2026年中考生物学一轮复习教材梳理（济南版） 微专题(三) 人体的新陈代谢课件(共36张PPT)
文档属性
| 名称 | 2026年中考生物学一轮复习教材梳理（济南版） 微专题(三) 人体的新陈代谢课件(共36张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-07 00:00:00 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
八年级上册
第五单元 人体生命活动的维持
微专题(三) 人体的新陈代谢
常考图示整合
目
录
备考进阶训练
常考图示整合
1.呼吸的全过程
图示
解读 ①表示肺与外界的气体交换，通过呼吸运动实现；
吸气：肋骨间肌肉和膈肌 ，胸腔容积 ，肺扩张，肺内气压 外界气压。
②表示 的气体交换，通过气体扩散作用实现，此过程中 穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
③表示气体在血液中的运输，氧气被血液中的 运输，二氧化碳主要通过 运输。
④表示血液与组织细胞的气体交换，通过 作用实现
收缩
扩大
小于
肺泡与血液
氧气
红细胞
血浆
气体扩散
2.血液流经某器官时的变化
图示
解读 A 血液成分的变化 血液性质的变化
肺 氧气 (Y)， 二氧化碳减少(X) 脉血
→ 脉血
小肠 营养物质 (Y)， 氧气减少，二氧化碳增多 动脉血→静脉血
肾 尿素、氧气、 营养物质 (X)，二氧化碳增多 组织细胞 氧气、营养物质减少(X)， 二氧化碳增多(Y) 肾小球 尿素、水、无机盐、葡萄糖减少(X) 动脉血→动脉血
增多
静
动
增多
减少
3.进入体内的物质到达作用部位的分析
(1)生活情境中，物质运输的路径
①在阑尾炎患者的手臂静脉处输液，药液到达患处的途径：手臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→阑尾处毛细血管网。
②消化道中的葡萄糖若要被脑部的组织细胞所利用，其运输途径：消化道中的葡萄糖→小肠处毛细血管→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→脑部毛细血管网。
③下肢骨骼肌运动产生的二氧化碳排出体外的途径：二氧化碳→骨骼肌处毛细血管网→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺泡→体外。
④心肌细胞所需要营养的运输路径：营养物质→小肠处毛细血管网→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→冠状动脉→心肌内毛细血管网。
(2)人体注射或口服药物及吸收营养物质总是先经过体循环进入心脏的
，继而进入 ；然后经过肺循环到达 ，再进入
；经过体循环到达身体相应部分的毛细血管网。
右心房
右心室
左心房
左心室
4.四大系统图解
图示
图中a~g表示血管；A~D表示结构；①~⑤表示生理过程
解读 (1)氧气的运输路径
外界空气中的氧气经［ ］ 的气体交换过程到达肺(此过程是通过 实现的)，再经［ ］ 的气体交换过程进入血液(此过程是通过 作用实现的)。氧气进入肺循环后，与红细胞中的 结合，最先进入心脏四腔中的［ ］ ，再通过 (填“体”或“肺”)循环输送到全身各处组织细胞的毛细血管网，经过 的气体交换后进入组织细胞中的
参与呼吸作用，将有机物分解，为生命活动提供能量。
① 肺与外界
呼吸运动
② 肺泡与血液
气体扩散
血红蛋白
B 左心房
体
血液与组织细胞
线粒体
解读 (2)营养物质的运输路径
⑤表示营养物质的 ，主要从 被吸收进入血液，随
(填“体”或“肺”)循环到达心脏的［ ］ ，接着随血液进入肺循环，肺循环路径：［ ］ →［ ］ →肺部毛细血管网→［ ］ →［B］左心房，此时血液性质的变化是 → ；回到心脏，被［ ］ 泵到
［c］ 运送到全身各处的组织细胞，供组织细胞利用，营养物质从被吸收到被利用，至少需要经过心脏 次。
吸收
小肠
体
A 右心房
C 右心室
a 肺动脉
b 肺静脉
静脉血
动脉血
D 左心室
主动脉
2(或两)
解读 (3)废物的排出
Ⅰ.尿的形成和排出：肝能将蛋白质分解后产生的对人体有害的氨转变成尿素，尿素产生后，进入图中的循环系统，在心脏的
［ ］ 首先出现，然后依次经过心脏的 (用箭头和字母表示)，最后心室收缩，动脉瓣 ，尿素随血液循环运送至肾中的［ ］ ，经过［③］ 作用和［ ］ 作用，一部分随尿液排出体外，尿素含量最低的血管是［ ］ 。
Ⅱ.其他的排泄途径：呼气、 ；汗液是通过 排出的。
A 右心房
C→B→D
打开
e 肾动脉
肾小球和肾小囊内壁的滤过
④ 肾小管的重吸收
g 肾静脉
排汗
皮肤
解读 (4)血液中物质的变化
血液流经①后，氧气含量 ；流经⑤后，营养物质含量
，氧气含量 ；流经组织细胞后，营养物质含量
，氧气含量 ；流经肾单位后，血液中尿素含量
。(均填“不变”“增多”或“减少”)。
(5)动脉血和静脉血的判断
图中a~g表示不同的血管，其中流动脉血的血管有 。
(6)动脉和静脉的判断
图中a~g表示不同的血管，其中属于动脉的有
增多
增多
减少
减少
减少
减少
b、c、e、f
a、c、e、f
备考进阶训练
1.(2025·遂宁)2024年11月15日，天舟八号满载物资送往空间站，以保障航天员正常的工作和生活。结合所学，请回答下面相关问题。
(1)太空舱外气压极低，直接影响航天员如图中的 (填字母)过程，穿航天服可解决这一问题。肺泡中的氧气进入血液是通过
实现的。
A
气体的扩散作用
(2)航天员的食物中含有丰富的优质蛋白，蛋白质在体内最终被消化为
，在小肠处被吸收进入血液，经血液运输，首先进入心脏的
(填结构)。
(3)随着血液循环，有机物和氧气进入细胞，经细胞代谢后，产生多种代谢废物，其中尿素主要随尿液排出。下表是原尿和尿液的主要成分(单位：g/L)比较，产生这种差异的原因是 。
检查 项目 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐
原尿 970 微量 1.0 0.3 0.04 9.0
尿液 950 0 0 20.0 0.50 11.0
氨基酸
右心房
肾小管的重吸收作用
(4)作为一名航天员，随时需要保持健康体魄，维持良好的身体和心理状态，以便顺利完成复杂的航天任务。这对你的健康生活有怎样的启示？
我们青少年应吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动
2.(2025·资阳)为贯彻落实“双减”政策，构建“五育”并举格局，我市各校为丰富课后延时服务，开展各种体育运动。如图为小明同学跑步时部分器官和系统的关系示意图，图中序号①~③表示生理过程。请回答下列问题：
(1)小明跑步时所需能量主要来自米饭，其中的淀粉在小肠中最终被分解为 ，经过消化道的吸收进入血液，通过血液循环运输到骨骼肌细胞。
(2)血液经过程② 变成含氧丰富的动脉血，氧气最先到达心脏的 (填“左心房”或“右心房”)，再经体循环输送到骨骼肌细胞。
(3)氧气进入骨骼肌细胞后，在细胞的 中参与有机物的氧化分解，为运动提供所需的能量。
(4)小明运动过后感到口渴又没有及时补充水分时，他肾脏中的
作用会增强。
葡萄糖
肺泡与血液的气体交换
左心房
线粒体
(肾小管的)重吸收
3.(2025·吕梁一模)减肥最有效的运动就是有氧运动，它能够帮助燃烧脂肪，提高人体新陈代谢。如图是人体与外界环境之间的物质交换模式图，请据图分析并回答问题：
(1)青少年要“常喝水”：多喝水有利于排出体内的废物，D系统中形成尿液的器官是 。正常情况下，原尿经过 的重吸收作用后，形成尿液，经输尿管输送到 内暂时贮存。
(2)青少年要“勤运动”：运动时，呼吸加快、加深，空气进入肺的途径是鼻→ → →气管→支气管→ ；气体到达肺泡后，通过③④过程完成了肺泡与 的气体交换。
(3)青少年要合理营养：牛奶220 mL、麦香面包150 g和水果100 g，这是小明的早餐。牛奶中的蛋白质在消化系统中被消化的主要场所是
。小肠中除 分泌的肠液外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的 和胰液等多种消化液。
(4)代谢废物除了通过B、D排出体外，还可以通过C形成 排出体外。
肾脏
肾小管
膀胱
咽
喉
肺
血液
小肠
肠腺
胆汁
汗液
4.(2025·淄博博山二模)人体各器官、系统协调一致地运行，使体内的细胞拥有稳定而适宜的生活条件。分析题图，回答以下问题：
(1)图中A表示发生在 之间的气体交换，氧气通过血液运输后，供组织细胞利用。
(2)脂肪被消化时，参与的消化液有 ，最终被消化为
通过B过程进入循环系统。
(3)图中C从肾脏回到循环系统的血液与D处血液相比，其成分发生的主要变化是 (至少答出两点)。
(4)在循环系统中，与F血管相比，E血管的主要结构特点是
，这是与其功能相适应的。
管壁薄，只由一层上皮细胞构成；管径小，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢
肺泡与血液
胆汁、胰液、肠液
甘油和脂肪酸
氧气减少、尿素减少
5.(2025·济南市中二模)上完一节体育课后，同学们满头大汗地跑回教室中，端起桌上的水杯喝了起来。同学们喝进体内的水去向如何？这些水又发挥了什么作用呢？如图是人体部分结构示意图，其中①~④表示心脏四腔，A~E、Ⅰ~Ⅲ、1~5均表示人体的相关结构。请据图分析回答下列问题：
(1)水的吸收：喝下的水可以通过图中A系统的器官 吸收进入血液，随血液循环最先到达心脏的腔室是图中的 (填序号)。图中Ⅰ、Ⅱ都具有 (写一条)等特征与其功能相适应。
(2)水的利用：进入血液的水有一部分成为 的主要成分，帮助运载 、运输营养物质和废物等，还有一部分水进入组织细胞成为人体的组成成分，或参与人体的各项生命活动。
胃、小肠、大肠
①
壁薄，只由一层细胞构成
血浆
血细胞
(3)水的排出：人体排出水的途径有3条。通过［ ］ 系统排出水是调节体内水和无机盐平衡的主要途径，请用图中的序号和箭头表示水经过此途径的过程 。当水以气体的形式通过B系统排出体外时，Ⅲ膈肌的状态是 。由上述可见，人体是一个统一的整体，依靠各器官、系统之间的协调配合，实现了对水的充分利用，真正做到了“不浪费每一滴水”。
E 泌尿
1→3→4→5
舒张
6.(2025·济南天桥二模)人的生命活动需要各大系统的协调配合。图一表示人体部分生理活动，字母A、B、C、D代表心脏四腔，①~⑥表示相关血管，E、F、G、H代表生理过程，1、2、3表示构成肾单位的相关结构；图二曲线表示平静呼吸过程中肺的容积变化；图三中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示肾单位的结构，f、g、h表示某种物质含量变化。请据图回答下列问题：
(1)图一食物中淀粉被消化成葡萄糖的过程中，参与的消化液有
；体育锻炼可以加强肺泡的弹性扩张功能，直接影响人体呼吸的 过程，F过程与图二中曲线
(用字母表示)段对应。
(2)心脏的活动具有节律性，若A、B同时收缩，则动脉瓣处于 (填“关闭”或“打开”)状态。人体吸收的葡萄糖随血液循环流经心脏四个腔的顺序依次是 (用字母和箭头表示)。
唾液、胰液、肠液
肺与外界的气体交换
bc
关闭
A→D→B→C
(3)图三中的Ⅲ对应的结构是图一中的［ ］ ，f代表的物质是 ，请写出物质h离开血液又回到血液的途径：
⑤→ →④(用图一中数字和箭头表示)。
(4)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁共同的结构特点是都仅由一层上皮细胞构成，有利于物质透过，这体现了 的生物学观点。
3 肾小管
尿素
1→2→3
结构与功能相适应
7.(2025·周口鹿邑)篮球是很多中学生最喜爱的运动项目之一。经常打篮球对改善身体机能、培养意志品质以及促进中学生的全面发展具有重要影响。如图甲是篮球运动员部分生理活动示意图，图中①~⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，其中C是皮肤，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质。图乙是心脏工作示意图，请分析回答下列问题：
(1)篮球运动需要消耗大量能量，食物是能量的来源。食物中的淀粉在消化道中被消化的最终产物a是 。用餐后，血糖浓度上升，降低血糖浓度的激素—— 会随之增加，从而控制血糖浓度基本稳定。
(2)篮球运动会消耗大量氧气。肺泡中的氧气进入血液，大部分与红细胞中的血红蛋白结合，随血液流入心脏，再由左心室出发，经 (填“体”或“肺”)循环运送到身体各部分，氧气被释放出来，供组织细胞利用。
葡萄糖
胰岛素
体
(3)运动员在剧烈运动时，心脏的搏动会加速。当心脏处于图乙所示工作状态时，心房和心室均 (填“收缩”或“舒张”)，房室瓣打开，动脉瓣关闭。
(4)人体将代谢废物如尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程称为排泄，图甲中①~⑦表示的生理过程中属于排泄途径的有
(填序号)。
(5)篮球比赛中，运动员们用过人的技术、默契的配合，行云流水般传球创造机会，真正体现了团队篮球。运动员行云流水般传球是在大脑皮层的参与下，长期训练形成的 反射。
舒张
③⑤⑥
条件
8.(2025·济南高新二模)我国自主研发制造的磁悬浮离心式人工心脏使晚期心力衰竭患者重获新生。如图一表示人工心脏植入者的一些重要结构及生理活动，数字表示结构，字母表示生理过程；图二是人工心脏植入者一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请据图表回答相关问题：
(1)人工心脏植入者需多摄入富含营养的鸡蛋、牛奶、新鲜蔬菜及水果等食物。小肠中能消化蛋白质的消化液是由 分泌的。
(2)人工心脏植入者的呼吸会变得畅快，憋闷难受的感觉会消失。当其膈肌处于 状态时，完成图一中的过程C，此时对应的是图二中曲线的 (填字母)段。
胰腺、肠腺
收缩
AB
(3)人工心脏植入者每天要喝适量的水，来排出其生命活动产生的尿素等废物。如表为血液、原尿、尿液等的主要成分及含量，样本二取自
［ ］ ，尿液中不含［X］ ，这与肾单位中发生的 作用有关。
主要成分 样本一(克/100毫升) 样本二(克/100毫升) 尿液(克/100毫升)
水 90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0
X 0.10 0.10 0
Y 0.72 0.72 1.10
Z 0.03 0.03 1.8
2 肾小囊
葡萄糖
肾小管的重吸收
(4)人工心脏是部分或全部替代心室的功能、帮助心脏正常工作的小型“泵”。人工心脏将左心室内的血液抽出并通过特制的管子输送到
(填血管)，从而替代左心室发挥功能。
(5)人体代谢废物的排出有多种途径，图中能表示尿素的排泄途径的是
(填字母)。
主动脉
E、F
八年级上册
第五单元 人体生命活动的维持
微专题(三) 人体的新陈代谢
常考图示整合
目
录
备考进阶训练
常考图示整合
1.呼吸的全过程
图示
解读 ①表示肺与外界的气体交换，通过呼吸运动实现；
吸气：肋骨间肌肉和膈肌 ，胸腔容积 ，肺扩张，肺内气压 外界气压。
②表示 的气体交换，通过气体扩散作用实现，此过程中 穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
③表示气体在血液中的运输，氧气被血液中的 运输，二氧化碳主要通过 运输。
④表示血液与组织细胞的气体交换，通过 作用实现
收缩
扩大
小于
肺泡与血液
氧气
红细胞
血浆
气体扩散
2.血液流经某器官时的变化
图示
解读 A 血液成分的变化 血液性质的变化
肺 氧气 (Y)， 二氧化碳减少(X) 脉血
→ 脉血
小肠 营养物质 (Y)， 氧气减少，二氧化碳增多 动脉血→静脉血
肾 尿素、氧气、 营养物质 (X)，二氧化碳增多 组织细胞 氧气、营养物质减少(X)， 二氧化碳增多(Y) 肾小球 尿素、水、无机盐、葡萄糖减少(X) 动脉血→动脉血
增多
静
动
增多
减少
3.进入体内的物质到达作用部位的分析
(1)生活情境中，物质运输的路径
①在阑尾炎患者的手臂静脉处输液，药液到达患处的途径：手臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→阑尾处毛细血管网。
②消化道中的葡萄糖若要被脑部的组织细胞所利用，其运输途径：消化道中的葡萄糖→小肠处毛细血管→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→脑部毛细血管网。
③下肢骨骼肌运动产生的二氧化碳排出体外的途径：二氧化碳→骨骼肌处毛细血管网→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺泡→体外。
④心肌细胞所需要营养的运输路径：营养物质→小肠处毛细血管网→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→冠状动脉→心肌内毛细血管网。
(2)人体注射或口服药物及吸收营养物质总是先经过体循环进入心脏的
，继而进入 ；然后经过肺循环到达 ，再进入
；经过体循环到达身体相应部分的毛细血管网。
右心房
右心室
左心房
左心室
4.四大系统图解
图示
图中a~g表示血管；A~D表示结构；①~⑤表示生理过程
解读 (1)氧气的运输路径
外界空气中的氧气经［ ］ 的气体交换过程到达肺(此过程是通过 实现的)，再经［ ］ 的气体交换过程进入血液(此过程是通过 作用实现的)。氧气进入肺循环后，与红细胞中的 结合，最先进入心脏四腔中的［ ］ ，再通过 (填“体”或“肺”)循环输送到全身各处组织细胞的毛细血管网，经过 的气体交换后进入组织细胞中的
参与呼吸作用，将有机物分解，为生命活动提供能量。
① 肺与外界
呼吸运动
② 肺泡与血液
气体扩散
血红蛋白
B 左心房
体
血液与组织细胞
线粒体
解读 (2)营养物质的运输路径
⑤表示营养物质的 ，主要从 被吸收进入血液，随
(填“体”或“肺”)循环到达心脏的［ ］ ，接着随血液进入肺循环，肺循环路径：［ ］ →［ ］ →肺部毛细血管网→［ ］ →［B］左心房，此时血液性质的变化是 → ；回到心脏，被［ ］ 泵到
［c］ 运送到全身各处的组织细胞，供组织细胞利用，营养物质从被吸收到被利用，至少需要经过心脏 次。
吸收
小肠
体
A 右心房
C 右心室
a 肺动脉
b 肺静脉
静脉血
动脉血
D 左心室
主动脉
2(或两)
解读 (3)废物的排出
Ⅰ.尿的形成和排出：肝能将蛋白质分解后产生的对人体有害的氨转变成尿素，尿素产生后，进入图中的循环系统，在心脏的
［ ］ 首先出现，然后依次经过心脏的 (用箭头和字母表示)，最后心室收缩，动脉瓣 ，尿素随血液循环运送至肾中的［ ］ ，经过［③］ 作用和［ ］ 作用，一部分随尿液排出体外，尿素含量最低的血管是［ ］ 。
Ⅱ.其他的排泄途径：呼气、 ；汗液是通过 排出的。
A 右心房
C→B→D
打开
e 肾动脉
肾小球和肾小囊内壁的滤过
④ 肾小管的重吸收
g 肾静脉
排汗
皮肤
解读 (4)血液中物质的变化
血液流经①后，氧气含量 ；流经⑤后，营养物质含量
，氧气含量 ；流经组织细胞后，营养物质含量
，氧气含量 ；流经肾单位后，血液中尿素含量
。(均填“不变”“增多”或“减少”)。
(5)动脉血和静脉血的判断
图中a~g表示不同的血管，其中流动脉血的血管有 。
(6)动脉和静脉的判断
图中a~g表示不同的血管，其中属于动脉的有
增多
增多
减少
减少
减少
减少
b、c、e、f
a、c、e、f
备考进阶训练
1.(2025·遂宁)2024年11月15日，天舟八号满载物资送往空间站，以保障航天员正常的工作和生活。结合所学，请回答下面相关问题。
(1)太空舱外气压极低，直接影响航天员如图中的 (填字母)过程，穿航天服可解决这一问题。肺泡中的氧气进入血液是通过
实现的。
A
气体的扩散作用
(2)航天员的食物中含有丰富的优质蛋白，蛋白质在体内最终被消化为
，在小肠处被吸收进入血液，经血液运输，首先进入心脏的
(填结构)。
(3)随着血液循环，有机物和氧气进入细胞，经细胞代谢后，产生多种代谢废物，其中尿素主要随尿液排出。下表是原尿和尿液的主要成分(单位：g/L)比较，产生这种差异的原因是 。
检查 项目 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐
原尿 970 微量 1.0 0.3 0.04 9.0
尿液 950 0 0 20.0 0.50 11.0
氨基酸
右心房
肾小管的重吸收作用
(4)作为一名航天员，随时需要保持健康体魄，维持良好的身体和心理状态，以便顺利完成复杂的航天任务。这对你的健康生活有怎样的启示？
我们青少年应吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动
2.(2025·资阳)为贯彻落实“双减”政策，构建“五育”并举格局，我市各校为丰富课后延时服务，开展各种体育运动。如图为小明同学跑步时部分器官和系统的关系示意图，图中序号①~③表示生理过程。请回答下列问题：
(1)小明跑步时所需能量主要来自米饭，其中的淀粉在小肠中最终被分解为 ，经过消化道的吸收进入血液，通过血液循环运输到骨骼肌细胞。
(2)血液经过程② 变成含氧丰富的动脉血，氧气最先到达心脏的 (填“左心房”或“右心房”)，再经体循环输送到骨骼肌细胞。
(3)氧气进入骨骼肌细胞后，在细胞的 中参与有机物的氧化分解，为运动提供所需的能量。
(4)小明运动过后感到口渴又没有及时补充水分时，他肾脏中的
作用会增强。
葡萄糖
肺泡与血液的气体交换
左心房
线粒体
(肾小管的)重吸收
3.(2025·吕梁一模)减肥最有效的运动就是有氧运动，它能够帮助燃烧脂肪，提高人体新陈代谢。如图是人体与外界环境之间的物质交换模式图，请据图分析并回答问题：
(1)青少年要“常喝水”：多喝水有利于排出体内的废物，D系统中形成尿液的器官是 。正常情况下，原尿经过 的重吸收作用后，形成尿液，经输尿管输送到 内暂时贮存。
(2)青少年要“勤运动”：运动时，呼吸加快、加深，空气进入肺的途径是鼻→ → →气管→支气管→ ；气体到达肺泡后，通过③④过程完成了肺泡与 的气体交换。
(3)青少年要合理营养：牛奶220 mL、麦香面包150 g和水果100 g，这是小明的早餐。牛奶中的蛋白质在消化系统中被消化的主要场所是
。小肠中除 分泌的肠液外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的 和胰液等多种消化液。
(4)代谢废物除了通过B、D排出体外，还可以通过C形成 排出体外。
肾脏
肾小管
膀胱
咽
喉
肺
血液
小肠
肠腺
胆汁
汗液
4.(2025·淄博博山二模)人体各器官、系统协调一致地运行，使体内的细胞拥有稳定而适宜的生活条件。分析题图，回答以下问题：
(1)图中A表示发生在 之间的气体交换，氧气通过血液运输后，供组织细胞利用。
(2)脂肪被消化时，参与的消化液有 ，最终被消化为
通过B过程进入循环系统。
(3)图中C从肾脏回到循环系统的血液与D处血液相比，其成分发生的主要变化是 (至少答出两点)。
(4)在循环系统中，与F血管相比，E血管的主要结构特点是
，这是与其功能相适应的。
管壁薄，只由一层上皮细胞构成；管径小，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢
肺泡与血液
胆汁、胰液、肠液
甘油和脂肪酸
氧气减少、尿素减少
5.(2025·济南市中二模)上完一节体育课后，同学们满头大汗地跑回教室中，端起桌上的水杯喝了起来。同学们喝进体内的水去向如何？这些水又发挥了什么作用呢？如图是人体部分结构示意图，其中①~④表示心脏四腔，A~E、Ⅰ~Ⅲ、1~5均表示人体的相关结构。请据图分析回答下列问题：
(1)水的吸收：喝下的水可以通过图中A系统的器官 吸收进入血液，随血液循环最先到达心脏的腔室是图中的 (填序号)。图中Ⅰ、Ⅱ都具有 (写一条)等特征与其功能相适应。
(2)水的利用：进入血液的水有一部分成为 的主要成分，帮助运载 、运输营养物质和废物等，还有一部分水进入组织细胞成为人体的组成成分，或参与人体的各项生命活动。
胃、小肠、大肠
①
壁薄，只由一层细胞构成
血浆
血细胞
(3)水的排出：人体排出水的途径有3条。通过［ ］ 系统排出水是调节体内水和无机盐平衡的主要途径，请用图中的序号和箭头表示水经过此途径的过程 。当水以气体的形式通过B系统排出体外时，Ⅲ膈肌的状态是 。由上述可见，人体是一个统一的整体，依靠各器官、系统之间的协调配合，实现了对水的充分利用，真正做到了“不浪费每一滴水”。
E 泌尿
1→3→4→5
舒张
6.(2025·济南天桥二模)人的生命活动需要各大系统的协调配合。图一表示人体部分生理活动，字母A、B、C、D代表心脏四腔，①~⑥表示相关血管，E、F、G、H代表生理过程，1、2、3表示构成肾单位的相关结构；图二曲线表示平静呼吸过程中肺的容积变化；图三中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示肾单位的结构，f、g、h表示某种物质含量变化。请据图回答下列问题：
(1)图一食物中淀粉被消化成葡萄糖的过程中，参与的消化液有
；体育锻炼可以加强肺泡的弹性扩张功能，直接影响人体呼吸的 过程，F过程与图二中曲线
(用字母表示)段对应。
(2)心脏的活动具有节律性，若A、B同时收缩，则动脉瓣处于 (填“关闭”或“打开”)状态。人体吸收的葡萄糖随血液循环流经心脏四个腔的顺序依次是 (用字母和箭头表示)。
唾液、胰液、肠液
肺与外界的气体交换
bc
关闭
A→D→B→C
(3)图三中的Ⅲ对应的结构是图一中的［ ］ ，f代表的物质是 ，请写出物质h离开血液又回到血液的途径：
⑤→ →④(用图一中数字和箭头表示)。
(4)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁共同的结构特点是都仅由一层上皮细胞构成，有利于物质透过，这体现了 的生物学观点。
3 肾小管
尿素
1→2→3
结构与功能相适应
7.(2025·周口鹿邑)篮球是很多中学生最喜爱的运动项目之一。经常打篮球对改善身体机能、培养意志品质以及促进中学生的全面发展具有重要影响。如图甲是篮球运动员部分生理活动示意图，图中①~⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，其中C是皮肤，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质。图乙是心脏工作示意图，请分析回答下列问题：
(1)篮球运动需要消耗大量能量，食物是能量的来源。食物中的淀粉在消化道中被消化的最终产物a是 。用餐后，血糖浓度上升，降低血糖浓度的激素—— 会随之增加，从而控制血糖浓度基本稳定。
(2)篮球运动会消耗大量氧气。肺泡中的氧气进入血液，大部分与红细胞中的血红蛋白结合，随血液流入心脏，再由左心室出发，经 (填“体”或“肺”)循环运送到身体各部分，氧气被释放出来，供组织细胞利用。
葡萄糖
胰岛素
体
(3)运动员在剧烈运动时，心脏的搏动会加速。当心脏处于图乙所示工作状态时，心房和心室均 (填“收缩”或“舒张”)，房室瓣打开，动脉瓣关闭。
(4)人体将代谢废物如尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程称为排泄，图甲中①~⑦表示的生理过程中属于排泄途径的有
(填序号)。
(5)篮球比赛中，运动员们用过人的技术、默契的配合，行云流水般传球创造机会，真正体现了团队篮球。运动员行云流水般传球是在大脑皮层的参与下，长期训练形成的 反射。
舒张
③⑤⑥
条件
8.(2025·济南高新二模)我国自主研发制造的磁悬浮离心式人工心脏使晚期心力衰竭患者重获新生。如图一表示人工心脏植入者的一些重要结构及生理活动，数字表示结构，字母表示生理过程；图二是人工心脏植入者一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请据图表回答相关问题：
(1)人工心脏植入者需多摄入富含营养的鸡蛋、牛奶、新鲜蔬菜及水果等食物。小肠中能消化蛋白质的消化液是由 分泌的。
(2)人工心脏植入者的呼吸会变得畅快，憋闷难受的感觉会消失。当其膈肌处于 状态时，完成图一中的过程C，此时对应的是图二中曲线的 (填字母)段。
胰腺、肠腺
收缩
AB
(3)人工心脏植入者每天要喝适量的水，来排出其生命活动产生的尿素等废物。如表为血液、原尿、尿液等的主要成分及含量，样本二取自
［ ］ ，尿液中不含［X］ ，这与肾单位中发生的 作用有关。
主要成分 样本一(克/100毫升) 样本二(克/100毫升) 尿液(克/100毫升)
水 90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0
X 0.10 0.10 0
Y 0.72 0.72 1.10
Z 0.03 0.03 1.8
2 肾小囊
葡萄糖
肾小管的重吸收
(4)人工心脏是部分或全部替代心室的功能、帮助心脏正常工作的小型“泵”。人工心脏将左心室内的血液抽出并通过特制的管子输送到
(填血管)，从而替代左心室发挥功能。
(5)人体代谢废物的排出有多种途径，图中能表示尿素的排泄途径的是
(填字母)。
主动脉
E、F
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