统编版四年级语文第八单元《习作：故事新编》示范公开课教学课件第1课时（ 14张PPT）

(共14张PPT)
故事新编
第1课时
习
作
谁能来讲讲《龟兔赛跑》的故事？
合作探究
图示示例
探究一 以《龟兔赛跑》为例，理清新编思路
如果让你重新编写，你会给这个故事一个怎样的结局呢？
结局：乌龟又赢了。
教材给出的例子中设想了哪些情节？
提示：
可以分别站在兔子和乌龟的视角去设想情节，比如它们会遇到什么新的困难，采取了什么新的行动，利用了什么新的工具，出现了什么新的比赛规则等。
结局：乌龟又赢了。
结合习作提示，设定故事情节，想象故事的起因、经过和结果。
将故事的起因、经过和结果串联起来，在班内尝试讲故事。
合作探究
图示示例
探究二 小组合作交流，创编故事
1．从四种结局中选择自己最感兴趣的一种结局。
2．四人一组，小组内合作创编故事情节。
分享一下你们小组创编的故事。
合作探究
图示示例
探究三 创编新的故事，完成习作
说几个自己熟悉的或者觉得有趣的故事。
创编故事
·选择一篇自己最熟悉的或最感兴趣的故事。
·根据思维导图或者写作提纲完成故事的创编。
·思考给这个故事创编一个什么结局，从不同主人公的角度
创编怎样的故事情节。
·初步画出思维导图或者列出写作提纲。
这节课，我们学习了怎样借助熟悉的故事创编新故事，知道了可以通过设想故事不同的结局来重新设想故事情节；在设想故事情节的时候，可以分别站在不同主人公的视角去设想。
课下完成习作。