语文七年级下华东师大版2.9《爸爸的花儿落了》导学案

中学七年级语文下册导学案
课题：《爸爸的花儿落了》
课型：新授
主备人：
总课时：1—
2
审核：七年级语文备课组
时间：2016年3月
爸爸的花儿落了
【学习目标】
1、学习生字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。
2、理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。
3、体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。
【学习重点】
有感情地朗读课文，理解课文内容并用简洁的语言概述文章的内容。
【学习难点】
理清文章思路，学习插叙写法，体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。
【课时安排】
两课时
第一课时
一、导入
人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最
( http: / / www.21cnjy.com )不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！
二、自学指导(一）——预习与交流
1、知识链接
林海音（1918—2001），原名林含英，
( http: / / www.21cnjy.com )小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。本文节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
2.请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。
肿胀（
）
叮嘱（
）
皱眉
（
）
衣襟(
)
骊歌（
）
雇（
）
花圃
（
）
玉
zān（
）
花鸡毛
dǎn（
）子
气
xiū
xiū（
）pāi
huái（
）
láng
yán
(
)
3.解释下面词语。
（1）骊歌：
（2）徘徊:
（3）知交：
（4）叮嘱：
（5）恐惧:
（6）骊歌:
（7）花圃:
（8）谢词：
（9）闯练：
（10）挪窝儿：
（11）咻咻：
三、自学指导(二）——合作与探究
（一）整体感知
1.请你用自己的话概括内容。

2.按时间先后顺序划分文章的结构。

3.文章写了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过去的事？
4.爸爸具有什么样的性格特点？
5.文章以“爸爸的花儿落了”为题有什么含义？
（二）深层探究
1.文中对“爸爸”的回忆都是由眼前的事引发的。试从课文中找出这方面的例子。
2.“爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响
3.从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？
（重点抓住爸爸的三句话，联系叙述的三件事来分析，总结父爱的成分。）
四、拓展延伸
看了英子和爸爸的故事，老师领悟到了深深的父爱，那就是父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。请同学们仿照此句，写出你对父爱的感觉。
第二课时
一、导入
上堂课通过阅读把握了文章内容，初步感知文中
( http: / / www.21cnjy.com )的爸爸是一位教子有方的好爸爸，在浓浓的亲情中，作者逐渐成长，这堂课让我们再次走进这份温馨中，并品析文章的语言及写作技巧。
二、合作探究
（一）继续研讨
1.文中是如何暗示爸爸病得很重，将不久于人世的？
2.从哪些地方看“我”已经长大了？
3.《爸爸的花儿落了》一文最让你感动的是什么？
4.文中写到的感情具体有哪几种？
5.《爸爸的花儿落了》一文中如此丰富、真挚的感情是怎么表现出来的？
语言品析
1.本文作者一直用很委婉、很含蓄的言语来暗示爸爸的病已经很重了，可能将不久于人世了，请你说说你对下面句子含义的理解。
（1）作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢？”
（2）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
（3）“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”这句话有什么深意
2.体会语言美
小结：本文语言质朴淡雅，蕴
( http: / / www.21cnjy.com )涵真情；人，是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。
3.主题归纳：本文通过写主人公的爸爸对
( http: / / www.21cnjy.com )她严中有爱的教育和在爸爸去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她从中感悟到爸爸去世后自己虽然年纪还小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
（三）写法探究
1.本文运用了什么记叙顺序，请结合文章内容进行分析，并说说这种写作手法的作用。
2.文中有多处伏笔和暗示。请你找出来并进行分析。
3.请你说说文章在叙事的线索方面有什么特点？
三、拓展延伸
结合英子的成长历程谈谈你对成长的体验。学生讨论，自由发言，与课文所述吻合即可。
板书：
由夹竹桃→爸爸病床叮嘱→
六年前懒床受罚
爸
鼓
典礼前
由钟声响了→
爸爸不能料理花→
爸爸爱花情形
爸
励
爸爸的花儿落了
严
孩
典礼时
由毕业长大→爸爸要她闯练、做事
中
子
典礼后
意识到爸爸的花儿落了，自己成熟了
有
坚
爱
强