人教版七年级历史上册 第5课 青铜器与甲骨文导学案

第5课
青铜器与甲骨文
【学习目标】
1.知道汉字的演变，了解中国古代青铜工艺的成就。（重点）
2.通过甲骨文和青铜工艺的基础知识，使学生认识到它们是我国作为世界文明古国的典型代表。（难点）
3.通过甲骨文金文司母戊鼎的教学，使学生真正感受到中华民族古代文化的灿烂辉煌，以及奴隶社会严格的等级区分。
【自主学习】
看了书，填一填
一、甲骨文
1.甲骨文是
出土的刻在
和
的文字，今天的
就是从它演变而来的。
甲骨文记录了
的活动。我国有
可考的历史从
朝开始。
青铜工艺
1.中国古代青铜技术产生和发展于
、
时期，
至
时期逐步走向鼎盛。
2.殷墟出土的
鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是
权力的象征。
3.青铜工艺是
、
文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为
时代。
三、金文
1.商、周时期，一些青铜器上铸刻有文字，被称为
文，又称为
文。
2.
文也是研究商、周历史的珍贵资料。
看了书，查一查
甲骨文是怎样发现的？今天的汉字与甲骨文有何关系？
看了书，想一想
商、周时期的青铜器有哪些特点？
我的疑问
【合作探究】
1.甲骨文记录了哪些内容？甲骨文的发现及研究有何意义？
中国古代青铜技术产生、发展情况怎样？
3.商朝青铜器为什么没有广泛运用于农业生产活动？
4.金文有哪些特点？
【课堂小结】
甲骨文：
出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。我国有文字可考的历史
从
朝开始。
时间：产生于
时期，鼎盛于
至
时期。
特点：造型雄伟、纹饰古朴既有
价值，又有
价值。
青铜工艺
代表作
鼎（最大青铜器）、
尊（精品）
青铜时代：
是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期
为
时代。
金文：
时期，刻在青铜器上的文字。又称
文。也是研究商
周历史的珍贵资料。
【当堂检测】
单项选择
1.我们今天的汉字来源于：（
）
A．金文
B．小篆
C．甲骨文
D．陶器上的符号
《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们使用的文字主要是（
）
A．刻画符号　　B．甲骨文　　C．金文　　D．小篆
青铜器是下列哪三种金属的合金？（
）
A．铜铁铅
B．铜锡铅
C．铜铝铅
D．铜金铝
甲骨文不可能记载的内容是（　　　）
A．商王室狩猎
B．日食、月食
C．盘庚迁殷
D．禹传子、家天下
在中国奴隶社会，文字发展的顺序
A、甲骨文——金文——大篆
C、大篆——甲骨文——-金文
B、金文——甲骨文——大篆
D、甲骨文——大篆——金文鼎
我国已发现的最大的青铜器是（
）
A
B
C
D
猜字并回答问题
1把下列甲骨文对应的汉字下载横线上。
2.甲骨文是什么字形的文字？
甲骨文与青铜器