(共23张PPT)
游赏壮美河山
，
争做美景推荐官
任务一
走进西沙群岛，
感受海岛富美
任务二
走进海滨小城，
体会小城洁美
任务三
走进小兴安岭，
品味山岭秀美
任务四
领略香港璀璨，
游赏山川名胜
任务五
记录身边美景，
争做美景推荐官
19* 香港，璀璨的明珠
三年级上册 第六单元
课型：略读实践课
课时：1
任务四：领略香港璀璨，游赏山川名胜
活动一：聚焦语句，品味香港繁荣
活动二：拓展阅读，再赏香港之夜
活动三：争当“璀璨明珠”推荐官
回顾旧知
借助关键语句，说一说文章是从哪些方面介绍香港的。
贸易活动
美食文化
旅游资源
未来发展
地理位置和它在世界经济文化中的重要地位。
活动一：聚焦语句，品味香港繁荣
活动一：聚焦语句，品味香港繁荣
1. 默读2-4自然段，选择一段进行圈画批注，讨论交流：为什么香港被誉为“璀璨的明珠”？
香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市。世界各地的商人都乐意来这里做生意，来自不同国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，“万国市场”的名号当之无愧。
形容各种美好的东西很多
人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜，东南亚各地的风味饮食，欧洲各国的佳肴，一应俱全。游客不仅能大饱口福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。
一切齐全，应有尽有
香港还是一个旅游胜地。美不胜收的维多利亚港，让人流连忘返。位于国际会议展览中心东北侧广场上的金紫荆雕塑，是中外游客的必到之处，这是1997年香港回归祖国时中央政府赠送的礼物。每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯流光溢彩，热情欢迎来自五洲四海的游客。
每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯流光溢彩，热情欢迎来自五洲四海的游客。
比喻
拟人
2.每当夜幕降临，香港变成了灯的海洋。请摘抄一处描写香港夜景的比喻句或者拟人句，并试着仿写一句。
活动二：拓展阅读，再赏香港之夜
1.阅读《香港的夜》，说一说香港的夜晚给你留下了怎样的印象？
活动二：拓展阅读，再赏香港之夜
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏灯就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射万丈光芒的星的山。
夜是静寂的，柔和的。从对面我听不见一点声音，香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
灯的海洋
2.想一想：作者为什么在文章结尾处说夜景是“幻景”？结合文章内容把你的理解写下来。
因为香港的夜景太美，作者离开后感到不真实，这样写表达了作者对夜景的留恋和不舍。
活动三：争当“璀璨明珠”推荐官
活动三：争当“璀璨明珠”推荐官
秦到唐朝：香港本地人以渔猎和农耕为主，从秦朝开始，中原移民南迁至香港，为其带来了先进的生产技术和不同的文化习俗。
宋朝至明朝：香港成为海上贸易的重要中转站，经济和文化逐渐发展。
清朝时期：1842年，清政府在第一次鸦片战争中战败，被迫与英国签订了一系列不平等条约，香港自此被英国殖民统治一百五十多年。
历史上的香港
回归祖国：1997年7月1日，香港正式回归祖国，成为香港特别行政区。回归后，香港发展日益繁荣。
香港的历史是一部充满变迁和发展的历史，从古代的小渔村到现代的国际化大都市，香港经历了多次重大的历史转折，展现了其独特的韧性和活力。
抓住关键句介绍香港
香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易
港城市。
人们爱把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
香港的夜很美。
评价小助手
能抓住关键句介绍香港。 ☆
能用上文中优美的词句。 ☆
我获得了 颗星
请阅读丛书《说扬州（节选）》，感受扬州的烟火气。读完后，想想这篇文章是围绕哪两句话来写的，体现了扬州茶馆的哪两个特点，完成下面的内容。
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19*香港，璀璨的明珠
【教学目标】
1.引导学生默读课文，找出段落中的关键语句，了解课文是从贸易活动、美食文化、旅游资源等方面来介绍香港的。
2.指导学生结合课文内容，说出香港被誉为“璀璨的明珠”的原因。
【拓展资源】
丛书：《香港的夜》《说扬州（节选）》
【课型安排与课时建议】
略读实践课 课时建议：1课时
【教学过程】
这个单元，同学们“跟着课本去旅行”，游览过美丽的西沙群岛，在美丽又整洁的海滨小城“暂住”，领略了小兴安岭的四季之美，今天我们将走进任务四，前往香港，去探寻这颗璀璨的“东方之珠”。
回顾旧知：
借助关键语句，说一说文章是从哪些方面介绍香港的。
——地理位置和它在世界经济文化中的重要地位、贸易活动、美食文化、旅游资源、未来发展。
活动一: 聚焦语句，品味香港繁荣
1.默读2-4自然段，从中选择一段进行圈画批注，讨论交流：为什么香港被誉为“璀璨的明珠”？
2.交流展示：
香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市。世界各地的商人都乐意来这里做生意，来自不同国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，“万国市场”的名号当之无愧。
——抓住关键词“世界各地”“琳琅满目”“应有尽有”，可以体会到香港的繁荣，所以说是“璀璨的明珠”。
——琳琅满目：形容各种美好的东西很多。
人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜，东南亚各地的风味饮食，欧洲各国的佳肴，一应俱全。游客不仅能大饱口福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。
——从各种名菜、佳肴一应俱全，可以感受到香港的璀璨。
利用找近义词的方法，理解“一应俱全”的意思。
——一切齐全，应有尽有。
香港还是一个旅游胜地。美不胜收的维多利亚港，让人流连忘返。位于国际会议展览中心东北侧广场上的金紫荆雕塑，是中外游客的必到之处，这是1997年香港回归祖国时中央政府赠送的礼物。每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯流光溢彩，热情欢迎来自五洲四海的游客。
这段话先后介绍了香港的哪些美景？
——维多利亚港、金紫荆雕塑、香港的夜景
借助图片、视频近距离感受香港美景。
3.摘抄描写夜景的比喻句或拟人句，并尝试仿写。
——交流预设：
活动二：拓展阅读，再赏香港之夜
1.阅读《香港的夜》，说一说香港的夜晚给你留下了怎样的印象？
——灯的海洋。
2.想一想：作者为什么在文章结尾处说夜景是“幻景”？结合文章内容把你的理解写下来。
——因为香港的夜景太美，作者离开后感到不真实，这样写表达了作者对夜景的留恋和不舍。
活动三：争当“璀璨明珠”推荐官
1.出示资料：历史上的香港，学生自由朗读，感受香港的变迁，激发学生的爱国之情。
2.抓住关键语句向大家介绍香港，并借助评价小助手进行评价。
课堂小结：
香港这颗璀璨的明珠，因为有了祖国的怀抱，才更加璀璨。我们为它骄傲，为它而更爱我们的祖国。
布置作业：
课后请阅读丛书《说扬州（节选）》，感受扬州的烟火气。读完后，想想这篇文章是围绕哪两句话来写的，体现了扬州茶馆的哪两个特点，完成下面的内容。
【板书设计】
19 香港，璀璨的明珠
地理位置和它在世界经济文化中的重要地位
贸易活动
美食文化
旅游资源
未来发展
