北师大版四年级上册数学 第五单元《方向与位置》素养评估卷（含答案）

北师大2025-2026学年上四年级数学第五单元素养评估卷
考查内容：方向与位置
时间：60分钟满分:100+10分
一、认真读题，细心填空。(每空2分，共32分)
1.如图，辉辉要去动物园，先从家出发向( )方向走( )米到超市，又向( )米到蛋糕屋，最后向( )走( )方向走( )米到动物园。
2.如图是白居易的《暮江吟》，让我们在《方向与位置》中，重新认识它吧。
(1)“九”在第3组、第2排，可以用数对(3，2)表示，“似”在第6组、第1排，可以用数对( ，)表示。
(2)数对(5,4)和(3,1)分别表示( )和( )。(填汉字)
(3)数对(7,4)表示第( )组、第( )排。
3.在图中，如果气象台和电视台同列，与图书馆同行，那么气象台的位置是
( , )。
4.张凯在教室的位置是第3列、第6行，可以用数对表示为(3，6)，王倩在张凯后面的第2个位置，王倩的位置用数对表示为( ，)；陈奇是王倩的同桌，陈奇的位置用数对表示为( ，)。
5.淘气和笑笑在下五子棋。淘气执白子，笑笑执黑子，如图。若接下来由笑笑先下一子，她下在数对( ，)的位置就可以获胜；若接下来由淘气先下一子，他下在数对( ，)的位置就可以获胜。(注：五枚棋子连成一条线即可获胜)
二、反复比较，择优选择。(把正确答案的字母填在括号里)(10分)
1.若少年宫在体育馆的正东方向，则体育馆在少年宫的正( )方向。
A.西 B.南 C.北
2.右面是智能取餐柜图。
(1)外卖员要把外卖放到16号柜中，用数对( )表示16号柜的位置。
A.(3,4)
B.(3,5)
C.(4,3)
(2)乐乐的外卖所在的位置用数对(4，2)表示，他的外卖在( )号柜。
A.9 B.24 C.25
3.观察下图，学校东面30米的地方是书店，书店的位置在( )处。
A.点A B.点B C.点C
4.下列说法正确的是( )。
A.(3,5)和(5,3)表示的位置是相同的
B.火车站在汽车站南偏西方向上，是以汽车站为观测点
C.小花的位置是(2，6)，小新的位置是(5，6)，他们是同桌
三、明确要求，认真做题。(30分)
1.看图画一画，标一标。(9分)
(1)超市西面50米处有一家书店，请用“◆”标出书店的位置。
(2)书店北面30米处有一所学校，请用“★”标出学校的位置。
(3)超市东面40米处有一座图书馆，请用“□”标出图书馆的位置。
2.晶晶是一个特别细心的孩子，为了方便找衣物，她给每个衣柜小格都贴上了标签。(9分)
(1)周末，晶晶把校服洗好晾干并放入( ，)处，然后从( ，)处拿出外套，准备去姥姥家。
(2)晶晶习惯把喜欢的东西放在最低处。请你根据晶晶的习惯，帮她在衣柜里选择一个未贴标签的小格贴上标签“我的最爱”。
3.小兔在菜园里跳来跳去吃胡萝卜。(12分)
(1)小兔可以吃到4 根胡萝卜，请用数对分别写出吃到的胡萝卜的位置。
(2)小兔沿竖直方向移动时，数对的第( )个数不变，第( )个数变了；小兔沿水平方向移动时，数对的第( )个数变了，第( )个数不变。
四、联系实际，解决问题。(28分)
读万卷书，行万里路，都是我们增长知识的途径，经常旅行可以开阔视野。暑假期间，小凯和爸爸来到某地旅行。
1.新情境 社会生活 小凯和爸爸乘坐飞机，选择在网上选座。下图是飞机部分座位的分布图。第A列第11行的座位用数对可以表示为(A，11)。(8分)
(1)爸爸已经选好自己的座位(如图)，用数对表示是( ，)。
(2)小凯想选择和爸爸同一行的靠窗位置，他应该选择数对( ，)表示的位置。
2.飞机落地后，小凯和爸爸展开地图策划游览方案。
(1)请你写出小凯和爸爸从古镇出发到野生动物园的路线。(5分)
(2)小凯和爸爸到达野生动物园后沿原路返回，请你写出他们返回时的路线。(5分)
3.到了野生动物园，小凯和爸爸进去游览了一番。他们测得一只鸵鸟的位置是(2，6)。2时后，测得这只奔跑的鸵鸟的位置是(10，6)。
(1)分别标出鸵鸟两次所在的位置。(4分)
(2)如果图中每格的距离代表10千米，且这只鸵鸟沿直线奔跑，则这只鸵鸟每时跑多少千米 (6分)
拓展提升
在一个长方形队列中，从前面看文文的位置在(5，6)，从后面看她的位置在(7，4)。这个长方形队列一共有( )人。(10分)
第五单元素养评估卷
一、1.东北 260 东 300 东南 500
2.(1)(6,1) (2)铺 真 (3)7 4
3.(1，3)答案解析：根据题意可知，气象台和电视台同列，那么气象台在第1列；气象台和图书馆同行，那么气象台在第3行。由此可知，气象台的位置是(1，3)。
4.(3,8) (2,8)[或:(4,8)] 温馨提示:陈奇是王倩的同桌，他可能在王倩的左边，也可能在王倩的右边，会有两种可能。
5.(7,6) (8,0)
二、1. A 2.(1)A (2)C 3. C 4. B
三、1.(1)(2)(3)作图如下。
2.(1)(1,2) (1,4)
(2)提示:在(3,1)处写上“我的最爱”。
3.(1)小兔吃到的胡萝卜的位置分别是(3，4)，(3,2),(6,2)和(6,6)。
(2)1 2 1 2
四、1.(1)(J,12) (2)(K,12)
2.(1)小凯和爸爸从古镇出发，向西南方向走1千米到茶亭，再向西走2 千米到古驿站，再向西北方向走1.5千米到落云松，再向东北方向走1 千米到落鸣泉，最后向西走 3 千米到野生动物园。(2)小凯和爸爸从野生动物园向东走3千米到落鸣泉，再向西南方向走 1 千米到落云松，再向东南方向走 1.5千米到古驿站，再向东走2 千米到茶亭，最后向东北方向走1千米回到古镇。
3.(1)
(2)(10-2)×10÷2=40(千米)
答：这只鸵鸟每时跑40千米。
拓展提升
99 答案解析：从前面看，文文在第5列第6行；从后面看，文文在第7列第4行。因为从前面看和从后面看，列数和行数都发生了变化，所以用文文从前面看的列数加上从后面看的列数，再减去1，即可求出这个长方形队列一共有多少列；用文文从前面看的行数加上从后面看的行数，再减去1，即可求出这个长方形队列一共有多少行，最后用这个长方形队列的列数乘行数，即可求出这个长方形队列一共有多少人。