5 在梦的远方 教学设计 (1)

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在梦的远方
教学设计
1教学目标：
知识与技能：
1、整体感知课文，理解文章的主旨。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：
了解作者的语言表达特点，抒发的感情，学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。
情感、态度与价值观：
学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。感受母爱的同时懂得感恩。
2教学重点、难点：
1、学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。
2、学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。感受母爱的同时懂得感恩。
3重点难点解决措施：
1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会母爱的真谛。
2、通过感悟母爱，深化主题。
4学情分析
《在梦的远方》是长春版教材七年级语文第一单元中的第5课。课文以时间为顺序，以回忆为线索，以母爱为主旨。母亲对我的无微不至的关爱及我对母亲的怀念和感激。处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力，能独立感悟父爱。21世纪教育网版权所有
5教学过程
导语：
一、导入：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。这是一个简单而意味深长的字眼，充满了希望、爱和抚慰。在人生中，母亲乃是一切。悲伤时，她是慰藉；沮丧时，她是希望；软弱时，她是力量……那么，台湾作家林清玄用自己的故事，诠释了一个怎样的母亲？传达了一份怎样的母爱呢？在本节课，我们接着学习台湾作家林清玄的散文《在梦的远方》。21教育网
二、初读课文，整体感知。
出示问题：
1、文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事？怎样理解“这一世我没有白来，因为会见了母亲”？
2.既然写母亲，为什么还要详尽地转述母亲将的“我”的日本童话呢？阿土和阿呆的故事给了你什么启迪？
三、赏析课文，感悟母爱
3.母亲说“有很多梦是谣不可及的，但只要坚持，就可以实现”那么文题“梦的远方”到底指什么呢？
4、模仿小练笔，模仿句式，仿写母爱。
四、延伸拓展：
1.你还知道哪些令你感动的母爱故事？
2既然母亲如此伟大，那么你如何报答自己的母亲呢？
五、布置作业：作文：《妈妈，我想说爱您》
板书设计：在梦的远方林清玄　爱——梦——理想　
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