9.3《声声慢（寻寻觅觅）》《虞美人》对比阅读课件(共21张PPT)统编版高中语文必修上册

(共21张PPT)
《虞美人》
比较阅读
《声声慢》
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
虞美人 李煜
整体感知
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
声声慢
李清照
一个是多情才子、薄命君王 ，一个是乱世美神、旷世才女，两个人都在词中流露出共同的情感
愁
人生经历
诗歌意象
艺术手法
传递情感
比较鉴赏
人生经历
“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”
李煜(937-978),字重光，史称南唐后主。他工书，善画，通晓音律。宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降。被送到汴京，囚禁在一座小楼里，封为违命侯。过了两年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌妓唱《虞美人》词，声闻于外，宋太宗闻之，大怒，命人赐牵机药把他毒死。可以说此词是他的绝命词。
知人论世
李清照（1084年－1155年），字漱玉，号易安居士，山东济南人，宋代婉约派词人的代表之一，被誉为“婉约正宗”，有“千古第一才女”之称。
其词感彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏，自辟途径，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
留有作品集《漱玉词》。
李清照生平大事记
1101-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。
1126-1127年：金兵入侵并灭北宋，金石书画毁于战火。
1129年：丈夫赵明诚病逝。
1130年：为赵明诚辩通敌之冤，奔波于越州、台州、黄岩、温州之间。
1131年：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。
1132年：再嫁张汝舟不足百日便诉讼离婚，被判刑两年。
1151-1156年：李清照没有子嗣，孑然一身，悲苦辞世。无人知道死于何时，葬于何处。
少历繁华、中经丧乱、晚境凄凉。
诗歌意象
小组合作探究：两首词分别有哪些什么意象，它们的意象各有什么特点？
《声声慢》
春花、秋月、小楼、东风、明月、雕栏玉砌、春水。
《虞美人》
淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨。
凄苦落寞
愉快华美
悲景写悲情
乐景衬哀情
艺术手法
两首词分别用了什么艺术手法来表达词人的愁情？
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动 作
环 境
感 受
孤苦无依若有所失
肃杀冷清
凄凉悲苦沉痛凄厉
表现出国破、家散、夫亡带来的悲痛、哀伤以及孤独寂寞、茫然无措的情感
《声声慢》中，首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”被历代词家异口同声赞为千古绝调，请加以分析。
永恒的“春花秋月”
今非昔比的“往事”
年年到来的“东风”
不堪回首的“故国”
应犹在的“雕阑玉砌”
已改的“朱颜”
不变的“外物”
巨变的“人事”
物是人非之痛
对比
春花秋月
小楼
东风
明月
往事
故国
雕阑玉砌
朱颜
一江春水
自然永恒
景
虚
人生无常
情
实
虚实结合，情景交融
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
比喻 春水 一泻千里 长流不息 无穷无尽
愁思 广 长 多
无形的愁思具体化，沉重的情感飞动化
设问、比喻、夸张
《声声慢》
虚实结合，
情景交融，
今昔对比，
以乐景写哀情，
比喻，设问、夸张
《虞美人》
直接抒情、借景抒情、
叠词
词人愁什么？
传递情感
结合作者生平，说说词人愁什么？
李煜
李清照
亡国之恨
亡夫之痛
年华之哀
独居之凄
漂泊之苦
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
李清照把个人的情感融入社会动荡、国家破败之中，境界很高。李煜的愁很深重，绵长浩荡，昔日的锦衣玉食、帝王享受不复存在，今天沦落为任人宰割的阶下之囚，这种悲痛是一般人难以想象的。
愁产生的原因不同，境界程度也不同。
课堂总结
词人的经历不同，生活环境不同，审美观不同，他们的创作风格就不同。正因为这样，中国诗歌才能尽显诗人个性，才能美不胜收、精美绝伦！
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 ——秦观《江城子》
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 ——李清照《武陵春》
白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案》
课堂延伸
人类的共同悲愁