专题8 被子植物的一生课件(共33张PPT)2026年中考生物一轮复习

(共33张PPT)
专题八 被子植物的一生
考点分布 考点分频 考查内容
1.种子的萌发 1.种子萌发的环境条件和自身条件；探究种子萌发的环境条件
2.种子萌发的过程
3.根的生长和芽的发育
4.植株生长需要的营养物质
5.花的结构；果实和种子的形成
2.植株的生长
3.开花和结果
种子的萌发
一、种子萌发的条件
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探究种子萌发的环境条件
1.实验目的： 探究种子萌发所需的环境条件。
2.实验假设： 种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。
3.实验过程
分组 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿
处理方法 10粒种子不加水 盖上皿盖 10粒种子加适量水 盖上皿盖 10粒种子加适量水 盖上皿盖 10粒种子加较多水盖上皿盖
橱柜 橱柜 冰箱冷藏室 橱柜
现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
4.实验讨论
(1)2号皿处于自然状态下，有适宜的温度、适量的水和充足的空气，皿内种子能正常萌发，起对照作用，叫对照组；1号皿、3号皿、4号皿分别缺少适量的水、适宜的温度和充足的空气，叫实验组。该实验共有3组对照实验。
(2)1号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适量的水；3号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适宜的温度；4号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要充足的空气。
5.实验结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。
6.实验要点
(1)取材：选取颗粒饱满的种子作为实验对象，以保证胚完整，营养物质充足。
(2)取材数量：每组实验的种子不能低于10粒，以减小实验误差。
(3)控制单一变量：在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件相同且适宜。
二、种子萌发的过程
三、测定种子发芽率
1.方法——抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象中随机抽取少量个体作为样本，以样本检测的结果反映总体的情况，这种方法叫作抽样检测。
2.计算公式：发芽率＝×100％。
四、科学探究的方法——对照实验
1.科学探究的六大环节
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2.对照实验
(1)概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。
(2)设计对照实验：遵循三个基本原则。
①单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，实验设计的其他条件是相同且适宜的。
②对照原则：实验要设置对照组和实验组，其中不接受实验变量处理，即接近自然状态的组为对照组；接受实验变量处理，即人为控制变量的组为实验组。
③重复原则：一般选取多个实验对象并进行重复实验，对实验结果取平均值。
典例 1 [四川眉山中考]某校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析不合理的是(　　)
A.每组中放置50粒种子可使实验结果更加可靠
B.上述实验结果说明种子萌发只受水和温度的影响
C.①组与②组不能形成对照实验以探究影响种子萌发的条件
D.②组与④组可形成对照实验，其中变量是水
种子萌发的环境条件
组别 小麦种子数 实验条件 实验结果
① 50粒 湿润 4 ℃ 0粒萌发
② 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发
③ 50粒 完全浸没在水中 25℃ 0粒萌发
④ 50粒 湿润 25 ℃ 48粒萌发
解析　每组中放置50粒种子可避免实验结果的偶然性，使实验结果更加可靠，A合理；③组与④组对照，说明种子萌发受空气影响，B不合理；①组与②组之间有两个变量，即水和温度，因此不能形成对照实验以探究影响种子萌发的条件，C合理；②组与④组对照，唯一变量是水，可说明水是影响种子萌发的环境条件，D合理。
答案　B
　　
1.温度、水、空气前面的定语不能省掉或者漏掉。温度太高，种子的胚易失去活性；温度太低，种子胚中的营养物质不能分解，不能供给生命活动需要。水是生命之源，太少，不能供给生命活动需要；太多，容易造成种子缺少氧气。
2.在实验中，让种子浸没在水中不是为了添加足够的水，而是为了隔绝空气。
3.阳光、无机盐(土壤)不是种子萌发所必需的条件。
种子萌发的过程
典例 2 [广东佛山中考]下图是大豆种子萌发的过程，下列叙述正确的是(　　)
A.种子萌发过程需要充足的光照
B.只要外界条件适宜，种子就能萌发
C.胚根突破种皮发育成2
D.地上部分1是由胚轴发育而来的
解析　充足的光照不是种子萌发的必要条件，A错误；种子萌发，不但要满足种子萌发的外界条件，还要满足其自身条件，B错误；胚根突破种皮发育成[2]根，C正确；地上部分[1]茎和叶是由胚芽发育而来的，D错误。
答案　C
植株的生长
一、根尖的结构和功能
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根尖 细胞形状 细胞特点 功能
细胞停止伸长，并且已经分化，表皮细胞一部分向外突出形成根毛，内部形成导管 根吸收水和无机盐的主要部位
细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长 根生长最快的部位
属于分生组织，细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力 能通过分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上形成伸长区细胞
细胞比较大，排列不整齐，像一顶帽子似的套在分生区外面 具有保护作用
二、枝条是由叶芽发育成的
1.芽的类型
芽
2.叶芽的结构及其发育
(1)叶芽本身是一个幼小的、未发育成熟的茎，它具备茎各部分的幼小结构。
(2)顶端优势：顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受抑制的现象。
三、植株生长需要的营养物质
1.植物生长需要的营养物质
(1)无机物：水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。
(2)有机物：淀粉等——主要由绿叶通过光合作用制造。
2.植物生长需要量最多的三类无机盐
无机盐种类 在植物生活中的作用 缺乏时的表现
含氮的无机盐 (如硝酸铵) 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄
含磷的无机盐 (如过磷酸钙) 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 植株矮小，叶片上会出现紫色
含钾的无机盐 (如氯化钾) 使茎秆健壮，促进淀粉的形成 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
1.无机盐的作用可以记为氮叶、钾茎、磷促生：氮(含氮的无机盐)叶(枝繁叶茂)，钾(含钾的无机盐)茎(茎秆健壮)，磷(含磷的无机盐)促生(促进花、果实、种子等生殖器官的生长)。
2.无机盐缺乏症在叶片上的表现：氮黄、磷紫、钾褐斑。
根尖的结构
典例 1 [湖北荆州中考]水稻有着发达的根系，根的生长主要依靠根尖。根尖的结构中(如图)具有分裂能力的是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
解析　题图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。[③]分生区属于分生组织，其细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加。
答案　C
　　
1.根尖的结构特点
(1)细胞分裂最旺盛的部位：分生区。
(2)根生长最快的部位：伸长区。
(3)根吸收水和无机盐的主要部位：成熟区。
2.根的生长
(1)幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积，两者缺一不可。
(2)只有分生区细胞具有分裂能力，根冠、伸长区和成熟区的细胞都是由分生区细胞分裂产生的，在正常情况下，都失去了分裂能力。
植物生长需要无机盐
典例 2 [重庆涪陵中考]玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就会出现相应的症状。下列描述错误的是(　　)
A.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
B.缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏
C.缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
D.缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
解析　缺氮时，植株矮小、瘦弱，老叶先发黄；而植株的茎秆软弱，容易倒伏是缺钾时出现的症状，B错误。
答案　B
　　
1.给庄稼施肥并不是越多越好，施肥过多会造成“烧苗”。
2.“烧苗”的原因：植物是通过根部吸收水，然后输送到各个部位的。如果根部细胞所处环境(土壤)中无机盐浓度过高，会导致细胞失水，植物因失水而萎蔫，即出现“烧苗”现象。
3.植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。
开花和结果
一、花的结构
1.花的主要结构是雄蕊和雌蕊
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2.花的类型
(1)
(2)以传粉方式区分：虫媒花和风媒花。
二、传粉和受精
1.传粉
(1)概念：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。
(2)方式。
类型 概念 花的特点 举例
自花传粉 一朵花的花粉，从花药散放出 以后，落到同一朵花的柱头上 的传粉方式 一定为两性花 豌豆、小麦、水稻的花等
类型 概念 花的特点 举例
异花 传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式 风媒花：花一般比较小，花粉多而轻盈、表面光滑、干燥 玉米花、杨树的花
虫媒花：花一般比较大，有艳丽的色彩和香味，子房的基部生有蜜腺 鼠尾草花、油
菜花等
2.受精
(1)概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
(2)过程。
三、果实和种子的形成
1.受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，而子房则继续发育为果实。
2.子房的发育过程
3.人工授粉
(1)目的：弥补自然状态下传粉的不足。
(2)方法：人工授粉方法很多；其中一种是先采集花粉，然后将花粉涂抹在雌蕊的柱头上。
　　
1.胚珠数＝种子数，子房数＝果实数。一个果实中有多少颗种子是由胚珠的数目决定的。
2.玉米的果穗缺粒、向日葵的籽粒空瘪等现象，主要是由传粉不足引起的。
花的结构、传粉和受精
典例 1 [湖南邵阳中考]下图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是(　　)
A.这朵花的主要结构是⑦和⑧
B.这种花可以进行异花传粉
C.结构⑥发育成种子
D.花粉从②散放而落到①上的过程叫作受精
解析　[⑦]雌蕊和[⑧]雄蕊是花的主要结构，A正确；桃花一般进行异花传粉，B正确；经过传粉、受精后，[⑤]子房发育成果实，[⑥]胚珠发育成种子，C正确；花粉从[②]花药中散放而落到雌蕊[①]柱头上的过程叫作传粉，D错误。
答案　D
　　
1.“受精”不要错写成“授精”。
2.开花≠果实和种子的形成，不经过传粉和受精，果实和种子无法形成。
果实和种子的形成
典例 2 [山东烟台中考]蓝莓是有益视力健康的水果。如图所示，蓝莓花的雌蕊中能发育成种子的结构是(　　)
A.1
B.2
C.3
D.4
解析　题图中，1是柱头，2是花柱，3是子房，4是胚珠。受精完成后，[1]柱头、[2]花柱等都凋落，[3]子房继续发育成果实，[4]胚珠发育成种子。
答案　D
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