九年级历史上册新部编版第二单元《古代欧洲文明》课时练习题（含答案）

九年级历史上册新部编版第二单元《古代欧洲文明》课时练习题
一、选择题
1．希腊神话中的神与人既有人的体态美，也有人的七情六欲，这种艺术行为旨在（ ）
A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及
2．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（ ）
A．雅典民主政治能够激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展
B．罗马颁布了《十二铜表法》
C．中世纪欧洲的大学课程分为基础课程和专业课程
D．4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
3．罗马共和国建立于（ ）
A．公元前509年 B．公元前73年
C．公元前27年 D．公元476年
4．旅行社为了方便同学们进行“研学旅行之文明的多样性”活动，制作了以下旅行简介，其中没有史实错误的是（ ）
A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B．在两河流域驻足，了解种姓制度，触摸古印度的风采
C．在地中海沿岸观光，了解《荷马史诗》，体会古罗马民主政治的魅力
D．在先知之城麦地那游玩，了解佛教文明，感受阿拉伯文化的伟大
5．公元前334年，马其顿国王亚历山大开始率军征战，历经10年，建立起了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，即亚历山大帝国。下列对亚历山大开始率军征战的时间表述正确的是（ ）
A．公元前4世纪30年代 B．公元4世纪30年代
C．公元前3世纪30年代 D．公元3世纪30年代
6．2世纪，成为罗马帝国的“内湖”的是（ ）
A．阿拉伯海 B．地中海 C．黑海 D．里海
7．在公元前500年前后，东西方各个文明的思想家提出的思想原则塑造了不同的文化传统，一直影响着人类的生活。下列属于西方文明代表人物的是（ ）
A．孔子 B．释迦牟尼 C．苏格拉底 D．穆罕默德
8．图像史料在证史研史中有重要作用，以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们研究的主题是（ ）
A．古代埃及文明 B．古代希腊文明
C．古代罗马文明 D．古代日本文明
9．古希腊哲学成就突出，其中主张人应该 “认识你自己” 的哲学家是（ ）
A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．德谟克利特 D．柏拉图
10．（1）班历史兴趣小组的同学们收集了一组图片编辑主题小报，据此判断他们小报的主题是（ ）
《荷马史诗》 帕特农神庙遗址 雅典卫城遗址 《掷铁饼者》
A．希腊文学遗产 B．希腊建筑艺术
C．希腊古典文化 D．希腊雕塑艺术
11．某校兴趣小组在探究式学习时搜集了以下图片，他们探究的主题是（ ）
A．希腊罗马文化 B．雅典民主政治 C．古代亚非文明 D．古代法律起源
12．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分”，债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款（ ）
A．保留了习惯法的条文 B．对平民利益有一定的保护
C．否认了高利贷的存在 D．维护了借贷双方的平等权利
13．在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（ ）
A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及
14．古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主（ ）
A．重视公民道德与义务 B．存在性别与财产歧视
C．维护全体居民的利益 D．保障公民的言论自由
15．公元前6—前4世纪，雅典城邦除了公元前406年审判处死指挥作战的8位将军算得上明显的决策失误外，西西里远征的灾难性失败更多的是军事将领的战术失误，在两个世纪内并没有其他的重大决策失误。雅典城邦决策上的成功得益于（ ）
A．公民直接参与决策事务 B．社会等级差别彻底消失
C．伯里克利实行独裁统治 D．政治精英控制公民大会
16．下列古老文字拓片反映了世界古代文明具有（ ）
A．多元化 B．一致性 C．渐进性 D．继承性
17．如图古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬。这反映了古希腊社会（ ）
A．崇尚人文和力量美 B．欣赏竞技和对抗运动
C．推崇奴隶制民主政治 D．倡导人与自然的和谐
18．每四年一届的奥运会是世界上最盛大的体育活动，各国运动员的入场顺序通常按主办国的文化习俗安排。但是无论怎样安排，希腊代表队都是第一位入场的次序。这种现象背后的历史因素是（ ）
A．希腊体育文化发达 B．希腊是全人类文明的起源
C．希腊文明影响了全世界 D．致敬古希腊奥林匹克运动会
二、综合题
19．古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑，更重要的是其深远的文化影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。
材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
(1)根据材料一，概括希腊城邦的突出特点。
(2)根据材料一并结合所学知识回答，列举出两个著名的希腊城邦。
(3)根据材料二并结合所学知识回答，雅典的民主真的像伯里克利所说的那样“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”吗？为什么？
20．项目化学习 欧洲文明与海洋有着不解之缘。九年级（1）班以“多彩的海洋文明”为主题开展项目化学习活动，请你也一同参与完成。
探究一【搜集地图——设计地图卡片】
地理环境：环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地十分有限代表城邦：①________ 突出特征：城邦政治，“小国寡民”，其中雅典实行民主政治
地理环境：三面临海，海岸线长，山地众多，河流纵横，土地肥沃代表城邦：罗马 突出特征：由城邦发展为共和国，再演变为帝国。地中海成为罗马帝国的“②________”
(1)请将地图卡片中的内容填充完整。结合材料及所学知识，概括古希腊、古罗马的共同点。
探究二【整理图片——制作人物简历】
人物：①伯里克利身份：雅典执政官 贡献：他主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰 人物：②屋大维身份：罗马帝国元首 贡献：首创“元首制”，建立了罗马帝国
人物：③亚里士多德身份：古希腊哲学家 贡献：创立逻辑学等新的学科，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础 人物：④苏格拉底身份：________ 贡献：________
(2)请你参考前三位人物简历示例，完成苏格拉底的人物简历制作。
(3)请你任选以上两位相互关联的人物（写序号即可），说明他们在欧洲文明发展历程中的作用。
探究三【解读图文一展现文明成就】
该作品展示了亚历山大东征的场景。东征过程中，沿途兴建了许多希腊式的新城，并竭力推行马其顿人与东方人融合的政策。 其中的一些条款一直实施到罗马历史的结束，对于受压迫的平民来说，它为他们反对贵族在刑事判决方面滥用职权提供了一定保障。
(4)根据图3及其介绍内容，概括亚历山大东征的文化影响。
(5)根据图文资料并结合所学知识，解读图4文明成就的历史价值。
探究四【组织分享——撰写活动总结】
(6)新考法·撰写活动总结 结合以上活动任务，请你写一篇关于本次“多彩的海洋文明”项目化学习活动的总结，与同学们交流分享。
三、材料题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃 各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家——关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学专著。
——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》
(1)根据材料一，概括古希腊体育运动发展的特点。
材料二 古希腊奥运会跟谁赛？更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是他们赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了“人是万物尺度”的人本主义理想。赛什么？比美，还有美德。赛会为了什么？希腊历史之父希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱。
——摘编自蒲永春《世界哲学》
(2)根据材料二，指出古希腊奥运会给后世留下了什么宝贵的精神遗产。
试卷第1页，共3页
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《九年级历史上册新部编版第二单元《古代欧洲文明》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A A A B C B A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A B A A A A A D
1．C
2．A
3．A
4．A
5．A
6．B
7．C
8．B
9．A
10．C
11．A
12．B
13．A
14．A
15．A
16．A
17．A
18．D
19．(1)小国寡民。
(2)雅典和斯巴达等。
(3)不是。因为只有成年男性公民有参与统治的权利，占雅典人口大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
20．(1)①雅典（或斯巴达）。
②内湖。
共同点：都属于海洋文明；都进行了对外扩张。
(2)身份：古希腊哲学家。
贡献：终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义
(3)示例：选择①②。作用：推动了古代欧洲政治文明的发展。
(4)文化影响：亚历山大东征促进了东西方文化的交流，在东征过程中，古希腊文明得到广泛传播和繁荣发展。
(5)历史价值：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(6)活动总结：古希腊、古罗马是欧洲文明的源头，它们都创造了辉煌多彩的文明成就，奠定了欧洲文明发展的基石，其丰富的文化遗产对后世产生了深远的影响。
21．(1)特点：古希腊体育运动宗教色彩浓厚；与城市公共事务密切相关；蕴含体育哲学思想。
(2)精神遗产：重视人本主义精神；超越自己；注重美德；珍惜荣誉。（答出两点即可）
答案第1页，共2页
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