2016年秋学期八年级物理（上）（上海科技版）第五章质量与密度检测题含答案解析

第五章
质量与密度
检测题
（时间：45分钟
满分：100分）
一、选择题（每题3分，共36分）
1.
下列关于质量的说法中正确的是（
）
A．水结成冰后质量变大了
B．物理书在北京和上海的质量是一样的
C．1
kg的棉花比1
kg的铁块质量小
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
2.
一支粉笔在不断使用的过程中，下列说法中正确的是（
）
A.质量、体积和密度都减小
B.体积减小，质量和密度不变
C.质量和体积减小，密度不变
D.质量和密度减小，体积不变
3.
（2015·河北中考）关于天平的使用，下列说法正确的是（
）
A.称量过程中可以调节平衡螺母
B.潮湿的物体可以直接放在天平上称量
C.被测物体的质量不能超过天平的最大称量
D.称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
4.
(2016·江苏扬州中考)一个中学生的体积最接近(
)
A.50
B.50
C.50
D.50
5.
小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（
）
A.用天平测量空烧杯的质量
B.将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量
C.将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积
D.用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量
6.
（2015·山东德州中考）已知空气的密度为1.29
，一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近（
）
A.一个苹果
B.一名中学生
C.一头牛
D.一辆家用轿车
7.
(2016·江苏苏州中考)为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量及液体的体积，得到了几组数据并绘出了图像，如图1所示，下列说法正确的是(
)
图1
A.该液体密度为2
B.该液体密度为1.25
C.量杯质量为40
g
D.60
的该液体质量为60
g
8.（2015·天津中考）现有密度分别为、的两种液体，质量均为，某工厂要用它们按体积比1∶1的比例配制一种混合液（设混合前后总体积不变），且使所得混合液的质量最大。则（
）
A.这种混合液的密度为
B.这种混合液的密度为
C.按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为
D.按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为
9.
(2016·武汉中考)为了测量某金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2甲所示。然后用量筒和水测金属块的体积如图乙所示。下列数据正确的是(
)
甲
乙
图2
A.金属块的质量为39.4
g
B.金属块的体积为5
L
C.金属块的密度为
D.金属块的密度为7.88
10.
在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是（
）
A.将天平的平衡螺母向右移
B.将天平的平衡螺母向左移
C.将天平的游码向右移
D.将天平的游码向左移
11.
（2015·湖北黄冈中考）水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（
）
A．石头裂开后密度减小
B．石头裂开后密度增大
C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开
D．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开
12.
铜雕产生于商周
( http: / / www.21cnjy.com"
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，是以铜料为胚，运用雕刻、铸塑等手法制作的一种雕塑
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。如图3所示，是茶馆人物雕像，雕像与人的大小一样，假设其密度为，则每一尊雕像的质量约为（
）
图3
A.
B.
C.
D.
二、填空题（每空1分，共20分）
13.
某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中______（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入、和的砝码各一个，并将游码拨到如图4所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为____________。
图4
14.
（2016·哈尔滨中考）如图5所示，用天平测空瓶质量后，再将它装满酱油。由图乙可知，装满酱油的瓶子的总质量为________g。空瓶容积为30
，酱油密度为_______。
甲
乙
图5
15.
某同学从一块质量分布均匀的大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是。放入装有水的量筒中，水面升到，这块岩石的密度是_______，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）。
16.
如图6所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量_______，密度_________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
图6
图7
17.
（2015·山东济宁中考）小夏用柱形图表示出了一些物质的密度（如图7所示），依据图中信息，你有哪些发现？
写出其中的两条：（1）____________________________________；
（2）____________________________________________________。
18.
如图8所示，量筒的量程是____，分度值是_____，物体的体积是____cm3。
图8
19.
（2015·哈尔滨中考）在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是g的课桌的体积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是，体积为
，则样本的密度为________，课桌的体积为________。
20.
用天平称得一个空烧杯的质量为，向烧杯中倒入的盐水后，重新称量，待天平刚好平衡时，右盘中有、、、的砝码各1个，游码所对应的刻度是，则烧杯内盐水的质量是______，盐水的密度是_______。
21.
小明在校运动会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成，于是他用天平和量筒分别测出该奖牌的质量和体积为和，并算出它的密度为______。小明通过查密度表知道，铜的密度为，由此他判断该奖牌______（选填“是”或“不是”）由纯铜制成的。
三、简答题（每题6分，共12分）
22.
制造飞机的材料除了要牢固外，还应选取密度较小的物质，你知道为什么吗？想一想，说说你的道理。
23.
同学们听说过鸡尾酒吧！鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调制而成的，经调制后不同颜色的酒界面分明，看起来非常漂亮。你能说出这里面的物理道理吗？
四、计算、探究题（24题8分，25题12分，26题12分，共32分）
24.（2015·成都中考）家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷（如图9所示）获得了丰收。小希想知道枇杷的品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。
小希的方法：（1）用天平测一个枇杷的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图10甲所示，则枇杷的质量为_______。
（2）如图10乙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，再次记录读数。枇杷的体积为_______。
（3）枇杷的密度为_______。
小明认为小希的方法不当，应当取更多的枇杷测量。
甲
乙
图9
图10
小明的方法：
（1）在筐里随机挑选6个枇杷，用天平测得它们的总质量为。
（2）任意选出其中2个用量筒测得体积为。
（3）枇杷的密度。
你认为小明这种测密度的方法是否正确，并简述理由。
答：___________________________________。
25.
(2016·天津中考)小红想测量一小金属块的密度，她在实验室里找到了一架天平，但没有砝码。
除此之外还有如下器材：两个质量相近的烧杯、量筒、细线、滴管和足量的水(已知水的密度为。请利用上述器材帮她设计一个实验方案，比较精确地测量金属块密度。
要求：(1)写出主要实验步骤及所需测量的物理量；
(2)写出金属块密度的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
26.
小明郊游时捡到一块外形不规则的石头。为了测定它的密度，小明称出石头和一个盛满水的容器的质量分别为、，然后将石头轻轻放入容器中，又测出了容器的总质量为。（石头吸水不计，g取）求：
（1）石头的体积；
（2）石头的密度；
（3）若石头吸水，所测石头的密度是偏大还是偏小，为什么？
第五章
质量与密度
检测题参考答案
1.
B
解析：物体中所含物质的多少叫做质量，质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、位置、形状等的改变而改变。A选项中水结冰状态改变，B选项中书的位置改变，D选项中铁的形状改变，但三个选项中物体所含物质的多少未变，故质量不变；C选项中，虽然组成物体的物质不同，但1
kg的棉花和1
kg的铁块含有的物质的多少是相同的，故质量一样大。
2.
C
解析：粉笔在使用的过程中，物质的总量不断减少，所以质量减小，体积减小，但物质的种类和状态没有变化，所以密度不变，故选项C正确。
3.
C
解析：在使用天平时，称量物体质量前通过调节平衡螺母使横梁平衡，称量过程中通过加减砝码和调节游码使天平恢复平衡，此时不能再调节平衡螺母，故A选项错误；把潮湿的物体直接放在天平上称量，可能会腐蚀托盘，让天平的准确度下降，故B选项错误；被测物体的质量若超过天平的最大称量，轻则无法测出物体的质量，重则损坏天平，故C选项正确；称量粉末状药品时，要在天平的左右两盘中分别放入一张大小相同的纸，只有这样，药品的质量才等于砝码和游码指示的质量值之和，故D选项错误。
4.
C
解析：一个中学生的质量约为50
kg，人的密度约为
，由公式可得一个中学生的体积约为==0.05
,合50
。故选C。
5.
A
解析：在测酸奶的密度时，先测出烧杯和酸奶的总质量；再将部分酸奶倒入量筒中，测出量筒中酸奶的体积；最后用天平测出烧杯和剩余酸奶的质量，计算出倒出酸奶的质量，从而可以计算出酸奶的密度。所以A步骤中测量空烧杯的质量是多余的。
6.
C
解析：一间普通教室的长约，宽约，高约，所以教室的体积约是，已知空气密度，所以教室内空气的质量约为
，而一个苹果的质量约为，一名中学生的质量约为，一头牛的质量为，一辆家用轿车的质量约为，故C选项正确。
7.
D
解析：分析题图可知，当时，，当时，，设量杯的质量为，则，即，解得，故C选项错误；该液体密度，故A、B选项错误；60
的该液体质量为=1
×60
=60
g，故D选项正确。
8.
BC
解析：两种液体质量相等均为，且＜，根据V＝可知＞。因为要按体积1∶1的比例配制混合液，且使所得混合液的质量最大，所以体积小的液体（密度为的液体）要全部使用，体积大的液体要使用的体积也为，其使用的质量为，其剩下的液体的质量。混合液的密度：。由以上分析可知B、C选项正确。
9.
C
解析：盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量，由图甲可知，金属块的质量为20
g+10
g+5
g+4.0
g=39.0
g，故A选项错误；由图乙可知，水的体积为25
mL，金属块和水的总体积为30
mL，所以金属块的体积为30
mL25
mL=
5
mL,故B选项错误；金属块的密度==7.8
，故C选项正确，D选项错误。
10.
C
解析：在使用天平测量物体的质量时，发现指针向左偏，即右盘中的砝码较轻，我们可以向右盘加砝码或将游码向右移动即可，又由于指针偏的幅度很小，所以在这里最好是采用向右移动游码的方式。故选项C正确。
11.
D
解析：无论有没有裂开，同一块石头的密度是相同的，故石头裂开后密度不变，A和B选项错误；水结成冰后，质量不变，密度变小，由公式可知体积变大，从而将石头胀裂，C选项错误，D选项正确。
12.
C
解析：人的密度与水的密度差不多，即，人的质量大约是。人的体积。雕像的体积。则每一尊雕像的质量。故选项C正确。
13.
左
增加
解析：使用前，若指针停在分度盘的右侧，则应向左调节平衡螺母；称量时，指针偏向左，说明右盘中砝码的质量小，应增加砝码；读数时一定要认清分度值。被测物体的质量。
14.
47
1.1
解析：由题图可知，当天平平衡时，右盘中砝码的质量为20
g+20
g+5
g=45
g，游码左侧对应的刻度值为2
g，故装满酱油的瓶子总质量为45
g+2
g=47
g，已知空瓶的质量为14
g，因此酱油的质量为=47
g－14
g=33
g，瓶子的容积=30
，故酱油的密度==1.1
。
15.
相等
解析：小块岩石的体积，岩石的密度；小块岩石的密度与大块岩石的密度是相等的。
16.
不变
变小
解析：质量是物体的一种属性，物体质量的大小不随物体的状态而改变，所以由水变成冰的过程中质量不变。水结冰后使玻璃瓶破裂，说明由水变成冰的过程中体积变大，根据密度公式可知，密度变小。
17.
（1）不同的物质其密度一般不同
（2）同种物质在不同状态时的密度并不相同（答案合理即可）
解析：图中反映的是一些物质的密度大小，由图可知，不同的物质其密度一般不同，如煤油、酒精、纯水、冰的密度较小，水银、铅、铜、铝等金属的密度相对较大。仔细观察也会发现纯水和冰的密度不同，说明同种物质在不同状态时的密度并不相同。
18.
50
1
20
解析：。根据题图所示可直接得出量筒的量程为：；从到共10个格，每一个格为，即分度值：；从题图中可直接看出液体的体积为：；物体和液体的总体积：；物体的体积：。
19.
0.72
0.02
解析：根据密度公式，样本木料的密度，课桌的密度与样本木料的密度相同，根据密度公式变形式，课桌的体积。
20.
1.12×103
解析：烧杯和盐水的总质量。盐水的质量：，盐水的密度：。
21.
7
不是
解析：奖牌的密度为：。而铜的密度为，所以该奖牌不是由纯铜制成的。
22.
因为飞机的质量小有利于飞行和节能，在体积一定时，密度小的物质，其质量小，所以制造飞机在选材时，既要选择牢固的材料，同时也要考虑选取密度小的物质。
23.
因为不同颜色的酒的密度不同，由于调制时使密度大的酒在下面，密度小的酒在上面，密度由小到大的顺序排列起来，所以不同颜色的酒界面分明，看起来非常漂亮。
24.
（1）0.023
（2）20
不正确，因为6个枇杷的体积不一定等于（其他说法合理也可）
解析：小希的方法：（1）由题图甲可知，一个枇杷的质量；（2）由题图乙可知，量筒中水的体积，将枇杷放入量筒中后总的体积，则该枇杷的体积；（3）枇杷的密度。
小明的方法：小明测量了随机选取的6个枇杷，每个枇杷的质量不一定相等，在测量体积时，又任意选取其中的2个，这6个枇杷的体积不一定等于所选取的2个枇杷的体积的3倍，所以小明的测量方法不正确。
25.
(1)①先将天平调至平衡，再将两个烧杯分别放在两个托盘上，再用滴管向质量较小的烧杯中加水，使天平再次平衡。
②用细线系住金属块，放入质量较大的烧杯中；向量筒中加入适量的水，记下体积；再将量筒中的水倒入质量较小的烧杯中，直到天平平衡，记下此时量筒中剩余水的体积。
③向量筒中再加入适量的水，记下体积；将金属块浸没在量筒内的水中，记下体积。
(2)
解析：由于天平没有砝码，所以必须运用等量替代法得到金属块的质量，题目中给出了足量的水，而水的密度已知，通过量筒可测量水的体积，则水的质量可求，通过天平，可用水的质量测出金属块质量，故设计如下：首先将质量相近的两个烧杯分别放在天平的两个托盘内，通过滴管加水的方式使天平达到平衡，然后用细线系住金属块且浸没在质量较大的烧杯中，并在质量较小的烧杯中加水，若加水前量筒内水的体积为，将量筒内的水加入质量较小的烧杯中直至天平恢复平衡后，量筒内剩余水的体积为，则加入质量较小的烧杯中的水的体积为，则加入质量较小的烧杯中的水的质量为，由于天平恢复平衡，所以金属块的质量为，然后再运用排水法测出金属块的体积，即在量筒中倒入适量的水，将金属块浸没在量筒内的水中，记下体积为，金属块的体积为，则金属块的密度。
26.
解：（1）根据题意可知，
石头和盛满水的容器总质量为，
石头放入容器后，称得容器的质量为，
溢出水的质量，
石头的体积等于溢出水的体积，。
（2）石头的密度。
（3）若石头吸水，则所测的石头密度偏大。石头吸水，则石头放入盛满水的容器后吸收一部分水，溢出容器的水减少，使计算出的石头体积比实际体积偏小，石头的质量不变，则所测量的石头密度偏大。