第4课国家的产生与早期发展 课件(共32张PPT)

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名称 第4课国家的产生与早期发展 课件(共32张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2016-09-17 19:25:50

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课件32张PPT。第4课三 王 时 代
——夏商周时期夏朝的建立与国家的产生夏商更替商周更替分封制国家的产生与早期发展 部落联盟首领的继任:经过部落首领民主推选实现,这样的制度被称为“禅让”。一、夏朝的建立与国家的产生约公元前21世纪,启建立了我国第一个王朝——夏朝,主要统治地区在今河南西部、山西南部一带夏 启公元纪年法1、公元纪年法:是以耶稣诞生的那年作为公元元年,这一年以前的年份称为公元前多少年。注意:无公元0年。2、年代、世纪:10年为一个年代;100年为一个世纪。公元前22年、2年、202年、2010年、2039年。所处世纪:所处年代:公元前1世纪1世纪3世纪21世纪21世纪前1世纪20年代1世纪初3世纪初21世纪初21世纪30年代公元前3年与公元3年相差多少年?公元前6年与公元前3年相差多少年?公元4年与公元元年年相差多少年?5年3年3年公元
元年禅让制——王位世袭制禅让制:选贤与能,天下为公
王位世袭制
父死子继兄终弟及天下为私夏朝建立,我国早期国家产生“天下为公”变为“天下为私”,出现“家天下”
  此时的夏朝为什么是一个国家呢? 夏朝建立了军队,设置了官职,监狱,制定了刑罚,还修筑了城堡和宫殿,所以夏朝已经是一个国家。国家的构成要素:军队、行政机构、刑罚、监狱、城堡和宫殿想一想  遗址面积3.75平方公里,现已发现建筑基址多座。其中一座基址中心建筑为面阔8间、进深3间的大型宫殿。同时,遗址中出土有制陶、铸铜、制骨、制石手工作坊和一些陶器、铜器等。年代约为公元前1900~前1600年。学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文化。河南偃(yǎn)师二里头夏朝宫殿基址群发掘现场镶嵌十字纹方钺(yuè)·兵器陶盉(hé)·温酒器铜爵(jué)·盛酒器陶鼎(dǐng)·煮肉器河南偃师二里头遗址出土文物说一说 夏朝是我国的第一个王朝,它统治了400多年,由于最后一个王非常残暴导致了灭亡。你能说出他的名字和暴行吗?夏桀二、夏商更替  约公元前16世纪,商的首领成汤联合一些部落,发动推翻夏朝统治的战争。双方大战于鸣条(今河南封丘),夏桀战败,夏朝灭亡。成汤建立起新的王朝——商朝。成汤  昔有成汤,自彼氐羌(边远的少数族),莫敢不来享(进贡),莫敢不来王(朝见),曰商是常(永远的主人)。
——《诗经·商颂》 商朝前期,曾经几次迁都。约公元前14世纪,商王盘庚把都城迁到殷(今河南安阳西北)。商朝可以称殷或殷商。从此,商的都城稳定下来了,国力也日益强盛,经济、文化有了很大发展。指一指1、迁都时间
2、迁都地点
3、迁都人
4、迁都意义盘庚迁殷殷墟商代宫殿(复原) 殷墟商代宫殿基址 殷墟是商朝后期的都城遗址,位于河南省安阳市区西北小屯村一带,距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨和青铜器而驰名中外。殷墟车马坑
商纣王的暴政  主要表现:第一,奢侈淫乐,荒淫无度;第二,严刑峻法,镇压人民的反抗 。三、商周更替  在我国商朝后期,地处泾(jīng)水、渭水流域的周族逐渐发展起来,建立了力量不小的政权。自主学习:西周的建立1、建立时间:2、建 立 者:3、重要战役:约公元前11世纪周武王(姬发)牧野之战4、都 城奴隶
“反戈一击”周武王取得胜利的原因:主观原因:
①周族逐渐发展起来,建立了力
量不小的政权。
②西方、南方各部族派人来助战。客观原因:
③商纣王才知道周武王进军的消
息,仓促备战。
④奴隶“反戈一击”。
你是怎么看待这场战争的?你认为它是正义的还是非正义的呢?
判断一场战争是否具有正义性的标准:
是否有利于社会的发展和进步。
是否顺应民心。武王伐纣是具有正义性的战争。今陕西西安得道者多助,失道者寡助。古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。得民心者得天下,失民心者失天下······ 夏、商的灭亡有哪些共同点?我们能得到什么启示与教训?合作探究周人势力范围扩张至
黃河下游和淮河流域周族先世本居于岐山下的周原周文王時期周武王灭殷时周公东征后淮河黃河下游黃河中游渭水想一想:
如果你是当时的周王,你会找哪些人当诸侯国的国君来帮助你管理广阔的国土?北京一带称
燕蓟之地山东称为
齐鲁大地山西称为
三晋之地西周分封形势图王室子弟功臣臣服的旧邦首领四、分封制  为控制全国广大地区,周王让自己的子弟、亲属,以及一些功臣和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国,这一制度历史上称为分封制。西周初年,一共建立了71个封国,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君(一般称为诸侯)。注:古代的“封建”,政治名词,分封土地,建立国家。  封建亲戚,以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
  (西周初年)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯。
——《荀子·儒效》如果你是其中被分封的一个诸侯,你会得到什么好处?你还要尽哪些义务呢?控制广阔的国土、维护周王室的统治分封的对象周王的子弟、亲属,以及一些功臣和臣服的旧邦首领诸侯的权利统治和管理所辖区域的土地和人民的权力①拥戴周王。②定期朝见。③参加重要仪式。④贡献财宝和特产。⑤军队服从调遣。诸侯的义务政治方面经济方面军事方面思考:西周初期的分封制有何积极作用? 捍卫了周王朝的安宁,有效地管理和开发所辖地区。溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。
——《诗·小雅·北山》
礼乐征伐自天子出。
——《论语·季氏》
读一读这则材料反映了西周的什么问题?约公元前21世纪约公元前16世纪禹桀殷约公元前16世纪公元前11世纪汤纣镐京公元前11世纪武王总 结通过本课学习,谈谈你的心得体会或者知识收获? 中国朝代歌
夏商与西周 东周分两段 春秋与战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 两晋前后延 南北朝并立 隋唐五代传 宋元明清后 王朝至此完 公元
元年年份除以百,(余数≥0)整数加一算世纪;年份除以百,余数十位看年代(余数小于20的,算本世纪初期);两个同一边,以大来减小;两个不同边,相加再减一。算相隔年数:算年代:算世纪: