岳麓版 七年级历史上册教案：第21课 三国历史故事会

教学目标
1.通过故事会，再现三国时期的风云人物、历史事件和传说故事，巩固和丰富三国时期的历史知识，增强学习历史的兴趣。(重点)
2.训练文字表达和口头表达能力。
3.在活动中体验与他人合作的乐趣。(难点)
知识与能力目标
以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。
情感态度与价值观
1、批判地继承三国历史人物的道德、精神；
2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
教学难点：历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。
预学
历史故事有什么特点？它包括哪些基本内容？
编写故事和演讲稿应注意什么？
演讲时应注意的事项是什么？
可用那些性试验讲故事？
对活动场地、活动过程有何要求？
精导
角色表演式故事会
活动准备
寻寻觅觅
(1)学生自由组合，从课本、参考书、课外资料中找出一则自己喜欢的故事，加工成剧本。
(2)根据剧本分角色，研究各自角色的性格、心理，熟悉其在剧本中的语言、行为。
(3)寻找或设计一些简单的三国服饰，制作一些象征性的表演道具等，比如孔明的羽扇纶巾”、关公的“青龙偃月刀”等
2．比比评评
与自己小组成员展开竞争，看谁的剧本编的好，看谁的演技好，选出自己组的最强组合，参与全班擂台赛。
二、开始挑战
各小组代表在全班擂台赛上表演自己组的参赛作品。
三、评委发言
根据剧本编写质量、演员表演水平、各小组的秩序情况，选出最佳编剧组、最佳演员等。
四、大家参与、群众发言
把机会留给观众，让台下的同学发言，对整个表演过程作一个全面的评价，并给出建议，主持人可适当地插入—些问题。如：
你觉得我们的比赛怎样 为什么
这则故事流传至今，对我们有什么启示
五、教师总结