期中素养质量检测卷三（第1-3单元）-2025-2026学年数学一年级上册青岛版（2024）（含答案）

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期中素养质量检测卷三（第1-3单元）-2025-2026学年数学一年级上册青岛版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（ ）只鸟。
A．0 B．4 C．3 D．5
2．下面（ ）是用4个拼成的。
A． B． C．
3．公交车上有10人，到站后有4人下车，没有人上车。公交车上现在有多少人？（ ）
A．10 B．14 C．6
4．小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有（ ）个小朋友。
A．5 B．4 C．3
5．小力吃了6个苹果后，盒子里还有2个，原来盒子里有（ ）个苹果。
A．9 B．8 C．4
6．从下面物体（ ）的表面不能找到长方形。
A． B． C．
二、填空题
7．小小书法家：请在下面的田字格中规范地书写0－9这10个数字。
8．我有( )只眼睛，( )只耳朵，( )个嘴巴。
9．填一填。
(1)1，2，3，4，( )，( )，7，8。
(2)12，13，14，15，( )，17，18。
10．数一数，填一填。
○□○□□□○◇◇□□□□□◇▽▽▽▽▽▽▽◇◇◇▽
图中有( )个○，( )个◇，( )个▽，( )个□。
11．在□里填上适当的数。
12．10个小朋友站成两排，如果第一排站3人，那么第二排站( )人；如果每排小朋友的人数同样多，那么每排站( )人。
13．小明有8个气球，小雨有4个气球，小新有6个气球。( )给小雨( )个气球，他们三人的气球数量就一样多了。
14．每行、每列上的三个数相加，各得多少？
15．两盒乒乓球个数同样多，如果从第二盒拿出4个放在第一盒中，那么现在第( )盒多，多( )个。
16．比多( )只，比少( )只。
17．把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。
三、判断题
18．搭积木时，球最容易滚动。( )
19．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( )
20．1和2可以组成2。( )
21．小明画4个▲，小英画7个▲，小英比小明多画3个▲。( )
22．根据下图可以列式：3－1＝2。( )
23．是一个圆柱。( )
四、计算题
24．直接写得数。
5＋4＝ 6＋2＝ 7－3＝ 8－5＝ 9－6＝
5＋3＝ 4－4＝ 2＋5＝ 6－4＝ 8－6＝
9－7＝ 9－3＝ 4＋5＝ 8－7＝ 6＋3＝
25．看图列式。
（只）
五、作图题
26．先数一数，再照样子画一画。
△△△△△△△
六、解答题
27．给姐姐过生日。几岁生日就要插几根蜡烛，还要再插几根蜡烛？
（根）
28．妈妈买回9个桃子，吃了6个，还剩几个？
（个）
29．小红写了4个大字，小丽写了5个大字，她们一共写了多少个大字？
（ ）
答：
30．小明和哥哥一共种了9棵树，小明种了5棵，哥哥种了多少棵？
（棵）
31．学校要种9棵树，上午种了4棵树，下午种了3棵树。还剩下几棵没种？
32．小明折了10只纸鹤，送给小林4只，现在小明还剩多少只纸鹤？
（只）
33．小明买书和文具共用去9元钱，其中买文具用去6元，买书用去多少钱？
（元）
口答：买书用去（ ）元。
34．一根木头锯一次可以截成2段。要想把这根木头截成5段，需要锯多少次呢？
《期中素养质量检测卷三（第1-3单元）-2025-2026学年数学一年级上册青岛版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A B C C B B
1．A
【分析】鸟惊飞了，树上没有鸟了，用数字0表示，即可解答。
【详解】鸟惊飞了，树上有0只鸟。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了0的认识与读写。
2．B
【分析】数一数每个图中小正方体的个数即可求解。
【详解】
A．中有5个。
B．中有4个。
C．中有3个。
是用4个拼成的。
故答案为：B
3．C
【分析】用公交车上原来的人数减去到站后下车的人数，结果就是公交车上现在的人数。
【详解】10－4＝6（人）
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用，关键是找准数量关系。
4．C
【分析】从2开始，一个一个地数，一直数到6，再看看2和6之间一共数了几个数（不包含2和6），就表示小云和小明之间有几个人。
【详解】由题意分析得：
2，3，4，5，6；
即，小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有3个小朋友。
故答案为：C
5．B
【分析】用小力吃的个数加上还剩的个数，即可计算出原来盒子里有多少个苹果。
【详解】6＋2＝8（个）
即原来盒子里有8个苹果。
故答案为：B
6．B
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识选择。
【详解】A．电冰箱是长方体，有6个面是长方形，错误；
B．球的表面是曲面，没有长方形，正确；
C．盒子是长方体，有6个面是长方形，错误。
故答案为：B
7．
【解析】根据数字的书写方式书写即可。
【详解】
【点睛】本题考查数字的写法，解答本题的关键是掌握数字在田字格中的写法。
8． 2 2 1
【分析】根据生活常识填空即可。
【详解】结合题意分析得：
我有2只眼睛，2只耳朵，1个嘴巴。
【点睛】此题主要考查的是常识问题，认真完成即可。
9．(1) 5 6
(2)16
【分析】（1）一个一个地数，1，2，3，4，5，6，7，8。
（2）一个一个地数，12，13，14，15，16，17，18；据此解决。
【详解】由题意分析得：
（1）1，2，3，4，5，6，7，8。
（2）12，13，14，15，16，17，18。
【点睛】此题主要考查的是数20以内的数，要熟练掌握。
10． 3 6 8 9
【分析】先分别数一数各有几个，然后完成填空即可。
【详解】由题意分析得：
○□○□□□○◇◇□□□□□◇▽▽▽▽▽▽▽◇◇◇▽
图中有3个○，6个◇，8个▽，9个□。
【点睛】此题主要考查的是数9以内的数，要熟练掌握。
11．1；4；1；1
【分析】4可以分成3和1；5可以分成1和4；3可以分成1和2；2可以分成1和1；据此填空。
【详解】由题意分析得：
12． 7 5
【分析】用总人数减去第一排站的人数，即可求出第二排站的人数，根据10的分与合，将10平均分成两个相等部分，即可解答。
【详解】10－3＝7（人）
10＝5＋5
10个小朋友站成两排，如果第一排站3人，那么第二排站7人；如果每排小朋友的人数同样多，那么每排站5人。
13． 小明 2
【分析】根据移多补少的思路，小明气球的个数最多，小雨最少，小明比小雨多4个，所以小明给小雨2个气球，他们三人的气球数量就一样多了。
【详解】8－4＝4（个）
4－2＝2（个）
所以，小明给小雨2个气球，他们三人的气球数量就一样多了。
【点睛】本题解题关键是运用移多补少的思路，列式计算。
14．7；10；
【分析】先把竖着的三个数加起来填在对应的括号里，再把横着的三个数加起来填在对应的括号里。
【详解】1＋2＋4＝7；3＋2＋5＝10
【点睛】本题考查了20以内数的连加问题。
15． 一 8
【分析】从第二盒拿出4个放在第一盒中，那么第一盒中多了4个，第二盒中少了4个，所以第一盒更多，4加4就是它们相差的个数。
【详解】4＋4＝8（个）
现在第一盒多，多8个。
16． 4 4
【分析】根据一一对应的方法得出小猪比熊猫多4只，同样熊猫比小猪少4只，据此得出结论即可。
【详解】10－6＝4（只），
故比多4只，比少4只。
17．4
【分析】根据“5可以分成1和4，也可以分成2和3”来解决此题。
①左边笼子放1只，右边笼子放4只；②左边笼子放2只，右边笼子放3只；③左边笼子放3只，右边笼子放2只；④左边笼子放4只，右边笼子放1只；一共有4种不同放法。
【详解】由题意分析得：
把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有4种放法。
18．√
【分析】球是由曲面围成的立体图形，所以最容易滚动。据此进行判断即可。
【详解】立体图形中球最容易滚动，可联系学生生活实际理解，平常打球都应该见过球最容易滚动。所以搭积木时，球最容易滚动。
故答案为：√。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握球的特征。
19．√
【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。
【详解】根据分析可知：
在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。
故答案为：√
20．×
【分析】根据5以内数的合与分即可得出答案。
【详解】1＋2＝3，所以1和2可以组成3。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对5以内整数认识的掌握和运用。
21．√
【分析】用小英画的个数减去小明画的个数即可判断。
【详解】7－4＝3（个），小英比小明多画3个，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】掌握7的减法计算是解题的关键。
22．×
【分析】总共有4个圆圈，划掉1个，即是减掉1个，用4－1＝3表示。
【详解】列式应该为4－1＝3，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握4的减法计算是解题的关键。
23．×
【分析】根据圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，据此判断。
【详解】
是一个圆台，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握圆柱的特征，是解答此题的关键。
24．9；8；4；3；3；
8；0；7；2；2；
2；6；9；1；9
【解析】略
25．4＋6＝10
【分析】根据图片可知：树上有4只鸟，又飞来6只，问一共有多少只小鸟。用加法计算即可，列式为：4＋6＝10
【详解】4＋6＝10（只）
26．见详解
【分析】一个一个数的方法解答，再一个一个画，直到与上面的物体的数量相等即可。
【详解】如表：
△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△ △△△△△
【点睛】本题考查了数数的方法，需认真仔细。
27．10－3＝7
【分析】因为几岁生日就要插几根蜡烛，所以姐姐10岁生日要插10根蜡烛，蛋糕上已经插了3根，要求还要再插几根蜡烛，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】10－3＝7（根）
答：还要再插7根蜡烛。
【点睛】本题考查学生对10的减法运算的运用。
28．3个
9－6＝3
【分析】用买回的桃子数量减去吃了的桃子数量即可求解。
【详解】9－6＝3（个）
答：还剩3个。
【点睛】求还剩多少用减法计算。
29．4＋5＝9（个）
9个
她们一共写了9个大字。
【分析】将小红和小丽写的大字数量相加即可求解。
【详解】4＋5＝9（个）
答：她们一共写了9个大字。
30．9－5＝4；4棵
【分析】用他们一共种的棵数减去小明种的棵数即可求解。
【详解】9－5＝4（棵）
答：哥哥种了4棵。
31．2棵
【分析】由题意得，求还剩下了几棵树没种，可以先用9减去4得到上午种完后还剩下的树的棵树，再减去3得到下午种完后还剩下的树的棵树。
【详解】9－4－3＝2（棵）
答：还剩下2棵树没种。
32．10－4＝6；6只
【分析】纸鹤的总数量减送给小林的纸鹤数量就是剩下的纸鹤数量，据此列式解答即可。
【详解】10－4＝6（只）
答：现在小明还剩6只纸鹤。
33．9－6＝3
3
【分析】由题意可知，小明买书和文具共用去9元钱，其中买文具用去6元，问买书用去多少钱，一共花了9元钱，这9元里面包含买文具的价钱，那就把这买文具的6元减掉，那么剩下的钱就是买书的钱了。
【详解】由分析可得：
9－6＝3（元）
答：买书用去3元。
【点睛】此题考查的是对9的减法的应用。
34．4次
【分析】用段数－1＝需要锯的次数，据此解答。
【详解】5－1＝4（次）
答：需要锯4次。
【点睛】本题主要考查了的5的减法计算的实际应用。
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