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专题16 中国近代史（材料题汇编）
考点 五年考情（2021-2025） 命题趋势
考点1 晚清时期和民国前期 2025，重庆高考真题，16（2）：日军轰炸战略（全面抗战时期） 2025，重庆高考真题，17（2）：清末民初商会组织（华商联合会成立） 2024，重庆高考真题，16（2）：清末民初治沙失败原因（6分） 2024，重庆高考真题，17（2）：重庆城区扩大原因（6分） 2024，重庆高考真题，18：第二次鸦片战争原因评述（12分） 2023，重庆高考真题，16（3）：上海股票风潮原因与后果（6分） 2022，重庆高考真题，17（2）：反对停付内债的理由（6分） 2021，重庆高考真题，16（2）：近代铁路建设困境（保路运动） 2021，重庆高考真题，17：乡村建设运动：民国乡村改良实践与局限，对比中共农民运动（如土地革命）的成功原因（12分） 考查方向上：16题第（2）问、（3）问、17题第（2）问为中国近代史材料分析题，通过设置新情境，综合考查中国近代史各个阶段的时代特征，晚清和民国为主要考查对象。 能力上：主要考查学生获取和解读历史信息、分析和解决历史问题的能力，对高阶历史思维（角度意识）要求高，且对历史学科表达能力要求高。
考点2 新民主主义革命时期 2023，重庆高考真题，17（2）：共产国际对中国革命的作用（8分） 2022，重庆高考真题（16（2）：陈嘉庚演讲内容（8分） 2021，重庆高考真题，17：乡村建设运动：民国乡村改良实践与局限，对比中共农民运动（如土地革命）的成功原因（12分）
考点01 晚清和民国的统治
1．（2025，重庆高考真题）16．阅读材料，回答问题。
材料二 全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。
——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。
2．（2025，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1903年，清廷颁布《商会简明章程》，鼓励和支持国内商人设立商会组织，各地商会相继成立。1907年，上海商务总会、上海商公会和预备立宪公会联合倡议成立华商联合会“华国商人，涣散久矣。甲与乙不相谋，此业与彼业不相浃，此埠与彼埠不相闻，情势日益睽，能力日益弱，受压于官吏，受制于外人，循是不改，莽莽尘球，无复我华商立足地矣”。然而，华商联合会从1907年初始改制到1911年清灭亡，虽经上海商务总会与海内外各埠商会的不懈努力，终因未得到中央及地方各级官员支持而未获成功。1912年8月，刘揆一出任工商总长，召开全国工商会议，上海、汉口商会草拟《全国商会联合会章程》提交会议，得到与会海内外45个商会的赞同。11月12日，中华全国商会联合会宣告成立。
——选自贺业钜《中国古代城市规划史》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中华全国商会联合会成立的原因。
3．（2024，重庆高考真题）18．阅读材料，完成下列要求。
材料 关于中英第二次鸦片战争爆发的根本原因，有学者这样认为：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值得一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。
——摘编自《张海鹏集》
根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰）
4．（2024，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料三 陪都核心，由两汉迄今，均在两江汇流处。……城市中心，偏居今日陕西街、林森路一带……此为本市发展之第一期。嗣后城内外开辟公路……人口重心，乃渐向城中移动。今之都邮街遂取城南之中心地位而代之。此为发展中之第二期。民国……十七年（1928年）划定新市区范围……新市区之开辟系由沿江趋向内陆公路、车站与轮船码头，互争雄长，此为发展之第三期。……二十二年重划市区，以巴县城郊，江北附郭，及南岸五塘，划归市政府管辖……此为发展之第四期。二十六年国府西迁，复于民二十九年将市区扩大，计面积约300平方公里，此为发展之第五期。而迁建区则北达北碲，南至南温泉，东起广阳坝，西抵白市驿，此大陪都之面积约1940平方公里。可预期为发展之第六期。
——《陪都十年建设计划草案》
（2）根据材料三并结合所学知识，分析近代重庆城区扩大的主要原因。
5．（2024，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 榆林地处毛乌素沙漠南缘，清末民初有6个堡寨、421个村宅、近10万亩农田遭埋压危害。沙区垦民为求生计，背扛肩挑，移沙造地，垒石防沙护田，散压柴草挡风救苗，依然不改“满眼尽飞沙”“树少不闻鸦”的景象。金鸡滩村马德宽借风移沙造田，或扬沙移丘，或背驮土石压沙，早出晚归，奋战10余年，夺地20余亩，微产杂粮，仍不解贫。
——摘编自《榆林市志》
（2）根据材料二，概括清末民初治沙失败的原因。
6．（2023，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料三 19世纪70—80年代初，洋务运动产生了中国第一批官督商办、官商合办的股份公司：轮船招商局、开平煤矿、天津电报局、鹤峰铜矿等，均在上海公开招股。1881年，上海股市渐入高潮，《申报》报道，“每一新公司出，千百人争购之，以得票为幸，不暇计其事之兴衰隆替也”。1882年10月9日，原价100两的招商局股票涨至270两，原价105两的开平煤矿市价达230两，原价100两的鹤峰铜矿，市价涨到177．5两。好景不长，10月之后，股价一路狂跌，到1883年底，招商局及开平煤矿的股票市价仅60两，鹤峰铜矿市价30两。这次股票风潮后，人们视购买股票为畏途，“言及公司股票，竟有谈虎色变之势”。
——摘编自叶世昌《中国经济史学论集》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析19世纪80年代初上海股票风潮产生的根本原因及后果。
7．（2022，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1927年起，国民政府滥发公债。1932年，政府应付各种内债本息2．1亿余元，每月平均偿还1700万元。1月12日，国民党中央召开紧急会议，鉴于中国正处于内忧外患中，政府每月财政支出仅军费一项需1800万元，不敷达1600万元，提出挪用每月内债还本付息基金以应急需。此消息引发市面恐慌，上海金融工商界纷纷致函反对。全国公债持券人会在宣言中指出：“此种举措，不啻将全国人民历年备置之财产，宣告没收，减绝人民之生计，破坏国家债信，而一方对于截留税收，冗军浮费，则坐视不敢处置，以致财政一无办法，乃不得不攘夺人民生活之源泉，以供政费暂时之挹注，此种举措徒起截税者之野心，为滥费者张目。全国国民，为国家经济立场，允当群起，誓死反对。”国民政府被迫于1月18日收回停付拟议。
——《上海金融业与国民政府关系研究》
（2）根据材料二，归纳全国公债持券人会反对国民政府停付内债本息的理由。
8．（2021，重庆高考真题，16，节选）阅读材料，回答问题
材料二1904年，川人设立川汉铁路公司，着手筹办铁路。虽尝试过官办、商办、官商合办等多种方式，但至1910年，该公司只筹到所需路款的约十分之一，开工日期一推再推。1911年，清政府宣布“铁路国有”，通过向四国银行团借款官办，剥夺了川汉铁路公司的筑路权，保路运动随即发生。民国成立后，北洋政府、国民政府屡有兴工之议，但至解放前，未能铺设一寸铁轨。
——据宓汝成《近代中国铁路史资料》《中华民国铁路史资料》整理
（2）根据材料二并结合所学知识，分析清末川汉铁路在筹办过程中为何充满曲折。
9．（2021，重庆高考真题，17）阅读材料，回答问题
阅读材料，回答问题。
材料 1920年代末到1930年代，在中国农村经济日益走向衰落的背景下，兴起了乡村建设运动。来自教育机构，学术团体和大专院校的倡导者们，在定县、邹平、新都等地创建试验区，成立乡村小学，平民学校、夜校；改良农业，提倡副业；成立借贷处和信用合作社：设立乡村医院、卫生所等。不少乡建工作者与农民同生活，共劳动，尽量使自己“农民化”。然而，十年乡村建设运动，不仅复兴农村经济的目的没有实现，相反各实验区经济的衰落程度进一步加深。
乡村建设倡导者之一的梁漱溟将此称之为“号称乡村运动而乡村不动”的难局：“本来最理想的乡村运动，是乡下人动，我们帮他呐喊。退一步说，也应当是他想动，而我们领着他动。现在完全不是这样。现在是我们动，他们不动；他们不但不动，甚且因为我们动，反来和我们闹得很不合适，几乎让我们作不下去。”梁漱溟进而分析了造成“乡村不动”的根本原因，“是农民偏乎静，我们偏乎动；农民偏乎旧，我们偏乎断……总之，从心理上根本合不来”。
——据晏阳初《十年来的中国乡村建设》及《梁漱溟全集》整理
从中国共产党领导农民运动的理论与实践中，选择任一理论或实践实例来评析材料中梁漱溟的观点。（要求：观点正确，史实准确，论述充分，表达清晰）
考点02 新民主主义革命时期
10．（2023，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1919年3月共产国际成立后，就派人到各国访贤，做工作。中国有五四运动的基础，在共产国际的帮助和推动下，很快成立了中国共产党。在共产国际、斯大林的理论分析和形势估计的影响下，1927年11月党中央扩大会议就搞了盲动主义，号召到处暴动。1935年7～8月，共产国际召开了第七次代表大会，当时通过了一个决议，一般不干涉各国党的内部事务。共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族统一战线相合。后来战争打起来，对我们党的干涉就很少了。到了1943年，共产国际就解散了。
——根据《周恩来选集》整理
（2）根据材料二并结合所学知识，说明共产国际对中国革命的作用。
11．（2022，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1938年10月，东南亚48埠华侨齐聚新加坡，宣告南洋华侨筹赈祖国难民代表大会成立。陈嘉庚作为主席发表演讲：“吾侨均为炎黄子孙，素有‘革命之母’之名誉、爱国精神见重寰宇；七七以来，与我四万万同胞敌忾同仇，输财纾难，统计不下一万万元……盖国家之大患一日不除，则国民之大责一日不能卸……愿我八百万侨胞……作我政府后盾，踊跃慷慨，加紧出钱出力……使我物力愈充，使我战力愈强，使国家得籍吾人血汗一洗百年之奇耻，使民族得精吾人力物力一报九世之仇，抗战胜利必属我国。”
——《赤子丰碑》
（2）根据材料二，概括陈嘉庚演讲的主要内容。
12．（2025，重庆市普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷（七），16，节选）阅读材料，回答问题。
材料三 1937年抗日战争全面爆发以后十年间，边疆、民族研究一度成为显学。这一时期一些历史学者发现，“民族”一词具有强烈的政治性意味，它往往与“民族主义”“民族国家”“民族自决”联系在一起，成为多民族国家治理的一个经典性难题。傅斯年、顾颉刚等历史学家致力于“一个民族一个国家”的诠释框架，主张慎提、慎用“民族”，以期消解“民族自决”风险。马克思主义历史学家翦伯赞则强调以马克思列宁主义民族理论和苏联的民族治理实践来认知“民族”，承认其客观性的存在，但也不否认“民族”身份对多民族国家的挑战，主张在团结的理念下解决“民族”的问题。这一时期的中国学者，尽管在学术观点上有诸多分歧，但普遍将构建中华民族视作一项神圣使命。
——摘编自冯建勇《二十世纪三四十年代的中国民族叙事》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括20世纪三四十年代边疆、民族研究成为显学的原因，并简析这些研究的历史价值。
13．（2025，重庆市高三下学期模拟调研（五），16，节选）阅读材料，回答问题。
材料二 从1840年至1949年的近代阶段，中国经历了从“天下国家”到“民族国家”的深刻转型。这一过程既是外部列强冲击的被迫回应，也是内部思想观念和国家治理结构的重构。清末新政尝试在制度层面引入近代国家要素，并通过“预备立宪”推动国家观念整合。辛亥革命推翻帝制，建立“中华民国”，以“五族共和”理念初步实现了多民族向现代国民的转化。民国时期， “中华民族”的概念在反帝运动中不断强化，并逐渐成为政治共同体的象征。尽管过程反复，但民族意识的重构和领土主权的界定（如通过条约确立边界）、最终奠定了中国现代多民族国家的基础。
——摘编自张会龙等《中华国家范式：民族国家理论的省思与突破》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国从天下国家向民族国家转型的特征。
14．（2025，重庆市高三下学期模拟调研（五），17，节选）阅读材料， 回答问题。
材料二 19世纪末维新变法运动兴起，维新派在谋求政治改革的同时也阐发教育救国的思想，康有为主张“欲任天下之事、开中国之新世界，莫亟于教育” 严复提出 “鼓民力” “开民智” “新民德” ， 强调体育、 智育、德育三者并重的教育。进入20世纪初，教育救国思潮获得进一步发展．教育救国论者认为“学战”是20世纪各国生存竞争的关键．“人无教育、不能自立，国无教育，不能自强……中国倘有一线希望、全在教育。”他们极力批判传统教育的弊端，要求改革甚至废除科举制度，效仿德国和日本建立新的教育制度，时人主张通过家庭教育、学校教育、社会教育等途径进行全民普及教育，以塑造新时代需要的新国民．
——摘编自张海鹂《中国近代通史·第五卷》
（2）根据材料二并结合所学知识评述19世纪末20世纪初中国的“教育救国”思想。
15．（2025，重庆市高三下学期第三次联合诊断检测康德卷，18，节选）阅读材料，回答问题。
材料二 全民族抗战爆发后，中国电影制片厂与中央电影摄影厂相继迁渝，重庆地区的电影制片活动增多。1938—1943年，日本对重庆发动203次无差别轰炸。在大轰炸时期，电影人不惧生死地用摄影机记录下日机轰炸的过程，并将之制成时效性强、内容精炼的新闻短片，在轰炸结束后立马放映。饱受轰炸威胁的电影人还转换创作思路，摄制诸如《铁鸟》《长空万里》等国产空战影片。“中制”在重庆组建起电影放映总队，下设10个放映分队，在各个战区、城市、学校、工厂和社区巡回放映电影。各影院在大轰炸时期还额外承担起提供防空疏散场所的责任。空袭服务总队在1941年颁布通告，宣布凡是无家可归的难民都可以送到唯一剧院与国泰大戏院。在大轰炸期间，重庆市电影戏剧同业会也积极响应号召，参加“一元献机”等反轰炸活动。
——摘编自谭求健、田义贵《大轰炸时期重庆影业生态考察（1938—1943）》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括大轰炸时期电影人为抗战做出的贡献。
16．（2025，重庆市普通高中学业水平选择性考试第一次联合诊断检测，17，节选）阅读材料，回答问题。
材料二 1937年抗战全面爆发后，重庆的人口素质与结构得到了极大的改善，也活跃了重庆学术风气。重庆的社会科学事业呈现出空前繁荣的态势。1938—1945年，在渝的各出版社共出版社会科学类著作有668种，占出版数量的51%。商务印书馆等出版机构出版了《辩证唯物论》等几十种著作。费孝通等人在渝以及周边地区进行实地考察研究和乡村实验，自发地将西方经济学理论与中国现实相结合，围绕当时突出的人口、移民、农村和家庭等问题进行专门研究，形成了许多成果。翦伯赞出版《历史哲学教程》，阐述了历史学的任务、史学史的发展与马克思主义历史理论等问题。历史学家通过在报纸期刊发表文章和撰写论著，表示抗日战争“是代表人类前进势力的中国民族和反动的垂死的日本帝国主义势力的斗争”。
——摘编自常云平、聂强《略论抗战时期大后方的社会科学研究——以重庆为中心的考察》
（2）根据材料二，归纳抗战时期重庆社会科学研究“空前繁荣”的表现，并简析其意义。
17．（2025，重庆市高三下学期普通高中学业水平选择性考试第二次联合诊断检测，17，节选）阅读材料，回答问题。
材料三 1905年美国派遣新任驻华公使柔克义就华工问题与清廷直接谈判，向清政府施压。旅美华人致电上海的社会团体，希望借助民众的力量，以抵制美货迫使美方改变政策。1905年5月，上海商务总会举行大会，通过决议并通电重庆、南京、香港等21个商埠的商会。电云：“美例虐待华旅，由工及商，……众商相戒不用美货，暗相抵制，美念通商利益，必能就我范围，务乞坚持，大局幸甚”。上海商务总会在发动抵制宣传的同时，也不断要求运动参与者要文明抵制，不要采取过激行为，要在合法范围内进行。抵制运动得到全国各地商会响应，此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。在抵制运动期间，上海、广州等地的主流报纸如《申报》《时报》《中外日报》等发表了大量与抵制运动相关的文章和评论。时人评价“（抵制美货）顿使雄狮睡醒，振摄精神。此次抵制禁约，是我四百兆同胞干预外交之第一起点。”
——摘编自王嘉玮《1905年抵制美货运动的新形式及其成因》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括1905年抵制美货运动的特点及其影响。
18．（2025，重庆市高三下学期普通高中学业水平选择性考试第二次联合诊断检测，16．节选）阅读材料，回答问题。
材料二 清末，国内外要求改革教育制度的呼声日益高涨。江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育，全国之民，无人不出其中，政府以强迫之法干涉之，其所注意在国民之资格，与其谋生之技能”。1904年《奏定学堂章程》的颁布，标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》，把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。例如在自治经费内，划定初等小学堂经费所占的比例。1911年正式实施预算制，督促和扶持私立小学堂的改进，不断扩充义务教育的规模。民国初年，又相继颁布了《学校系统令》（1912年）、《特定教育纲要》（1915）等，明确提出实施4年制或6年制义务教育。
——摘编自薛玉琴《清末地方自治与近代义务教育的兴起》等
（2）根据材料二并结合所学知识，分析清末民初义务教育兴起的原因。
19．（2025，重庆市高三上学期第一次学业质量调研抽测，16，节选）阅读下列材料，回答问题。
材料二 20世纪20-30年代，以梁漱溟、晏阳初为代表的知识分子提出了他们建设乡村的主张，并付诸实践。梁漱溟认为文化失调是旧时中国社会崩溃的真实原因。因此重建中国社会要以儒家的“理性”为基础，从乡村组织入手，重振中国固有的伦理情谊和道德精神，并吸取西方文化中的科学技术，走“从农业引发工业”的经济发展道路。晏阳初则认为，中国的乡村建设存在四个基本问题，用四个字来表示，就是“愚、穷、弱、私”，要根本解决这四个基本问题，就要开展四种教育工作，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。
——摘编自张忠民《和谐的努力与幻灭——略论近代中国的“乡村建设运动”》
（2）根据材料二，概括梁漱溟、晏阳初建设乡村的主张，并结合所学知识对其进行简要评价。
20．（2025，重庆市高三下学期主城五区第二次学业质量调研抽测，16）阅读下列材料，回答问题。
材料二 1924年10月22日直系将领冯玉祥发动震惊中外的“北京政变”，并将逊帝溥仪驱逐出故宫。溥仪出宫后，内阁决议成立清室善后委员会，国民代表李煜瀛任会长。1924年12月20 日，李煜瀛召开善后委员会第一次会议，通过《点查清宫物件规则十八条》，从登记、编号到物品挪动，建立了严格的监督机制和责任制，使得故宫文物在点查时得到了较好的保护。1925年10月10日下午2时，故宫博物院开幕典礼在乾清宫前隆重举行，庄严宣告故宫博物院成立。这座昔日皇帝居住的禁区，变为人民百姓自由参观的场所，严重地摧毁了皇家权威和尊严。
——摘编自章宏伟《紫禁城：从皇宫到博物院——故宫博物院的前世今生》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析故宫博物院成功建立的原因。
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专题16 中国近代史（材料题汇编）
考点 五年考情（2021-2025） 命题趋势
考点1 晚清时期和民国前期 2025，重庆高考真题，16（2）：日军轰炸战略（全面抗战时期） 2025，重庆高考真题，17（2）：清末民初商会组织（华商联合会成立） 2024，重庆高考真题，16（2）：清末民初治沙失败原因（6分） 2024，重庆高考真题，17（2）：重庆城区扩大原因（6分） 2024，重庆高考真题，18：第二次鸦片战争原因评述（12分） 2023，重庆高考真题，16（3）：上海股票风潮原因与后果（6分） 2022，重庆高考真题，17（2）：反对停付内债的理由（6分） 2021，重庆高考真题，16（2）：近代铁路建设困境（保路运动） 2021，重庆高考真题，17：乡村建设运动：民国乡村改良实践与局限，对比中共农民运动（如土地革命）的成功原因（12分） 考查方向上：16题第（2）问、（3）问、17题第（2）问为中国近代史材料分析题，通过设置新情境，综合考查中国近代史各个阶段的时代特征，晚清和民国为主要考查对象。 能力上：主要考查学生获取和解读历史信息、分析和解决历史问题的能力，对高阶历史思维（角度意识）要求高，且对历史学科表达能力要求高。
考点2 新民主主义革命时期 2023，重庆高考真题，17（2）：共产国际对中国革命的作用（8分） 2022，重庆高考真题（16（2）：陈嘉庚演讲内容（8分） 2021，重庆高考真题，17：乡村建设运动：民国乡村改良实践与局限，对比中共农民运动（如土地革命）的成功原因（12分）
考点01 晚清和民国的统治
1．（2025，重庆高考真题）16．阅读材料，回答问题。
材料二 全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。
——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。
（2）【答案】目的：社会秩序维度：破坏大后方经济，扰乱大后方社会秩序；人民/民众思想维度：破坏大后方人民正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心；国家/政府维度：破坏中国抗战前途，迫使中国政府投降。手段：无差别轰炸。
【解析】本题是特点题。时空是抗战时期的中国。目的：社会秩序维度：由材料二“企图吾同胞于流离失所之中，减少生产”、“妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”可得，破坏大后方经济，扰乱大后方社会秩序。人民/民众思想维度：由材料二“断绝吾同胞之生活”、“威胁吾全国民众抗战之精神”、“希冀吾同胞之屈膝投降”可得，破坏大后方人民正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心；国家/政府维度：由材料二“影响抗战之前途”、“希冀吾同胞之屈膝投降”可得，破坏中国抗战前途，迫使中国政府投降。手段：由材料二“全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。”、“不断的轰炸威胁”、“猛烈之轰炸”、“集中的轰炸”可得，无差别轰炸。
2．（2025，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1903年，清廷颁布《商会简明章程》，鼓励和支持国内商人设立商会组织，各地商会相继成立。1907年，上海商务总会、上海商公会和预备立宪公会联合倡议成立华商联合会“华国商人，涣散久矣。甲与乙不相谋，此业与彼业不相浃，此埠与彼埠不相闻，情势日益睽，能力日益弱，受压于官吏，受制于外人，循是不改，莽莽尘球，无复我华商立足地矣”。然而，华商联合会从1907年初始改制到1911年清灭亡，虽经上海商务总会与海内外各埠商会的不懈努力，终因未得到中央及地方各级官员支持而未获成功。1912年8月，刘揆一出任工商总长，召开全国工商会议，上海、汉口商会草拟《全国商会联合会章程》提交会议，得到与会海内外45个商会的赞同。11月12日，中华全国商会联合会宣告成立。
——选自贺业钜《中国古代城市规划史》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中华全国商会联合会成立的原因。
（2）【答案】原因：商战的需要维度：抵制列强的经济侵略；抵制列强侵略/挽救民族危机/反对封建官吏的压迫。商界的努力维度：各地商会的成立，奠定了基础；有识之士的推动。政府的支持维度：刘揆一的推动；民国政府的支持。
【解析】本题是原因题。时空是近代中国。商战的需要维度：结合所学近代中国的国情及商业发展的相关史实可得，由于中国半殖民地半封建社会的国情，中国的商业发展始终受到制约，所以导致商界具有反帝反封建的强烈愿望，具体表现为抵制列强的经济侵略；抵制列强侵略/挽救民族危机/反对封建官吏的压迫。商界的努力维度：由材料二“各地商会相继成立”可得，各地商会的成立，奠定了基础；由材料二“上海商务总会与海内外各埠商会的不懈努力”、“上海、汉口商会草拟《全国商会联合会章程》”、“得到与会海内外45个商会的赞同”可得，有识之士的推动。政府的支持维度：由材料二“刘揆一出任工商总长，召开全国工商会议”可得，刘揆一的推动，民国政府的支持。
3．（2024，重庆高考真题）18．阅读材料，完成下列要求。
材料 关于中英第二次鸦片战争爆发的根本原因，有学者这样认为：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值得一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。
——摘编自《张海鹏集》
根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰）
【答案】版本一
步骤1：归纳观点1：第二次鸦片战争的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。同时包含广州反入城斗争或不履行条约拒绝修约，清政府消极外交、天朝观念等态度。
步骤2：评：该观点是错误的。或该观点片面/不完全正确。
步骤3：析： 层面1：广州民众抗入城斗争是因为鸦片战争期间英军的暴行和在通商口岸的诸多纠纷，并非盲目排外，表现出反侵略的正义性和爱国情怀。
层面2：修约是英国对华侵略的一种策略和手段。《南京条约》等条约是对中国主权的侵犯。清政府不接受强加的不平等条约，有一定的合理性与正义性；
层面3：英国政府在华获得全面的政治、经济利益是其总目标，为达成此目标他们将不惜捏造任何借口是为新一轮侵略。（第二次鸦片战争爆发的必然性）
步骤4：总结第二次鸦片战争爆发的根本原因是英国政府为进一步攫取在华利益就会制造超越条约特权的侵略战争；该学者观点是孤立的看待问题的表象，忽视了西方侵华的本质，是一种历史虚无主义。
版本二观点归纳：学者认为，第二次鸦片战争爆发的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。
评：此观点是错误的（片面的），这两个原因都是表面的，如认为是根本原因，则有违历史事实。
析：广州民众反入城斗争是有其发生条件的。鸦片战争期间，英国的暴行和战后多起英国人恃强作恶的中外纠纷，是造成广州民众仇外情绪的一个基本原因。要求修约，则是西方列强企图从中国攫取更多权益的策略和手段。《南京条约》等一系列不平等条约签订后，西方列强虽从中国取得了许多特权。他们还要求获得在中国实现鸦片贸易合法化、全境通商、北京设立使馆等特权。谋求在华全面经济与政治利益，这是西方列强的根本目标，这个目标达不到，新的一场侵略战争迟早爆发，问题在于发动战争的时机和借口而已。
总结：事实证明，二次鸦片战争的根本原因在于西方列强要求越过条约特权在中国谋求更大利益。然而，这位学者却抛开这一点，孤立片面强调清应严格执行现有条约，避免与列强正面冲突，似乎只要清遵守条约，就能避免战争。
【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是第二次鸦片战争时期（中国）。版本一：首先，阅读材料，根据材料“一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城”等信息归纳观点：总结学者认为第二次鸦片战争的根本原因是清政府未忠实履行不平等条约，包括广州反入城斗争和拒绝修约，同时指出了清政府消极外交和天朝观念等态度。评价：明确指出学者观点错误，判断准确。分析：第一个层面从广州民众抗入城斗争的原因入手，指出是由于英军暴行和通商口岸纠纷，并非盲目排外，体现了斗争的正义性和爱国情怀，有理有据。第二个层面阐述了修约是英国侵略的手段，不平等条约侵犯中国主权，清政府不接受有其合理性和正义性，论证了清政府立场的正当性。第三个层面强调英国的总目标是获取全面利益，会不惜借口发动侵略，揭示了英国的侵略本质。总结：得出第二次鸦片战争爆发的根本原因是英国进一步攫取在华利益，批判学者观点孤立看待表象、忽视侵华本质，上升到历史虚无主义的高度，使论述更具深度和批判性。版本二：根据材料“修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾”等信息对观点进行归纳：指出学者认为第二次鸦片战争爆发的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。评价：同样判断学者观点错误或片面。分析：首先说明广州民众反入城斗争有其特定背景，即英国的暴行和战后纠纷导致民众仇外情绪，解释了斗争的合理性。接着指出修约是列强攫取更多权益的手段，不平等条约签订后列强仍不满足，谋求更大利益，点明了战争爆发的必然性。总结：指出学者观点孤立片面，强调列强谋求更大利益是根本原因，批判有力。
4．（2024，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料三 陪都核心，由两汉迄今，均在两江汇流处。……城市中心，偏居今日陕西街、林森路一带……此为本市发展之第一期。嗣后城内外开辟公路……人口重心，乃渐向城中移动。今之都邮街遂取城南之中心地位而代之。此为发展中之第二期。民国……十七年（1928年）划定新市区范围……新市区之开辟系由沿江趋向内陆公路、车站与轮船码头，互争雄长，此为发展之第三期。……二十二年重划市区，以巴县城郊，江北附郭，及南岸五塘，划归市政府管辖……此为发展之第四期。二十六年国府西迁，复于民二十九年将市区扩大，计面积约300平方公里，此为发展之第五期。而迁建区则北达北碲，南至南温泉，东起广阳坝，西抵白市驿，此大陪都之面积约1940平方公里。可预期为发展之第六期。
——《陪都十年建设计划草案》
（2）根据材料三并结合所学知识，分析近代重庆城区扩大的主要原因。
（2）【答案】原因：经济的发展和人口的增长；交通运输条件的发展（交通更加便利，基础设施完善），重庆政治地位提高。
【解析】本题是背景类材料分析题。时空是近代（中国）。原因：材料三中提到“城内外开辟公路”“新市区之开辟系由沿江趋向内陆公路、车站与轮船码头，互争雄长”，表明交通运输条件的发展使得交通更加便利，基础设施完善，这是重庆城区扩大的重要原因之一。 根据材料三 “人口重心，乃渐向城中移动”，人口的增长和迁移推动了城区的扩大。 根据材料三“民国……十七年（1928 年）划定新市区范围……二十二年重划市区……二十六年国府西迁”，重庆政治地位的提高也促使了城区的扩大。
5．（2024，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 榆林地处毛乌素沙漠南缘，清末民初有6个堡寨、421个村宅、近10万亩农田遭埋压危害。沙区垦民为求生计，背扛肩挑，移沙造地，垒石防沙护田，散压柴草挡风救苗，依然不改“满眼尽飞沙”“树少不闻鸦”的景象。金鸡滩村马德宽借风移沙造田，或扬沙移丘，或背驮土石压沙，早出晚归，奋战10余年，夺地20余亩，微产杂粮，仍不解贫。
——摘编自《榆林市志》
（2）根据材料二，概括清末民初治沙失败的原因。
（2）【答案】治理方式落后（原始、不科学）；②治理力量薄弱
【解析】本题是背景类材料分析题。时空是清末民初。根据材料二中“沙区垦民为求生计，背扛肩挑，移沙造地，垒石防沙护田，散压柴草挡风救苗”等表述，反映出治理方式较为原始和落后，缺乏科学有效的方法。根据材料二“金鸡滩村马德宽借风移沙造田……仍不解贫”，表明个体力量微薄，治理力量薄弱，难以取得显著成效。
6．（2023，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料三 19世纪70—80年代初，洋务运动产生了中国第一批官督商办、官商合办的股份公司：轮船招商局、开平煤矿、天津电报局、鹤峰铜矿等，均在上海公开招股。1881年，上海股市渐入高潮，《申报》报道，“每一新公司出，千百人争购之，以得票为幸，不暇计其事之兴衰隆替也”。1882年10月9日，原价100两的招商局股票涨至270两，原价105两的开平煤矿市价达230两，原价100两的鹤峰铜矿，市价涨到177．5两。好景不长，10月之后，股价一路狂跌，到1883年底，招商局及开平煤矿的股票市价仅60两，鹤峰铜矿市价30两。这次股票风潮后，人们视购买股票为畏途，“言及公司股票，竟有谈虎色变之势”。
——摘编自叶世昌《中国经济史学论集》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析19世纪80年代初上海股票风潮产生的根本原因及后果。
（3）【答案】根本原因：自给自足从小农经济依然占据主导地位。后果：阻碍了资金的筹集，不利于民族企业的发展；引发社会经济动荡；不利于近代股票市场的发展和成熟。
【解析】本题是原因类、影响类材料分析题。时空：近代中国。19识记80年代上海股票蜂巢产生的根本原因结合近代中国的经济基础可知，主要是因为自给自足从小农经济依然占据主导地位，民族资本主义经济尚未发展起来。
后果：根据“人们视购买股票为畏途，‘言及公司股票，竟有谈虎色变之势’”可知，主要是阻碍了资金的筹集，不利于民族企业的发展；引发社会经济动荡；不利于近代股票市场的发展和成熟。
7．（2022，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1927年起，国民政府滥发公债。1932年，政府应付各种内债本息2．1亿余元，每月平均偿还1700万元。1月12日，国民党中央召开紧急会议，鉴于中国正处于内忧外患中，政府每月财政支出仅军费一项需1800万元，不敷达1600万元，提出挪用每月内债还本付息基金以应急需。此消息引发市面恐慌，上海金融工商界纷纷致函反对。全国公债持券人会在宣言中指出：“此种举措，不啻将全国人民历年备置之财产，宣告没收，减绝人民之生计，破坏国家债信，而一方对于截留税收，冗军浮费，则坐视不敢处置，以致财政一无办法，乃不得不攘夺人民生活之源泉，以供政费暂时之挹注，此种举措徒起截税者之野心，为滥费者张目。全国国民，为国家经济立场，允当群起，誓死反对。”国民政府被迫于1月18日收回停付拟议。
——《上海金融业与国民政府关系研究》
（2）根据材料二，归纳全国公债持券人会反对国民政府停付内债本息的理由。
（2）【答案】理由：国家侵夺民间资产，减绝国民生计；损毁国家信誉；助长滥费。
【解析】理由：根据材料二“此种举措，不啻将全国人民历年备置之财产，宣告没收，减绝人民之生计”可知，国家侵夺民间资产，减绝国民生计；根据材料二“破坏国家债信”可知，损毁国家信誉；根据材料二“此种举措徒起截税者之野心，为滥费者张目”可知，助长滥费。
8．（2021，重庆高考真题，16，节选）阅读材料，回答问题
材料二1904年，川人设立川汉铁路公司，着手筹办铁路。虽尝试过官办、商办、官商合办等多种方式，但至1910年，该公司只筹到所需路款的约十分之一，开工日期一推再推。1911年，清政府宣布“铁路国有”，通过向四国银行团借款官办，剥夺了川汉铁路公司的筑路权，保路运动随即发生。民国成立后，北洋政府、国民政府屡有兴工之议，但至解放前，未能铺设一寸铁轨。
——据宓汝成《近代中国铁路史资料》《中华民国铁路史资料》整理
（2）根据材料二并结合所学知识，分析清末川汉铁路在筹办过程中为何充满曲折。
（2）【答案】原因：中国民族资本主义发展有限，在资金、技术、人才、管理等方面有所欠缺；清政府腐败无能，无法为铁路筹办提供实质性支持；外来资本主义侵略加剧，尤其是甲午中日战争后的资本输出对中国筹办铁路形成巨大压力；川汉铁路沿线地形复杂，修筑难度大，对技术和资金的要求极高。
【解析】原因：根据材料二中“（川人）尝试过官办、商办、官商合办等多种方式，但至1910年，该公司只筹到所需路款的约十分之一”“1911年，清政府宣布‘铁路国有’，通过向四国银行团借款官办，剥夺了川汉铁路公司的筑路权”，结合所学知识，从当时中国的经济、政治、国际环境和自然地理等方面分析可知，民族资本主义发展有限、清政府腐败无能、列强侵略加剧和川汉铁路沿线地形复杂等，导致清末川汉铁路筹办充满曲折。
9．（2021，重庆高考真题，17）阅读材料，回答问题
阅读材料，回答问题。
材料 1920年代末到1930年代，在中国农村经济日益走向衰落的背景下，兴起了乡村建设运动。来自教育机构，学术团体和大专院校的倡导者们，在定县、邹平、新都等地创建试验区，成立乡村小学，平民学校、夜校；改良农业，提倡副业；成立借贷处和信用合作社：设立乡村医院、卫生所等。不少乡建工作者与农民同生活，共劳动，尽量使自己“农民化”。然而，十年乡村建设运动，不仅复兴农村经济的目的没有实现，相反各实验区经济的衰落程度进一步加深。
乡村建设倡导者之一的梁漱溟将此称之为“号称乡村运动而乡村不动”的难局：“本来最理想的乡村运动，是乡下人动，我们帮他呐喊。退一步说，也应当是他想动，而我们领着他动。现在完全不是这样。现在是我们动，他们不动；他们不但不动，甚且因为我们动，反来和我们闹得很不合适，几乎让我们作不下去。”梁漱溟进而分析了造成“乡村不动”的根本原因，“是农民偏乎静，我们偏乎动；农民偏乎旧，我们偏乎断……总之，从心理上根本合不来”。
——据晏阳初《十年来的中国乡村建设》及《梁漱溟全集》整理
从中国共产党领导农民运动的理论与实践中，选择任一理论或实践实例来评析材料中梁漱溟的观点。（要求：观点正确，史实准确，论述充分，表达清晰）
【答案】观点：梁漱溟认为20年代末以来的乡村建设运动不能复兴农村的根本原因在于没有得到农民的支持与响应，我认为该观点不准确。
阐释：梁漱溟没有认识到乡村建设运动失败的根本原因是这场运动没有触及到农民最关心的土地问题。土地革命时期，中国共产党坚持工农武装割据理论，在农村革命根据地开展土地革命，打土豪，分田地，废除封建剥削，使广大农民政治上翻了身，经济上分得土地，壮大了红军队伍，巩固了红色政权。解放战争时期，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，在解放区开展土地改革，实行耕者有其田的土地政策，调动了农民的革命积极性，为夺取解放战争的胜利奠定了广泛的群众基础。
综上，中国共产党领导农民运动的理论与实践证明如果解决了农民最关心的土地问题，是能得到农民的支持与响应的。
【知识点】土地革命的内容和影响及根据地建设、工农武装割据开辟革命新道路、中国共产党在根据地和解放区的制度探索
【解析】论述：首先，阅读材料并归纳梁漱溟的观点，如根据“（乡下人）不但不动，甚且因为我们动，反来和我们闹得很不合适”“造成‘乡村不动’的根本原因，‘是农民偏乎静，我们偏乎动；农民偏乎旧，我们偏乎断’”，可得出梁漱溟认为20年代末以来的乡村建设运动不能复兴农村的根本原因在于没有得到农民的支持与响应；然后，按照题目要求，从中国共产党领导农民运动的理论与实践中，选择一个理论或实践实例，运用唯物史观，评析梁漱溟的观点，如用新民主主义革命时期，共产党领导的土地革命和土地改革等史实，说明梁漱溟观点的错误在于，没有认识到乡村建设运动失败的根本原因是这场运动没有触及到农民最关心的土地问题；最后在论述基础上，提出正确结论，即中国共产党领导农民运动的理论与实践证明如果解决了农民最关心的土地问题，是能得到农民的支持与响应的；整个解题过程注意观点正确，史实准确，论述充分，表达清晰。
考点02 新民主主义革命时期
10．（2023，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1919年3月共产国际成立后，就派人到各国访贤，做工作。中国有五四运动的基础，在共产国际的帮助和推动下，很快成立了中国共产党。在共产国际、斯大林的理论分析和形势估计的影响下，1927年11月党中央扩大会议就搞了盲动主义，号召到处暴动。1935年7～8月，共产国际召开了第七次代表大会，当时通过了一个决议，一般不干涉各国党的内部事务。共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族统一战线相合。后来战争打起来，对我们党的干涉就很少了。到了1943年，共产国际就解散了。
——根据《周恩来选集》整理
（2）根据材料二并结合所学知识，说明共产国际对中国革命的作用。
（2）【答案】推动中国共产党的成立，促成了国共第一次合作；加速了国民大革命的到来；帮助和支持中国的抗日战争。
【解析】本题是影响类材料分析题。时空：近代中国。共产国际对中国革命的作用根据“在共产国际的帮助和推动下，很快成立了中国共产党”得出是促进了中国共产党的成立；根据“共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族统一战线相合”并结合所学内容可知，主要是促成了国共第一次合作；加速了国民大革命的到来；帮助和支持中国的抗日战争。
11．（2022，重庆高考真题）阅读材料，回答问题。
材料二 1938年10月，东南亚48埠华侨齐聚新加坡，宣告南洋华侨筹赈祖国难民代表大会成立。陈嘉庚作为主席发表演讲：“吾侨均为炎黄子孙，素有‘革命之母’之名誉、爱国精神见重寰宇；七七以来，与我四万万同胞敌忾同仇，输财纾难，统计不下一万万元……盖国家之大患一日不除，则国民之大责一日不能卸……愿我八百万侨胞……作我政府后盾，踊跃慷慨，加紧出钱出力……使我物力愈充，使我战力愈强，使国家得籍吾人血汗一洗百年之奇耻，使民族得精吾人力物力一报九世之仇，抗战胜利必属我国。”
——《赤子丰碑》
（2）根据材料二，概括陈嘉庚演讲的主要内容。
（2）【答案】主要内容：华侨与中华民族同源（命运与共）或有爱国精神；要有责任精神、担当精神；用行动支持政府抗战；提振抗战胜利的信心、勇气等。
【解析】主要内容：依据材料“‘革命之母’之名誉、爱国精神”，得出华侨与中华民族同源（命运与共）或有爱国精神；从责任担当角度分析，得出要有责任精神、担当精神；依据材料“宣告南洋华侨筹赈祖国难民代表大会成立”，得出用行动支持政府抗战；依据材料“使民族得精吾人力物力一报九世之仇，抗战胜利必属我国”，得出提振抗战胜利的信心、勇气等。
12．（2025，重庆市普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷（七），16，节选）阅读材料，回答问题。
材料三 1937年抗日战争全面爆发以后十年间，边疆、民族研究一度成为显学。这一时期一些历史学者发现，“民族”一词具有强烈的政治性意味，它往往与“民族主义”“民族国家”“民族自决”联系在一起，成为多民族国家治理的一个经典性难题。傅斯年、顾颉刚等历史学家致力于“一个民族一个国家”的诠释框架，主张慎提、慎用“民族”，以期消解“民族自决”风险。马克思主义历史学家翦伯赞则强调以马克思列宁主义民族理论和苏联的民族治理实践来认知“民族”，承认其客观性的存在，但也不否认“民族”身份对多民族国家的挑战，主张在团结的理念下解决“民族”的问题。这一时期的中国学者，尽管在学术观点上有诸多分歧，但普遍将构建中华民族视作一项神圣使命。
——摘编自冯建勇《二十世纪三四十年代的中国民族叙事》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括20世纪三四十年代边疆、民族研究成为显学的原因，并简析这些研究的历史价值。
（3）【答案】原因：
抗战救亡需求：全面抗战爆发后，边疆稳定和民族团结成为国家存亡关键。
应对分裂风险：学者试图消解“民族自决”理论对多民族国家的威胁（如傅斯年主张慎提“民族”）。
理论探索：马克思主义史学家引入苏联民族理论（如翦伯赞），寻求团结抗战的路径。
历史价值：
强化民族认同：推动“中华民族”整体观念形成，服务于抗战动员。
学术本土化：结合国情探索民族问题解决方案，为新中国民族政策提供思想资源。
维护国家统一：从学理上抵制分裂倾向，巩固边疆与民族地区的向心力。
原因：
根据材料“1937年抗日战争全面爆发以后十年间，边疆、民族研究一度成为显学”可知，抗战救亡需求：全面抗战爆发后，边疆稳定和民族团结成为国家存亡关键；根据材料“主张慎提、慎用‘民族’，以期消解‘民族自决’风险”可知，应对分裂风险：学者试图消解“民族自决”理论对多民族国家的威胁（如傅斯年主张慎提“民族”）。根据材料“马克思主义历史学家翦伯赞则强调以马克思列宁主义民族理论和苏联的民族治理实践来认知‘民族’，承认其客观性的存在”可知，理论探索：马克思主义史学家引入苏联民族理论（如翦伯赞），寻求团结抗战的路径。
历史价值：
根据材料“遍将构建中华民族视作一项神圣使命”可知，强化民族认同：推动“中华民族”整体观念形成，服务于抗战动员；根据材料“强调以马克思列宁主义民族理论和苏联的民族治理实践来认知‘民族’，承认其客观性的存在，但也不否认‘民族’身份对多民族国家的挑战，主张在团结的理念下解决‘民族’的问题”可知，学术本土化：结合国情探索民族问题解决方案，为新中国民族政策提供思想资源；根据材料“普遍将构建中华民族视作一项神圣使命”可知，维护国家统一：从学理上抵制分裂倾向，巩固边疆与民族地区的向心力。
13．（2025，重庆市高三下学期模拟调研（五），16，节选）阅读材料，回答问题。
材料二 从1840年至1949年的近代阶段，中国经历了从“天下国家”到“民族国家”的深刻转型。这一过程既是外部列强冲击的被迫回应，也是内部思想观念和国家治理结构的重构。清末新政尝试在制度层面引入近代国家要素，并通过“预备立宪”推动国家观念整合。辛亥革命推翻帝制，建立“中华民国”，以“五族共和”理念初步实现了多民族向现代国民的转化。民国时期， “中华民族”的概念在反帝运动中不断强化，并逐渐成为政治共同体的象征。尽管过程反复，但民族意识的重构和领土主权的界定（如通过条约确立边界）、最终奠定了中国现代多民族国家的基础。
——摘编自张会龙等《中华国家范式：民族国家理论的省思与突破》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国从天下国家向民族国家转型的特征。
（2）【答案】特征：受外部刺激与内部变革共同塑造；由封建帝制向民主共和过渡；民族认同与主权意识不断强化。
【解析】本题是特点题。时空是近代中国。特征：根据材料“从1840年至1949年的近代阶段，中国经历了从‘天下国家’到‘民族国家’的深刻转型。这一过程既是外部列强冲击的被迫回应，也是内部思想观念和国家治理结构的重构”可得出，受外部刺激与内部变革共同塑造；根据材料“末新政尝试在制度层面引入近代国家要素，并通过“预备立宪”推动国家观念整合。辛亥革命推翻帝制，建立“中华民国”，以“五族共和”理念初步实现了多民族向现代国民的转化”可得出，由封建帝制向民主共和过渡；根据材料“民国时期，‘中华民族’的概念在反帝运动中不断强化，并逐渐成为政治共同体的象征”和结合所学知识，近代以来中国饱受列强侵略，在这过程中国人民族意识的觉醒与维护国家主权意识的产生可得出，民族认同与主权意识不断强化。
14．（2025，重庆市高三下学期模拟调研（五），17，节选）阅读材料， 回答问题。
材料二 19世纪末维新变法运动兴起，维新派在谋求政治改革的同时也阐发教育救国的思想，康有为主张“欲任天下之事、开中国之新世界，莫亟于教育” 严复提出 “鼓民力” “开民智” “新民德” ， 强调体育、 智育、德育三者并重的教育。进入20世纪初，教育救国思潮获得进一步发展．教育救国论者认为“学战”是20世纪各国生存竞争的关键．“人无教育、不能自立，国无教育，不能自强……中国倘有一线希望、全在教育。”他们极力批判传统教育的弊端，要求改革甚至废除科举制度，效仿德国和日本建立新的教育制度，时人主张通过家庭教育、学校教育、社会教育等途径进行全民普及教育，以塑造新时代需要的新国民．
——摘编自张海鹂《中国近代通史·第五卷》
（2）根据材料二并结合所学知识评述19世纪末20世纪初中国的“教育救国”思想。
（2）【答案】举措：建立从中央到地方完善的教育管理体系；利用国家强制措施推行义务教育；改革教育内容和方法，建立顺应时代发展的课程体系；发展师范教育，加强教师的培养。（4点）
【解析】本题是影响题。时空是19世纪末20世纪初中国。评述：从时代背景来看，19世纪末20世纪初，中国面临列强侵略，民族危机深重，需要探索强国御侮之道，“教育救国”思潮就是在这一背景下资产阶级知识分子群体进行的救亡探索的主张思想；从爱国意义来看，根据材料二“欲任天下之事……莫亟于教育”“中国……希望，全在教育”结合所学可知，“教育救国”思想体现了资产阶级知识分子群体试图通过教育培养人才、塑造新国民来挽救民族危亡，饱含爱国情怀；从进步意义来看，根据材料二“开民智”“新民德”结合所学可知，有利于推动中国教育向近代化转型，促进社会思想解放，为中国社会近代化发展提供思想和人才基础；从局限性来看，结合所学可知，当时我国处于半殖民地半封建社会，“教育救国”实践缺乏稳定政治环境、完善制度保障和良好社会经济条件，在没有彻底改变中国社会性质的情况下，其救国的目的难以实现。
15．（2025，重庆市高三下学期第三次联合诊断检测康德卷，18，节选）阅读材料，回答问题。
材料二 全民族抗战爆发后，中国电影制片厂与中央电影摄影厂相继迁渝，重庆地区的电影制片活动增多。1938—1943年，日本对重庆发动203次无差别轰炸。在大轰炸时期，电影人不惧生死地用摄影机记录下日机轰炸的过程，并将之制成时效性强、内容精炼的新闻短片，在轰炸结束后立马放映。饱受轰炸威胁的电影人还转换创作思路，摄制诸如《铁鸟》《长空万里》等国产空战影片。“中制”在重庆组建起电影放映总队，下设10个放映分队，在各个战区、城市、学校、工厂和社区巡回放映电影。各影院在大轰炸时期还额外承担起提供防空疏散场所的责任。空袭服务总队在1941年颁布通告，宣布凡是无家可归的难民都可以送到唯一剧院与国泰大戏院。在大轰炸期间，重庆市电影戏剧同业会也积极响应号召，参加“一元献机”等反轰炸活动。
——摘编自谭求健、田义贵《大轰炸时期重庆影业生态考察（1938—1943）》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括大轰炸时期电影人为抗战做出的贡献。
（2）【答案】贡献：记录日机轰炸过程，制作新闻短片，及时传播抗战信息；创作空战影片，激发民众的抗战热情；组建放映总队，巡回放映电影，丰富民众精神生活；影院提供防空疏散场所，保障民众安全；积极参与反轰炸活动，为抗战贡献力量。
【解析】本题是特点题。时空是抗战时期（中国）。贡献：根据材料“在大轰炸时期，电影人不惧生死地用摄影机记录下日机轰炸的过程，并将之制成时效性强、内容精炼的新闻短片，在轰炸结束后立马放映”可知，记录日机轰炸过程，制作新闻短片，及时传播抗战信息；根据材料“饱受轰炸威胁的电影人还转换创作思路，摄制诸如《铁鸟》《长空万里》等国产空战影片”可知，创作空战影片，激发民众的抗战热情；根据材料“‘中制’在重庆组建起电影放映总队，下设10个放映分队，在各个战区、城市、学校、工厂和社区巡回放映电影”可知，组建放映总队，巡回放映电影，丰富民众精神生活；根据材料“各影院在大轰炸时期还额外承担起提供防空疏散场所的责任。空袭服务总队在1941年颁布通告，宣布凡是无家可归的难民都可以送到唯一剧院与国泰大戏院”可知，影院提供防空疏散场所，保障民众安全；根据材料“在大轰炸期间，重庆市电影戏剧同业会也积极响应号召，参加‘一元献机’等反轰炸活动”可知，积极参与反轰炸活动，为抗战贡献力量。
16．（2025，重庆市普通高中学业水平选择性考试第一次联合诊断检测，17，节选）阅读材料，回答问题。
材料二 1937年抗战全面爆发后，重庆的人口素质与结构得到了极大的改善，也活跃了重庆学术风气。重庆的社会科学事业呈现出空前繁荣的态势。1938—1945年，在渝的各出版社共出版社会科学类著作有668种，占出版数量的51%。商务印书馆等出版机构出版了《辩证唯物论》等几十种著作。费孝通等人在渝以及周边地区进行实地考察研究和乡村实验，自发地将西方经济学理论与中国现实相结合，围绕当时突出的人口、移民、农村和家庭等问题进行专门研究，形成了许多成果。翦伯赞出版《历史哲学教程》，阐述了历史学的任务、史学史的发展与马克思主义历史理论等问题。历史学家通过在报纸期刊发表文章和撰写论著，表示抗日战争“是代表人类前进势力的中国民族和反动的垂死的日本帝国主义势力的斗争”。
——摘编自常云平、聂强《略论抗战时期大后方的社会科学研究——以重庆为中心的考察》
（2）根据材料二，归纳抗战时期重庆社会科学研究“空前繁荣”的表现，并简析其意义。
（2）【答案】表现：出版了大量研究论著：涌现出一批学术研究骨干；立足于社会现实开展广泛研究，取得一系列理论成果。意义：推动了大后方社会科学的发展；形成了具有救亡图存特性的社会科学文化；提高了全民族抗战的自信心和民族意识；彰显了中国知识分子的爱国情怀；将西方学术思想与中国实际相结合，为中国社会科学的发展奠定了基础。
【解析】本题是特点题和影响题。时空：抗战时期的中国。表现：根据材料二中的在渝的各出版社共出版社会科学类著作有668种，占出版数量的51%”，可知表现是出版了大量研究论著；根据材料二中的费孝通等人在渝以及周边地区进行实地考察研究和乡村实验”，可知表现是涌现出一批学术研究骨干；根据材料二中的形成了许多成果”，可知表现是立足于社会现实开展广泛研究，取得一系列理论成果。意义方面，根据材料二中的重庆的社会科学事业呈现出空前繁荣的态势”，可知意义是推动了大后方社会科学的发展；意义：根据材料二中的翦伯赞出版《历史哲学教程》，阐述了历史学的任务、史学史的发展与马克思主义历史理论等问题”，可知意义是形成了具有救亡图存特性的社会科学文化；根据材料二中的历史学家通过在报纸期刊发表文章和撰写论著，表示抗日战争“是代表人类前进势力的中国民族和反动的垂死的日本帝国主义势力的斗争””，可知意义是提高了全民族抗战的自信心和民族意识，彰显了中国知识分子的爱国情怀；根据材料二中的将西方经济学理论与中国现实相结合”，可知意义是将西方学术思想与中国实际相结合，为中国社会科学的发展奠定了基础。
17．（2025，重庆市高三下学期普通高中学业水平选择性考试第二次联合诊断检测，17，节选）阅读材料，回答问题。
材料三 1905年美国派遣新任驻华公使柔克义就华工问题与清廷直接谈判，向清政府施压。旅美华人致电上海的社会团体，希望借助民众的力量，以抵制美货迫使美方改变政策。1905年5月，上海商务总会举行大会，通过决议并通电重庆、南京、香港等21个商埠的商会。电云：“美例虐待华旅，由工及商，……众商相戒不用美货，暗相抵制，美念通商利益，必能就我范围，务乞坚持，大局幸甚”。上海商务总会在发动抵制宣传的同时，也不断要求运动参与者要文明抵制，不要采取过激行为，要在合法范围内进行。抵制运动得到全国各地商会响应，此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。在抵制运动期间，上海、广州等地的主流报纸如《申报》《时报》《中外日报》等发表了大量与抵制运动相关的文章和评论。时人评价“（抵制美货）顿使雄狮睡醒，振摄精神。此次抵制禁约，是我四百兆同胞干预外交之第一起点。”
——摘编自王嘉玮《1905年抵制美货运动的新形式及其成因》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括1905年抵制美货运动的特点及其影响。
（3）【答案】特点：由新兴商人群体（民族资产阶级）领导，社会各阶层广泛参与；采取和平、合法的斗争手段；新式通讯和新式媒体发挥重要作用。
影响：为民族工商业的发展创造了条件，推动了民主革命的发展；展示了中国人民维护民族尊严的决心，彰显了中国人民的民族意识和反抗精神。
【解析】本题是特点题、影响题。时空是1905年的中国。特点：据材料“上海商务总会……抵制运动得到全国各地商会响应，此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。”可知，由新兴商人群体（民族资产阶级）领导，社会各阶层广泛参与；据材料“参与者要文明抵制，不要采取过激行为，要在合法范围内进行”“上海商务总会在发动抵制宣传的同时，也不断要求运动参与者要文明抵制，不要采取过激行为，要在合法范围内进行。”可知，采取和平、合法的斗争手段；据材料“在抵制运动期间，上海、广州等地的主流报纸如《申报》《时报》《中外日报》等发表了大量与抵制运动相关的文章和评论。”可知，新式通讯和新式媒体发挥重要作用。影响：据材料“抵制运动得到全国各地商会响应，此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。”可知，抵制运动的发展，一定程度上抵制了洋货在中国的销售，促进民族商品买卖，为民族工商业的发展创造了条件，推动了民主革命的发展；据材料“（抵制美货）顿使雄狮睡醒，振摄精神。此次抵制禁约，是我四百兆同胞干预外交之第一起点。”可知，展示了中国人民维护民族尊严的决心，彰显了中国人民的民族意识和反抗精神。
18．（2025，重庆市高三下学期普通高中学业水平选择性考试第二次联合诊断检测，16．节选）阅读材料，回答问题。
材料二 清末，国内外要求改革教育制度的呼声日益高涨。江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育，全国之民，无人不出其中，政府以强迫之法干涉之，其所注意在国民之资格，与其谋生之技能”。1904年《奏定学堂章程》的颁布，标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》，把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。例如在自治经费内，划定初等小学堂经费所占的比例。1911年正式实施预算制，督促和扶持私立小学堂的改进，不断扩充义务教育的规模。民国初年，又相继颁布了《学校系统令》（1912年）、《特定教育纲要》（1915）等，明确提出实施4年制或6年制义务教育。
——摘编自薛玉琴《清末地方自治与近代义务教育的兴起》等
（2）根据材料二并结合所学知识，分析清末民初义务教育兴起的原因。
（2）【答案】原因：内忧外患背景下，清末新政推行改革教育；西方义务教育理念的传入；地方官员和有识之士的推动。
【解析】本题是背景题。时空是近代中国。原因：根据材料“江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育，全国之民，无人不出其中，政府以强迫之法干涉之，其所注意在国民之资格，与其谋生之技能”可知地方官员推动义务教育的兴起；结合所学可知清末中国国门被迫打开，列强入侵，社会矛盾尖锐，清朝面临严重的统治危机，面对内忧外患，国内要求改革的呼声日益强烈；同时，随着国门打开，西方近代教育理念传入中国；根据材料“1904年《奏定学堂章程》的颁布，标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》，把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。”可知义务教育的兴起，离不开政府的推动。
19．（2025，重庆市高三上学期第一次学业质量调研抽测，16，节选）阅读下列材料，回答问题。
材料二 20世纪20-30年代，以梁漱溟、晏阳初为代表的知识分子提出了他们建设乡村的主张，并付诸实践。梁漱溟认为文化失调是旧时中国社会崩溃的真实原因。因此重建中国社会要以儒家的“理性”为基础，从乡村组织入手，重振中国固有的伦理情谊和道德精神，并吸取西方文化中的科学技术，走“从农业引发工业”的经济发展道路。晏阳初则认为，中国的乡村建设存在四个基本问题，用四个字来表示，就是“愚、穷、弱、私”，要根本解决这四个基本问题，就要开展四种教育工作，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。
——摘编自张忠民《和谐的努力与幻灭——略论近代中国的“乡村建设运动”》
（2）根据材料二，概括梁漱溟、晏阳初建设乡村的主张，并结合所学知识对其进行简要评价。
（2）【答案】主张：从文教入手，转变人们思想；发展农村经济，促进乡村发展。评价：反映了近代中国社会民族危机日益加重情况下，近代知识分子为救亡图存，发展乡村的强烈愿望，其主张有一定的合理性；他们没有认识到中国农村落后的根本原因在于制度的落后，再加上当时客观条件的限制，不能从根本上解决农村存在的问题。
【解析】本题是特点题、影响题。时空是20世纪20至30年代的中国。主张：由材料“因此重建中国社会要以儒家的‘理性’为基础，从乡村组织入手，重振中国固有的伦理情谊和道德精神”可得出从文教入手，转变人们思想；由材料“吸取西方文化中的科学技术，走‘从农业引发工业’的经济发展道路”可得出发展农村经济，促进乡村发展。评价：由材料“梁漱溟认为文化失调是旧时中国社会崩溃的真实原因。因此重建中国社会要以儒家的‘理性’为基础，从乡村组织入手，重振中国固有的伦理情谊和道德精神，并吸取西方文化中的科学技术，走‘从农业引发工业’的经济发展道路。”及所学可得出反映了近代中国社会民族危机日益加重情况下，近代知识分子为救亡图存，发展乡村的强烈愿望，其主张有一定的合理性；由材料“晏阳初则认为，中国的乡村建设存在四个基本问题，用四个字来表示，就是‘愚、穷、弱、私’，要根本解决这四个基本问题，就要开展四种教育工作，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。”及所学可得出他们没有认识到中国农村落后的根本原因在于制度的落后，再加上当时客观条件的限制，不能从根本上解决农村存在的问题。
20．（2025，重庆市高三下学期主城五区第二次学业质量调研抽测，16）阅读下列材料，回答问题。
材料二 1924年10月22日直系将领冯玉祥发动震惊中外的“北京政变”，并将逊帝溥仪驱逐出故宫。溥仪出宫后，内阁决议成立清室善后委员会，国民代表李煜瀛任会长。1924年12月20 日，李煜瀛召开善后委员会第一次会议，通过《点查清宫物件规则十八条》，从登记、编号到物品挪动，建立了严格的监督机制和责任制，使得故宫文物在点查时得到了较好的保护。1925年10月10日下午2时，故宫博物院开幕典礼在乾清宫前隆重举行，庄严宣告故宫博物院成立。这座昔日皇帝居住的禁区，变为人民百姓自由参观的场所，严重地摧毁了皇家权威和尊严。
——摘编自章宏伟《紫禁城：从皇宫到博物院——故宫博物院的前世今生》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析故宫博物院成功建立的原因。
（2）【答案】原因：辛亥革命推翻了清王朝；冯玉祥发动震惊中外的“北京政变”将溥仪驱逐出故宫。
【解析】本题是背景题。时空是近代（中国）。结合所学知识，辛亥革命成功推翻了清王朝的统治并实行责任内阁制，可得出辛亥革命推翻了清王朝；据材料二“1924年10月22日直系将领冯玉祥发动震惊中外的‘北京政变’，并将逊帝溥仪驱逐出故宫”，可得出冯玉祥发动震惊中外的“北京政变”将溥仪驱逐出故宫。
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