数学一年级上人教版3.6 减法课件（24张）
文档属性
| 名称 | 数学一年级上人教版3.6 减法课件（24张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-17 20:29:47 | ||
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文档简介
课件24张PPT。第3单元 1~5的认识和加减法6 减 法学习目标2.认识减法符号“－”。1.理解减法的含义。3.会熟练地口算1~5的减法，并能解决简单的数学问题。1.算一算，填一填。复习导入3453452.填一填。复习导入241152213441情景导入1 小丑手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个?探索新知 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。4－1=3读作：4减1等于3。减号 情景导入2原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只?探索新知用数的组成的方法计算最简单。5－3=倒着法直接数出树上还
剩2只,5-3=2。数的分解2想加法算减法课件PPT典题精讲 1.看图计算。典题精讲解题思路： 先观察图,看懂题意,“-”前面的数是○的总个数,划去的○是去掉的部分,也就是“-”后面的数,剩下○的个数就是“=”后面的数。在计算时,可以用数的分解、想加算减等方法来计算。典题精讲正确解答：41减法是加法的逆运算。典题精讲 2.看图列式计算。典题精讲解题思路： 题中原来有4只青蛙, 走了1只,求还几只青蛙,用减法计算。第一个方格中填青蛙总数4,第二个方格填走了的只数,第三个方格填剩下的只数。即：4－1=3典题精讲正确解答： 根据图列减法算式时,直接从总数减去去掉的部分即可。413易错提醒计算:错误解答43－1=错解分析：易错提醒 “+”是加号,表示把两个数合成一个数,“-”是减号,表示从一个数中去掉一部分,算出另一个数。错误解答中错把减法当作加法计算。我们在计算3减1时,可以想1+2=3,所以3-1=2。易错提醒正确解答计算:错误解答43 － 1=3 － 1=2学以致用1.看图填一填。132课件PPT学以致用21.看图填一填。42学以致用2.数一数，填一填。325学以致用3.先画一画，再填得数。421课件PPT学以致用4.看谁算得又对又快。131121课件PPT课堂小结2. 5以内数的减法计算,可以用倒着数、数的分解、想加算减的方法来计算。 1. 如果题中需要求出剩余的数量,一般要用减法计算。从总数里减去多少,剩下几,算式就得几。谢谢
剩2只,5-3=2。数的分解2想加法算减法课件PPT典题精讲 1.看图计算。典题精讲解题思路： 先观察图,看懂题意,“-”前面的数是○的总个数,划去的○是去掉的部分,也就是“-”后面的数,剩下○的个数就是“=”后面的数。在计算时,可以用数的分解、想加算减等方法来计算。典题精讲正确解答：41减法是加法的逆运算。典题精讲 2.看图列式计算。典题精讲解题思路： 题中原来有4只青蛙, 走了1只,求还几只青蛙,用减法计算。第一个方格中填青蛙总数4,第二个方格填走了的只数,第三个方格填剩下的只数。即：4－1=3典题精讲正确解答： 根据图列减法算式时,直接从总数减去去掉的部分即可。413易错提醒计算:错误解答43－1=错解分析：易错提醒 “+”是加号,表示把两个数合成一个数,“-”是减号,表示从一个数中去掉一部分,算出另一个数。错误解答中错把减法当作加法计算。我们在计算3减1时,可以想1+2=3,所以3-1=2。易错提醒正确解答计算:错误解答43 － 1=3 － 1=2学以致用1.看图填一填。132课件PPT学以致用21.看图填一填。42学以致用2.数一数，填一填。325学以致用3.先画一画，再填得数。421课件PPT学以致用4.看谁算得又对又快。131121课件PPT课堂小结2. 5以内数的减法计算,可以用倒着数、数的分解、想加算减的方法来计算。 1. 如果题中需要求出剩余的数量,一般要用减法计算。从总数里减去多少,剩下几,算式就得几。谢谢