每个人来说一说：(可多方面思考)1、比喻：都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。
2. 排比：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。
3、这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分：这些眼神，是千年故土对城市的探询。语言特色
质朴典雅；警辟而畅达。总结：诚信对于任何人都有重要意义。言而无信的人将会失去很多，而且全是那些最可宝贵的东西：尊重，信任，友情……等；他们也会得到很多，都是人们避之唯恐不及的：轻蔑，提防，猜忌……等。你能说诚信对他不重要吗？一旦丢掉诚信，再要回到诚信的人群中，已经非常困难了，有可能永远也回不来了。而诚信对于信客，就更是意义重大，这个“信”字，在他们那里是不可以有任何闪失的，哪怕只是丢弃一刹那，也立刻身败名裂，万劫不复。这个“信”字是信客的生命，一旦失信，就永不再有资格做信客了。“人而无信，不知其可也。”人、群体、社会是不可以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。赠 言*祸莫大于无信*以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。*信言不美，美言不信*不宝金玉，而忠信以为宝*人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 作业：
课外继续阅读《文化苦旅》 等系列丛书。课件21张PPT。不是人民需要我，哪个喜欢天天走。
为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。
——全国邮政劳模王顺友
信客学习目标1、读一读,写一写（部分注音解词）。
2、归纳课文四个部分的主要内容。
3、归纳信客的优秀品质。
4、通过对诚信问题的探讨，培养学生树立诚信的道德品质。 简介
余秋雨，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》，散文集《文化苦旅》、《山居笔记》。
《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。
生字注音
噩耗（ ） 呵斥（ ） 克扣（ ）
跋涉（ ）焦灼（ ） 伎俩（ ）
颠沛（ ） 吊唁（ ） 潦倒（ ）
接济（ ） 落魄（ ） 唏嘘（ ）
连声诺诺（ ） 文绉绉（ ）èhēzhuójìpèiyànliáojìpòkèxīxūnuòzhōubá shè字词解释文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样子
长途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。
穷愁潦倒：形容人穷困不得意。潦倒：颓丧失意
鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情。
整体感知
[理线索] 速读课文，理清文章脉络
信客为什么当教师、校长也是好样的 信客做信客的缘起信客是怎么做信客的信客是怎么不做信客的文章脉络（1）作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
（2）作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？
（3）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？
（4）怎样理解信客特殊的品格和素质？ 深入探究 老信客的一生 有信失信后悔弥补文章为什么先写一个老信客？1.说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。
2.老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。速读课文，找一找：做一名信客需要做哪些工作？做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。 课文重点写了信客的什么事迹?为什么重点写?重点写:1、概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。2、是具体写一次遭人诬蔑. 这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 信客死后，为什么要和老信客葬在一起？ 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
做信客很“苦”，造就了他们特殊的品格和素质。做信客很“苦”
工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑欺凌、憎恨信客的品质任劳任怨诚信无私待人宽容通达事理恪尽职守洁身自好善良厚道 作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？呼唤诚信请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。赠 言
1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅2、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟3、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林4、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞6、诚信为人之本——鲁迅 回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你为信客的坟墓作一篇墓志铭，你会写出怎样的话呢？ 聆听你的心声 提示：就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。
法国作家司汤达的墓志铭 活过，爱过，写过。
在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生…… 冯玉祥的墓志铭 冯玉祥先生是中国近、现代史上有重大影响的军事家和政治家。
平民生，平民活，
不讲美，不讲阔。只求
为民，只求为国。旧志
不懈，守诚守拙。此志
不移，誓死抗倭。尽心
尽力，我写我说，咬紧
牙关，我便是我，努力
努力，一点不错。
墓志铭示例三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
位不在高，有信则名；行不在特，诚实则成；这行业太辛苦，唯汝德馨。忍辱为同乡，负重心也甘。时有别人误，但尔不忘德。可以进千家，入万户。有旅途之劳累，有奔波之辛苦！众人赞曰：信客之名，何人能比？
信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心间 。
一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。
示例21、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人某某。
2、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！
3、您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。您奉献出了青春，却换来了无限的美好。
4、多年为信客，无怨无悔；一朝做人师，流芳千古。
5、肩挑生死祸福担，身有侠骨柔肠心。
《信 客》余秋雨

教学目标
1、了解信客这种职业的特点，体会信客的为人。
2、整体把握内容了解信客的“信”；围绕“诚信”进行口语练习。
3、情感、态度和价值观：树立诚信为本的做人理念。
重点：了解信客的职业道德和优秀品格。
难点：培养学生诚实守信的品质。
教学准备：多媒体课件一个
课时安排：一课时
教学过程：
导入：
2005年感动中国人物王顺友的事迹动情导入
《感动中国》2005年度获奖者王顺友的颁奖词:
他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
二、背景介绍：
本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。
在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。
三、走进作者：
余秋雨：
1946年出生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》、《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》等。
四、整体感知课文
快速默读,整体感知：
看看一名信客需要做哪些工作？
用一个字概括:做信客很“苦”
做信客必须讲个“信”字
信客的这种“苦”从哪里体现出来？请同学们在课本中找一找。（由学生找寻文中相关句子并有感情地读出来）
工作劳苦、生活贫苦、心灵痛苦
特殊的职业造就了信客特殊的性格，那信客的身上又有着怎样的品质呢？你能从文章中看出多少来呢？
任劳任怨、诚信无私、恪尽职守、待人宽容、洁身自好、善良厚道、通达事理
五、七嘴八舌：
1.做信客好不好，为什么？他为什么选择当信客？
?当信客不好：其一：经常经受被人怀疑的痛苦；
其二：来回奔波，生活艰苦，住最便宜的店，吃最实惠的饭； 其三：由于风里来雨里去，会落下职业病——胃病和风湿病； 有 时还得遭受被打被告的风险
?当信客好：理由：一是城乡之间奔波时可以认识很多朋友；
二是增长见识，熟悉各处免费做了旅游；
三是当时他没事干，也只能干这行才能生活；
四是由于当信客，才为他当地理老师、校长奠定了基础。?
2.信客死后，为什么要和老信客葬在一起？
因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
3.信客为他人付出了很多，自己却落得遭人误解，饱受委屈，按现代某些价值观衡量，似乎很不划算。你认为他这样做傻不傻？假如让你选择，你会当信客吗？
（由学生分别阐述自己的观点，加以引导，把话题归结到诚信这一话题之上。）

六、走出课文—— 联系生活体验反思
●信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹，诚信总是做人之本。请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。（聆听学生的心声）
（在学生纷纷阐述了自己的观点后，给出以下资料：那些因为劣质奶粉而永远长眠于地下的婴孩们，他们还没来得及仔细看看这奇妙的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人剥夺了生的权利。无视诚信，以自我为中心，自私自利。这种道德感缺失的人或许暂时会有一定的物质上的满足，但他们却已成为背信弃义之人，社会中的害群之马，万人唾弃之败类。多行不义必自毙，他们终究会受到法律的制裁的。
为了实现妻子的诺言，曾子杀猪，教导了孩子要诚实；为了实行变法，公孙鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了变法；为了实现自己对楚王的诺言，晋文公退避三舍，最终成了春秋五霸的霸主之一）
●诚信是我们做人的基本原则，人、群体、社会是不可以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。
作为新一代的学生，我们必须努力做到事事讲诚信，时时讲诚信。让诚信伴我们行天下！
老师赠送大家几句名言，希望大家能时时牢记：
传统美德：一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
诚信为人之本。——鲁迅
你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
七、板书设计：
做信客很“苦” 工作 → 劳苦（终年跋涉）
生活 → 贫苦（收入微薄）
↓ 心灵 → 痛苦（蒙受怀疑、欺凌、憎恨）
做信客必须讲个“信”字：任劳任怨、诚信无私、待人宽容
布置作业：
信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。
（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）
教学反思
在这短短的一节课中，学生还是很好的掌握了课本的主要内容与重点，但是从设计的问题“让你们当信客你们愿意吗？”上却看出了教学设计中的一处不足之处：
在这一环节的讨论中，发现几乎没有同学愿意去当信客。大概是因为教学过程中着重强调了信客的“苦”与“信”，却没有将其行为升华到一种人性的高度，让同学产生了一种做信客就是一个苦差事，其人生价值的实现却未能感悟。在今后的教学中应引以为戒。

课件21张PPT。余秋雨信 客余秋雨简介 余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。
主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。zhōuyànjiéèJì liǎngnuò pèizhuómáoxī xūhē chì这些字，你都会读了吗?嫉 妒
猝 然
昏 厥
文绉绉
吊 唁
诘 问
唏 嘘jí dùcùjué噩 耗
伎 俩
连声诺诺
颠 沛
焦 灼
时 髦
呵 斥猝然：
噩耗：
焦灼：
颠沛：
吊唁：
文绉绉：
长途跋涉：
穷愁潦倒：
鸡零狗碎：突然，出乎意料。大声斥责。呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。诘问：非常着急。不正当手段。伎俩：穷困，受挫折。追问，责问。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：颓丧失意。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。这些词语，你掌握了吗？成 语 填 空长途（ ）涉 贫困（ ）倒
鸡零狗（ ） 低（ ）顺（ ）
生死（ ）福 咬牙（ ）齿跋潦碎祸眉眼切 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。背景介绍 自主阅读，理清文章行文线索，把握
文章结构。1、从业缘起2、信客生涯4、转行之后3、转行缘起时间顺序 1、 想一想在写信客前，为什么要写老信客？3、强调信客重诚信。1、从事信客之原因。 2、感受信客之劳苦。 2、作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写这些事迹？ 重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人诬陷的事情。写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。
3、依据情节，归纳信客品格任劳任怨诚信无私待人宽容通达事理4、信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？ 因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。 5、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起? 信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。品味语言，揣摩文意。品味语言，揣摩文意。 P83（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’ ”老人这句话的用意是什么？ 老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。P86（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句中的“郑重”表现了信客的什么品质？ “郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。本文语言的特点1、质朴而典雅。
2、警辟而畅达。俄国诗人普希金的墓志铭 这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在是个好人。法国作家司汤达的墓志铭 活过，爱过，写过。
在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生…… ▲伟大的音乐家贝多芬的墓志铭——他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。
▲美国大作家马克·吐温的墓志铭——他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。
▲我国著名作曲家聂耳的墓志铭——我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。
▲法国作家司汤达的墓志铭——活过，写过，爱过……　　　　　　　　　　　　作业：
试一试，给信客写一段墓志铭！提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，阅历丰富，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。课件18张PPT。课题余秋雨信 客信 客余秋雨背景介绍 本文作者的故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少农民离开家人去上海谋生，在外谋生的人与家人之间需要联系，于是在城市与农村之间出现了一种特殊职业叫“信客”。作者从小就是听着信客的故事长大的，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是写作了此文。余秋雨：1946年出生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有《文化苦旅》、《千年一叹》、《山居笔记》、《行者无疆》、《霜冷长河》。作者简介唏嘘 噩耗
呵斥 潦倒
焦灼 伎俩
颠沛 吊唁
文绉绉 连声诺诺
xīxūè hàohē chì
liǎozhuójì liǎngpèiyànzhōunuò检查预习：信客档案收入微薄发散、接收信物代读代写书信家属乡亲料理后事、报死讯、收拾并送遗物 从来没有失过一封信、一件物品
给焦急等待的家属送消息。得到别人的肯
定和表扬。遭人怀疑、诬陷、憎恨 老 信 客
“信”信客老犯胃病和风湿病
? 跳读1——13节，圈画出体现信客生活、工作、职业道德的语句，体会信客这一职业的特点。(4分钟） 了解信客职业之特点终年跋涉，工作琐碎、繁忙而又辛苦；
收入微薄，生活穷苦；
蒙受怀疑、憎恨、遭人诬陷，心灵痛苦。
??解读信客职业之凶险
读16、17自然段思考：料理后事，报丧，送遗物，这些事的“危难”体现在何处？
读 20、21自然段分析给发财的同乡送信的经历又“凶险”在哪里？ 遭人猜疑，憎恨，诘问。受人诬陷，挨打，蒙受欺凌，甚至把他送进巡捕房。请你用恰当的词概括你心目中的信客到底是怎样的一个人？诚实守信， 恪尽职守
默默无闻， 无私奉献
善良厚道, 任劳任怨
胸怀宽广， 洁身自好
严于律己, 宽以待人

信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。课文总结 将信客与周围人的为人相比较，并结合材料上所给的三段话，思考，当时的社会风气发生了哪些变化？
（提示，边读边思考，把你的理解写在书上。）
1、老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。（12节）
2、只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。（14节）
3、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统。（15节）材 料探讨主题1、随着时代的发展，信客，作为一种职业其消失是必然的，但今天我们应该保留那些信客身上表现出的传统美德呢？2、阅读最后一节，思考：人们需要这些传统美德吗？你从哪些语句感受到的？ 信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。课文总结 诚信只有与宽容相伴，才能开放出最美丽的花朵。宽容，是善待自己，也是善待别人，是更博大、更深厚的爱；宽容别人，有时也等于宽容了你自己。呼唤诚信试一试，发挥你的最大潜能！ 信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。拓展练习： 好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。
我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。余秋雨先生的散文语言很有特色，请在笔记本摘抄出你认为精彩的语句，并简要说说它的美感。作业