主题一　生物体的结构层次 第1讲　认识生物课件(共40张PPT)2026年中考生物一轮复习

(共40张PPT)
主题一　生物体的结构层次
第一部分　考点精准解读
聚焦云南 知命题
考点清单 夯基础
实战演练 提能力
主题概念 建体系
第1讲　认识生物
考点一　科学探究的方法
方法 要求
1.观察 (1)可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等,或利用照相机、摄像机等设备,有时还需要测量;
(2)要有明确的目的;按照一定的顺序进行,并做好记录;
(3)对于耗时较长的观察,要有计划和耐心;观察过程中要积极思考;
(4)需要同其他人交流看法,进行讨论
2.调查 (1)明确调查　 　和调查对象,并制订合理的调查　 　;
(2)调查过程中要如实记录;
(3)对调查结果要进行 　,有时还要用数学方法进行统计
3.实验 (1)实验要设置实验组和　 　,对照组只能有一个　 　,其他条件都　 　;
(2)实验测定的数据往往存在　 　,因此需要设置　 　,以排除　 　的影响,实验结果应当取各重复组的　 　;
(3)探究实验的一般过程包括:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流;
(4)遵循　 　原则、　 　原则和　 　原则
目的
方案
整理和分析
对照组
变量
相同且适宜
误差
重复组
偶然因素
平均值
单一变量
重复性
对照
除了上述科学方法之外,还包括建构模型、归纳、生物分类、统一观测标准、比较、概括、推理等。
考点二　生物的特征
生命现象 生物的特征
洋葱根尖细胞按一定的规律排列,形成了根尖 (1)除　 　外,生物都是由　 　构成的,　 　是生物体结构和功能的基本单位
鸬鹚捕鱼 (2)生物的生活需要　
病毒
细胞
细胞
营养
鲸呼气时产生雾状水柱 (3)生物能进行　
含羞草受到碰触,展开的叶片会合拢 (4)生物能对　 　作出反应
种子萌发并长成幼苗,幼苗生长到一定阶段会开花结果 (5)生物能生长、发育和　
生物体的子代与亲代之间,有的特征相同,有的特征不同 (6)生物都有遗传和　 　的特性
动物出汗、排尿,植物落叶 (7)生物能够排出体内产生的废物
呼吸
外界刺激
繁殖
变异
命题点一　科学探究(5年5考)
(1)实验结果:就是将实验现象用文字描述出来或用图表表示出来。
(2)实验结论:由实验结果推测而得。
(3)实验中除了变量不同以外,其他条件应该相同且适宜,目的是控制单一变量。
(4)实验要科学、准确,往往需要设置重复组,进行多次实验,并取平均值,目的是避免偶然性,减小实验误差。
(5)实验结束后,要将实验动物放回适合它们生活的环境中。
1.(2024云南)植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力,兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来,设计了下图的实验装置,连接处均密封。回答下列问题。
(1)将A、B两组装置同时放在阳光下,一段时间后,A装置U形管中两端液面基本保持不变,B装置U形管中的液面左边上升右边下降,导致B装置出现该现象的原因是　 .
　。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是　 　。
蒸腾作用使试管内的水分散失,试管内的气压下降,
小于外界大气压
叶
(2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响,该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验:
组别 条件 时间/min
1 10
2 室内+加湿器 10
3 室内+电吹风吹自然风 10
4 室内+电吹风吹热风 10
①表中1组“ ”处的条件应是　 　。
②通过　 　两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
室内
1、3
2.(2023云南)近年来,紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到人们的关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响,实验小组进行了如下实验:
第一步:选取健康且体重相近的小白鼠20只,随机平均分为甲、乙、丙、丁四组,对每只小白鼠称重,计算并记录各组第1天的平均体重。
第二步:给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水,并置于相同且适宜的环境中饲养(饲养环境中的紫外线忽略不计)。
第三步:对甲组不做处理,乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。
第四步:第14天对每只小白鼠称重,并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率,结果如下表:
组别 第1天平均 体重(克) 第14天平 均体重(克) 体重增
长率(%)
甲组 18.32 23.48 28.17
乙组 17.00 21.60 27.06
丙组 17.66 20.04 13.48
丁组 21.84 22.20 1.65
回答下列问题。
(1)甲组与乙组对照,实验组是　 　组,变量是　 　。
(2)丙组的体重增长率比甲组降低了　 　%,由此可得出的结论是
　 　 。
(3)新考法　进一步探究　实验后,同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时,其体重增长率会比照射6小时更低。为此,实验小组进行了戊组实验,除每天用紫外线照射小白鼠9小时外,其他步骤与上述实验相同。将
　 　对比,可验证同学们的推测。
乙
紫外线照射
14.69
戊组体重增长率与丁组体重增长率
3.(2022云南)为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响,某实验小组设计并完成如下实验。
第一步:剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个,分别用等量的自来水浸泡48小时,获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。
第二步:从辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒,将其随机分为4组,每组100粒。
第三步:在4个同规格培养皿中均放置相同的毛巾片,分别加入适量等体积的上述3组品牌电池浸泡液和自来水,4组种子分别整齐排列在毛巾片上,然后将4个培养皿同时放入30 ℃恒温箱培养7天,结果如下表:
组别 种子数 量(粒) 处理液 发芽个
数(粒)
第一组 100 A品牌电池浸泡液 31
第二组 100 B品牌电池浸泡液 52
第三组 100 C品牌电池浸泡液 7
第四组 100 自来水 86
根据以上实验,回答下列问题。
(1)该实验的对照组是第　 　组。
(2)控制每组辣椒种子数量相等的原因是　 　。
(3)由表可知,第二组的发芽率为　 　,对辣椒种子萌发影响最大的是
　 　(填“A”“B”或“C”)品牌电池浸泡液。
(4)实验结论:　 .
　。
四
控制单一变量
52%
C
辣椒种子的萌发有影响)
命题点二　生物的特征(5年5考)
(1)判断和区别生物与非生物的依据:看该物体是否具备生命现象,是否具备生物的基本特征。
(2)病毒是唯一没有细胞结构的生物。
1.(2025云南)“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”这句诗所体现的生物特征是( )
A.生物能生长和繁殖
B.生物有遗传和变异的特性
C.生物的生活需要营养
D.生物能对外界刺激作出反应
A
2.(2024云南)绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是( )
A.枝繁叶茂 B.碧水蓝天
C.鸟语花香 D.硕果累累
3.(2023云南)下列不属于生物的是( )
A.滇金丝猴 B.机器人
C.草履虫 D.绿孔雀
B
B
1.云南本土元素　“四围香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳……两行秋雁”是大观楼长联中描写的滇池美景,其中不是由细胞构成的是( )
A.稻 B.沙
C.柳 D.雁
B
2.(2025五华区模拟)云南保山潞江坝咖啡园是中国生态农业的典范。咖啡树的叶片通过光合作用制造有机物,这体现了生物( )
A.生活需要营养
B.能进行呼吸
C.能生长、发育和繁殖
D.能对外界刺激作出反应
A
3.(2025盘龙区模拟)新学期,某校推出了“AI体育老师”。判断“AI体育老师”是否属于生物的依据是( )
A.能否互动交流
B.能否进行呼吸
C.能否训练监测
D.能否动作示范
B
4.(2025昭通一模)下列现象与生物特征的对应关系,不正确的是( )
A.昆明翠湖公园的郁金香,有的粉似朝霞,有的白似雪——生物具有变异现象
B.法国梧桐长出嫩芽和新叶——生物能排出体内产生的废物
C.绿色植物吸收水、二氧化碳等制造有机物——生物的生活需要营养
D.蜗牛受惊时头尾会一起缩进壳中——生物能对外界刺激作出反应
B
5.回归教材　下列哪项行为或现象与“含羞草展开的叶片受到碰触会合拢”所表现出的生物基本特征相同( )
A.燕子育雏
B.子女与父母长相不同
C.种子萌发并长成幼苗
D.斑马发现狮后迅速奔逃
D
6.(2025西山区模拟)“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”让我们跟随朱自清的《春》,一起感受春的生机盎然。下列关于春的描述,没有体现生命现象的是( )
A.小草偷偷地从土里钻出来
B.野花遍地是,散在草丛中
C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中
D.雨是最寻常的,一下就是三两天
D
　　某校生物兴趣小组为了研究高脂饮食和运动对小鼠体重的影响,做了如下实验。
组别 小鼠数量 处理方式 小鼠体重
第一组 10只 饲喂等量的常规饲料,不运动 23.19克,正常
第二组 10只 饲喂等量的高脂饲料,不运动 31.86克,肥胖
第三组 10只 饲喂等量的高脂饲料,运动 28.32克,肥胖
阅读材料,回答7～8小题。
7.据表分析,下列说法错误的是( )
A.第一、二组形成对照实验,变量是饲料
B.第二、三组形成对照实验,变量是运动
C.本实验的对照组是第三组
D.除了变量不同以外,其他条件应该相同且适宜
C
8.对实验结果进行分析,不能得出的结论是( )
A.高脂饮食会引发肥胖
B.低脂饮食的同时坚持运动才能有效控制体重
C.运动有利于减轻体重
D.高脂饮食的同时坚持运动也可能引发肥胖
B
9.(2025五华区模拟)为探究植物的生理活动,某兴趣小组在老师的指导下设置了如下装置,请分析并回答下列问题。
(1)将三盆长势相同、健康状况良好的绿萝,分别放入标有1号、2号、3号的三套相同的装置内,用10瓦日光灯照射装置5小时,光源照射距离分别为10 cm、60 cm和110 cm。
①探究的问题是:　 　
②实验过程中,生长调节器自动向玻璃罩内输入二氧化碳,保证玻璃罩内外二氧化碳浓度始终保持一致。照射5小时后,1号装置刻度管内的液面会明显　 　(填“上升”或“下降”)。
光照强度会影响绿萝的光合作用吗
上升
(2)新考法　进一步探究　为进一步探究气孔对植物生理活动的影响,实验小组准备了两套相同的上述装置和两盆健康且长势相同的绿萝,并进行如下处理:
组别 甲 乙
处理方式 整盆绿萝叶不做处理 整盆绿萝叶上、下表皮涂满凡士林
置于光照充足的环境中
该实验的变量是　 　。一段时间内,测得乙组光合作用的速率小于甲组,原因是　 .
　 。
气孔
10.气室高度、蛋黄指数和浓蛋白含量都是衡量鸡蛋新鲜程度的指标。为研究不同储存温度和储存时间对鸡蛋品质的影响,某研究小组选取规模化养殖的鸡蛋60枚,随机分成两组,一组在4 ℃环境下储存,另一组在25 ℃环境下储存,在储存的第0、7、14、21天,分别测定鸡蛋气室高度、蛋黄指数(指蛋黄高度与直径之比)和浓蛋白含量,结果如下表所示。
时间 气室高度 (mm) 蛋黄指数 浓蛋白含量 (%)
4 ℃ 25 ℃ 4 ℃ 25 ℃ 4 ℃ 25 ℃
第0天 2.67 2.00 0.47 0.47 0.71 0.67
第7天 3.33 6.00 0.44 0.33 0.71 0.64
第14天 3.33 6.67 0.43 0.27 0.60 0.44
第21天 7.33 12.00 0.41 0.25 0.63 0.50
回答下列问题:
(1)实验中,在储存时间为0天时测定鸡蛋气室高度、蛋黄指数和浓蛋白含量,是为了　 　。
(2)新考法　原因分析　将鸡蛋的钝端放在照蛋灯下照射,用铅笔画出气室的边缘线,来确定气室的位置,再用游标卡尺就能测定出气室高度。由表中数据可得出,鸡蛋的气室高度随着储存时间的延长而增大,原因是
　 .
　。
形成对照(或设置对照实验)
引起鸡蛋内部气室的增大
(3)蛋黄指数越大,鸡蛋越新鲜。表中数据显示,鸡蛋的蛋黄指数随着储存时间的延长而呈下降趋势,由此得出的实验结论是　 .
　。
(4)新考法　判断依据　该研究表明,鸡蛋在4 ℃环境下储存时,能够有效延长鸡蛋的储存时间,依据是　 .
.
　。
幅度较小
11.全国视野(2025上海)利用红外相机可以通过监测环境的温度变化来记录动物的活动。为调查生境花园中动物的种类,对A、B、C三个生境花园的鸟类和哺乳动物进行了红外相机拍摄,得到了如表所示结果。请回答下列问题:
生境花园 植被复杂程度 (植物种类数) 鸟类种类数 猫的探测比例
A 8种 3种 85%
B 15种 8种 40%
C 22种 11种 12%
(注:“猫的探测比例”是指红外相机拍摄到猫活动的天数占总调查天数的比例)
(1)研究时,三个生境花园的面积、光照、观察时段等条件应尽可能
　 　(填“保持一致”或“不同”)。根据数据推测,生境花园中鸟类种类数随植被复杂程度的增加而　 　(填“增加”“减少”或“不变”),随猫的探测比例的增加而　 　(填“增加”“减少”或“不变”)。
(2)新考法　进一步探究　若要进一步研究生境花园中某一因素对鸟类种类数的影响,还可以从人类活动、植被类型或邻近绿地的数量等角度提出一条假设:　 　。
保持一致
增加
减少
人类活动越多,鸟类种类数越少(答案不唯一)
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