专项训练9 解二元一次方程组
1. 解方程组:
2. 解方程组:
3. 解方程组:
4. 解方程组:
5. 解方程组:
6. 解方程组:
7. 解方程组:
8. 解方程组:
9. 已知方程组求(x+y)(x-y)的值.
10. 请你根据王老师所给的内容,完成下列各题.
我们定义一个关于非零常数a,b的新运算,规定:a○b=ax+by.
例如:4○5=4x+5y.
(1)如果x=5,2○4=18,求y的值;
(2)若1○(-2)=6,4○3=2,求x,y的值.
11. 下面是小辉同学解方程组的过程,请认真阅读完成相应任务.
解:令
由②,得3y=7-2x③,第一步
把③代入①,得x-(7-2x)=-1.第二步
整理,得x-7-2x=-1.第三步
解得x=-6.第四步
把x=-6代入③,解得y=.第五步
∴原方程组的解为第六步
(1)任务一:①该同学第一步变形的依据是 ;
②该同学从第 步开始出现错误,这一步错误的原因是 ;
(2)任务二:直接写出该方程组的正确解;
(3)任务三:除小辉同学的方法,请你再写出一种方法(不用求解).
12. 【阅读材料】已知:实数p,q满足p+q=3,且求k的值.
对于上述问题,三名同学分别提出了以下三种不同的解题思路:
甲同学:先解关于p,q的方程组再求k的值.
乙同学:将原方程组中的两个方程相加,再求k的值.
丙同学:先解方程组再求k的值.
【解决问题】
(1)请你选择 (填“甲”“乙”或“丙”)同学的思路,写出解答过程;
(2)试说明在关于x,y的方程组中,不论a取什么实数,x+y的值始终不变.
参考答案
1. 解:令
①×2+②,得7x=14,
解得x=2.
把x=2代入①,
得2+3y=5,解得y=1.
∴原方程组的解为
2. 解:令
由①,得y=2x-3,③
把③代入②,得3x+2(2x-3)=8,
解得x=2.把x=2代入③,得
y=2×2-3=1.
∴原方程组的解为
3. 解:②×2,得2x+4y=6,③
①+③,得5x=15,解得x=3.
把x=3代入②,得3+2y=3,解得y=0.
∴原方程组的解为
4. 解:①+②,得7x=14,解得x=2.把x=2代入①,得2×2-7y=4,
解得y=0.∴原方程组的解为
5. 解:令
将②去括号,得x+3y+6=3,③
将③化简,得x+3y=-3.④
①-④,得x=-4.
把x=-4代入③,得y=.
∴原方程组的解为
6. 解:令
由②,得y=1+.③
把③代入①,得2x-2-x=-3,解得x=-1.
把x=-1代入③,得y=.
∴原方程组的解为
7. 解:令
②×6,得3x+2y=3,③
由①,得y=3-2x.
把y=3-2x代入③,得x=3.
把x=3代入①,得2×3+y=3,解得y=-3.
∴原方程组的解为
8. 解:令
由②,得2x-6y=7,③
①×3,得9x-6y=21,④
④-③,得7x=14,解得x=2.
把x =2代入①,得6-2y=7,解得y=-.
∴原方程组的解为
9. 解:令
①+②,得3x+3y=21,x+y=7.
②-①,得x-y=-3.
∴(x+y)(x-y)=7×(-3)=-21.
10. 解:(1)由新定义可得2x+4y=18.
当x=5时,可得2×5+4y=18,
解得y=2;
(2)由新定义可得,方程组
①×4,得4x-8y=24,③
③-②,得-11y=22,
解得y=-2.
把y=-2代入①,得x-2×(-2)=6,
解得x=2.
11. 解:(1)任务一:①等式的性质1[或等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等];
②三;去括号时,括号外是“-”号,去掉括号后未给括号内的第二项进行变号;
(2)任务二:正确的解为
(3)任务三:令则可得②-①×2,进而求出方程组的解.(答案不唯一).
12. 解:(1)乙;将原方程组中的两个方程相加得13p+13q=13k+13,整理,得p+q=k+1.∵p+q=3,∴k+1=3,解得k=2;(答案不唯一)
(2)令
①×2+②,得3x+3y=12.
整理,得x+y=4,即不论a取什么实数,x+y的值始终不变.