科粤版九年级化学上册课件：4.4　化学方程式 （共20张PPT）

课件20张PPT。复习提问定 义书写原则书写步骤课堂练习课堂小结4.4化学方程式教学目标：（一）知识与技能：
1、了解化学方程式的意义和原则；
2、能正确书写化学方程式，初步学会化学方程式的配平方法：观察法、最小公倍数、奇数配偶数法。
（二）过程与方法：步步为营、各个击破、先易后难、把握关键。
（三）情感态度与价值观：做人做事要在脚踏实地的基础上，进一步发现规律、掌握技巧。【复习提问】1. 什么是质量守恒定律？参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的 ，这一规律叫质量守恒定律。质量总和质量总和2、练一练：写出下列物质的化学式氧化铜氧气五氧化二磷氧化镁高锰酸钾氯酸钾氯化钾三氧化二铝O2MgOCuOP2O5KClO3KClKMnO4Al2O3 化学方程式一、化学方程式 1、定义：用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式.例如:C+O2=CO2点燃 2、化学方程式的意义例如:C+O2===CO2点燃相对分子质量:12 32 44质量比12 : 32 : 44（1）质的方面：表示反应物、生成物的种类和反应条件；（2）量的方面：表示各物质的质量关系,且符合质量守恒定律。问题讨论铝片在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误凭空臆造成反应物、生成物，与事实不符反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律二、化学方程式的书写原则(1)以客观事实为依据
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应。(2)遵守质量守恒定律
以质量守恒定律为依据，等号两边各种原子的种类和数目必须相同。如何正确书写化学方程式?三、书写步骤写 配 标 写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式,再将短线改为等号标明反应条件，生成物的状态◇◇◇配例题：写出磷与氧气反应的化学反应方程式 左 （短线连接） 右反应物化学式 生成物化学式P + O2P2O5磷+氧气 五氧化二磷45225最小公倍数为1010÷10÷＝5＝2点燃点燃最小公倍数法原则:选择左右仅出现一次、原子个数较大且不相等的元素为突破口写标【①最小公倍数法】化学方程式所用符号1、反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方 。
2、 点燃≠加热（△） ；点燃≠燃烧（不能写燃烧）；
高温≠加热（△）3、如何标注箭头？注意：铝与氧气反应的化学方程式Al+ O2Al2O3铝+氧气 氧化铝43223最小公倍数为66÷6÷＝3＝2请练习点燃点燃写配标2332最小公倍数为66÷6÷＝2＝31、氯酸钾受热分解例题 KClO3KCl+ O22MnO2Δ↑写配标如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需标“ ”号，如：溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需标“ ”号，如：注意：注：其他配平化学方程式的方法：②观察法22这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。 ③奇数配偶法找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。把奇数配成偶数。
（优先考虑×2）再配平其它原子和氧原子，
短线变等号。22点燃点燃点燃2542四、课堂练习① 铝＋氧气 氧化铝② 甲烷＋氧气 水＋二氧化碳③ 高锰酸钾(KMnO4) 锰酸钾(K2MnO4)＋二氧化锰＋氧气点燃点燃加热4Al+3O2 2Al2O3点燃CH4+2O2 CO2+2H2O点燃2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2△1、写出下列反应的化学方程式课堂练习2、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。
（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）Mg+O2 MgO2
（3）CH4+O2 CO2+H2O加热点燃点燃 课堂练习
3、配平下列化学方程式
（1） Al + O2 Al2O3
（2） CuO + C Cu + CO2
（3） C2H2 + O2 H2O + CO2
（4） H2S + O2 S + H2O点燃点燃点燃高温4 3 22 22 5 2 42 2 2五、课堂小结二、化学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）加热写：左反右生一横线配：配平以后加一线标：箭号标气或沉淀 KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2 2 KClO3 2KCl+ 3 O2MnO2△一、化学方程式
定义：用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式《南方新课堂——金牌学案》 P53 《课时达标》第6题，P54《能力展示》第7题课外作业：