科粤版九年级化学上册课件：2.1　空气的成分 （共28张PPT）

(共28张PPT)
2.1 空气的成分
你所认识的空气是怎样的？
答：看不见、摸不着、闻不到、会流动且与我们生命活动息息相关。
1、你能“捕捉”到看不见摸不着的空气，并证明空气的存在吗？
答：能。如：①把一个集气瓶放置在空中一会儿，而后加上玻璃片，倒置在一个装满水的水盆里，而后把玻璃片取出，发现水并没有进入集气瓶中，说明集气瓶中存在空气，即空中存在空气 。
②把扁的密实袋开袋后抖动，然后封好，双手挤压，有压力，即空中存在空气 等。
2、空气里究竟有什么物质？
答：有氧气——我们能生存；
有水蒸气——夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，
放在空气中，外壁会潮湿；
有二氧化碳——植物能进行光合作用。
……
3、你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的根据是什么？
答：能。利用红磷在密闭的一定体积的空气里燃烧，消耗了空气里的氧气，然后测出剩余的气体体积就能求出空气里氧气占的体积。
　一、测定空气中氧气的含量（实验2-1）
方法：利用红磷在一装满空气的密闭的集气瓶里燃烧，消耗了瓶里的氧气，瓶内气压减少，水倒流入集气瓶，则瓶里水的体积就是氧气占的体积。
P O2 P2O5
五氧化二磷
点燃
⑴实验原理：
红磷 + 氧气
⑵实验仪器：
集气瓶、燃烧匙 、玻璃管、
橡胶管、止水夹、 烧杯
⑶实验操作：
4、点燃红磷，迅速将药匙放入集气瓶里，迅速塞紧 瓶口
1、在集气瓶中装入少许水，将集气
瓶水面上的部分划分成五等份
2、把导管伸入烧杯的水中，打开止
水夹，检查装置的气密性
3、夹紧止水夹，在燃烧匙中加入足量红磷
5、待集气瓶内的火焰熄灭，冷却后，打开止水夹，
观察现象
⑷实验现象：
1、红磷燃烧，放热，发出黄色火焰，产生大量白烟；
2、等到燃烧停止，冷却后，打开止水夹后，瓶内水面上升了约1/5体积。
⑸实验结论：
氧气约占空气总体积的1/5。
⑹实验成功的关键及注意事项：
3、集气瓶中加少量水（防止高温熔融物
使瓶底炸裂）
4、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧
塞子
1、装置气密性要良好，避免因漏气导致进入
空气使测量结果偏小
2、红磷要过量，若红磷量不足，则集气瓶内
氧气不能完全消耗，进水少而导致测量结果
偏小
⑹实验成功的关键及注意事项：
⑥不能用木炭，硫，铁丝等代替红磷，因为
木炭，硫燃烧的生成物为二氧化碳，二氧
化硫气体会弥补所消耗氧气的体积，而铁
丝在空气中不能燃烧，均不符合反应原理
⑤必须冷却到室温再打开止水夹，气体体积
随温度升高而增大，如不冷却到室温就打
开止水夹，会是进水体积偏小，导致结果
偏小
2、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。
1、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体小颗粒；雾是小液滴。
1、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总 体积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷
不能继续燃烧；
2、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总 体积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，
瓶内部分空气受热逸出。
　 （2）没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶
内部分空气受热从导管逸出。
1、根据实验观察到的现象完成课本P31的 实验记录。
2、某同学用右图所示装置测定空气
中氧气的含量，试验后发现所测定氧
气的体积低于1/5。针对这一事实，你
认为下列做法或想法不正确的是( )
A. 查看实验装置是否漏气
B. 将红磷改为蜡烛再重做实验
C. 实验中红磷的量可能不足，没有将瓶
内的氧气消耗完全
D. 反应后未冷却至室温就打开止水夹，
以使瓶内的水的体积减少
B
课堂练习（1）
3、右图是某同学设计的研究空气成分的实验装置：
　　(1)请你分析实验过程中可能有
哪些现象发生？
　　(2)当红磷熄灭后，如果进入钟罩
内的水没有上升钟罩原来空间
的五分之一，你估计有哪些可
能的原因？
　　(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质。
　　(4)该实验中红磷为什么要稍过量些？
一百份体积的空气
二、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
21％
氮气（N2） 78％
稀有气体
0.94％
二氧化碳
0.03％
水蒸气和杂质
0.03％
法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
1.下列对空气的描述不正确的是( )
A.按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%
B.空气的成分是比较固定的
C.空气的成分以氮气和氧气为主。　　
D.空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的
混合物。
　
　　
　　
A
2.关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是( )
　A.消耗的是氧气 　B.产生大量白雾
　C.产生大量白烟 　D.生成五氧化二磷
　
　
B
课堂练习（2）
3.空气中含量较多而且性质不活泼的气体是 ( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.水蒸气
4.在l00mL空气里，氧气占大约是( )
A. 2.1kg　　 B. 21L　　 C. 21g 　　D. 21mL
5.灯泡中如果有氧气存在，则灯丝由于与氧气发生
氧化反应而很容易被烧坏。因此，在灯泡内常封
入一种暗红色的固体物质，用来完全吸收掉灯泡
内的氧气以延长灯丝的寿命，请你猜测这种物质
可能是( ) A.氧化汞 B.氧化铁
C.红磷 D.高锰酸钾
D
C
C
6．成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气____L，这些空气的质量约为_____g（标准状况下
空气的密度为1.293 g/L）。
40
51.72
1、氮气的性质和用途
无色、无味的气体，难溶于水、
密度：1.251g/L
1.不能燃烧，不能支持燃烧；
物理性质：
化学性质：
三、氮气和稀有气体的性质和用途
（1）氮气的性质：
2.常温难反应(稳定），高温、高能量条件下能与某些物质反应。
①保护气——利用化学性质稳定
制氮肥
②化工原料
制炸药
制染料
（2）氮气用途：
食品充气包装
充氮气的灯泡
2、稀有气体的性质和用途
（2）无色、无味的气体，化学性质稳定（惰性）
（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气
体的总称
（3）稀有气体通电时发出的颜色：
氦气：粉红色光
氖气：红光
氩气：紫蓝色光
氙气：特强白光
（4）用途：
霓虹灯
保护气
探空气球
激光技术
课堂练习（3）
1.下列有关氮气的用途错误的是（ ）
A.充氮灯泡 B.合成染料
C.制造炸药 D.制各种颜色的霓虹灯
2.氦气能用来填充气球或气船的原因是（ ）　 　　　　　　　　　　　
A．不能燃烧　 　　B．化学性质稳定　　　
C．密度比空气小　 D．无色气体　
D
3.在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当
焊接金属时，为了隔绝空气，都能作为保护气的一
组是( )
A.H2、N2 B.N2、O2 C.CO2、CO D.N2、Ar
D
C
4.根据下列现象，请你将空气中存在物质的序号填写
在空白上，(①氧气 ②二氧化碳 ③水蒸气 ④氮气
⑤稀有气体)。
　①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，
说明空气中含有 ；
②可燃物能在空气中燃烧所需的气体 ；
　 ③空气里的 是制造氮肥的原料；
　④酥脆的饼干放置在空气中，过一会变软说明空气中
含有 ；
　　⑤石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会
出现白色固体物质，说明空气中有 。
①
①
④
③
②
　
2、空气组成中各气体的体积分数
3、氮气和稀有气体的性质和用途
　1、测定空气中氧气的含量
课本P39 2.1习题；1、2、3、4.