5 在梦的远方 教学设计
1教学目标
1、整体感知课文，理解文章的主旨。
2、学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。
3、学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。
2学情分析
七年级的学生学习兴趣浓厚，但自制力欠缺。本班学情比较特殊，一半以上的学生是单亲家庭。个别学生则是父母都不在身边。学习本届课，侧重培养学生的人生观，价值观，世界观。学习在以后的生活中肩负起所承担的责任。
3重点难点
教学重点：本文故事情节简单，语言清丽，理解母亲的感情是教学的重点。
教学难点：“梦的远方”是什么？是一个有争议的问题，引导学生结合课文情节，清楚大胆地陈述自己的理解，才是教学中的难点，更是重点。
4教学过程
活动1【导入】在梦的远方
一、导语：
同学们,有这样一个人，当你悲伤时，她是慰藉；当你沮丧时，她是希望；当你软弱时，她是力量……这个人是谁？对，她就是母亲。那么，台湾作家林清玄用自己的故事，诠释了一个怎样的母亲？传达了一份怎样的母爱呢？在本节课，我们接着学习台湾作家林清玄的散文《在梦的远方》。
活动2【讲授】授课
二 介绍作者
林清玄，笔名，秦情，林漓，林大悲等，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。
三、检测预习
1、检测生字：
2、文章以什么为顺序？（时间）以什么为线索？（回忆）回忆了母亲对“我”关爱的几件事，表达了“我”对母亲的感激与怀念。
3、学习新知
（1）、默读课文，想一想，文章回忆了我与母亲之间的哪几件事情？请大家翻开课本，速读课文，用简洁的语言概括。学生交流，师出示幻灯片。
（2）、这些事体现了母亲对我的怎样的情感，同时又表达了我对母亲的怎样的情感？（关爱、感激与怀念）
（3）、你认为文中所写的是一个什么样的母亲？画出相关的句子，总结概括一下。（生活中无微不至的关心照顾，精神上的支持）
过渡语：其实在现实生活中，我们的母亲也如同作者的母亲一样，在生活中关心照顾我们，精神上支持我们，但我们却从不知感恩，而文中却说了这样一句话： “这一世我没有白来，因为会见了母亲”，你是怎样理解这句话的？（回到课本，在哪一段出现，联系上下文，揣摩理解）
学生交流理解：（感谢和怀念）。
（4）、学生质疑、讨论交流。
1.既然写母亲，为什么还要详尽地转述母亲将的“我”的日本童话呢？
阿土和阿呆的故事给了你什么启迪？（接着感悟）
明确：梦想、坚持。
2.母亲说“有很多梦是谣不可及的，但只要坚持，就可以实现”那么文题“梦的远方”到底指什么呢？（引导学生研读课文，理解文题含义）
明确：理想亦或母爱都可。
追问：谈谈自己的理想是什么，想怎样实现它。
小结：本文中林清玄正是通过对自己成长经历的回忆，表达了自己对母爱的感悟，对人生的理解。
活动3【练习】练习
四、延伸拓展：
1.你还知道哪些令你感动的母爱故事？
既然母亲如此伟大，那么你如何报答自己的母亲呢？
2. 母爱，是我们最温暖的港湾。下面，我们来共同欣赏一首由阎维文演唱的歌曲《母亲》（幻灯片）
谈听读感受，进行母爱教育。
活动4【讲授】作业
五、作业：
以《妈妈！我想说爱您》为题写一段话，并且希望大家可以把这段话说给妈妈听！让妈妈知道我们也同样的爱妈妈！
活动5【讲授】结束语
六、结束语：
母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流，时时刻刻地滋润着我们，请珍爱这份情感，树立远大的人生目标，满怀信心地去描绘人生绚丽的图画。
最后让我们共同祝愿天下所有的母亲幸福万年长！
活动6【讲授】板书
在梦的远方
林清玄
关爱
母亲 （往事） 我
感激、怀念
课件30张PPT。在梦的远方走进作者林清玄，笔名，秦情，林漓，林大悲等，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。祈求（qí）囡仔（nān）疤痕（bā） 盘踞（jù）疝气（shàn）心有余悸（jì）
麻痹（bì） 溺爱（nì）侍奉（shì） 跌倒（diē） 高风远飏（yáng）检测预习 1、文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事？学习新知2、表达了我对母亲的怎样的感情？①误喝香仔油，母亲救我一命。
②撞缝纫机脚险送命，母亲为我流泪。
③体弱大补得疝气，为我奔走两年。
④照顾无微不至，奇迹般健康起来。
⑤成绩好性格古怪，为我烦恼伤心。
⑥算命求得心安。
⑦离家在外求学远，担忧牵挂、惦念。
⑧讲述求梦故事，从中受益匪浅。学习新知2、表达了我对母亲的怎样的感情？表达了我对母亲的感激与怀念学习新知3、你认为文中所写的是一个什么样的母亲？画出相关的句子，总结概括一下。 生活中无微不至的关心照顾，精神上的支持 。学习新知4、“这一世我没有白来，因为会见了母亲” ，你是怎样理解的？围绕着感谢和怀念进行分析 。学生质疑、讨论交流1.既然写母亲，为什么还要详尽地转述母亲讲的“我”的日本童话呢？
阿土和阿呆的故事给了你什么启迪？ 明确：梦想、坚持。理解题目母亲说“有很多梦是谣不可及的，但只要坚持，就可以实现”那么文题“梦的远方”到底指什么呢？ 明确：理想亦或母爱都可。延伸拓展1.你还知道哪些令你感动的母爱故事？2. 母爱，是我们最温暖的港湾。下面，我们来共同欣赏一首由阎维文演唱的歌曲《母亲》。 仅以此文，献给全天下所有的母亲！
愿母亲，幸福万年长！
