第11课 五四运动 课件（34张PPT 内嵌视频）-2025-2026学年八年级上册《历史》统编版

(共34张PPT)
单元整
体
感
知
面对北洋军阀统治下混乱的政治局面，为推动社会进步，挽救民族危亡，一部分先进知识分子发起新文化运动，有力促进了思想解放。中国在巴黎和会上外交失败，引发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动--五四运动。五四运动促进了马克思主义的广泛传播，促进了马克思主义与工人运动初步结合，全国各地相继成立了共产党早期组织1921年7月，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。在反帝反封建的民主革命纲领指导下，中国共产党掀起全国工人运动的高潮。
思想觉醒与组织创建的双重变革
新民主主义革命的思想火种
革命领导核心的正式确立
知识拓展：五四运动
五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。
中华人民共和国建立后，5月4日被中央人民政府政务院正式定为青年节，用于纪念和弘扬五四精神。2019年通过举办纪念大会等方式进一步强化其历史地位，2021年纳入基础教育精品课程体系。
第四单元 新民主主义革命的兴起
第11课 五四运动
——新民主主义革命的思想火种
目
录
新文化运动的兴起
01
五四运动的爆发
02
五四运动的历史意义
03
素
养
目
标
课程标准：了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用;通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1.明确 1915 年陈独秀在上海创办《青年杂志》为起点，梳理 “上海发端 — 北大阵地 — 全国扩散” 的空间轨迹，识记核心人物的活动时序。识记新文化运动兴起标志、主要阵地、代表人物、口号、主要内容，探究新文化运动在中国近代思想解放运动中的意义。(时空观念、史料实证、历史解释)
2.厘清五四运动“学生罢课 — 工人罢工 — 商人罢市” 的时空发展链条。掌握五四运动的爆发、扩大和取得初步胜利等基本史实；认识五四运动的意义，理解五四运动是中国新民主主义革命的开端；认识五四运动是民族矛盾激化与民众觉醒的必然结果，把握 “社会存在决定社会意识” 的基本逻辑。。(历史解释、唯物史观)
3.理解五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，思考当代青年对 “五四精神” 的传承路径，树立 “个人成长与国家发展相统一” 的责任观念。。（家国情怀）
史
学
素
养
新民主主义革命是指在中国半殖民地半封建社会背景下，由无产阶级领导、人民大众参与，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的资产阶级民主革命，其核心特征在于无产阶级对革命的领导权，以及革命目标向社会主义的过渡。其革命目标：分两步走。第一步：完成反帝反封建任务，建立新民主主义社会（政治上人民民主专政，经济上多种所有制并存，文化上大众化）。第二步：通过社会主义改造，过渡到社会主义社会。例如，1949年新中国成立后，通过土地改革、资本主义工商业改造等措施，于1956年完成社会主义制度建立。
民主科学 全民觉醒 新民主主义
主线导学
思想破冰 行动风暴 革命转向
新文化运动 五四运动 马克思主义传播
1915年
1919年
1919年
学习任务一 新文化运动的兴起——思想破冰
1.1阅读教材，结合图文资料，观看《陈独秀敬告青年》视频，了解新文化运动的背景。
材料二 “辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。
——陈独秀
辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。
材料一 袁世凯政府公然下令尊孔读经，倡导复古……尊孔复古逆流的猖獗，带动了封建沉渣泛起，各种迎神拜佛、鬼怪迷信之风复炽。到1915年前后，中国的思想文化界已被闹得一片乌烟瘴气。
——郑师渠主编《中国近代史》
背景：
1.2阅读教材，结合图文资料，阅读课本完成表格？
开始标志
代表人物
基本口号
主要阵地
民主、科学
北京大学和《新青年》编辑部
陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、蔡元培等
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改为《新青年》，新文化运动由此发端
陈独秀在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
陈独秀，安徽安庆人。早年留学日本，参加辛亥革命。1915年发起新文化运动，后任北京大学文科学长，创办《每周评论》，积极推动五四运动，宣传马克思主义。1920年在上海建立中国第一个共产党早期组织。在中国共产党第一次全国代表大会上被选为中央局书记，后被选为中共第二、第三届中央执行委员会委员长，第四、第五届中央委员会总书记。
陈独秀
蔡元培
蔡元培，浙江绍兴人。1917年就任北京大学校长后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术氛围，聘请了陈独秀、胡适、李大钊等一大批具有新思想的学者到北京大学任教。北京大学成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也是新文化运动的大本营。
胡适 1910年赴美留学 1917年任北京大学教授
李大钊 1913年赴日本留学 1918年任北京大学图书馆主任后兼任教授
鲁迅 1902年留学日本 1920年任北京大学教授
获有35个博士学位的“中国自由主义之父”
“铁肩担道义，
妙手著文章”
“横眉冷对千夫指”
北大校徽·鲁迅设计
1.3阅读教材，结合图文资料，归纳新文化运动的主要内容。
①抨击旧道德和旧文化
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”
——节选自鲁迅《狂人日记》
李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪 法性质相悖之处，反对定孔教为国教。
鲁迅的白话小说《狂 人日记》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质， 号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。
封建礼教
导致人民愚昧，麻木
一个14岁的望门寡阿毛，被强迫绝食。父亲劝说道“这样殉节，做个百世流芳的贞烈女子，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩。”
阿毛在第七天饿死了，县官送来一块匾，上题四个大字“贞烈可风”。
旧道德旧文化草菅人命
近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉。……国人而欲脱蒙昧时代——则急起直追，当以科学与人权（民主）并重。”
——陈独秀《敬告青年》
②提倡民主与科学是新文化运动的基本口号，反对专制和愚昧。
民主：指西方的资产阶级民主政治，人权、自由、平等、博爱的精神
科学：指近代自然科学法则和反对迷信和偶像崇拜的科学精神
要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 ——陈独秀
民主
德先生
Democracy
科学
赛先生
Science
民主
Democracy
民主制度
民主思想
（反专制）
科学
Science
科学知识
科学思想
（反愚昧、迷信）
③倡导文学革命，白话文和新文学普及开来，更多人接受了新思想。
1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》,主张以白话文作为新文学的语言。
陈独秀紧接着发表《文学革命论》,主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。
《新青年》从1918年1月第4卷第1号起开始改版，改为白话文，使用新式标点，成为了当时第一个用白话文宣传新思潮的刊物。
材料：某日，一秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉得这姑娘很不错，就把她娶回家了，回家一看，秀才差点就晕过去了。
胡适
《文学改良刍议》
陈独秀
《文学革命论》
鲁迅
《狂人日记》
文学形式：
文言文→白话文
新式标点符号
文学内容：
陈腐、雕琢、艰涩
→新鲜、通俗、平易
将反封建内容与白话有机结合，成为新文学的典范。
文言文：晦涩难懂 不易普及
白话文：通俗易懂 易于传播
1.4阅读教材，结合图文资料，分析新文化运动的历史影响有哪些。
材料一：“在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。”
——《上海妇女志》
运动前最崇拜的人物问卷统计表
序号 被崇拜者 票数
1 孔子 157
2 孟子 61
3 孙中山 17
…… …… ……
运动后最崇拜的人物问卷统计表
序号 被崇拜者 票数
1 孙中山 473
2 陈独秀 173
3 蔡元培 153
…… …… ……
①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流。
材料二：
材料一：中国人追求民主与科学虽不始于新文化运动，但却是从新文化运动开始，中国人才将民主与科学作为近代新文化的核心观念或基本价值加以追求和崇尚，比较彻底地批判了封建正统思想。 —— 近代中国研究网
材料二：他（毛泽东）与蔡和森等人经常夜谈此杂志，“有很长一段时间，每天除上课、回报外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。”
——中国社科院近代史所：《五四运动回忆录乡》上册
②使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。
材料一： 1919年五四运动期间，深受新文化运动影响的北大青年们最早走上街头，游行示威……而走在队伍最前列的，正是新文化运动的拥护者傅斯年、罗家伦等人。
材料二：聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的主力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——【美】莫里斯
③对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
拓展探究
梳理中国早起现代化探索的过程，分析其特点。
领域
时 期
19C60—90S
19C90—20C初
20C初
先进技术/器物
政治制度
思想文化
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
19世纪60—90年代
19世纪90年代—20世纪初
20世纪初
特点：从学习西方先进技术到学习西方政治制度，再学习西方思想文化，由表及里，层层递进，逐渐深入
学习任务二 五四运动的爆发——行动风暴
2.1阅读教材，结合图文资料，，了解五四运动的背景、导火线。
①第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年 1月至6月在法国巴黎召开所谓的和平会议，作为战胜国之 一的中国也派代表参加。中国代表在巴黎和会上中国代表提出了废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。
②英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，
③消息传回国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。
导火线
巴黎和会将德国在山东的特权全部转让给日本。
弱国无外交
2.2阅读教材，结合图文资料，归纳五四运动的相关知识？
阶段 第一阶段:爆发 第二阶段：扩大
过 程 时间
中心
主力
形式
结果
口号 要求
1919.6.5-6月底
上海
学生
工人阶级
集会、罢课、游行
学生罢课、工人罢工、商人罢市
大批学生被捕
直接目标得以实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利：释放被捕学生；罢免曹汝霖等人职务;拒绝在“巴黎和约”上签字
“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”
“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”
1919.5.4 - 6.3
北京
《五四运动》油画
尽管不停地被逮捕，学生并没有罢休，而是一次又一次增援上街演讲……北京大学理科的校舍，已经成为第二临时拘留所；文科所在也被武装军警重重包围。学生遭遇如此大规模的武力镇压时，丝毫未表现出要妥协的迹象。 ——周策纵《五四运动史》
青年学生成为运动的先锋
工人阶级成为中流砥柱
工人阶级对运动的发展和胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。” ——1919年6月《上海学联告同胞书》
反帝
反封建
斗争的坚决性、彻底性
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
五四爱国学生为什么喊出“外争主权、内除国贼”口号
“外争主权、内除国贼” 口号的诞生并非偶然，是五四爱国学生对当时中国 “外有列强侵略、内有政府腐朽” 困境的精准回应，既体现了对民族独立的迫切渴望，也反映了对内部政治革新的坚定追求，成为中国近代 “觉醒时代” 的标志性呐喊。
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!
一《北京学界全体宣言》(1919年5月)
说说你对这份宣言的感受。
这份宣言，本质上是一群青年写给全民族的 “求救信”，也是写给后世的 “精神遗嘱”。它告诉我们：百年前的青年，曾为了国家主权与民族尊严，用热血与勇气对抗黑暗；百年后的我们，虽身处和平年代，但 “国家主权不可丢、民族尊严不可辱” 的底线从未改变，“天下兴亡，匹夫有责” 的担当也从未过时。读这份宣言，不只是回望历史，更是接过那份 “不低头、不妥协” 的民族骨气，在新时代继续守护先辈们用抗争换来的 “主权与尊严”。
2.3阅读教材，结合图文资料，初步接受了马克思主义的知识分子在这次运动中发挥了怎样的作用？
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
2.4阅读教材，结合图文资料，五四运动的直接目标实现了，那么最终目标实现了吗？
对内：没有推翻北洋军阀的统治；
对外：没有赶走帝国主义。
未完成翻帝反封建的革命任务！
拓展探究
根据所学，结合图文资料，指出五四运动胜利的原因？
工、学、商打倒曹、陆、章（漫画传单）
1919年沈泊尘作
民气一致之效果（时政漫画）
1919年马星驰作
社会各界的广泛参与、团结一致，工人阶级发挥重要作用
学习任务三 五四运动的历史意义——革命转向
3.1阅读教材，结合史料，分析五四运动的性质。
“山东亡，是中国亡矣！我同胞处此大地，有此山河，岂能目睹此强暴之欺凌我，压迫我，奴隶我，牛马我，而不作万死一生之呼救乎！”“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！” ——《北京学界全体宣言》
①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
“我们知道了！我们醒觉了！天下者我们的天下，社会者我们的社会。我们不说谁说，我们不干谁干。” ——毛泽东《湘江评论》
②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现。
——《中国历史》
③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
3.2阅读教材，结合史料，分析概况五四运动的意义。
5月4 日的行动为铲除“旧秩序”与恶社会，建设新秩序、新社会的 “示威运动”，是反对“旧道德”，提倡 “新道德” 的 “示威运动”。
——1919年5月9日《晨报》发表的顾兆熊的《一九一九年五月四日北京学生之示威运动与国民之精神的潮流》
①推动了中国社会的进步。
由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一些具有初步共产主义思想的知识分子便“出发往民间去”，开始到工人中去开办学校、组织工会，投身到群众斗争中去。这样，中国就出现了一批工人阶级的先进分子，从而为中国共产党的建立作了思想上和组织上的准备。
——《中国共产党的九十年》
②促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义与工人运动相结合的进程，为中国共产党的成立做了思想和干部上的准备。
材料2：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。 ——《五四100年》
③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
拓展探究
为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点？
所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
名称 任务 领导阶级 最终目标 指导思想
旧民主主义革命
新民主主义革命
三民主义
反帝反封建
反帝反封建
资产阶级
资本主义
社会主义
马克思主义
无产阶级
3.3阅读教材，结合图文资料，概况什么是五四精神？
五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。… …五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
——习近平：纪念五四运动100周年大会上的讲话
五四精神：
五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。
我们是五月的花海，
用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，
用生命点燃未来。
“五四” 的火炬,
唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，
激励着我们继往开来。
光荣啊，中国共青团,
光荣啊，中国共青团。
母亲用共产主义为我们命名。
我们开创新的世界。
为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。
光荣啊，中国共青团
“五四”青年节
课堂小结
五四运动
新文化运动
开始标志:1915年，陈独秀创办《青年杂志》（《新青年》）
主阵地：《新青年》编辑部和北京大学
五四运动
代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培等
爆发：1919年5月4日，北京大学等校3000多名学生在天安门前举行示威游行
口号：“外争主权、内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等
中心、主力变化：北京→上海；青年学生→工人阶级
初步胜利：释放被捕学生，罢免曹汝霖等人职务，没有在“巴黎和约” 上签字
内容：抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；文学革命
意义：使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
特点：伟大爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动
意义：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
五四精神：爱国（核心精神）、进步、民主、科学
随堂训练
1.（2025黑龙江龙东地区）1915年，下列哪位人物在上海正式吹响了新文化运动的号角（ ）
A．蔡元培 B．李大钊 C．毛泽东 D．陈独秀
2.（2025天津）某学者提到，“北洋军阀统治时期，中国社会确实也在缓慢地向前发展，黑暗中也酝酿着光明”。这指的是（ ）
A．洋务运动 B．义和团运动 C．新文化运动 D．一二·九运动
3.（2025江苏苏州）1916年9月，某刊物多次在《申报》刊登广告，称“凡读过本志的人，都知道本志是时常要求进步的”，还有诸如“改造国民思想，提倡文学革命”等令读者眼前一亮的广告词。这“一份唤醒沉睡中国的名刊”是（ ）
A．《国闻报》 B．《民报》 C．《新青年》 D．《生活》
4．(2025湖北）新文化运动时期，出现了以广大下层劳动群众为主要启蒙对象，以反蒙昧、反守旧、反奴化、反迷信为主要任务的文学变革。这一文学变革（ ）
A．揭开民主革命序幕 B．开启近代化的进程
C．起到思想解放作用 D．促进民族工业产生
D
C
C
C
5.（2025河南）1919—1920年，全国学生刊物有400多种，刊登内容均采用白话文；一些著名的老牌刊物也改用白话文刊登作品。材料表明（ ）
A．民主科学成为时代的呼声 B．传统文化滋养了新文学发展
C．文化出版助力白话文普及 D．文学革命促进国民思想觉醒
6.（2025重庆）某学习小组以“近代救亡图存的探索”为主题进行历史剧表演，小史同学扮演时任北大校长蔡元培，他将参与演出的剧幕是（ ）
A．第一幕求强与求富的自救 B．第二幕改革与革命的实践
C．第三幕民主与科学的呐喊 D．第四幕合作与对立的抉择
7.2025黑龙江齐齐哈尔）1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（ ）
A．旧民主主义革命时期 B．资产阶级革命时期
C．新民主主义革命时期 D．全面社会主义建设时期
C
C
C
8.（2025广东深圳）五四运动时，在较为宽松的社会氛围下，产生了“三多”：社团多、主义多、期刊多。这说明（ ）
A．马克思主义成为主流 B．社会思想比较活跃
C．国民革命运动的兴起 D．工人运动蓬勃发展
9.下图标语出现的背景是( )
A.青岛成为通商口岸 B.巴黎和会中国外交失败
C.德国强占山东青岛 D.北洋军阀统治时期社会混乱
10.1919年5月，广州学生、市民举行了声势浩大的示威游行，并冲击了推销日货的先施、大新、真光三大公司和其他商店。西关一带厨工还贴出粤语告示：“抵制需毅力，劣货切勿食。国体要争持，务尽个人力。如有违反者，定以群力击。”这反映了( )
A.新文化运动的进步性 B.工人运动的积极性
C.五四运动的反封建性 D.五四运动的群众性
B
B
D
11.五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而进行工人运动了”。据此可知，五四运动( )
A.是中国新民主主义革命的开端 B.体现出中华民族追求民族独立
C.是彻底反帝反封建的爱国运动 D.促进马克思主义与工人运动相结合
12.历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对新文化运动的表述中，属于历史解释的是( )
A.陈独秀、胡适、鲁迅是新文化运动的先锋
B.新文化运动提出了“民主”“科学”的口号
C.新文化运动是辛亥革命在文化思想领域中的延续
D.新文化运动提倡新文化反对旧文化
13.罢课很快扩展到其他城市的学生当中，全国的店主、工人和商业机构的雇员也参加了游行。人们停止购买日货和乘坐日本汽轮，码头装卸工拒绝卸载日货。人民群众的这些自发行为，体现的时代精神是( )
A.爱国 B.民主 C.平等 D.博爱
D
C
A
14.探究性试题一次会议，激起了中国人民的怒火；一句口号，表达了中国人民的诉求；
一个阶级，宣告了新时代的到来。这就是五四运动，请完成以下探究。
【材料“找”原因】
材料一 “当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子
中间爆发了声势浩大的示威游行……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表
露。”
（1）材料一中的这场运动前期的主要斗争方式是什么？这场运动爆发的导火线是什么？
(1)集会、游行。巴黎和会上中国外交的失败。
【口号“现”精神】
材料二 “外争主权，内除国贼！”“誓死力争，还我青岛！”“中国的土地可以征服而
不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
（2）材料二中的这些口号反映出五四运动的性质是什么？体现了怎样的五四精神？
（2）五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国革命运动。关心祖国、民族的前途和命运，
不屈不挠、敢于斗争的爱国主义精神。
（3开放性试题 作为新时代的中学生，我们应该如何继承和发扬五四精神？）
（3）作为新时代的中学生，我们应该这样继承和发扬五四精神：刻苦学习科
学文化知识，关心祖国的发展和命运，时刻准备为祖国贡献自己的力量。
感谢观看