语文七年级下华东师大版1.4《囚绿记》说课稿

《囚绿记》说课稿
上午好今天我说课的题目是《囚绿记》
一、说教材
《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗
( http: / / www.21cnjy.com )日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。《囚绿记》以其写景状物新颖独特、含蓄蕴藉，写出了景物的灵性而别于其它一般散文。普通高中《语文课程标准》在阅读散文的要求上由“欣赏”提升到“鉴赏”的层次，所以，教师应指导学生对其进行鉴赏评价，充分发挥文本的示范作用，实现新课标所规定的教学目标。
二、说教学目标：
新课程下的教学理念是用教材教而不是教教材，
( http: / / www.21cnjy.com )所以在课堂上对教材的处理可以做大胆的突破，不必面面俱到，而是抓住标题和文中的几个重点语句引导学生通过揣摩讨论鉴赏，在把握课文主要内容的同时，侧重对学习方法的指导，力求利用四十分钟时间让学生掌握借助关键语句鉴赏散文的阅读方法。针对以上原则制定以下教学目标。
情感目标：引导学生从品读文章语言当中解读作者抒发对光明与自由的向往之情。由此，促使学生关爱弱小生命，同情弱势群体，学会逆境中追求光明、向往自由的精神境界，形成积极向上的人生观和价值观。
知识能力目标：指导学生学习把握文章的重要信息，借助关键句子理解课文的方法。了解托物言志和象征。
三、说教学重点难点：
根据教学目标的设计，教学本文重在培养学生的
( http: / / www.21cnjy.com )阅读能力，掌握鉴赏分析重要语句这一传统而又有效的阅读方法。基于对学情的考虑，学生在寻找关键句子圈点评价时往往抓不住要点，在批注当中往往只有表面的认识，不能做到由表及里、由此及彼地思考与联想，在语言表达方面许多同学可能会欠准确完整，因此，如何提高圈点批注的质量，把圈点批注落到实处，就成了本课的难点。
四、说学法：
指导学生找出文中表达作者思
( http: / / www.21cnjy.com )想情感发展变化的关键句子圈点批注，讨论鉴赏，针对散文学习已经有过几个单元，课时安排一课时。
五、说教学方法及教学手段：
依据对话和自主、合作、探究的教学理念，
( http: / / www.21cnjy.com )老师先用示范引导学生圈点批注和探究问题，然后学生课堂训练并互动交流，老师分析小结后再让学生展示、交流成果。每个学生在情感、经验、阅历、知识等方面都可能存在着差异性，而阅读教学又是学生、老师、教材编者和文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程，圈点批注和问题探究的方法最能体现对话教学和自主、合作、探究的学习方式，能够有效地解决学生在阅读方法上的难题。这种方法的选择，尊重了学生的个体阅读，尊重了学生交流发表探究成果的心理需求和学生之间的合作探究。老师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读的组织者，学生阅读的促进者，在学生遇到困难时又是一个指导者。
六、说教学程序
1、导入新课：
　　巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。多好的人！他就是，我们今天要学习的《囚绿记》的作者，现在，让我们一起研读陆蠡的散文代表作《囚绿记》，去接触他那崇高的灵魂。
2、．请同学们自由朗读本文，并且把这些重点词语的读音标注在书上。
陆蠡（lǐ） 急不暇（xiá）择　　移徙（xǐ）　　揠（yà）苗助长
淅沥（xī lì）　　涸辙（hé zhé）　猗（yī）郁 蕈（xùn）菌
3、了解文章写作背景。
193
( http: / / www.21cnjy.com )7年7月，卢沟桥事件发生了，时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热。本文写于1938年，即抗日战争爆发一年后，当时作者留居在已成“孤岛”的上海，被迫与广大文化战士隔离了开来。作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，于是他回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事，以此来表达自己的心声。沉默、内向的性格，使他的行文含而不露，抒情深沉委婉。
4、分析本文的结构提纲。
5、
( http: / / www.21cnjy.com )圈划有关词、短语、句子，作些批注解决问题。让学生学会不动笔墨不读书的好习惯。
　　绿被囚禁后有怎样的表现？表现了绿什么特点？
“它的尖端总朝着窗外的方向”——自由
“永远向着阳光生长”
“固执”——光明
“永不屈服于黑暗的囚人”——坚贞不屈
。
6、什么是象征、托物言志？联系当时的社
( http: / / www.21cnjy.com )会背景，说说“绿”的象征意义。（提示：由绿的特点，作者的体验思考联想一下。）
　　全班讨论中明确：
　　
　　 生命、希望
　　 “绿”的象征意义 向往光明、自由
　　 坚贞不屈的抗敌精神
托物言志：通过描绘具体事物的形象来表达思想感情
举例说明
梅花
　　（北宋）·王安石
　墙角数枝梅，
　
　凌寒独自开。
　
　遥知不是雪，
　
　为有暗香来
礁石
艾
青
　　
　　
一个浪，一个浪
　
无休止地扑过来
　　每一个浪都在它脚下
　　被打成碎沫、散开
……
　　它的脸上和身上
　　象刀砍过的一样
　　但它依然站在那里
　　含着微笑，看着海洋
……
7、小结：作者以一株常春藤
( http: / / www.21cnjy.com )为线索，牵出无限的情思，唱出了一曲绿色生命之歌。绿色是自然给予人类的审美心理需求，它给人以和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。绿在视觉上给人以美感，色彩美；心理上使人愉悦，安宁。这就是一般人都喜欢绿，爱绿的原因。而我们的作者在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱绿，更赋予绿以时代需要的象征意义。我们从中窥见他渴望光明、自由，呼唤永不屈服于黑暗的“崇高的灵魂”。他确实有一颗——“黄金的心”。在那抗日救国的年代，《囚绿记》确有照亮民族心灵的作用。
　　文章贵在立意，立意贵在真实、深刻，有鲜明的时代气息。《囚绿记》就是这样一篇真实、深刻，有鲜明时代气息的优秀散文，值得我们写作时学习、借鉴。
8、拓展
其实我们每
( http: / / www.21cnjy.com )个人就是一片绿叶，免不了要被生活的苦难和痛苦囚住。遗憾的是，有的人没有能够永远向着阳光生长，萎缩了，甚至走到了生命的尽头！你能举一些古今中外的名人加以佐证吗？
现代文学巨匠老舍文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中……
台湾著名作家----三毛因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上……
中国天才青年诗人---海子在诗歌和人生的理想幻灭后,万念俱灰,把头枕在冰凉的铁轨上
……
20世纪美国最伟大的小说家.1946年
( http: / / www.21cnjy.com )，因高血压、糖尿病、皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每况愈下。他开始变得异常烦躁，尝到了自我怜悯的痛苦。终于在1961年7月2日，用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机……
荷兰天才画家----印象派大师---文森特.凡高因爱情的挫折、生活的残酷用手枪对准自己的心脏……
世界短篇小说之王---莫泊桑用裁纸刀割开了喉咙……
但同样有很多人遭遇苦难，却依然咬紧牙关坚持下去。你能举出一些被人生的苦难“囚住”了但永远向着阳光生长的“常春藤”吗？
司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。
张海迪1955
年生于济南，汉族，哲学
( http: / / www.21cnjy.com )硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。
五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。又自学了大学英语，还学习了日语、德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料,另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材她以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情，因此她成为一代中国青年的楷模，被誉为“中国的‘保尔’”。
史铁生，1951年生于北京,清华大
( http: / / www.21cnjy.com )学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在
北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作,1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。
斯蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日出
( http: / / www.21cnjy.com )生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。这个时期，他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。1985年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音，通常制造一个句子要5、6分钟，为了合成一个小时的录音演讲要准备10天。1988年写成科普著作《时间简史》，至1995年10月该书发行量已超过2500万册，译成几十种语言，中译本也已出
海伦·亚当斯·凯勒
(Helen
A
( http: / / www.21cnjy.com )dams
Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她的导师安·沙利文(Anne
Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学
周婷婷8岁时创造了一项吉尼斯世界纪录-
( http: / / www.21cnjy.com )熟背圆周率小数点后1000位数字；10岁写作了一部6万字的科幻小说；11岁被评为
"全国十佳少先队员"；13岁被评为首届中国十佳残疾少年；
17岁被评为"全国自强模范"，受到江泽民、胡锦涛等中央领导的接见；18岁主演了取材于二位残疾姑娘的真实故事影片《不能没有你》；
2002年荣膺首届海内外十大《中国妇女》时代人物；2003年5月父女同获第六届全球热爱生命奖，女儿被誉为"中国的海伦.凯勒"。
当我们的生命之绿被囚住时,我们
( http: / / www.21cnjy.com )不能失去生机,更不能枯萎和凋落!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！
幸福是一种选择，为自己，也为爱我们的人选择幸福。