任务一 体会人与动物的关系-20 狼（习题课件含答案解析）统编版语文七年级上册

(共41张PPT)
任务一 体会人与动物的关系
20 狼
过基础 基础知识精准练
1.古今异义。
（1）一狼径去
古义：______。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
离开
（2）屠暴起
古义：______。今义：凶狠；残酷。
突然
（3）屠自后断其股
古义:______。今义:事物的一部分。
大腿
（4）盖以诱敌
古义：________________________。今义：器物上部有遮蔽作用的东西。
表示推测，相当于“大概”
（5）禽兽之变诈几何哉
古义：______________________。今义：几何学。
多少，意思是能有多少
2.一词多义。
（1）
后狼止而前狼又至_____________
止露尻尾________________
意暇甚__________________
意将隧入以攻其后也__________________
动词 ，停止
副词，只，仅仅
名词，神情、态度
动词，打算，企图
止
意
恐前后受其敌____________
盖以诱敌____________
恐前后受其敌____________
狼不敢前____________
动词，攻击
名词，敌人
名词，前面
动词，上前
敌
前
（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
B
A.屠乃奔倚其下/乃悟前狼假寐
B.后狼止而前狼又至/而顷刻两毙
C.而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉
D.屠惧，投以骨/意将隧入以攻其后也
【解析】 B项，连词，表转折，可是；A项，连词,于是/副词,才；C项，
结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性/结构助词，的；D项，介词，
把/连词，来。故选B。
（3）“其”字在古代汉语中常作代词，指代的内容由每句话在文中的意思
所决定。指出下列各句中“其”指代什么，并将字母写在括号中。
A.屠户 B.两狼
C.柴草堆 D.半身入垛的狼
①屠大窘，恐前后受其敌。( )
②一狼洞其中。( )
③意将隧入以攻其后也。( )
④屠自后断其股，亦毙之。( )
B
C
A
D
3.词类活用。
（1）狼不敢前 名词作______，____________
（2）其一犬坐于前 名词作______，_____________
（3）一狼洞其中 名词作______，_____________
（4）意将隧入以攻其后也 名词作______，_____________
（5）止增笑耳 动词作______，_____________
动词
前进，上前
状语
像狗一样
动词
挖洞
状语
从通道
名词
笑料
4.根据提示默写。
（1）描写狼“犬坐于前”的神态的句子是：________，________。
（2）表现狼贪婪本性的句子是:__________,__________________。
（3）“一狼洞其中”的目的是：____________________。
（4）“前狼假寐”的目的是：__________。
（5）点明故事主旨的句子是：__________，____________，___________
_________？__________。
目似瞑
意暇甚
骨已尽矣
而两狼之并驱如故
意将隧入以攻其后也
盖以诱敌
狼亦黠矣
而顷刻两毙
禽兽之变
诈几何哉
止增笑耳
5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
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________________
（2）顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
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_______________________
（3）屠乃奔倚其下,弛担持刀。
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骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。（关键词：
并、驱、如故）
（屠户）看见田野里有个麦场,场主在麦场中堆积了柴草,覆盖成小山一样。（关键词：顾、苫蔽）
屠户就跑过去靠在柴草堆下面,卸下担子,拿起屠刀。（关键词：弛）
（4）久之,目似瞑,意暇甚。
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_______
（5）乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
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___________
时间长了,（那只狼的）眼睛似乎闭上了,神情很悠闲。（关键词：瞑、意、暇）
（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。（关键词：寐、盖）
任务一 体会人与动物的关系
20 狼
过阅读 核心考点迁移练
一、课内精读。
1.［2025六安期末］《狼》篇幅短小，结构紧凑。文中描述的狼与人的斗
争过程可谓一波三折，最终结局也出人意料。请你结合课文内容，把故事
情节补充完整。（3分）
（1）________________
示例：两狼缀行
（2）__________
屠投骨尽
（3）______________________
_____
屠断狼股（3分，每空1
分）
2.［2025随州期末］作者用了一个“黠”字评价狼，请结合文中描写狼的文
字，分析狼“黠”的具体表现。（3分）
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①两只狼变换追赶屠户的节奏。两狼一开始“缀行甚远”，然后“后狼止而
前狼又至”，对屠户造成极大的心理压迫。当屠户“骨已尽”后，两只狼开
始紧紧追赶，使屠户从“惧”到“大窘”，几乎达到了不战而胜的效果。②
很短时间内两只狼就调整了策略。从“少时”“久之”两个时间副词可以看
出，两只狼很快做好分工合作的策略。③诱敌之狼演技高超。“犬坐于
前”，“目似瞑，意暇甚”，“恶狼”变“良犬”，其目的只是迷惑屠户。④偷
袭之狼背后袭击而不被发现。“隧入”“半入”，狼在草垛之中打洞，屠户
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竟然不觉，说明其动作之轻，小心翼翼。且前狼已毙，它仍在挖洞，说
明其聚精会神。（3分，每点1分，任意答出三点即可满分）
3.文章是如何刻画屠户形象的？请结合人物描写方法及课文内容进行分析。
（5分）
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文章主要是通过心理描写和动作描写来刻画的。（1分）①心理描写：
屠惧——“投以骨”；屠大窘——“恐前后受其敌”；屠悟——“乃悟前狼假
寐”。心理描写贯穿全文，展现了屠户由怯懦退让到果断应敌的整个心理
变化过程。（2分）②动作描写：“投以骨”“复投之”，表现了屠户的害怕
和妥协；“奔”“倚”“弛”“持”，表现了屠户丢掉侥幸心理、准备抵抗的决
心和行动，也表现了他的机智；“起”“劈”“毙”“转”“断”等动词写出了屠
户有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的精神。（2分）
4.教材变式 根据释义，填写关于“狼”的成语。（4分）
（1）形容心肠狠毒或忘恩负义。( )
（2）比喻把敌人或坏人引入内部。( )
（3）形容吃东西又猛又急。( )
（4）狼崽子虽幼小，也有凶残的本性，比喻凶暴的人用心狠毒，本性难
改。( )
狼心狗肺
引狼入室
狼吞虎咽
狼子野心（4分，每题1分）
二、文言文对比阅读。
［2025泸州期末改编］阅读下面的文言文，回答问题。（17分）
【甲】蒲松龄《狼》全文（略）
【乙】牧竖
蒲松龄
两牧竖 入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十
步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令
嗥；大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓。其一竖又在彼树致 小狼鸣急。
狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑 号如前状。前树又鸣，又
转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵
卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
（选自《聊斋志异》）
【注】 ①牧竖：牧童。竖，小孩。②致：招引。③趋：跑向。④跑
（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。
5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )（2分）
C
A.缀行甚远 缀：跟随 B.相去数十步 去：距离
C.其一犬坐于前 犬：狗 D.意甚仓皇 意：神情
【解析】 本题考查实词含义。C项，犬：像狗一样。故选C。
6.下列各项加点词意思相同的一项是( )（2分）
B
A.投以骨 静以修身 B.屠乃奔倚其下 乃舍此趋彼
C.后狼止而前狼又至 博学而笃志 D.两狼之并驱如故 谋分捉之
【解析】 本题考查一词多义。A项，介词，把/连词，表目的，来;B项，
意思都是“于是，就”;C项，表转折，但是/表并列，并且;D项，用于主谓
之间，取消句子独立性/代词，指代两只小狼。故选B。
7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
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________
（2）竖下视之，气已绝矣。
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禽兽的诡诈手段能有多少呢 只是增加笑料罢了。（2分。关键词：变诈、几何）
牧童爬下树一看，大狼已经断气了。（2分。关键词：下、之、绝）
8.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）
大 狼 闻 声 仰 视 怒 奔 树 下 号 且 爬 抓
大狼闻声仰视/怒奔树下/号且爬抓。（2分，每处1分）
【解析】 本题考查文言文断句。句意大致为:大狼听到小狼的叫声，仰头
看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓。“大
狼闻声仰视”交代了大狼的第一个行为动作;“怒奔树下”是另一个连贯的动
作;“号且爬抓”接着描述大狼到达树下后的行为。故断为:大狼闻声仰视/怒
奔树下/号且爬抓。
9.下列说法不正确的一项是( )（2分）
D
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言小说集，“聊斋”是蒲松龄书斋
的名字；“志”是“记述”的意思；“异”指的是“奇异的故事”。
B.甲文写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼，一波三折又一气呵成；乙文讲述
的是两个牧童捉小狼除大狼的故事，牧童采取了“调动对方，疲于奔命”的
策略。
C.甲文中“暴起”“劈”“转视”“断”等词表现了屠户勇敢机智的斗争精神；乙
文中“谋分捉之”体现了两牧竖的智慧。
D.甲文主旨：表达狼的贪婪、凶残、狡诈；乙文主旨：通过讲述牧竖戏狼
致死的故事，表达了对牧竖聪明机智的赞美，以及对狼的愚蠢的批判。
【解析】 本题考查内容理解辨析。D项有误，乙文更多地是展现大狼的
母爱以及它在失去孩子后的痛苦挣扎。故选D。
10.新课标·探究性设问 请结合甲、乙两文及下面的链接材料，谈谈你对
狼这一形象的多元理解。（5分）
【链接材料】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面
对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不
会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
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甲文中的狼一直紧跟着屠户想获取食物,假装睡觉迷惑屠户,具有贪婪、
狡诈的特点。（1分）乙文中的大狼为了救小狼两处奔波气绝而亡，展现
出大狼的母爱。（1分）链接材料中,狼展现出团结的一面,当面对强大敌
人时会群起而攻之,且受伤时不会独自逃走。（1分）综合来看,狼的形象
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是多元的。在生存需求下,它会展现出凶狠、狡诈的一面以获取食物或保
护自己；在群体协作中,又有着团结的特质。我们不能单一、片面地去定
义狼,而应从不同角度去认识和理解它。（2分）
【解析】 本题考查对文本内容及链接材料的分析理解。甲文中表现了狼
的贪婪、狡诈，乙文展现了大狼伟大的母爱，而链接材料则阐述了狼团结
的品质。据此可知，狼在不同情境下有不同表现,因此得出不能片面看待
狼,要从多个角度去理解其形象的结论。
【参考译文】
【乙】牧竖
两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，
（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距
几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝一看，小狼不见了，神
情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让它哀号;大狼
听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎
叫一边连爬带抓。（这时）另一个牧童也在另一棵树上让小狼急促地哀号
起来。狼听到了声音向四处张望，才看见另一棵树上的小狼和牧童，于是
它又放弃这棵树跑向那一边，像之前一样边刨土边叫。第一棵树上的小狼
又叫，它又转身奔向第一棵树。口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回
跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了，不一会儿，（就累得）奄奄
一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，
大狼已经断气了。
三、课外拓展阅读。
［2025南通期末］阅读下面的文言文，回答问题。（12分）
祝鸡翁
祝鸡翁者，洛人也。居尸乡 北山下，养鸡百余年。鸡有千余头，皆
立名字。暮栖树上，昼放散之。欲引，呼名即依呼而至。卖鸡及子得千余
万，辄置钱去。之吴，作养鱼池。后升吴山，白鹤孔雀数百，常止其傍云。
人禽虽殊，道固相关。祝翁傍通，牧鸡寄欢。育鳞 道洽，栖鸡树端。
物之致化，施而不刊 。
（选自刘向《列仙传》）
【注】 ①尸乡：即西亳，在今洛阳偃师。②道固相关：道理本来就是相
互贯通的。③鳞：鱼。④刊：修正。
11.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断一处）（1分）
卖 鸡 及 子 得 千 余 万
卖鸡及子/得千余万（1分）
【解析】 本题考查文言断句。句意：他卖鸡和鸡蛋得到了一千多万钱。
“卖鸡及子”表达的是卖鸡和鸡蛋这个行为，“得千余万”是这个行为产生的
结果，在“卖鸡及子”后断开，能清晰地划分句子的结构和语义，所以断句
为“卖鸡及子/得千余万”。
12.解释下列加点字。（4分）
（1）皆立名字( )
（2）欲引( )
（3）呼名即依呼而至( )
（4）辄置钱去( )
都
想要
到
离开（4分，每空1分）
13.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
暮栖树上，昼放散之。
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傍晚的时候（鸡）在树上栖息，白天（祝鸡翁）就把他们放出来分散各
处。（2分。关键词：暮、栖、昼）
14.祝鸡翁所“通”之“道”主要表现在哪里？根据文中内容概括作答。（2分）
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能够深刻理解并遵循动物的天性和自然规律；与动物建立起深厚的信任
和依附关系。（2分，每点1分）
【解析】 本题考查内容理解。结合文章可知，祝鸡翁养鸡百余年，对鸡
的生活习性和需求有着深入的了解。他能够给每只鸡都起名字，并且让它
们在夜晚栖息在树上，白天则放散出去。当需要召回时，只需呼唤鸡的名
字，它们就会应声而至。这种能力并非一朝一夕可以练成，而是源于祝鸡
翁对鸡的天性和自然规律的深刻把握。结合文章可知，祝鸡翁在养鱼方面
也同样表现出对动物天性的深刻理解。他选择了一个适合养鱼的地方建造
池塘，并且遵循鱼类的生长规律进行饲养。这种顺应自然、尊重生命的态
度，使得他的养鱼事业也取得了成功。更重要的是，祝鸡翁与动物之间建
立起了深厚的信任和依附关系。祝鸡翁能够听懂鸡的呼唤，鸡也能够理解
祝鸡翁的意图。这种默契和信任，使得祝鸡翁的养鸡事业更加顺利，也让
他成了动物们信赖和依附的对象。综上所述，祝鸡翁所“通”之“道”，主要
表现在他能够深刻理解并遵循动物的天性和自然规律，同时与动物建立起
深厚的信任和依附关系。
15.新课标·开放性设问蒲松龄的《狼》中，人和狼的关系是“弛担持刀”“眈
眈相向”；而本文中，祝鸡翁与动物是“即依呼而至”“常止其傍云”。两文
中人与动物的关系截然不同，你更赞同哪一种？说说你的理由。（3分）
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示例一：我更赞同第二种。祝鸡翁与动物之间是和谐共生的关系，
而《狼》中的人与狼是互相对立的关系。人与动物和谐共生，有利于生
态环境的平衡和发展，也能让人在与动物的相处中获得快乐和满足，世
界才能更加美好。
示例二：我赞同第一种。《狼》中人与狼是相互敌对、捕食者与被捕食
者的关系，胜者为王，败者丧命。狼有食肉动物贪婪、凶狠的天性，而
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且很狡猾，人必须对它时刻保持高度的警惕，并且要能捕捉战机、当机
立断，关键时刻不能心慈手软。
（3分，开放性试题，答案不唯一）
【解析】 本题考查内容理解和拓展运用。作答时，需明确两文中人与动
物的关系，根据自己的价值观和理念来形成自己的见解。
【参考译文】
祝鸡翁，是洛阳人。居住在尸乡的北山下，养鸡一百多年。他养的鸡
有一千多只，都给它们取了名字。傍晚的时候（鸡）在树上栖息，白天
（祝鸡翁）就把他们放出来分散各处。想要召唤它们回来的时候，只要喊
鸡的名字，鸡就会按照呼唤的声音回来。他卖鸡和鸡蛋得到了一千多万钱，
就把钱放置在一旁离开了。他前往吴地，建造了养鱼池。后来他登上吴山，
有数百只白鹤、孔雀，常常停在他的身旁。人和禽兽虽然不同，但道理本
来就是相互贯通的。祝鸡翁广泛通晓各种道理，通过养鸡寄托自己的欢乐。
他养鱼的方法很恰当，让鸡栖息在树的顶端。事物达到了自然的变化，他
所施行的方法不需要修正。