5 在梦的远方 教学设计
1教学目标
知识与能力：1、A自主解决课文中的生字词并理解其含义
2、B整体感知课文，理解文章主旨。
3、C体会标题的含义，学习细节描写的方法。
过程与方法：点拨与探究结合，教师适时点拨，实现长文短教。学生自主探究，理清情节、把握作者所运用的方法。
情感态度价值观：1、感悟母爱，赞美母亲。
2、树立正确的人生观、价值观。
2学情分析
《在梦的远方》是一篇语言质朴易懂却饱含深情的记人散文，按照课标要求，对于七年级学生来说，主要是为了培养和提高学生文学作品的欣赏能力。这篇散文是对学生进行感恩教育的一个很好的载体。因为，现在虽然母爱是一个老生重谈的话题，但在现实生活中，对大多数独生子女而言往往忽略了对生活细节的关注和感动，缺乏对母爱的理解与感激，对父母的深情常感到理所当然，所以有必要借助本文，教育学生理解母爱，体会母爱，懂得感恩。帮助他们确立正确的价值观，人生观，世界观。
3重点难点
教学重点：整体感知课文，理解文章主旨。找到有关母亲细节描写的词句，体会母爱的内涵。
教学难点：正确理解文中的“梦的远方”
4教学过程
一导入：欣赏歌曲《母亲》。每当这熟悉的旋律在耳畔响起，我相信每个人都会为之动容，母爱是文学和音乐永恒的主题，那么作家林清玄又用他恬淡自然的语言，富有哲理的笔触向我们诠释了一个怎样的母亲，传达了一份怎样的母爱呢？
（设计意图：创设情境，在优美的旋律中，调动学生情感体验，快速进入文本）
二、品读文本：
用简洁的语言概括文章回忆了“我”和母亲的哪些故事？
（设计意图：引导学生学习概括方法，培养学生归纳概括能力和语言表达能力。）
三、品悟主旨：
纵观全文，你如何理解“在梦的远方”的具体含义？
（设题意图：落实重点，启发学生从文章整体出发把握主旨。）
四：品析写法：
1文章是从哪几个方面表现母亲对我的关爱的？这样选材有什么好处？
（设题意图：突破难点。引导学生体会作者的构思，从写作角度给学生以启示。）
2请你从文中找出至少三处令你感动的母亲的细节，标出属于那种细节描写，并说说感动你的原因。
（设题意图：引导学生体味传神细节。启发学生善于观察生活，学会从平凡小事中寻找亮点。）
五、拓展延伸：
赏读诗歌《当我老了……写给我的孩子》
六实战演练：
回顾自己的成长经历，母亲的哪个动作，哪个眼神，哪一句话，哪个细节感动温暖了你，请你捕捉下来，用三五十字表达。（以读促写，读写结合）
七：作业：
1.巩固作业：请以《当你老了……写给我的母亲》为题写一封书信，要求感情真挚，细节再现。
2.导学作业：阅读类文：刘心武《远去了，母亲放飞的手》胡适的《母亲》史铁生的《秋天的怀念》
八小结：文中的母亲是天下所有母亲的代表，她们勤劳，善良，她们无私无畏，无欲无求，她们的爱与日月同辉，愿我们都能珍视这份爱，树立远大的人生目标，绘出属于自己的精彩人生。
板书设计：
感激怀念
我母亲多角度选材
牵挂深爱细
课件14张PPT。在梦的远方歌曲欣赏母 亲品读文本：
用简洁的语言概括文章回忆了“我”和母亲的哪些故事？
请用“ 时，我 ，母亲 。”的形式概括。例如： 三岁时，我喝番仔油，母亲救了我一命四岁时， 我撞裂后脑，母亲抱我去看医生。
六岁时， 我得了疝气，母亲带我开刀，治好疝气。
七岁时， 我身体瘦弱，母亲对我特别溺爱。
十五岁时， 我在外读书，母亲总是准备很多好吃的。
少年时 ， 我性格古怪，母亲担心并算卦求得心安。
高中毕业时，我从家离开，母亲都亲自陪我去搭车。
工作后， 我回到台北，母亲带八罐汽水给我喝。
再后来， 我追逐理想，母亲给我讲日本童话故事。品悟主旨：
你如何理解文题“在梦的远方”具体的含义？品析写法1文章是从哪几个方面表现母爱的？有什么好处？写作链接：层层深入
立意高远
2请你从文中找出至少三处令你感动的母爱细节，写出属于哪种细节描写，并说说感动你的原因。写作链接：捕捉细节
以小见大《当我老了——写给我的孩子》
当我老了，不再是原来的我。 请理解我，对我有一点耐心。 当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记
怎样系鞋带时的时候， 请想一想当初我是如何手把手地教你。 当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语， 请耐心地听我说，不要打断我。 你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍
的故事，直到你进入梦乡。
当我需要你帮我洗澡时， 请不要责备我。
还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗？ 当我对新科技和新事物不知所措时， 请不要嘲笑我。 想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个为什么。 当我因双腿疲劳而无法行走时， 请伸出你年轻有力的手搀扶我。 就像你小时候学习走路时，我扶你那样。 当我忽然忘记我们谈话的主题， 请给我一些时间让我回想。
其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，
我就很满足。 当你看著老去的我，请不要悲伤。 理解我，支持我，就像你刚开始学习如何生活时我对你那样。 当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。 给我你的爱和耐心，我会抱以感激的微笑，这微笑中凝结著
我对你无限的爱。 实战演练
回顾自己的成长经历，母亲的哪个动作，哪个眼神，哪一句话，哪个细节感动、温暖了你？请捕捉下来，用三五十字表达。作业请以《当你老了——写给我的母亲》为题目，给母亲写一封信。回顾在你的成长经历中，母亲的哪些细节感动了你？（要求感情真挚、细节再现）
阅读类文：
刘心武《远去了，母亲放飞的手》
胡适《母亲》
史铁生《秋天的怀念》再见！谢谢！
