专题3 从细胞到生物体课件(共33张PPT)2026年中考生物一轮复习

(共33张PPT)
专题三　从细胞到生物体
考点分布 考点分频 考查内容
1.多细胞生物体的构成 1.细胞生长和分裂的基本过程
2.细胞分裂与分化的区别
3.组织的概念及动植物的基本组织
4.动植物体的结构层次，比较两者的异同
5.单细胞生物的结构及与人类的关系
2.单细胞生物
多细胞生物体的构成
一、细胞的生长、分裂和分化
1.生物体由小长大的原因
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2.细胞分裂
(1)分裂过程：细胞核一分为二→细胞质一分为二→细胞膜从细胞中部向内凹陷(植物细胞还形成新的细胞壁)。
(2)重要变化：在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
3.细胞分化
(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
(2)结果：形成了不同的组织。
4.细胞生长、分裂和分化图解
二、动植物体的结构层次
1.组织
(1)概念：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(2)动物的四种基本组织。
动物的基本组织 特点 功能 举例
上皮组织 由上皮细胞组成 保护、分泌等 皮肤上皮、小肠腺上皮
结缔组织 种类很多 支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液
动物的基本组织 特点 功能 举例
肌肉组织 主要由肌细胞构成 收缩、舒张，使机体产生运动 平滑肌、骨骼肌、心肌
神经组织 主要由神经细胞构成 感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用 神经
(3)植物的五种主要组织。
植物的主要组织 特点 功能 分布
分生组织 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，新细胞再分化形成其他组织 茎尖、根
尖等
保护组织 细胞排列紧密 保护内部结构 根、茎、叶
表面的表皮
植物的主要组织 特点 功能 分布
薄壁组织 细胞壁薄，液泡较大 果实和种子中的薄壁组织细胞能储存营养物质，含有叶绿体的薄壁组织细胞还能进行光合作用 根、茎、叶、花、果实和种子
输导组织 细胞彼此相连，贯穿于整个植物体内 导管 运输水和无 机盐 根、茎、
叶等处
筛管 运输有机物
植物的主 要组织 特点 功能 分布
机械组织 细胞壁明显增厚 主要起支撑和保护作用 茎、叶柄、叶片、花
柄、果皮、种皮等

2.器官
(1)概念：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
(2)动物器官的特点：人体的器官一般是由四种组织构成的，但是以某一种或两种为主。
(3)绿色开花植物的六大器官。
3.系统
(1)概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
(2)人体的系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统等。
4.动植物体的结构层次
(1)动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
(2)植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
1.生物体的结构层次专指高等动物体和高等植物体的结构层次。
2.并不是所有的植物都有根、茎、叶等器官，如苔藓植物；并不是所有的动物都有组织、器官等结构层次，如草履虫。
3.植物体与动物体的结构层次的区别：植物体没有系统这一结构层次。
4.动植物体组织类型不同：植物体的主要组织包括分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等；而动物体的四种基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
典例 1 [黑龙江大庆中考]一个洋葱根尖细胞进行一次细胞分裂，形成(　　)
A.一个子细胞，染色体数目不变
B.两个子细胞，染色体数目不变
C.一个子细胞，染色体数目减少
D.两个子细胞，染色体数目减少
细胞分裂
解析　细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。因此，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
答案　B
　　
细胞分裂后，遗传物质和原细胞是一样的，并没有增多或者减少。遗传物质的变化可以表示为N→2 N→N(N代表染色体的数目)。
典例 2 [重庆黔江中考]下图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是(　　)
A.受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B.过程④产生的新细胞功能相同
C.过程②③表示细胞分裂，过程④表示细胞分化
D.在过程①②③④中，细胞需要营养物质
区分细胞分裂与细胞分化
解析　过程④表示细胞分化，产生的新细胞功能不同，B错误。
答案　B
区分细胞生长、分裂和分化
结果不同 细胞生长：细胞体积增大。
细胞分裂：细胞数目增多。
细胞分化：细胞的形态、结构和生理功能发生差异性变化，形成不同的组织
遗传物质相同 细胞内的遗传物质不发生变化
联系 细胞生长、分裂和分化是生物体生长、发育和繁殖的基础；细胞分裂是细胞分化的基础，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞并不一定分化
典例 3 [山东临沂中考]下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是(　　)
A.都是由受精卵发育而来的
B.大豆的根、茎、叶属于营养器官
C.鲫鱼的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体
D.大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织
动植物体结构层次的比较
解析　大豆的种子、鲫鱼的鳃都分别由不同的组织构成，都属于器官，D错误。
答案　D
　　
1.上皮组织≠保护组织：动物体中具有保护作用的是上皮组织，而植物体中具有保护作用的是保护组织。
2.组织与器官的细胞组成不同：组织内的细胞形态相似、功能相同；器官内的不同组织，其细胞形态和功能都不同。
3.植物体的营养器官和生殖器官是根据对植物体的作用划分的，不是根据对人类的作用划分的。
单细胞生物
一、单细胞生物的结构和生活
1.概念：生物圈中一类肉眼难以看见的，且身体只有一个细胞的生物。
2.特点：单细胞生物只由一个细胞构成，并且经常会聚集成细胞群落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
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3.常见的单细胞生物
二、草履虫的结构与功能
1.结构和功能
2.生殖：分裂产生新个体。
3.营养：草履虫体内无叶绿体，不能自己制造有机物，以细菌和其他微小生物等为食。
4.趋性：草履虫能对外界刺激作出反应，它们会趋向有利刺激，逃避不利刺激，这就是草履虫的趋性。
三、单细胞生物与人类的关系
1.对人类有益
(1)许多单细胞生物是鱼类的天然饵料。
(2)草履虫可以吞食细菌，净化污水。
2.对人类有害
(1)某些单细胞生物会侵入人或动物体内，危害健康。
(2)海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
观察草履虫并探究其趋性
1.观察草履虫的形态及运动
(1)实验步骤。
(2)实验现象：观察到一滴培养液中生活着许多草履虫，它们的身体只由一个细胞构成并且不停地游动。
2.探究草履虫的趋性
(1)实验步骤。
(2)实验现象：当草履虫受到外界刺激时，会趋向有利刺激(肉汁等)，避开不利刺激(食盐粒等)，这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。
　　
1.草履虫身体表面的纤毛非常纤细，为了看清纤毛的摆动，要将显微镜视野亮度调暗些。
2.在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动。
单细胞生物的结构和生活
典例 1 [江苏苏州中考]下列有关单细胞生物生命活动的叙述，正确的是(　　)
A.衣藻是一种植物，不能运动
B.草履虫依靠表膜进行气体交换
C.酵母菌只通过出芽生殖产生后代
D.大肠杆菌可利用无机物合成有机物
解析　衣藻是一种单细胞藻类，靠鞭毛运动，A错误；酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖，条件不适宜时进行孢子生殖，C错误；大肠杆菌没有叶绿体，不能利用无机物合成有机物，D错误。
答案　B
观察草履虫并探究其趋性实验
典例 2 [山东聊城中考]通过初中阶段的学习，同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物。下面是有关“观察草履虫”的实验，请结合你平时的学习补充完整相关内容。
(1)目的要求：观察草履虫的形态及　　　　　　　。
(2)采集和培养：草履虫生活在　　　　较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中。从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，就可以作为草履虫的种液继续培养。一般用煮过的稻草液作为培养液，将采集到的草履虫放入其中，一周后草履虫就会大量繁殖。
答案　(1)运动　(2)有机物
(3)实验过程和方法：草履虫往往聚集在培养液中富含　　　的地方，因此取样时一般从草履虫培养液的　　　　吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片，在　　　　倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝　　　　，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对　　　　的草履虫进行观察。
(4)观察结果：草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。下图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图，其中　　　　端为草履虫的前端。
答案 (3)氧(或氧气)　表层　低　棉花纤维　缓慢　(4)B
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