语文七年级下华东师大版2.9《爸爸的花儿落了》导学案

七年级语文课案
课题:
9爸爸的花儿
课型：新课
执笔：
集备：
年
月
日
教学：_
_日
星期____
班
第______小组
学生姓名___________
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理清文章的线索。
2、整体把握文章的情感，体味父亲的形象。
3、体会学习插叙和伏笔的写作技巧。
学习重难点：
1、整体把握文章的情感，体味父亲的形象。
2、体会学习插叙和伏笔的写作技巧
自学指导：
人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最
( http: / / www.21cnjy.com )不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！
题目解读
本文节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一
( http: / / www.21cnjy.com )部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
走近作者
林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗
( http: / / www.21cnjy.com )栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集《窗》、《两地》，短篇小说集《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》等。
3、插叙：在记叙的过程中，
( http: / / www.21cnjy.com )由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。常见方式有三种：（1）联想式（通过作品中人物的联想引出插叙。）（2）转述式（借助作品中人物的叙说进行插叙。）（3）直述式（不借助文中任何人的口述或联想，直接在文中插入事件的方式。）
4、线索：线索就是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。
线索的形式有以下几个方面：
（1）以某一件有意义的实物为线索
（2）以人物为线索
（3）以作者的思想感情或思想感情的变化为线索
（4）以时间为线索
（5）以地点变化为线索
（6）以某一中心事件为线索
5、给加点字词注音
叮嘱（
）
低哑（
）
掸子（
）
咻咻（
）
哭号（
）
懒惰（
）
骊歌（
）
抽屉（
）
玉簪花（
）
肿胀（
）
花圃（
）
挪窝儿（
）
栅栏（
）
廊檐（
）
6、理解词义
叮嘱：
恐惧：
催促：
哀求：
居然：
狼狈：
骊歌：
7、反复阅读课文，边读边用笔划出你从文中获得的信息并回答下列问题。
课文题为《爸爸的花落了》，文中处处照应
( http: / / www.21cnjy.com )“花”：毕业典礼前，“我”衣襟上别着
；典礼即将开始，“我”想起
；典礼开始后，“我”又想起东交民巷街道中的花圃里的
；典礼结束，“我”回家又看到
落了；结尾“爸爸的花落了”，暗示
。
8、文中哪些地方写的是眼前事，哪些是回忆过去的事 在课文中勾画出来，比谁找得准确。
第一课时
拓展与探究：
1、“爸爸的花落了”这个题目语带双关，都有什么含义呢？
2、贯穿文章的线索是什么？
3、本文以英子的毕业典礼为中心事件
( http: / / www.21cnjy.com )，将眼前事和回忆事联系了起来，请同学们从课文中找出这方面的例子。（提示：请同学们注意表示时间和地点的词语）
（1）参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到____________________
（2）由父亲叮嘱我不要迟到想到______________________________
（3）由钟声想到____________________________________________
（4）由师生话别想到________________________________________
这样的叙述方式叫______
_
文中是如何暗示爸爸已经病的很重，可能将不久于人世的？
课堂小结：
能用自己的话概括这篇文章的主要内容吗？请写在下面。
第二课时
拓展与探究：
1、用你喜欢的方式读爸爸逼“我”去
( http: / / www.21cnjy.com )上学部分（13—31节）并思考：爸爸逼“我”去上学这件事，表明了爸爸怎样的态度和情感 对“我”的成长有什么影响
2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对“我
( http: / / www.21cnjy.com )”的成长产生了巨大的影响。除了爸爸逼“我”去上学这件事外，请你再找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？
“爸爸”的做法对“我”的健康成长有哪些影响 （小提示：注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等）
3、默读毕业典礼后“我”急
( http: / / www.21cnjy.com )着回家部分（54—68节）思考：毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景 这情景预示着什么呢
“我”是不是真正感觉到自己长大了 从哪些地方看出来的？
课堂小结：
有首歌说；世上只有妈妈好
( http: / / www.21cnjy.com )。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。
课堂评价：
评价内容
自学情况
自学检测
课堂反馈
课堂参与
等级
评价人：
课题:
2爸爸的花儿
课型：新课
执笔：
集备：
年
月
日
教学：_
_日
星期____
班
第______小组
学生姓名_________
自学检测：
1、根据拼音写汉字。
衣jīn(
) 懒duò(

)
dǎn(

)子
lí(

)歌
叮zhǔ(
)徘huái(
)zhà(
)栏恐jù(
)

玉簪花（
）
肿胀（
）
花圃（
）
挪窝儿（
）
2、解词
叮嘱：
恐惧：
哀求：
3、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《________________》，作者______________
等级_________
课堂反馈1：
阅读“快回家去!.....
我已不再是小孩子”回答下列问题。
①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
___________________________________________________________________
②当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
______________________________________________________________________
③选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？
_____________________________________________________________________
④虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？
_____________________________________________________________________
等级_________
课堂反馈2：
在日常生活中，你的爸爸是怎么教育你的？请以“爸爸，我想对您说……”为题，对文中的爸爸或对自己的爸爸说几句话。
等级_________