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期中素养质量检测卷（第1-3单元）-2025-2026学年数学二年级上册苏教版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（共10分）
1．10里面有2个5，下面各图表示正确的是（ ）。
A．
B．
C．
2．得数与6＋6＋6＋12相等的算式是（ ）。
A．5×6 B．6×6 C．6×3
3．下边的七巧板里只有6块，少了1块（ ）。
A．长方形 B．三角形 C．平行四边形
4．李老师把12个桃子平均分给6个小朋友，下列算式正确的是（ ）。
A．12÷6＝2 B．6×2＝12 C．12－6＝6
5．下面三个图形中，图形（ ）不能用七巧板的一部分拼成。
A． B． C．
二、填空题（共41分）
6．2×7＝14，乘数是( )和( )，积是( )。
7．看图写算式。
加法算式：____________________
乘法算式：
8．观察下图，找规律，填一填。
( )根( )根( )根( )根( )根
9．在括号里填上合适的数。
( )÷6＝3 12÷6＝( ) 25÷5＝( )
10．一套七巧板有( )块，1块( )，1块( )和5块( )。
11．算一算，图中分别有多少个？
( )个 ( )个 ( )个
12 . 6＋6＋6＋6＋6表示( )个( )相加，和是( )，写成乘法算式是( )。
13．用七巧板中两个相同的三角形可以拼成一个( )，也可以拼成一个( )，还可以拼成一个( )。
14．
(1)每行有( )朵花，有( )行；加法算式：( )，这是( )个( )相加。
(2乘法算式是：( )或( )，共( )朵花。
15．小明有38枚邮票，小军有54枚邮票，小军给小明( )枚邮票后，两人邮票的枚数就同样多。
16．先圈一圈，再填空。
15根，每3根一份，可分成（ ）份。
17．计算出每种动物各代表多少。
＝( ) ＝( ) ＝( )
三、判断题（共6分）
18．7个8相加，可以写成乘法算式：7×8＝56。( )
19．从49里连续减去7个7，结果是0。( )
20．妙想看一本72页的故事书，前3天看了27页，照这样看下去，她一个星期可以看完。( )
21．把15个苹果分给3个同学，每个同学分5个苹果。( )
22．3个4相加可以写成“3＋4”“3×4”或“4×3”。( )
23．一把扇子4元，奇思带了15元，不够买4把。( )
四、计算题（共11分）
24．口算。（共8分）
4×3＝ 3×6＝ 12÷6＝ 20÷4＝
6×4＝ 10÷5＝ 15÷3＝ 16÷4＝
25．看图写算式。（共3分）
一共有多少棵树？
加法算式： （棵）
乘法算式：×＝（棵）或×＝（棵）
五、解答题（共32分）
26．把9个○平均分成3份，每份（ ）个。
（个）
27．小红有36本书，她打算将这些书平均分给9个同学，每个同学可以分到多少本书？
28．有（ ）棵花苗，种在（ ）个花盆里。平均每盆种几棵？
29．24张卡片平均分给6个小朋友，每个小朋友分得多少张卡片？
口答：每个小朋友分得（ ）张卡片。
30．一根绳子绕木桩3圈后余下2分米，如果绕4圈则差2分米，这根绳子长多少分米？
31．小李每小时做8个零件，他每天工作9个小时，一共能做多少个零件？
32．把一条彩带剪成5厘米长的小段，一共剪了5次。这条彩带原来长多少分米？
33．
小熊 玩具手枪 积木
每个5元 每把4元 每套8元
（1）买了3套积木一共用去多少元？
（2）请你提出一个能用乘法解决的数学问题，并解答。
《期中素养质量检测卷（第1-3单元）-2025-2026学年数学二年级上册苏教版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B A C A C
1．B
【分析】从图中可知，题意是“10”可以分成两个包含“5”的组，即“10 里面有2个5”，逐项分析各个选项，找出正确答案，即可解答。
【详解】A．10个△，每2个一组，分成了5组，即有5个2，不符合题意，答案不正确；
B．10个△，每5个一组，分成了2组，即有2个5，符合题意，答案正确；
C．15个△，每5个一组，分成了3组，即有3个5，不符合题意，答案不正确。
故答案为：B
2．A
【分析】可以把12看作6加6，则算式变为6＋6＋6＋6＋6，一共是5个6相加。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】得数与6＋6＋6＋12相等的算式是5×6或6×5。
故答案为：A
3．C
【分析】七巧板中有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：图中少1块平行四边形。
故答案为：C
4．A
【分析】根据整数平均分的意义可知，桃子的总数量÷平均分的小朋友人数＝每人分的数量。
【详解】A．12÷6＝2表示把12平均分成6份，每份是2个，符合题意；
B．6×2＝12表示6个2或2个6的和是12，不符合题意；
C．12－6＝6表示从12里面减去6个，还剩6个，不符合题意。
则算式正确的是12÷6＝2。
故答案为：A
5．C
【分析】七巧板是由七块板组成的，有五块等腰直角三角形（两块较小的三角形、一块中等大小的三角形和两块较大的三角形）、一块正方形和一块平行四边形。据此逐项分析。
【详解】A．可以用一块平行四边形、一个大三角形和两个小三角形拼成。
B．可以用两个大三角形、两个小三角形、一个中等大小三角形和一个正方形拼成。
C．七巧板中没有三块一样大的三角形，不能拼成。
不能用七巧板的一部分拼成。
故答案为：C
6． 2 7 14
【分析】根据乘法的各部分名称，乘数×乘数＝积，进行解答即可。
【详解】，读作二乘七等于十四，乘数是2和7，积是14。
7．5；3；
3＋3＋3＋3＋3＝15；
3×5＝15
【分析】根据图意，一串香蕉有3根，求5串香蕉有多少根，即求5个3的和，可以用加法列式，也可以根据乘法的意义，用乘法列式。
【详解】求5个3相加的和
加法算式：
乘法算式：
8． 5 10 15 20 25
【分析】数一数可知，图①用了5根小棒，图②用了10根小棒，也就是2个5根小棒，图③用了15根小棒，也就是3个5根小棒，图④应该用了4个5根小棒，图⑤应该用了5个5根小棒，据此解答
【详解】由分析可得：
5×4＝20（根）
5×5＝25（根）
9． 18 2 5
10． 7 正方形 平行四边形 三角形
【分析】
图中为一套七巧板。根据正方形、平行四边形、三角形三种图形的概念理解与实际认知即可判断。
【详解】由分析可知，①②③⑤⑦为三角形；④为正方形；⑥为平行四边形。
一套七巧板有7块，1块正方形，1块平行四边形和5块三角形。
【点睛】本题考查七巧板的认识。
11． 15 18 12
【分析】根据题意可知：第一幅图：每列有3个格子，一共4列多3个，即5个3，求一共有多少个？用乘法表示，列式为：5×3＝15。
第二幅图：左边3个中间4列每列各3个，右边有3个，一共有6个3，可用乘法表示，列式为6×3＝18。
第三幅：左边1个，中间3列，每列各3个，右边有2个，即一共有4个3，求一共多少个？用乘法表示，列式为：4×3＝12。
【详解】5×3＝15（个）6×3＝18（个）4×3＝12（个）
则填写如下：
（15）个 （18）个 （12）个
12．
13． 正方形 三角形 平行四边形
【分析】如果把七巧板中两个相同的三角形的斜边挨着一起，可以拼成一个正方形；
如果把七巧板中两个相同的三角形的两条直角边挨在一起，可以拼成一个三角形，也可以拼成一个平行四边形。
【详解】由题意分析得：
用七巧板中两个相同的三角形可以拼成一个正方形，也可以拼成一个三角形，还可以拼成一个平行四边形。
14．(1) 8 4 8＋8＋8＋8＝32（朵） 4 8
(2) 8×4＝32（朵） 4×8＝32（朵） 32
【分析】乘法算式中，两个乘数表示每份的数量和份数，积表示总数。
乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】（1）每行有8朵花，有4行，加法算式：8＋8＋8＋8＝32（朵），这是4个8相加。
（2）乘法算式是：8×4＝32（朵）或4×8＝32（朵），共32朵花。
15．8
【分析】根据题意，求出小军比小明多的枚数，把小军比小明多的枚数分成相等的两份，分给两人就同样多了。
【详解】54－38＝16（枚）
16÷2＝8（枚）
38＋8＝46（枚）
54－8＝46（枚）
小明有38枚邮票，小军有54枚邮票，小军给小明8枚邮票后，两人邮票的枚数就同样多。
【点睛】本题考查用平均分成除法解决实际问题。注意小军给小明的时候自己数量也在减少，此为易错点。
16．见详解；5
【分析】每3个圈一起，有几个圈就能分成几份。
【详解】
15根，每3根一份，可分成5份。
17． 8 3 2
【分析】把第2个算式看作一个整体代入到第1个算式中，可以得出10＋＋＝16，由此可以推算出＝3，再把＝3代入到第3个算式中，可以得出11－3＝，由此可以推算出＝8，最后把＝8代入到第2个算式中，可以得出8＋＝10，由此可以推算出＝2。
【详解】
【点睛】根据等量关系，把相等的部分进行等量代换。本题将看做一个整体代入第一个算式是关键。
18．√
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，据此解答即可。
【详解】7个8相加，表示8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＝56，可以写成乘法算式7×8＝56或8×7＝56。
原题说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】根据题意可知，用49除以7，求结果，商是几且没有余数，则49里面就有几个7，结果是0；若有余数，则49里面有几个7，结果是余数，据此解答。
【详解】根据分析可得：
49÷7＝7
因此，从49里连续减去7个7，结果是0。
原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】这是一个归一问题，前3天看了27页，先用27÷3求出平均每天看多少页，再用每天看的页数×7，可求出一个星期一共看多少页，再与全书的页数作比较即可。
【详解】一星期＝7天
27÷3×7
＝9×7
＝63（页）
63＜72，一个星期看不完，原题说法错误。
故答案为：×
21．×
【分析】如果是平均分则每人分得同样多，每人得5个正确，但是题目没有说明是平均分，所以错误。
【详解】把15个苹果平均分给3个同学，每个同学分5个苹果。所以原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】根据加法的意义，3个4相加可以写成加法算式：4＋4＋4；
根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3个4相加可以写成乘法算式：3×4或者4×3，据此解答即可。
【详解】由分析可得，3个4相加可以写成“4＋4＋4”“3×4”或“4×3”。原题说法错误。
故答案为：×
23．√
【分析】用一把扇子的价钱乘4算出4把扇子的钱数，然后和15元作比较，大于15元则不够，反之就够。
【详解】4×4＝16（元）
16＞15，不够。
一把扇子4元，奇思带了15元，不够买4把。原题说法正确。
故答案为：√
24．
25．5＋5＝10
2×5＝10
5×2＝10
【分析】根据图片信息可知：
树被分成2行，每行5棵，问一共有多少棵树？也就是2个5相加，也可用乘法表示，列式为：2×5＝10或5×2＝10。
【详解】5＋5＝10（棵）
2×5＝10（棵）
5×2＝10（棵）
一共有10棵树。
26．3；9÷3＝3；3个
【分析】用9除以3就是每份的个数。
【详解】9÷3＝3（个）
答：每份3个。
【点睛】熟练掌握除法的意义是解题关键。
27．4本
【分析】平均分的问题用除法解决，把36本书看成一个整体，要平均分成9份，求每份是多少，就用总数36除以份数9，即36÷9。
【详解】36÷9＝4（本）
答：每个同学可以分到4本书。
28．12；4
3棵
【分析】图中共12棵花苗，有4个花盆，求平均每盆种几棵，用除法计算。
【详解】有12棵花苗，种在4个花盆里。
12÷4＝3（棵）
答：平均每盆种3棵。
29．4；4张
【分析】求每个小朋友分得几张，也就是把24平均分成6份，每份是多少，用除法计算，即卡片的总数量÷平均分的人数＝每人分得卡片的数量。
【详解】24÷6＝4（张）
答：每个小朋友分得4张卡片。
30．14分米
【分析】因为绕3圈余2分米，绕4圈差2分米，所以绕一圈的长度为2＋2＝4（分米）；然后用一圈的长度乘3加2或一圈的长度乘4减2即为所求。
【详解】2＋2＝4（分米）
3×4＋2
＝12＋2
＝14（分米）
答：这根绳子长14分米。
【点睛】本题考查的是整数四则混合运算的应用，关键是理解木桩1圈的长度。
31．
72个
【分析】根据乘法的意义，每个小时做的零件数量×每天工作的时间＝一天做的零件总数量，列出算式算出答案即可解答。
【详解】8×9＝72（个）
答：一共能做72个零件。
32．3分米
【分析】一条彩带，一共剪了5次，会剪出6段，每段5厘米长，求这条彩带原来有多长；也就是求6个5的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】5＋1＝6（段）
5×6＝30（厘米）
30厘米＝3分米
答：这条彩带原来长3分米。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用及单位换算，要仔细分析，这是一道易错题。
33．（1）24元
（2）买两个小熊一共花费多少元？
10元
（答案不唯一）
【分析】（1）用1套积木的价钱乘3即可。
（2）合理即可，如：买两个小熊一共花费多少元？
【详解】（1）8×3＝24（元）
答：买了3套积木一共用去24元。
（2）5×2＝10（元）
答：买两个小熊一共花费10元。
（答案不唯一）
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