期中素养质量检测卷一（第1-3单元）-2025-2026学年数三年级上册青岛版（2024）（含答案）
文档属性
| 名称 | 期中素养质量检测卷一（第1-3单元）-2025-2026学年数三年级上册青岛版（2024）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 775.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-06 06:13:50 | ||
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文档简介
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期中素养质量检测卷一（第1-3单元）-2025-2026学年数三年级上册青岛版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面是小明一次立定跳远的照片，按拍摄时间的先后顺序排列正确的是（ ）。
A．①②③ B．①③② C．②③①
2．观察下图，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
3．如图，小狗看到的是（ ）。
A． B． C．
4．书架上有4本不同的科技书，2本不同的故事书，甜甜想要拿一本故事书和一本科技书，有（ ）种拿法。
A．6 B．7 C．8
5．从右面观察所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
6．下面是笑笑在旅游中所拍的一张相片，请问她是站在（ ）位置拍的。
A．① B．② C．③ D．④
二、填空题
7．1个1分米是( )米，3个1分米是( )米。10个1分米是10个( )米，即( )米。
8．小明和小红分别看到的是哪幅图？
( ) ( )
9．他们选择哪种出行方式比较合适？（骑自行车，坐飞机）
( ) ( )
10．要知道物体的长度，要用( )来量，量较长物体的长度可以用( )作单位，量较短物体的长度可以用( )作单位。
11．一个立体图形不管从哪个方向看都是圆，这个立体图形是( )。
12．先估一估，再量一量。
第①段大约长( )厘米，实际长( )厘米( )毫米。
第②段大约长( )厘米，实际长( )厘米( )毫米。
13．乘坐高铁去旅行。从六安乘坐G7159次高铁，途中经过以下几个城市，各站点到六安站的距离如下表。如果车票价格由路程决定，单程需要准备( )种不同的车票。
站点 合肥 南京 苏州 上海
到六安的距离（千米） 87 244 471 539
14．小东站在路边，两辆车从他面前驶过。请按时间顺序给下面3幅图编号。
15．观察物体，下面几幅图分别是从哪个位置看到的，把序号填在括号内。
16．明明、丽丽、强强3人排队，明明不站在第一位，丽丽不站在第二位，强强不站在第三位。一共有( )种不同的排法。
三、判断题
17．在数字卡片5、6、7中任意抽取两张组成一个两位数，结果有6种。( )
18．。( )
19．从药箱左边看是。( )
20．把一个正方体的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。( )
21．下图是四名同学从不同的角度看到的一间房子的情况，根据观察到的信息判断下列说法的正误。
(1)壮壮是站在房子的前面观察的。( )
(2)壮壮和萍萍是站在房子的侧面观察的。( )
(3)这间房子一共四个窗户，一道门。( )
(4)房子的后面有一个窗户。( )
四、解答题
22．一本笔记本厚约7毫米，5本摞在一起，大约厚多少毫米？
23．小明沿小路向树林看守人的小屋走去。
下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？
24．小明要选择一种主食和一种菜作为午餐，他有多少种不同的选择方式？
主食 米饭 馒头 菜 豆角 木须肉 芹菜
25．一张纸厚约为0.105毫米，如果3亿中小学生每人节约一张纸，那么把这些纸叠起来放高多少米？
26．今年，郑济高铁郑州至濮阳段将开通，整条线路长197.3公里，设计时速350公里，全线共设车站7座。从郑州到濮阳单程需要准备多少种不同的车票？先在图上画一画，然后填一填。
从郑州到濮阳单程需要准备（ ）种不同的车票。
27．2022年4月22日，黄冈至黄梅高速铁路（如图）全线正式开通运营。从黄冈东站途经浠水南、蕲春南、武穴北到达黄梅东最快只需要59分钟达。请问列车从黄冈东站到黄梅东站一共需要准备（ ）种不同票价的车票。请写出或画出你的解答思路。
28．同学们，在前面我们通过“观察、操作、想象、实验”的活动学习了两类不同对象之间的搭配，也在这个过程中养成了有序思考问题的习惯，请用这样的研究经验尝试着解决下面的问题。
乐乐有两件不同款式的上衣，两条不同款式的裤子和两双不同样式的鞋子，他想穿一套衣服（一件衣服一条裤子＋一双鞋子）去上学。
（1）乐乐要对（ ）类物品进行搭配。
（2）可以怎样搭配？请你用图形或符号的方式表示。
（3）一共有多少种不同的搭配方法？
《期中素养质量检测卷一（第1-3单元）-2025-2026学年数三年级上册青岛版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B C C B C
1．C
【分析】立定跳远先准备起跳，接下去在空中跳跃，最后落地，据此解答即可。
【详解】下面是小明一次立定跳远的照片，按拍摄时间的先后顺序排列正确的是②③①。
故答案为：C
【点睛】本题的解答关键是要明确立定跳远的步骤。
2．B
【分析】逐项分析三个选项是从哪些方向观察到的图形。
【详解】
A．，看到的是玩具熊的前面，所以是从前面看到的；
B．，看到的是玩具熊的侧面，所以是从右面看到的；
C．，看到的是玩具熊的后面，所以是从后面看到的。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同方向观察单个物体，培养学生的观察能力。
3．C
【分析】看图可知，小猴看到的是房子的正面；山羊看到的是房子的侧面，烟囱在右边；小狗看到的是房子的侧面，烟囱在左边。
【详解】看图分析可知小狗看到的是房子的侧面，烟囱在左边。
故答案为：C
【点睛】此题考查在不同的位置观察物体。
4．C
【分析】当选择一本科技书时，故事书有2种拿法，而科技书有4种拿法，因此甜甜想要拿一本故事书和一本科技书，一共有4个2种拿法，即用2乘4即可。
【详解】2×4＝8（种）
故答案为：C
【点睛】熟练掌握搭配问题的计算是解答此题的关键。
5．B
【分析】根据从不同位置观察物体的特征，结合题图进行解答。
【详解】
A．能同时看到圆和长方形，是从左侧面看到的图形。
B．只能看到长方形，是从右侧面看到的图形，前面的圆柱把后面的挡住了。
C．是从上面看到的图形。
故答案为：B
6．C
【分析】由题意得，在照片中，大树在左边，塔在右边，然后需要逐个分析选项中的各个位置拍到的两个建筑的左右关系。据此解答。
【详解】A．从①位置看时，塔在左边，大树在右边，不满足题意。
B．从②位置看时，塔和大树在一列且塔在前面，不满足题意。
C．从③位置看时，大树在左边，塔在右边，满足题意。
D．从④位置看时，塔和大树在一列且大树在前面，不满足题意。
故答案为：C
7． 0.1 0.3 0.1 1
【分析】根据1米＝10分米进行单位换算，1分米＝0.1米，3个1分米是3分米，就是0.3米，10个1分米就是10分米，就是1米。
【详解】1个1分米是0.1米，3个1分米是0.3米。10个1分米是10个0.1米，即1米。
【点睛】熟练掌握米、分米之间的进率是解答本题的关键。
8． 小明 小红
【分析】小明站在汽车的后面，他看到的是汽车的后面，有后窗、后尾灯、车牌，因此第一幅图是小明看到的；小红站在汽车的左面，她看到的是汽车的侧面，有侧窗、车门，轮胎，因此第二幅图是小红看到的。
【详解】由分析可知：
第一幅图是小明看到的，第二幅图是小红看到的。
（ 小明 ） （ 小红 ）
9． 坐飞机 骑自行车
【分析】坐飞机1小时大约行800千米左右，骑自行车1小时大约行15千米左右。根据路程，选择合适的交通工具即可。
【详解】由分析可知：
（1）坐飞机1小时大约行800千米左右，去三亚大约1200千米的路程，选择坐飞机比较合适。
（2）骑自行车1小时大约行15千米左右，去外婆家3千米的路程，选择骑自行车比较合适。
10． 尺子 米/m 厘米/cm
【分析】由题意可知，要知道物体的长度，需要用尺子来量，量较长物体的长度可以用米作单位，量较短物体的长度可以用厘米作单位，据此解答即可。
【详解】要知道物体的长度，要用（ 尺子 ）来量，量较长物体的长度可以用（ 米 ）作单位，量较短物体的长度可以用（ 厘米 ）作单位。
例如：测量黑板的长度用米作单位，测量课本的长度用厘米作单位。
【点睛】熟练掌握米与厘米的认识是解决此题的关键。
11．球
【分析】根据对立体图形的认识可知，球表面是曲面，从任何方向看都是圆形，由此解答。
【详解】一个立体图形不管从哪个方向看都是圆，这个立体图形是球。
12． 2 2 3 4 3 8
【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；厚尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。
【详解】第①段大约长2厘米，实际长2厘米3毫米。
第②段大约长4厘米，实际长3厘米8毫米。
13．10
【分析】
如图：，共5个站点。从六安出发需要准备六安到合肥、六安到南京、六安到苏州、六安到上海共4种车票；从合肥出发需要准备合肥到南京、合肥到苏州、合肥到上海共3种车票；；从南京出发需要准备南京到苏州、南京到上海共2种车票；从苏州出发需准备苏州到上海1种车票；共需准备（4＋3＋2＋1）种车票。
【详解】4＋3＋2＋1
＝7＋2＋1
＝9＋1
＝10（种）
乘坐高铁去旅行。从六安乘坐G7159次高铁，途中经过以下几个城市，各站点到六安站的距离如下表。如果车票价格由路程决定，单程需要准备（10）种不同的车票。
站点 合肥 南京 苏州 上海
到六安的距离（千米） 87 244 471 539
【点睛】单程票的种类＝（站点数－1）＋（站点数－2）＋（站点数－3）＋……2＋1。
14．见详解
【分析】当车向小东行驶过来时，小东先看到的是车的前面，然后看到车的侧面，最后看到的是车子的后面。
【详解】根据分析，编号如下图所示：
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
15．见详解
【分析】由题意得，从①所在的方向看时，可以看见每层楼有3扇窗户，一共3层；从②所在的方向看时，可以看见每层楼有1扇窗户，一共3层。从③所在的方向看时，可以看见楼顶。据此解答。
【详解】
16．2
【分析】由题意可知，明明不站在第一位，则明明可以站在第二位或第三位。当明明站在第二位时，有两种可能：①丽丽站在第一位，强强站在第三位，与强强不站在第三位矛盾，因此不能这样排队。②强强站在第一位丽丽站在第三位，这种排法可以。同理，当明明站在第三位时，符合条件的排法只有明明站在第三位，强强站在第二位，丽丽站在第一位。一共有2种排法。
【详解】根据分析可知，明明、丽丽、强强3人排队，明明不站在第一位，丽丽不站在第二位，强强不站在第三位。一共有2种不同的排法。
【点睛】本题主要考查学生的分析推理能力。
17．√
【分析】根据题意，用5、6、7组成两位数，把所有可能的结果都列举出来，即可判断。
【详解】在数字卡片5、6、7中任意抽取两张组成一个两位数有：
56、57、65、67、75、76，结果有6种。
原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】小朋友站在左边，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，而不是桌子在椅子的前面，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生的观察分析能力和方位感。
19．×
【分析】写字的手是右边，相对的就是左边，在左边看药箱的图片，据此解答。
【详解】看到“十”字的那边应是从上边看，此说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】因为魔方是正方体，正方体的每个面都是正方形，所以看到的面都是正方形。
【详解】从正面、上面、左面看魔方看到的都是正方形。
故答案为：√
【点睛】正方体的6个面都是正方形。
21．(1)×
(2)×
(3)√
(4)√
【分析】房子前面能看到门；房子的侧面看到的房顶是个角；根据四张图可知房子有四个窗户，一道门；根据第一图可知房子后面有个窗户。
【详解】（1）壮壮是站在房子的前面观察的。原题说法错误。
（2）壮壮和萍萍是站在房子的侧面观察的。原题说法错误。
（3）这间房子一共四个窗户，一道门。原题说法正确。
（4）房子的后面有一个窗户。原题说法正确。
故答案为：×、×、√、√
【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体的方法是解题关键。
22．35毫米
【分析】一本笔记本厚约7毫米，求5本摞在一起，大约厚多少毫米，就是求5个7的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】7×5＝35（毫米）
答：大约厚35毫米。
23．见详解
【分析】根据题意，同样的物体离得越近看着越大，离着越远看着越小，由此根据小屋的大小进行解答即可。
【详解】
由分析可知，A点离小屋比较远，看到的小屋就小；B点离小屋比较近，看到的小屋就大。也就是是在A处看到的，是在B处看到的。
24．6种
【分析】选一种主食和一种菜，主食有2种选择，每一种主食和菜又有3种搭配方法，据此解答。
【详解】2×3＝6（种）
答：他有6种不同的选择方式。
【点睛】本题中涉及的主食和菜的选择数量较少，解答本题也可以根据不同主食和菜的搭配，将搭配结果一一列举进行判断。
25．31500米
【分析】根据题意可知，纸的总厚度＝一张纸的厚度×纸的总张数，代入数据，求出纸的总厚度，再把毫米换算成米，即可解答。
【详解】3亿＝300000000
0.105×300000000＝31500000（毫米）
31500000毫米＝31500米
答：把这些纸叠起来防高31500米。
【点睛】本题考查小数与整数的乘法计算，主要单位换算。
26．图见详解过程；21
【分析】因为是单程，从郑州东站到后面每一站都需要准备一种车票，共6种车票；从第二站平原新区站到后面每一站都需要准备一种车票，共5种车票；从第三站新乡东站到后面每一站都需要准备一种车票，共4种车票；从第四站卫辉南站到后面每一站都需要准备一种车票，共3种车票；从第五站滑县浚县站到后面每一站都需要准备一种车票，共2种车票；从第六站内黄站到最后一站只需要准备一种车票；据此将所有不同车站之间连线，并把所有站准备的车票数量加起来即可。
【详解】如图所示：
6＋5＋4＋3＋2＋1
＝11＋4＋3＋2＋1
＝15＋3＋2＋1
＝18＋2＋1
＝20＋1
＝21（种）
从郑州到濮阳单程需要准备21种不同的车票。
27．10；解答思路见详解
【分析】由于是单程的，只要计算前面的站点到后面站点有几种不同的票价，然后相加即可解答。
【详解】列车从黄冈东站到黄梅东站一共需要准备10种不同票价的车票。因为黄冈东到后面4个站点有4种不同的票价，浠水南到后面的3个站点有3种不同的票价，蕲春南到后面2个站点有2种不同的票价，最后武穴北到黄梅东有1种票价，共有4＋3＋2＋1＝10种不同的票价。
【点睛】本题主要考查学生对搭配问题解题方法的掌握和灵活运用。
28．（1）三（2）见详解（3）8种
【分析】根据题意可知，乐乐有两件不同款式的上衣，两条不同款式的裤子和两双不同样式的鞋子，一共三类物品，我们用△表示上衣，○表示裤子，☆表示鞋子，把它们记作：△1、△2，○1、○2，☆1、☆2，由于他想穿一套衣服（一件衣服一条裤子＋一双鞋子）去上学，所以每件上衣分别和每条裤子、每双鞋子分别搭配一次，可以搭配为：△1○1☆1，△1○1☆2，△1○2☆1，△1○2☆2，△2○1☆1，△2○1☆2，△2○2☆1，△2○2☆2，一共8种不同搭配，进行连线搭配即可。
【详解】（1）乐乐要对三类物品进行搭配。
（2）用△表示上衣，○表示裤子，☆表示鞋子，连线如下：
（3）根据题意可以搭配为：△1○1☆1，△1○1☆2，△1○2☆1，△1○2☆2，△2○1☆1，△2○1☆2，△2○2☆1，△2○2☆2。
所以一共有8种不同的搭配方法。
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期中素养质量检测卷一（第1-3单元）-2025-2026学年数三年级上册青岛版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面是小明一次立定跳远的照片，按拍摄时间的先后顺序排列正确的是（ ）。
A．①②③ B．①③② C．②③①
2．观察下图，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
3．如图，小狗看到的是（ ）。
A． B． C．
4．书架上有4本不同的科技书，2本不同的故事书，甜甜想要拿一本故事书和一本科技书，有（ ）种拿法。
A．6 B．7 C．8
5．从右面观察所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
6．下面是笑笑在旅游中所拍的一张相片，请问她是站在（ ）位置拍的。
A．① B．② C．③ D．④
二、填空题
7．1个1分米是( )米，3个1分米是( )米。10个1分米是10个( )米，即( )米。
8．小明和小红分别看到的是哪幅图？
( ) ( )
9．他们选择哪种出行方式比较合适？（骑自行车，坐飞机）
( ) ( )
10．要知道物体的长度，要用( )来量，量较长物体的长度可以用( )作单位，量较短物体的长度可以用( )作单位。
11．一个立体图形不管从哪个方向看都是圆，这个立体图形是( )。
12．先估一估，再量一量。
第①段大约长( )厘米，实际长( )厘米( )毫米。
第②段大约长( )厘米，实际长( )厘米( )毫米。
13．乘坐高铁去旅行。从六安乘坐G7159次高铁，途中经过以下几个城市，各站点到六安站的距离如下表。如果车票价格由路程决定，单程需要准备( )种不同的车票。
站点 合肥 南京 苏州 上海
到六安的距离（千米） 87 244 471 539
14．小东站在路边，两辆车从他面前驶过。请按时间顺序给下面3幅图编号。
15．观察物体，下面几幅图分别是从哪个位置看到的，把序号填在括号内。
16．明明、丽丽、强强3人排队，明明不站在第一位，丽丽不站在第二位，强强不站在第三位。一共有( )种不同的排法。
三、判断题
17．在数字卡片5、6、7中任意抽取两张组成一个两位数，结果有6种。( )
18．。( )
19．从药箱左边看是。( )
20．把一个正方体的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。( )
21．下图是四名同学从不同的角度看到的一间房子的情况，根据观察到的信息判断下列说法的正误。
(1)壮壮是站在房子的前面观察的。( )
(2)壮壮和萍萍是站在房子的侧面观察的。( )
(3)这间房子一共四个窗户，一道门。( )
(4)房子的后面有一个窗户。( )
四、解答题
22．一本笔记本厚约7毫米，5本摞在一起，大约厚多少毫米？
23．小明沿小路向树林看守人的小屋走去。
下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？
24．小明要选择一种主食和一种菜作为午餐，他有多少种不同的选择方式？
主食 米饭 馒头 菜 豆角 木须肉 芹菜
25．一张纸厚约为0.105毫米，如果3亿中小学生每人节约一张纸，那么把这些纸叠起来放高多少米？
26．今年，郑济高铁郑州至濮阳段将开通，整条线路长197.3公里，设计时速350公里，全线共设车站7座。从郑州到濮阳单程需要准备多少种不同的车票？先在图上画一画，然后填一填。
从郑州到濮阳单程需要准备（ ）种不同的车票。
27．2022年4月22日，黄冈至黄梅高速铁路（如图）全线正式开通运营。从黄冈东站途经浠水南、蕲春南、武穴北到达黄梅东最快只需要59分钟达。请问列车从黄冈东站到黄梅东站一共需要准备（ ）种不同票价的车票。请写出或画出你的解答思路。
28．同学们，在前面我们通过“观察、操作、想象、实验”的活动学习了两类不同对象之间的搭配，也在这个过程中养成了有序思考问题的习惯，请用这样的研究经验尝试着解决下面的问题。
乐乐有两件不同款式的上衣，两条不同款式的裤子和两双不同样式的鞋子，他想穿一套衣服（一件衣服一条裤子＋一双鞋子）去上学。
（1）乐乐要对（ ）类物品进行搭配。
（2）可以怎样搭配？请你用图形或符号的方式表示。
（3）一共有多少种不同的搭配方法？
《期中素养质量检测卷一（第1-3单元）-2025-2026学年数三年级上册青岛版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B C C B C
1．C
【分析】立定跳远先准备起跳，接下去在空中跳跃，最后落地，据此解答即可。
【详解】下面是小明一次立定跳远的照片，按拍摄时间的先后顺序排列正确的是②③①。
故答案为：C
【点睛】本题的解答关键是要明确立定跳远的步骤。
2．B
【分析】逐项分析三个选项是从哪些方向观察到的图形。
【详解】
A．，看到的是玩具熊的前面，所以是从前面看到的；
B．，看到的是玩具熊的侧面，所以是从右面看到的；
C．，看到的是玩具熊的后面，所以是从后面看到的。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同方向观察单个物体，培养学生的观察能力。
3．C
【分析】看图可知，小猴看到的是房子的正面；山羊看到的是房子的侧面，烟囱在右边；小狗看到的是房子的侧面，烟囱在左边。
【详解】看图分析可知小狗看到的是房子的侧面，烟囱在左边。
故答案为：C
【点睛】此题考查在不同的位置观察物体。
4．C
【分析】当选择一本科技书时，故事书有2种拿法，而科技书有4种拿法，因此甜甜想要拿一本故事书和一本科技书，一共有4个2种拿法，即用2乘4即可。
【详解】2×4＝8（种）
故答案为：C
【点睛】熟练掌握搭配问题的计算是解答此题的关键。
5．B
【分析】根据从不同位置观察物体的特征，结合题图进行解答。
【详解】
A．能同时看到圆和长方形，是从左侧面看到的图形。
B．只能看到长方形，是从右侧面看到的图形，前面的圆柱把后面的挡住了。
C．是从上面看到的图形。
故答案为：B
6．C
【分析】由题意得，在照片中，大树在左边，塔在右边，然后需要逐个分析选项中的各个位置拍到的两个建筑的左右关系。据此解答。
【详解】A．从①位置看时，塔在左边，大树在右边，不满足题意。
B．从②位置看时，塔和大树在一列且塔在前面，不满足题意。
C．从③位置看时，大树在左边，塔在右边，满足题意。
D．从④位置看时，塔和大树在一列且大树在前面，不满足题意。
故答案为：C
7． 0.1 0.3 0.1 1
【分析】根据1米＝10分米进行单位换算，1分米＝0.1米，3个1分米是3分米，就是0.3米，10个1分米就是10分米，就是1米。
【详解】1个1分米是0.1米，3个1分米是0.3米。10个1分米是10个0.1米，即1米。
【点睛】熟练掌握米、分米之间的进率是解答本题的关键。
8． 小明 小红
【分析】小明站在汽车的后面，他看到的是汽车的后面，有后窗、后尾灯、车牌，因此第一幅图是小明看到的；小红站在汽车的左面，她看到的是汽车的侧面，有侧窗、车门，轮胎，因此第二幅图是小红看到的。
【详解】由分析可知：
第一幅图是小明看到的，第二幅图是小红看到的。
（ 小明 ） （ 小红 ）
9． 坐飞机 骑自行车
【分析】坐飞机1小时大约行800千米左右，骑自行车1小时大约行15千米左右。根据路程，选择合适的交通工具即可。
【详解】由分析可知：
（1）坐飞机1小时大约行800千米左右，去三亚大约1200千米的路程，选择坐飞机比较合适。
（2）骑自行车1小时大约行15千米左右，去外婆家3千米的路程，选择骑自行车比较合适。
10． 尺子 米/m 厘米/cm
【分析】由题意可知，要知道物体的长度，需要用尺子来量，量较长物体的长度可以用米作单位，量较短物体的长度可以用厘米作单位，据此解答即可。
【详解】要知道物体的长度，要用（ 尺子 ）来量，量较长物体的长度可以用（ 米 ）作单位，量较短物体的长度可以用（ 厘米 ）作单位。
例如：测量黑板的长度用米作单位，测量课本的长度用厘米作单位。
【点睛】熟练掌握米与厘米的认识是解决此题的关键。
11．球
【分析】根据对立体图形的认识可知，球表面是曲面，从任何方向看都是圆形，由此解答。
【详解】一个立体图形不管从哪个方向看都是圆，这个立体图形是球。
12． 2 2 3 4 3 8
【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；厚尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。
【详解】第①段大约长2厘米，实际长2厘米3毫米。
第②段大约长4厘米，实际长3厘米8毫米。
13．10
【分析】
如图：，共5个站点。从六安出发需要准备六安到合肥、六安到南京、六安到苏州、六安到上海共4种车票；从合肥出发需要准备合肥到南京、合肥到苏州、合肥到上海共3种车票；；从南京出发需要准备南京到苏州、南京到上海共2种车票；从苏州出发需准备苏州到上海1种车票；共需准备（4＋3＋2＋1）种车票。
【详解】4＋3＋2＋1
＝7＋2＋1
＝9＋1
＝10（种）
乘坐高铁去旅行。从六安乘坐G7159次高铁，途中经过以下几个城市，各站点到六安站的距离如下表。如果车票价格由路程决定，单程需要准备（10）种不同的车票。
站点 合肥 南京 苏州 上海
到六安的距离（千米） 87 244 471 539
【点睛】单程票的种类＝（站点数－1）＋（站点数－2）＋（站点数－3）＋……2＋1。
14．见详解
【分析】当车向小东行驶过来时，小东先看到的是车的前面，然后看到车的侧面，最后看到的是车子的后面。
【详解】根据分析，编号如下图所示：
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
15．见详解
【分析】由题意得，从①所在的方向看时，可以看见每层楼有3扇窗户，一共3层；从②所在的方向看时，可以看见每层楼有1扇窗户，一共3层。从③所在的方向看时，可以看见楼顶。据此解答。
【详解】
16．2
【分析】由题意可知，明明不站在第一位，则明明可以站在第二位或第三位。当明明站在第二位时，有两种可能：①丽丽站在第一位，强强站在第三位，与强强不站在第三位矛盾，因此不能这样排队。②强强站在第一位丽丽站在第三位，这种排法可以。同理，当明明站在第三位时，符合条件的排法只有明明站在第三位，强强站在第二位，丽丽站在第一位。一共有2种排法。
【详解】根据分析可知，明明、丽丽、强强3人排队，明明不站在第一位，丽丽不站在第二位，强强不站在第三位。一共有2种不同的排法。
【点睛】本题主要考查学生的分析推理能力。
17．√
【分析】根据题意，用5、6、7组成两位数，把所有可能的结果都列举出来，即可判断。
【详解】在数字卡片5、6、7中任意抽取两张组成一个两位数有：
56、57、65、67、75、76，结果有6种。
原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】小朋友站在左边，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，而不是桌子在椅子的前面，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生的观察分析能力和方位感。
19．×
【分析】写字的手是右边，相对的就是左边，在左边看药箱的图片，据此解答。
【详解】看到“十”字的那边应是从上边看，此说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】因为魔方是正方体，正方体的每个面都是正方形，所以看到的面都是正方形。
【详解】从正面、上面、左面看魔方看到的都是正方形。
故答案为：√
【点睛】正方体的6个面都是正方形。
21．(1)×
(2)×
(3)√
(4)√
【分析】房子前面能看到门；房子的侧面看到的房顶是个角；根据四张图可知房子有四个窗户，一道门；根据第一图可知房子后面有个窗户。
【详解】（1）壮壮是站在房子的前面观察的。原题说法错误。
（2）壮壮和萍萍是站在房子的侧面观察的。原题说法错误。
（3）这间房子一共四个窗户，一道门。原题说法正确。
（4）房子的后面有一个窗户。原题说法正确。
故答案为：×、×、√、√
【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体的方法是解题关键。
22．35毫米
【分析】一本笔记本厚约7毫米，求5本摞在一起，大约厚多少毫米，就是求5个7的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】7×5＝35（毫米）
答：大约厚35毫米。
23．见详解
【分析】根据题意，同样的物体离得越近看着越大，离着越远看着越小，由此根据小屋的大小进行解答即可。
【详解】
由分析可知，A点离小屋比较远，看到的小屋就小；B点离小屋比较近，看到的小屋就大。也就是是在A处看到的，是在B处看到的。
24．6种
【分析】选一种主食和一种菜，主食有2种选择，每一种主食和菜又有3种搭配方法，据此解答。
【详解】2×3＝6（种）
答：他有6种不同的选择方式。
【点睛】本题中涉及的主食和菜的选择数量较少，解答本题也可以根据不同主食和菜的搭配，将搭配结果一一列举进行判断。
25．31500米
【分析】根据题意可知，纸的总厚度＝一张纸的厚度×纸的总张数，代入数据，求出纸的总厚度，再把毫米换算成米，即可解答。
【详解】3亿＝300000000
0.105×300000000＝31500000（毫米）
31500000毫米＝31500米
答：把这些纸叠起来防高31500米。
【点睛】本题考查小数与整数的乘法计算，主要单位换算。
26．图见详解过程；21
【分析】因为是单程，从郑州东站到后面每一站都需要准备一种车票，共6种车票；从第二站平原新区站到后面每一站都需要准备一种车票，共5种车票；从第三站新乡东站到后面每一站都需要准备一种车票，共4种车票；从第四站卫辉南站到后面每一站都需要准备一种车票，共3种车票；从第五站滑县浚县站到后面每一站都需要准备一种车票，共2种车票；从第六站内黄站到最后一站只需要准备一种车票；据此将所有不同车站之间连线，并把所有站准备的车票数量加起来即可。
【详解】如图所示：
6＋5＋4＋3＋2＋1
＝11＋4＋3＋2＋1
＝15＋3＋2＋1
＝18＋2＋1
＝20＋1
＝21（种）
从郑州到濮阳单程需要准备21种不同的车票。
27．10；解答思路见详解
【分析】由于是单程的，只要计算前面的站点到后面站点有几种不同的票价，然后相加即可解答。
【详解】列车从黄冈东站到黄梅东站一共需要准备10种不同票价的车票。因为黄冈东到后面4个站点有4种不同的票价，浠水南到后面的3个站点有3种不同的票价，蕲春南到后面2个站点有2种不同的票价，最后武穴北到黄梅东有1种票价，共有4＋3＋2＋1＝10种不同的票价。
【点睛】本题主要考查学生对搭配问题解题方法的掌握和灵活运用。
28．（1）三（2）见详解（3）8种
【分析】根据题意可知，乐乐有两件不同款式的上衣，两条不同款式的裤子和两双不同样式的鞋子，一共三类物品，我们用△表示上衣，○表示裤子，☆表示鞋子，把它们记作：△1、△2，○1、○2，☆1、☆2，由于他想穿一套衣服（一件衣服一条裤子＋一双鞋子）去上学，所以每件上衣分别和每条裤子、每双鞋子分别搭配一次，可以搭配为：△1○1☆1，△1○1☆2，△1○2☆1，△1○2☆2，△2○1☆1，△2○1☆2，△2○2☆1，△2○2☆2，一共8种不同搭配，进行连线搭配即可。
【详解】（1）乐乐要对三类物品进行搭配。
（2）用△表示上衣，○表示裤子，☆表示鞋子，连线如下：
（3）根据题意可以搭配为：△1○1☆1，△1○1☆2，△1○2☆1，△1○2☆2，△2○1☆1，△2○1☆2，△2○2☆1，△2○2☆2。
所以一共有8种不同的搭配方法。
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