【乐学单元培优卷】第六单元C——部编版2025-2026学年五年级语文上册（含答案）

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第六单元培优卷C
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读语段，按要求完成练习。(11分)
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母之爱，如春晖般温暖了我们的成长之路：在kù shǔ( )中,为了给我缴(jiāo jiǎo)纳学费,母亲shòu ruò( )的手一直在缝纫(rèn rèng)机前máng lù( ),任汗水浸湿衣襟;在寒风里,为了挣钱养家,腼腆(diǎn tiǎn)的父亲走街串巷，大声吆喝叫卖；在无数个日夜，他们不辞辛苦地劳作，默默吞咽生活的苦涩，只为我能更好地长大。让我们一起用心去lǐng lüè( )这份沉甸甸的、无法mó miè( )的爱！
1、根据拼音和语境，补全语段。(5分)
2、根据语境，给语段中的加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。(3分)
3、下列词语中，加点字和语段中“不辞辛苦”的“辞”意思相同的是哪一项 ( )(2分)
A.辞退 B.辞行 C.虽死不辞 D.不善言辞
二、根据语境，用“精”字组词填空。(4分)
1、这篇文章构思( )，脉络清晰，语言优美，值得大家借鉴。
2、在这场非物质文化遗产展览会上，许多非遗传承人以( )的技艺创作出一件件( )的艺术品，受到了观众们的喜爱。
3、“天宫”揽胜、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日……这些丰硕的航天成果离不开每一位中国航天人的付出。“我们每一个人，都好像是一部( )仪器上的螺丝钉。如果想让这个仪器运转起来，那么每一个人都要全力以赴发挥作用，不能失误，精益求精。”这早已成为无数航天人的共识。
三、选择题。(10分)
1、下列加点词语的近义词不正确的一项是( )。(2分)
A.在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方。(鼓动)
B.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。(高昂)
C.父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。(艰辛)
D.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。(来源)
2、下列对句子运用的描写方法判断正确的一项是( )。(2分)
A.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！”(神态描写)
B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。(动作描写)
C.我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。(心理描写)
D.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。(语言描写)
3、将下列词语填入句子中最恰当的一项是( )。(2分)
①幽远纯净 ②清新自動 ③婉转悠扬 ④和雅清沒
⑤铅华雕饰 ⑥轻吟浅翳 ⑦朔雪纷飞 ⑧春光无限
一首深情的歌， ， ；母爱就是一阵和煦的风，吹去 ，带躲 。
A.①④⑤②⑥③⑦⑧ B.②⑥⑤①⑦⑧③④
C.⑥④③②⑤①⑦⑧ D.②④⑤⑦⑧③⑥①
4、下列对句子中标点符号的用法的解释，不正确的一项是( )。(2分)
A. 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。(破折号表示解释说明)
B.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(省略号表示语意未尽)
C.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同发点，那就是爱。(引号表示专有名词)
D.需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”(句中的引号表示引用)
5、下列对课文的理解，不正确的一项是( )。(2分)
A.《父爱之舟》是一篇叙事散文，文章通过回忆“我”和父亲的一个个场景，流露出父子之间的脉脉温情。
B.《慈母情深》一文以梦境开始，引入对往事的回忆，展现了母亲对孩子无私的爱。
C.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中通过“我”的生活经历，为我们展现了父亲和母亲的两种截然不同的爱。
D.《父爱之舟》一文中多次写到姑爹的小渔船，与课文题目相照应，一步一步深化主题。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、难道世界上糟糕的诗还不够多吗 (改为陈述句)(2分)
2、父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的玩具。(缩句)(2分)
3、回想成长中新的认识和感受，写一写自己成长中的“第一次”。(2分)
根据所学知识填空。(10分)
1、《慈母情深》的作者是 ，讲述了母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《 》的事，体现了母子情深。“情深”是双向的，不仅指 ,也包含着 。(4分)
2、《父爱之舟》是 写的一篇散文，全篇从 开始，引入对往事的回忆。全文围绕“ ”这一线索，写出了父亲
的感情。(4分)
3、李明平时生活比较铺张浪费，下列不适合用来劝说他生活要俭朴的一项是( )。(2分)
A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
B.居安思危，戒奢以俭。
C.由俭入奢易，由奢入俭难。
D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
阅读理解
非连续性文本阅读。(8分)
材料一： 河南新乡，“95后”小伙儿李红星的父亲因为煤气泄漏爆炸，全身超70%被烧伤，李红星主动要求捐自己的皮肤给父亲植皮。
材料二：当同龄孩子还在父母怀里撒娇时，王林慧已需要面对母亲常年瘫痪在床、父亲身体欠佳长期住院的困境，早早扛起家庭重担。从初中起，她就带母离家求学。9年来，王林慧无怨无悔地照顾母亲，事事亲为，用实际行动诠释着女儿的爱与担当。
材料三：某小学五年级学生是否知道父母生日的调查表
是否知道父母生日 只知道母亲的生日 只知道父亲的生日 父母的生日都知道 父母的生日都不知道
人数 70 50 60 20
1、用“人物+主要事件”的形式概括材料一、二的内容。(2分)
材料一： 材料二：
2、关于材料三，下列说法错误的是哪一项 ( )(2分)
A.只知道母亲生日的学生要多于只知道父亲生日的学生。
B.表现了该小学五年级学生对父母生日的关注程度。
C.该小学五年级共有50个学生知道父亲和母亲两人的生日。
D.该小学五年级有70个学生只知道母亲的生日，有20个学生父母的生日都不知道。
3、结合下面这两句话说说读了材料你有什么感悟。(2分)
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。———《论语》
4、李红星、王林慧是孝顺父母的好榜样，我们也应该做孝顺父母的人，说说我们能为父母做哪些事。(至少写出两件)(2分)
七、课内阅读理解。(11分)
慈母情深(节选)
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
……
⑤我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
⑥“妈——”
⑦“妈——”
⑧背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1、用一个小标题概括选段描绘的场景： 。(1分)
2、读选段，找出这一场景下的一组镜头，完成练习。(5分)
这组镜头中反复出现的词语是“ ”，从中你体会到了
。
3、用“ ”画出对母亲的外貌进行刻画的句子，用“﹏”画出描写母亲神态的句子。这些描写说明母亲 。(3分)
4、下列对选文第⑧自然段的理解，不正确的一项是( )。(2分)
A.这段话用了排比的修辞手法，重复了三次“我的母亲”，展现了“我”的心情随着发现母亲而变化的过程，增强了文章的感染力。
B.这段话写出了“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚，蕴含了“我”对母亲的感激。
C.这是一组倒装句，用慢镜头的方式描写了母亲在劳作中艰难转身的细节。
八、现代文阅读理解。(11分)
母亲的高凳
我常和母亲谈起儿时的事，谈得最多的就是吃饭，还有母亲的高凳。
我七岁的时候死去了娘，十岁时母亲走进我的家门，成了我的妈。 乡亲们说，后妈的心是六月的太阳———毒透了。在母亲走进我家门的一刹那，我就把敌意的目光投向了她。
每天，我们一家人就围在方桌旁吃饭。青菜饭、萝卜饭是那时常见又有点儿奢侈的食物。
母亲的话不多，坐在一张高高的大凳上，手中的碗举得高高的，吃得有滋有味。我被安排在一个矮凳上，刚好够着大方桌。我常常拨弄着碗中的饭粒而难以下咽，心中无比委屈：要是娘在世，那大高凳可是属于我的，可现在……更气恼的是，我连她吃什么都看不见！
我终于寻找到了一个机会，一个让母亲知道我也不是好欺负的的机会——我趁母亲不在，用锯子将大高凳的一条腿锯到只剩下一层表皮连着。那天中午，母亲烧的是青菜饭，先端上的是我和父亲的饭碗。我坐在自己的位置上，埋头吃饭，心里有些忐忑不安却又希望发生些什么。母亲端着她的大碗，坐在大高凳上，手中的碗照样举得高高的，依然吃得有滋有味。我的计划落空了，她并没有从大高凳上摔下来。
我偷偷把脚伸到母亲的大高凳旁，希望把那条断腿给弄下来，偏偏够不着。我故意把筷子掉到地上，趁拾筷子之际，脚用力一蹬，“咔嚓”一下，全神吃饭的母亲根本不会想到凳腿会断，“哎哟”一声重重摔在地上。碗没碎，但碗里的菜撒了一地，母亲的衣服、脖子上都沾上了————母亲的碗里全是青黄菜，仅是菜叶上沾了些米粒。平时被我认为难以下咽的米粒，在那一刻，在青黄的菜叶上，却显得那么生动，又是那么珍贵！
就在母亲从地上爬起来时，我扑在了她怀里，喊出了我的第一声、发自内心最深处的“妈妈”。
1、用借助关键词的方法，概括出要拍摄的四个场景。(3分)
2、体会文中“我”的心理变化以及产生这种心理变化的原因，补全思维导图。(4分)
3、下面说法最能支持导演把画线句拍成特写镜头的是哪一项 ( )(2分)
A.那时候日子过得紧巴巴的，难得吃上白米饭。
B.米粒在青黄菜叶的衬托下格外显眼。
C.与前面“我”的态度形成对比，更能突出“我”被母亲无私的爱所感动。
D.呼应前面母亲吃得有滋有味，突出母亲吃的东西比“我”好。
4、导演想把最后一个自然段拍出来作为片尾。说说这样拍有什么好处。(2分)
综合实践
九、综合性学习。(4分)
仔细观察右图，想想图中妈妈的这种行为对吗 如果
你是图中的儿子，你应该怎样去劝说.使妈妈高兴地接受
你的意见
习作天地
十、习作。(25分)
题目： ，我想对你说
同学们，大家每天和老师或同学朝夕相处，你们之间可能会发生各种各样的事情，你一定会有很多话想对他说，或回忆你们之间难忘的事，或对他们谈看法、提建议……今天，就以书信的形式写一篇作文，写出你想对他说的心里话。先补充题目再写作，400字左右
参考答案
一、1、酷暑 瘦弱 忙碌 领略 磨灭
2、jiǎo rèn tiǎn
3、C
二、1、精妙
2、精湛；精美
3、精密
三、1、B
2、B
3、A
4、C
5、B
四、1、世界上糟糕的诗够多了。
2、万花筒是玩具。
3、那一次我获得了学校组织的作文大赛的一等奖，这是我第一次得奖，我高兴极了，恨不得吃饭、睡觉都捧着我的奖状。
五、1、梁晓声 青年近卫军 母亲对“我”的爱 “我”对母亲的爱
2、吴冠中 回忆性 倒叙 舟 姑爹的渔船 父亲的爱
3、A
六、1、李红星捐头皮救父。王林慧多年如一日照顾母亲。
2、C
3、父母的年纪我们不能不知道，一方面因其长寿而高兴，另一方面又因其年迈而有所担忧。材料中一些人不是很了解父母的生日，对父母关注不够，我们应该像李红星、王林慧一样，做一个关心父母的孝顺孩子。
4、当父母下班回家累了的时候，为他们捶捶肩；当父母生日的时候，给他们写一张贺卡。
七、1、母亲的工作环境
2、破缝纫机一行行排列着 不算年轻的女人在缝纫机前忙碌灯泡吊在女人们的头上方 七八十母亲工作环境很恶劣
3、看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我挣钱十分不容易
4、A
八、1、十岁时，母亲进家门 母亲坐高凳吃饭 “我”蹬断凳腿，害母亲摔倒
2、（从左到右）以为后妈的心狠毒 忐忑不安 愧疚感动 “我”发现母亲碗里全是青黄菜，没有几粒米
3、C
4、这样的结尾与前文“我”对母亲的态度形成对比，表达了“我”得知真相后的愧疚和感动，也表现了母亲委屈自己，事事先为孩子着想的慈爱形象。 　　　　　
九、妈妈，现在是红灯，不能走!闯红灯不仅破坏了交通规则，还存在很大的危险，如果你出了什么事儿我会很伤心的!我们应该遵守交通规则，把安全放在第
一位!
老师，我想对你说
尊敬的老师：
您好！
在这封信里，我想对您说说心里话。您就像一盏明灯，照亮了我在知识海洋里前行的道路。
记得那次我考试失利，心情低落到了极点。我觉得自己很失败，对学习也丧失了信心。是您，轻轻地走到我的身边，用温暖的手拍了拍我的肩膀，轻声安慰我：“一次的失败并不代表什么，这只是成功路上的一个小坎坷，只要你努力，下次一定能取得好成绩。”您的话如同一股暖流，流进了我的心田，让我重新燃起了斗志。
课堂上，您生动有趣的讲解总是能把那些枯燥的知识变得鲜活起来。您总是耐心地解答我们的每一个问题，不管问题是多么的简单或者幼稚。您用自己的知识和智慧，打开了我们求知的大门，让我们看到了一个充满无限可能的世界。
老师，您对我们的付出太多太多了。我想对您说声谢谢。感谢您在我们迷茫时为我们指引方向，感谢您在我们犯错时给予我们宽容和教导。我会更加努力学习，不辜负您的期望。
祝您身体健康，工作顺利！
您的学生： XX X
2025年11月6日

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